有關告別六年級作文彙總6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的告別六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
告別六年級作文 篇1
時間一分一秒的流逝，轉眼間我們已經來到了與老師同學母校分別的日子，前面是憧憬的中學，後面是相伴已久的小學。面對畢業，心中總有些不爽、不悅，離開母校，離開熟悉的同學，離開諄諄教誨的老師總會十分不捨。
來到這個學校已是六年級。我在之前的學校一直是沉默寡言，就算應了沉默是金那句話吧。我來到這個學校是不太適應，依舊是原來那個不愛舉手，不愛發言，不太與人交流的那一種狀態。自從那一件事改變了我的學習態度。
記得那是開學不久的班隊課。我們被徹底調換了位置，我與原來的好朋友離得更遠。使我更加陌生，沒有勇氣舉手發言。恰巧，第二節課又是語文課，更加需要舉手發言，其實我做了很多筆記。我看見同學們都在舉手，心中想：大家都在舉手，其實舉手也沒什麼麼嘛爲何不鼓起勇氣舉一次手呢!這無疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學們潛移默化地給我的勇氣。但這一影響還是沒有給我足夠多的勇氣，心中總會懼怕自己會說錯，所以我還是沒有能夠舉起自己的手。接着，老師似乎看懂了我們這些不愛舉手的同學的心思，似乎安慰，似乎批評的說：“那些沒有舉手的同學不要害怕，說錯了，沒有關係，重要的是鼓起勇氣。”聽完這一番話，我更加的振作，勇氣更加足。這時，我的同桌杜瑩小聲的說：“你寫的還不錯嘛，爲什麼不舉手?呵呵呵，你是害怕吧!”我從她的話語中聽出了鼓勵與嘲諷的意思。鼓勵給了我勇氣，嘲諷給了我壓力，但也給了我動力。我便忐忑不安的舉起了手，回答老師的問題。這是我六年以來的第一次主動舉手，並且回答正確。雖然在談論觀點時，心一直在跳動，手一直在顫動，臉面無表情，耳朵似乎有一點燙，但這都不重要。因爲我還是出色地回答了問題。自從這次有了勇氣舉手，以後我都敢舉手。
感謝這個學校;感謝這位老師;感謝這些同學;感謝你們大家教會我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業，我們或許不能在一起學習，或許再也不能回到這個學校。我相信我會一直記得這些同學、老師、學校……一切的點點滴滴。
告別六年級作文 篇2
六年級已是小學裏最高的年級了，是即將邁入中學的年級。時間如梭，光陰如箭，小學生活即將畫上一個圓滿的句號。朝夕相處的同學們將各奔東西，分道揚鑣。而初中緊張的學習生活會讓同學們沒有時間休息，也沒有時間讓同學們再細細回味小學的生活。
記得我們一年級剛剛從幼兒園踏進校園的那些天，彷彿如昨日。同學們在漂亮的，剛剛粉刷一新的校園裏、教學樓裏東看看西瞧瞧，每看到那些新奇的事物，就會“哇”地驚叫，每個小臉上都掛着充滿稚氣的微笑，一個個都是那麼活潑，那麼幼小。一轉眼，六年快過去了，當初那一個個可愛的小朋友如今已經變成了英俊的少年和落落大方的少女。
時間能帶走一切，也能帶來一切。時間帶走了小時候天真的想法，也帶來了升學的壓力;時間帶走了低年級同學們在操場上盡情快樂玩耍的身影，也帶來了堆在書桌上厚厚的書本、複習資料和近視眼鏡;時間帶走了小朋友們稚嫩的笑臉，也帶來了同學們手裏的電子產品和迷茫的眼神。
時間飛逝，人們不由得感嘆它的速度快得驚人。它很會變魔法，把同學們都變爲另一個模樣。啊!時間不會覺得累嗎?同學們都想好好休息一下，喘口氣啊!時間你怎麼不休息呢?我想拖住時間，想讓時間不要走那麼快，可是不但沒能拖住它，自己還被它拖跑了!
看着眼前剛入校的一年級小朋友，我不由自主聯想着我們六年前的許多情景。我真想告訴那些小朋友，你們要好好珍惜在巴金小學每一天的生活，要好好學習，快快樂樂地成長;珍惜每天與老師同學相處的美好時光;尤其不要和同學吵架打鬧……
小學，我將要和你說再見了。我已經懂得了珍惜時間、珍惜快樂。升入初中後，我還要繼續努力、踏踏實實地學習，認認真真地對待生活，這樣纔會有更美好的人生回憶!
告別六年級作文 篇3
十一月青春中的第一個秋天這麼悄無聲息的開始了滿樹金黃的梧桐葉隨風飄下轉眼間我竟以度過了11年童年就在這11年中平靜的流走了。
記得小時候，世界很大很美好，儘管成績並不優異，依然是那樣傻傻的幻想，幻想自己有一天成績很棒，沒有人瞧不起，雖然還很小，依舊傻傻的想着，我長大了一定要成爲一名作家，而這個夢總在變，最初是作家，後來又成了畫家，音樂家等等。
小時候認爲世界只有美，沒有醜，沒有惡，天真的以爲，只要善良就可以。以前的想法，現在認爲真是愚蠢而又天真，以前的照片，也總透出一股呆萌。
小時候，雖然總不停地變換着夢想，但有一個，從未變過，那就是，長大。總那麼渴望長大，不停地爲此幻想，可是真的長大了又怎麼樣呢。記憶中那一張張童真的臉，早已陌生。我不會再幻想了，每當我想偷懶的時候，一句長大了就足以讓我重振旗鼓。不是因爲我自質能力強，而是怕下一句就是長大了就要學會承擔責任。
我想我是一個很自私的人，我不喜歡揹負責任，雖然我不可能躲避責任，我不想承認自己長大了，可事實總那麼冰冷殘酷，不帶一點假色......
那些童年時最讓人難忘的笑容，早已從我身上遠去。童年時的那些回憶，再美，再好，卻都以回不去了，因爲童年已離我遠去......
想起母校那些稚嫩的孩子恍然覺得自己回到了當年可是也只是一瞬間也只是當年不是當初。而那些孩子的心，還是一顆青蘋果。青青澀澀，我見猶憐。
童年的幻影，不會再來，沒當我把新觀察塞進書包裏，左手抓起一本初中英語語法大全，右手拿着一本數學英才教程準備去考場奮鬥時，卻看到了角落蒙灰的安徒生童話，淚流滿面......
或許也只有那個時候，我纔敢那麼不情願，卻又不得不承認童年，真的離我而去了。如同一隻在漫漫滄海中翩飛的蝴蝶，它上下翻飛，是那樣美麗，可它終究是飛不過滄海，最後漸漸沉沒。
最後一次依戀童年，因爲我知道，我已告別童年，而青春的大門，以爲我打開。
青春，你好。
童年，再見......
十一月青春中的第一個秋天這麼悄無聲息的開始了滿樹金黃的梧桐葉隨風飄下轉眼間我竟以度過了11年童年就在這11年中平靜的流走了。
記得小時候，世界很大很美好，儘管成績並不優異，依然是那樣傻傻的幻想，幻想自己有一天成績很棒，沒有人瞧不起，雖然還很小，依舊傻傻的想着，我長大了一定要成爲一名作家，而這個夢總在變，最初是作家，後來又成了畫家，音樂家等等。
小時候認爲世界只有美，沒有醜，沒有惡，天真的以爲，只要善良就可以。以前的想法，現在認爲真是愚蠢而又天真，以前的照片，也總透出一股呆萌。
小時候，雖然總不停地變換着夢想，但有一個，從未變過，那就是，長大。總那麼渴望長大，不停地爲此幻想，可是真的長大了又怎麼樣呢。記憶中那一張張童真的臉，早已陌生。我不會再幻想了，每當我想偷懶的時候，一句長大了就足以讓我重振旗鼓。不是因爲我自質能力強，而是怕下一句就是長大了就要學會承擔責任。
我想我是一個很自私的人，我不喜歡揹負責任，雖然我不可能躲避責任，我不想承認自己長大了，可事實總那麼冰冷殘酷，不帶一點假色......
那些童年時最讓人難忘的笑容，早已從我身上遠去。童年時的那些回憶，再美，再好，卻都以回不去了，因爲童年已離我遠去......
想起母校那些稚嫩的孩子恍然覺得自己回到了當年可是也只是一瞬間也只是當年不是當初。而那些孩子的心，還是一顆青蘋果。青青澀澀，我見猶憐。
童年的幻影，不會再來，沒當我把新觀察塞進書包裏，左手抓起一本初中英語語法大全，右手拿着一本數學英才教程準備去考場奮鬥時，卻看到了角落蒙灰的安徒生童話，淚流滿面......
或許也只有那個時候，我纔敢那麼不情願，卻又不得不承認童年，真的離我而去了。如同一隻在漫漫滄海中翩飛的蝴蝶，它上下翻飛，是那樣美麗，可它終究是飛不過滄海，最後漸漸沉沒。
最後一次依戀童年，因爲我知道，我已告別童年，而青春的大門，以爲我打開。
青春，你好。
童年，再見......
告別六年級作文 篇4
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年的生活。六年來，每一聲歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次閱歷，都使我難以忘記。回想起那美好的生活的點點滴滴我不禁潸然淚下。
小時候和同學打鬧、玩耍的情景迴盪在我的腦海。老師的諄諄教誨盪漾在我的耳邊。老師上課時那熟悉的情景浮現在我的眼前。美好的、快樂小學生活再見了！
猶記得六年前，我第一次走進這個學校，對新的事物感到非常好奇，一路上摸摸這個，摸摸那個，磨磨蹭蹭的.纔到了一年級教室。一年級教室裏有很多人，他們都是我的同學們，我長這麼大第一次見到這麼多人，我嚇得呆住了。有一個阿姨走過來，摸摸我的頭，安慰我不要害怕。後來我才知道，那是老師。
老師把我帶到同學們玩耍的地方，讓我跟他們一起玩。不一會兒，我便融入了這個快樂的集體。
第二天上學，老師給我們大家安排座位，我們很興奮，排隊時又蹦又跳。排好座位，我們一個接一個的到自己的座位上去，滿教室都是歡聲笑語，似乎花兒、鳥兒、樹木也跟着我們一起笑。好不容易安靜下來，老師讓我們每個人都做自我介紹。我認真的說出了自己的名字，並做了一個鬼臉，逗得老師哈哈大笑。
上課時我們認真聽講，到了下課，同學們都跑到操場上去玩各種各樣的遊戲，玩累了就躺在草地上。那時的我們無憂無慮，快快樂樂的在校園裏玩耍。
還有一個月就要離開母校了，心裏覺得很捨不得。依依惜別前，我將向着太陽，合住雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱照耀我心田，我將對母校，老師，同學道一聲“珍重”。
告別六年級作文 篇5
如今，我已經升入了初中。已成爲我們學校的一員，告別了母校。記得當時，我們邁着輕盈的步伐，帶着歡聲笑語走進校園，如今，我們卻是騎着自行車，談着自己的童年往事邁進校園。告別了，母校。 小學時，我們總是帶着甜蜜的微笑聽着老師娓娓動聽地給我們講課。如今，我們總是帶着嚴肅的氛圍聽着老師繪聲繪色的給我們講述，但老師還是會營造歡快的氣氛。小學時，我們帶着對周邊事物的好奇，孜孜不倦地詢問老師、同學。也總是對周邊事物產生憧憬。
小學時，當下課鈴一打響，校園裏立刻充滿生機，同學們自由自在，無憂無慮的玩耍着，嬉戲着。當上課鈴打響時，同學們那清脆的讀書聲使行人不知不覺的回想起自己兒時的天真、無邪。
小學時，同學們帶着自己的幻想與夢想，在屬於自己的那一片小天空中盡情翱翔；帶着自己的渴望在思維的腦海中盡情遨遊；帶着自己的問題，在巨大的問號上，盡情尋找。
小學時，對高年級同學的嚮往，我們已進入了畢業班，進入了緊張的學習狀態，也進入了“戰鬥”前的準備，我們準備“放手一搏”爭取拿到好的學習成績來報答我們的父母，報答我們的老師。
如今，我們已升入初中，進入了一個新的環境，加入了一個新集體，加入了一個新的大家庭。
我們沒有了對周邊事物的好奇，但更多的是對未來的憧憬；我們沒有了小學時無憂無慮的歡樂，但更多的是學習；我們沒有了兒時的幻想，但更多的是長大後的夢想。
告別了，母校……
告別六年級作文 篇6
童年，是五彩斑斕的，是幸福快樂的，是無拘無束的……可是，我已經長大了，我必須向童年揮手告別，留下的就只有回憶……
還記得兒時的我，天真無比，只要有泥巴，我就能玩上幾個小時，找來小夥伴，什麼過家家、煮飯小遊戲、捏娃娃、和稀泥……玩得不亦樂乎。在地上打兩個滾，帶着滿身泥巴回家，也沒有人會罵我。拉着小夥伴的手跑進大山裏大叫一聲，這一切是那麼的有趣。可是，此時此刻童年夥伴那天真無邪的笑容只能留在心底，童年玩過的泥巴只能印在腦裏……
現在，我只能在家永無休止的做着那些呆板的奧數題，哦，我已長大，要面臨即將到來得“第二起跑線”——初中。爲了考上一個好的初中，我只能在家做題、看書。童年時朝夕相處的夥伴與我成了競爭對手，我們兒時的天真的笑聲已經蕩然無存，每天我們談的話題只有分數、考題……臉上的笑容只是兩者之間的勝利者驕傲的笑……
哦！這就是長大的感覺嗎？這就是與童年揮手告別的感覺嗎？
