【推薦】六年級的作文彙編6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

我——有一個沒人知道的夢想，那就是當一個歌手。就因爲我愛唱歌，我想把我的歌聲傳給愛歌的朋友。

我喜歡在夜晚聽着自己喜歡的音樂，手裏捧着《魅麗優品》的言情小說。有時開口唱唱，有時哼兩句。當渴了，拿起放在一邊的飲料喝喝。

看到那些歌手們站在燈光照耀的舞臺上，展現着自己無與倫比的歌喉時，我很羨慕、嫉妒。我沒他們勇敢，堅強，我只敢在無人的夜晚展開自己的歌喉。

這個夢只在我心裏憋屈着，我知道演藝圈的險惡，但是它的舞臺卻是我夢寐以求的地方。而且我的歌聲，可能還不及那些歌手的千分之一。

我懂得很多，我不是無知的小孩子。我懂得很多人也有這個夢；懂得歌手的壓力；我懂得藝人的多才多藝；我懂的我這個什麼都不懂的小女生是爬不上那個地方的；所以，我——只能去遙望那個地方。

我永遠只能去幻想，去遙望那個遙不可及的地方，我不想出名，我只想去唱，站在舞臺上唱一次，就一次而已……

我很喜歡張傑的《微笑》，這是訴說他曾經的一首歌，也是我爲自己找的一個安慰。或許能創出這樣一個天地的歌手，很少。

我很普通，所以我不去妄想這些不切實際的東西，所以我不會跟那些“高材生”去比較。我——不喜歡戰爭，更不喜歡跟那些毫無實力的人去戰爭，去搶奪。

我只要保持這個夢就好。

六年級的作文 篇2

有一種珍貴的東西，它既看不見，又摸不着，那就是——愛。提取愛，我們班的同學便七嘴八舌地對它進行評價。

有的同學說：“愛，是冷的。它就像一陣陣冰冷的'風吹過人的身邊，吹進人的心裏，讓人有一種冰涼涼的感覺在心中流動。”

有的同學又說：“愛是暖的，它就像一陣陣暖洋洋的風吹進我們的心中，吹暖人的心田。但它卻來得快，去得也快，根本不能永存，讓人想抓住它，把它留在身邊都不能。”說完，他們立刻顯出一副可惜的樣子。

有的同學又說：“不，不是，我認爲愛就像蜂蜜一般，甜甜的，甜進人的心裏，當它悄悄地來到你的身邊，便會使你心中很甜，很膩，很想擁有更多、更多……”話音未落，他們的臉上露出好甜好甜的笑容。

有的同學更加簡單明瞭：“你們的話太不對了，我覺得愛就像一池清清白白的水，平平淡淡、實實在在，又純又白，能讓人看得清‘底’，不會因爲擁有得太多，而最後被淹死，無可自拔。”

有的同學又說：“愛是鹹的。它就像那一滴滴淚水般，放到嘴裏一舔，便感覺有一種鹹得讓人心涼的感覺，不禁讓心中產生愧疚、冰涼的感覺。”我聽了同學們這些對愛與衆不同的評價，不禁點點頭，都覺得有道理。

“你們實在是太低估愛了”班長也覺得有趣，來湊湊熱鬧，發表自己對愛的見解：“愛，就像綿綿的春雨一般溼潤着我們這一棵棵樹苗幼小的心靈，同時也如雨後的陽光一樣哺育着我們，讓我們感受到溫暖，在那麼舒適的環境下快樂的成長。在我們生病時，愛就像一包‘靈丹妙藥’，讓我們恢復健康、活潑的樣子。當我們考試心情緊張時，愛就像一顆‘定心丸’，讓我們恢復平靜的心態，去面對考試。然而，當我們傷心時，愛，就像一個‘開心果’，讓我們吃了，立刻開心起來，心裏有說不出的甜。哎呀，反正愛有冷、暖、甜、鹹、淡……它在你心中怎樣就怎樣，你說它是什麼就是什麼，它是無法一下子用語言表達的，必須由你們細細去體會愛的含義，所以說……”班長認真地說着，我們也聽得入了謎……

愛，真的很難捉摸，同學們，是呀，這得讓我們慢慢地去體會、去捉摸，才能找到滿意而真實的答案。

六年級的作文 篇3

羊羔美酒的傳說 有一次我在欒城貼吧裏看了一個關於羊羔美酒傳說。

南海觀音救了一個狐狸精，並收他爲弟子，取名胡靈才，人稱靈才童子。 南極仙翁看到靈才童子，想讓他去幫着釀酒，結果沒料到靈才童子偷了他的美酒祕方逃到了凡間。他便上報玉帝，玉帝知道後，就派了雷神去捉拿靈才童子，靈才童子正在地上走着，忽然一聲晴天霹靂，轟的一聲，靈才童子便倒了下去，化作一隻白狐狸。 有個叫楊高的人把這隻狐狸帶回了家精心餵養。但有一天在牀上躺着的狐狸變成了一個白髮翩翩的老者，楊高大吃一驚。

老者醒來告訴楊高事情的原委，並且與楊高結拜，爲報答楊高的救命之恩，就把美酒祕方告訴了楊高，然後才走了。 南極仙翁得知得知美酒祕方流傳到了民間，憤怒之極想要殺了楊高，幸好南海觀音趕來相勸，纔沒有殺他，但不許楊高把祕方告訴別人。 楊高是沒有明傳，但他寫在紙上，讓兒子去祭奠胡大伯的時候，發現紙條，暗傳給兒子，所以美酒的祕方得以一代代傳下去。就因爲祕方是楊高傳下去的，就用楊高的名字的諧音來命名，叫做“羊羔美酒”。

羊羔美酒是酒中的極品，我爲我們欒城縣有這樣的美酒感到驕傲。

六年級的作文 篇4

我的文具盒是一個布袋文具盒，是長方形的，它最主要的顏色是深藍色，上面有許多白色的小圓點，文具盒的拉鍊是愛心型的，它的表面是一個小女孩，兩個小辮子真實的放在外面，辮子上有一個蝴蝶結，我的文具盒是我被評上三好學生所得來。

我的文具盒它長19.5釐米，高9.5釐米，寬4.5釐米，表面的小女孩高5.5釐米，寬7釐米，她帶着頂藍色的帽子，額頭有一小撮的劉海，有一雙烏黑髮亮的眼睛，像漂亮的黑寶石，兩個三股辮黃黃的垂掛在臉的兩旁，身穿着藍色小背心，真是可愛極了，像剛生下的小娃娃那麼可愛。

你們可別小看了這個鉛筆盒，它的容量可大了，我數了數，發現它可以放下很多東西呢，你們可別以爲我在吹牛，你瞧：鉛筆盒可以裝32枝筆，2卷膠帶，4個尺子，1個修正帶，1本便利貼，2塊橡皮，我驚呆了，第一次發現我的鉛筆盒原來那麼“厲害”啊！

其實我的鉛筆盒前面還有一層呢！裏面我是專門放快樂卡的，我還放了一張迷你的小課程表，每節課之前都要打開鉛筆盒看一眼呢！

我的鉛筆盒帶給了我很大的幫助，我特別的喜歡它！

六年級的作文 篇5

人的生命僅僅只有一次，因而我們要分外地珍惜，等完全失去後，後悔也來不及了。我們要珍惜生命，遠離危險，健康成長。

“溺水”，一個大家都很熟悉的字眼，可就這兩個字卻讓多少家庭支離破碎，讓多少的父母失去孩子，讓多少白髮人送黑髮人。說起這些，許多人就認爲這一切都是“水”的錯。可是要是我們人類不去招惹它，那這些悲劇就也不會發生了。

悲劇就在我們的身邊：在一個炎熱的夏天，太陽就像一個火球，烤着大地，人們熱得汗流浹背。這時有三位兒童結伴來到甌江。當他們看到平靜的湖水，其中的二位小夥伴再也忍不住了，當場脫下衣服跳進甌江。另一位小夥伴想起老師，家長的告誡，在河邊勸阻他們。可這二位小夥伴就嘲笑他是膽小鬼。他禁不住小夥伴的嘲笑，也脫下衣服跳進甌江，拼命地向湖中間游去。遊啊遊啊，忽然，這位小朋友在水中扭了幾下就慢慢地往下沉下去。另二位小朋友覺得不對，馬上爬上岸，向學校衝去，去報告老師。等老師們趕到湖邊，那位小夥伴卻再也沒有從水裏爬出來。

如果他們當時沒有到湖邊玩，如果他們不嘲笑這位小朋友，如果他能禁受住同學的嘲笑，如果他們沒有跑到學校裏找老師而是當時就向路邊人呼救……，那這樣的悲劇就不會發生了。這真是個活生生的血的教訓呀！

爲了父母不再傷心，爲了自已的安全，爲了健康快樂地成長，我們應自覺得遠離危險。因此我在這裏呼籲：遠離溺水，還水一個“清白”。

六年級的作文 篇6

今天，是明明爸爸的生日。

奶奶、媽媽準備好了飯菜和蛋糕，等明明爸爸回來。

可是等了很久，飯菜都涼了，爸爸還沒有回來。明明就打電話給爸爸的公司，公司的人員說：“今天要加班所以晚上12點才能回來!”明明心裏想：把飯菜和蛋糕送到爸爸的公司去不是很好嗎?他就對媽媽說：“把飯菜送到爸爸公司去!”媽媽說：“那你把飯菜送去。”說完明明一溜煙似的到爸爸公司去了。