我的壞毛病六年級作文示例

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我的壞毛病六年級作文，歡迎大家分享。

我的壞毛病六年級作文1

坐在寫字檯前，看着桌上的作業，回想着那重要的一課。我的“壞毛病”，是否改掉了呢？

“你做完作業再看書！”媽媽每天在我耳邊嘮叨着這句話，但，媽媽並不知道這句話我一直都沒把它牢記在心裏。

公園裏的噴泉剛剛開始噴水，外面是如此熱鬧，而家中卻如此寂靜。

吃完飯了，我急忙跑回房間，把手中的書包隨意的丟在一邊。我不是急着做作業，而是急着看那堆吸引人的書籍。我踮起腳尖，小心翼翼地從書架裏抽出一本書，躡手躡腳地走到房間門口：“媽媽，你要不先洗碗吧？”我滿頭大汗地問道。“啊？爲什麼啊？是不是想耍什麼花招？”頓時，我的滿頭大汗，心慌地想：“媽媽不會看出來了吧？媽媽來查房如果發現我沒在做作業而是在看書，我絕對會被罵的狗血淋頭的！不要啊！”我心裏不想發生這種事情，心虛句地說一句“沒，沒有……””

我急忙跑回房間，關上房門，翻開書，細細地品味着書中的一切。擡起頭，看了看鐘，：“媽呀，現在已經7：30了！嗯沒關係，再看多十分鐘吧？應該沒問題。”我繼續品味着書裏的一切，眼睛目不轉睛地看着文字，視線從沒離開過。我好像被灌了魔法一樣，越看越入迷，越看越覺得有趣。

我真希望時間能靜止，能讓我再看多一會兒。可時間是不等人的。不知不覺我已經看了一個小時，突然媽媽的呼喚聲“蕭穎湘！該做作業了！看了這麼久，還不想着做作業？今晚肯定又做到很晚！”我一聽，被嚇的渾身是汗，正準備把書藏起來時，媽媽已經來到我的房間。

我笑嘻嘻地對媽媽說：“就看了一會嘛，不要生氣啦！”媽媽怒目圓睜地說：“你怎麼就這麼不聽我的話？跟你說了多少次讓你做完作業再看書，可你怎麼老是左耳進右耳出呢？”我好像被罵傻了，不僅沒感到不好意思，反而腦海裏浮現出了許多個問號：“媽媽，你怎麼怎麼這麼聰明？你怎麼知道的？”“因爲我是你媽啊！我怎麼可能不知道？”公園裏的噴泉停止了，我把書收好，立即從書包裏拿出作業，開始品味着做作業的樂趣。雖然後來我寫的速度挺快，但是我做作業的態度卻很差。第二天我抱着忐忑不安地心去上學，果不其然，數學老師批評我做錯很多題。這是我第一次被數學老師批評啊，真悲催！

從這那一次課起，我從中吸取了教訓，不敢再在不做完作業的情況下看書了。我的“壞毛病”，終於改掉了。

我的壞毛病六年級作文2

開學不久，《文明禮儀養成手冊》發下來了，我很是苦惱，《文明禮儀養成手冊》裏每隔兩週就要填一次，而且每次填寫的時候，我的'媽媽要補充上“會自己整理自己的物品”這條，而且總是打上“Ｏ”，我每次看到這個符號，心裏總是有些不自在。你知道我爲什麼苦惱嗎？因爲“會自己整理自己的物品”這條對於我，有些困難。

每當我將書桌上的物品整理好，書櫃裏的書排整齊後。我的心裏美滋滋的，但是等我要用到書了，筆了……我總是拿出來後，不會再放進去。只是將他們堆在書桌上，大大小小的東西堆壓在一起，我看到我的書桌是多麼亂時，心裏有些彆扭，我會想：整理一下，不行，到時候又要亂了，不整理，也不行，媽媽又要嘮叨了。所以到最後，我選擇了後者，管他呢，反正媽媽遲早也會幫我收拾的……

日子久了，這幾乎成了習慣。一次，我的小嫂子從老家過來，來我家住一段日子，她來我家的頭天，就被我的書桌“吸引”住了，她看着書桌上大大小小的物品後，又看了看我，然後，摸摸我的頭說：“陳薇，你什麼時候能把書桌整理得像你人一樣乾乾淨淨呢？”我聽了小嫂子的話後，想了好久，才明白過來，既然別人都把我的缺點指出來了，我就應該改正。其實，整理一下自己的書桌、書櫃……這並不難呀，只是我自己不肯做罷了。既然已指出了，我絕對不會讓這個缺點存在。

那天以後，我總是在不想整理自己的物品時，在心裏默默地喊：“你想讓你的缺點還存在嗎？”慢慢地，我的缺點——亂擺放物品就這樣改掉了，輕輕鬆鬆，並沒有我開始想的那麼困難。從此，我的《文明禮儀養成手冊》上多了一顆閃閃發光的“☆”，我也對我自己多了一份自信。