最美六年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的最美六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最美六年級作文1

世界上有一種最美的聲音，那便是母愛的呼喚。

這是但丁的名言，當我第一次看到這句名言時，我便有一種無名的感動從心底涌起。

有人說女人的光輝是展示給男人的，母親的光輝卻是照耀孩子的。女人的愛有時幻化成許多的仙女和魔鬼，而母親的愛則心似止水，清澈而寧靜。

我的母親便是這樣的，她給了我很多很多，包括生命，還教會我怎樣面對人生等……她給我的是我所無法報答的。可以這樣說，母親就像一根蠟燭，無私的犧牲自己而不求回報的換來我們的光明。我媽雖然平常嘮嘮叨叨的，但細想起來才知道全是爲我好，她曾經不知爲我流過多少淚，操過多少心，都把頭髮從黑愁白了。每次注視她的目光時總是充滿着愛。

就拿一件事來說吧，我家經濟情況不好，每次學校收費時我總要拖幾天，總怕我媽知道後心里加上負擔，我媽也知道我這習慣，於是我媽總是對我說：“孩子，你不要怕收費，就算媽砸鍋賣鐵也要供你上學。”而我，太不爭氣了學習不行，學費照交不誤。我真是對不起老師，更對不起母親。

現在，我唯一的回報方法就是每年的婦女節，母親節，還有她的生日送一些禮物，不過都是一些賀卡而已，就這，我媽和別人聊起我來總是說我是孝子。今年婦女節，我改換成送康乃馨了，進了花店，有很多人買康乃馨，而且都是十朵八朵的買，只有我買了一朵，因爲我只有一朵花的錢。回了家，我懷着內疚的心把康乃馨送給了母親，也許是第一次送花的過吧，我媽十分的高興，嘴裏也哼起了她從不哼的調，調裏充滿着興奮和喜悅，聽着這悠揚的調兒，我才知道，這就是世界上最美的音樂。

最美六年級作文2

小熊問：“媽媽，最美的風景在哪裏？”媽媽說：“最美的風景就是我們生活的大森林啊！”可是小熊不相信，他決定去尋找最美的風景，於是，他背上包袱出發了。走着走着，他遇見小鳥，小熊問：“小鳥姐姐，你知道最美的風景在哪裏嗎？”小鳥回答道：“這些大叔就是最美的風景啊，大叔連成一片，鬱鬱蔥蔥的，是多麼的美啊！”小熊聽了之後，心想：小鳥姐姐說的對，這裏很美。但是小熊相信還有比這更美的風景。於是，跟小鳥姐姐道個別，便又踏上了尋找的旅程。走出了森林，他就遇見了青蛙。它便問道：“青蛙老弟，最美的風景在哪裏？”青蛙不緊不慢地說：“那邊有一個小荷塘，那兒就是最美的風景。荷花開花了，蜻蜓、蜜蜂還有蝴蝶都在荷花上飛來飛去，有時候，一陣風吹來，荷葉託着荷花翩翩起舞。到了晚上，我和我的夥伴們就唱一曲《夏夜交響曲》，那個時候我們最開心，小荷塘當然就是最美的風景嘍！”小熊聽過後，便和青蛙一起去看看，那個小荷塘果真像青蛙說的那樣，但是沒有打動小熊的心，它決定要繼續去尋找，匆匆忙忙和青蛙說了聲再見，便又一次踏上尋找的旅程。走着走着，它遇見了綿羊，小熊便開口問道：“綿羊阿姨，你知道最美的風景在哪嗎？”綿羊阿姨回答道：“最美的風景就是那大草原。”綿羊阿姨用手指了指那個方向，說：“看見了吧，就是那一望無際的、綠油油的草原就是最美的風景！”小熊看到了，可是他並不這麼認爲，但此時的它，帶的東西都用掉了，小熊不得不回家了，和綿羊阿姨說了聲再見，就回了家。在回家的途中，小熊遇見了土地公公，土地公公對小熊說：“你去尋找最美的風景，看到每一處風景都很美，但是你堅信還有比這更美的風景。”其實人生也是一樣，沒有最好只有更好。

最美六年級作文3

六年一瞬間，就這樣相識、相聚、相別。甚至都來不及好好地話別就要各奔東西了。不過，我永遠不會忘了你們，永遠珍藏那些彌足珍貴的話語……

“快點進去，認識一下你的同學們。”我卻當作沒聽見這句話，找了個位置，扶着牆，有氣無力地坐了下來。彆着頭，眼睛直盯着牆，不知爲何，淚水填滿了我的眼眶，我倔強着地不讓它落下，陡然間，臉上癢癢的，用手摸去是淚……

“咦？你爲什麼愛哭啊？”親切的聲音傳來。我不禁擡頭望去，我只覺得她那雙琥珀色的大眼睛是一雙透露着溫暖的眼睛，是一雙能夠治癒人心靈的眼睛。

“不用怕，沒事的，過不了幾天大家就會熟絡的。”“都是朋友嘛，沒什麼好哭的。乖，別哭了。”我只覺得她聲音似山間泉水般清澈綿柔；像清風拂過琴絃一樣曲盡其妙；像落花飄在水上一樣淡雅抒情。這番話使我幼小的心靈得到了慰藉，她輕輕地將我的淚珠拭去，然後，她笑了，許是她笑得太甜了，我的嘴角也隨她一齊微微上揚……

再後來，我漸漸地融入了這個大家庭，從那句“快點進去，認識一下你的同學們”變成了“快進來，大家都在等着你呢。”這都要歸功於她。她，真是我的福星！

我也想對她說：“吶吶，還好有你，我會永遠地記住你！認識你，是我一生中就只有一次的，無人能敵的幸運！”

最美六年級作文4

我快樂，因爲我有一個充滿歡樂的家庭，我們家的趣事真是說不完。

記得有一次，媽媽佔領了我們家最大的牀，爸爸只好跟我睡。我的牀本來就小，加上爸爸就更加擁擠。爸爸早上起來不見我，就大聲叫我。我從牀下慢悠悠地爬出來，媽媽捧腹大笑。原來，爸爸太胖，把我擠下了牀。

再說說我哥吧！暑假的一天，我和哥哥來了一個搞笑版的接詩。哥哥說：“牀前明月光。”我說：“一看是麪粉。”哥哥說：“口水直流三千尺。”我接：“一摸口袋沒有錢。”我們倆笑得快說不出話來了。哥哥又說：“人在江湖飄。”我再接：“何不挨點刀。”哥哥說：“江上往來人。”我立即接說：“都來尋寶藏。”哥哥笑得上氣不接下氣，說：“只有天在上。”我連忙接：“宇宙比山高。”我倆笑得在牀上直打滾，肚子都笑疼了。

最後我不得不說上個星期天，我和哥哥踢球，哥哥來了個“火箭暴踢”，一不小心把鞋子踢飛，鞋子和球一起進入球門，哥哥跳起來，做了個勝利的姿勢。我很淡定地拍拍他的肩膀說：“哥，你進了自家的球門了。”哥哥生氣地說：“把鞋踢飛了，還來了個烏龍。”又一陣笑聲在空中迴盪……

在這個幸福、溫馨的家庭中我快樂地成長，也更加自信、陽光。

350字作文閉起眼呼吸感受到的氣息都覺得是你，你在與不在都是那麼重要；頓時生出了一絲絲涼意，不知道這股熱氣能不能穿透我的身體將這絲涼意驅散。生死別經年，魂魄不曾入夢來。是沉睡已久的從前，清醒又幻滅；那陣陣飄着桂香的黃花兒就是秋天的標誌，你捧着月餅，發現月亮也到了秋天，你也到了月亮的身旁。

最美六年級作文5

我有一個夢，是漫步在它岸邊的小道上，看座座城堡隱在暮色中。典雅的欄杆散發着夕陽的溫度。回頭水面，鳥兒戲耍着和風，一彎彎月亮般的小艇輕挑漣漪……它有一個夢幻的別名——水城。

初次的夢，濃墨重彩，在我心中畫下了絢爛的一筆。

鏡頭調換，一個偶然，我目睹了他們瀟灑的敬禮，目睹了他們在茫茫人海中只爲搜尋那唯一的蛛絲馬跡所付出的執着，目睹了他們筆挺的制服上寫滿的堅毅，目睹了他們帽檐之上那顆閃爍着的星。一瞬間的激情，一瞬間的衝動，警察，警察，一瞬間鑄成永恆。

第二個夢，正義凌然，在我心中烙下了深深地烙印。

有人說，累；有人說，苦。風吹，草孰能不動？人們動搖着我的心，一點一點，搖晃的心緒猶如狂風中那葉掙扎的風箏。我彷彿看見他們沒日沒夜，埋在文件中與那些黑白的罪惡鬥爭，草長鶯飛，奼紫嫣紅，彷彿是上一世的事，與他們無關；他們那久久展不平的眉頭，他們無精打采的黑眼圈都在考驗着我的熱情，吞噬着我的信心。他們沒有笑靨如花，只是刺眼的白，猖獗地攀上了頭頂。姣好容顏已無緣，山清水秀更無關。是否這個夢的實現註定要犧牲與美的邂逅？

兩個夢，兩股火花砰然相撞。我從不知道那個缺乏美感的正義夢在我心中佔據了多麼堅定的地位，竟讓那個關於“威尼斯”的夢黯淡下來，淡出我的小世界，屈首於它。爲了一顆星的閃爍辜負浪漫的水邊小道，是決定，是追求。

“瀟灑”,“正義”，“堅定”，“勇敢”。

它並非與美麗絕緣，只是爲了守住那份獨有的錦繡山河，那些青山綠水，似錦繁花。

原來我終究是選擇了美，選擇了守護“大美”。

最美六年級作文6

我是一個沉默、自卑的孩子，因爲我是新居民的孩子，在這裏的孩子眼中，我就是他們口中的“外地人”。一切對於我來說都是陌生的，沒有朋友沒有樂趣。可因爲有了您，因爲有了那個陽光燦爛的日子，一切都改變了。

三月的陽光總是很溫暖，可那天數學試卷發下來，上面一個個醒目的紅叉叉使我的心冷到了極點。到了吃中飯的時候，我依然一點食慾都沒有，當最後一個人打完飯，您用柔柔的聲音說：“誰還沒有打飯趕快上來打。”同學喊着：“小奇沒打！”“趕快吃飯，不吃飯營養跟不上！”“老師，我實在不想吃！”“不行，趕快拿出餐盒打飯！”在您威嚴的目光注視下，我只能服從命令打飯吃飯。

走廊上光影點點，我慢慢地走進辦公室，您溫柔地問我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說：“因爲……因爲數學沒考好，我心裏難受，同學們也會笑話我。”您耐心地聽我講完，溫柔一笑：“一個學生經歷的考試多了，自然也會經歷許許多多的失敗，化失敗爲動力，成功纔會在不遠處。不吃飯是最無能的一種表現，這纔會讓同學瞧不起你……”從老師的辦公室走出來，我忽然覺得一絲溫暖從心底流過，原來這三月的陽光也屬於我。

沈老師，因爲有了您，我融入了這個環境；因爲有了您，我也有了自信；因爲有了您，我的世界多彩而美麗。謝謝您，沈老師，您在我心中永遠最美！

最美六年級作文7

不要以爲我寫日落，是在什麼風景名勝處，或是什麼有名的山上，我，是站在家裏的陽臺上看日落。

我家的陽臺坐北朝南，是一個看日落的好地方。擡望眼，碧空如洗的天，像一塊蔚藍的寶石。跟寬廣的天空比起來，西面的太陽就像一顆鑲嵌在藍寶石上的閃閃發光的紅鑽石。天空中，一條弧線把白雲分割開來，一邊的白雲是灰濛濛的，虛幻得看不見輪廓，像一團鬆軟的棉花糖；而另一邊的雲朵是潔白而清晰的，像被撕碎了的棉絮。而最靠近太陽的雲卻是火紅火紅的，像着了火似的。

太陽越往下沉，就越紅，像一個熟透了的柿子，它拼命地綻放着它剩下的光芒，想要人們再多看它一眼。終於，天隨“日”願，遠處的山彷彿蒙上了一層赤紅的薄紗，讓山變得若隱若現；近處，院子裏的樹葉上都塗上了一層金黃的顏料；男孩因爲奔跑而甩動的小碎髮上，彷彿被撒上了金粉似的；女孩清澈的眼眸，也多了一個小小的紅太陽；太陽映紅了勞動者的臉，他們擡起頭看了看，心想：是時候該回家了。

太陽看了看人間，滿意地笑了笑。它默默地也回家了，雲朵彷彿領會了太陽的心意，聚集起來，從下往上一點一點把太陽蠶食掉，“吃”了太陽的雲變得更紅了，成了名副其實的“火燒雲”。美中不足的是，太陽不能真正地“落山”，因爲從我的陽臺來看，西面都造起了一棟棟高樓，把山都遮住了。

這是我在陽臺上真實看到的景色，或許我形容得不很恰當，但我覺得：我們這裏的日落是最美的。

最美六年級作文8

花兒感謝陽光，因爲陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因爲藍天讓它自由飛翔；而我感謝老師，因爲老師傳授我知識，讓我健康成長。今天，我讀了《天堂裏，你還是老師》，令人動人心絃。

張家春老師是初二（１）班的物理老師。有一天，他在上物理課，突然，一場突如其來的地震打亂了教室的平靜。張老師迅速讓學生逃離，當時，他處於逃生的有利位置，但他卻選擇留在裏面指揮學生逃離，就在門要垮時，張老師撐起了生命之門，直到最後一個學生逃處，水泥板終於垮了下來，這位可歌可泣的老師，用生命講完了最後一課。而同樣，李老師，也和張老師一樣，不顧自身安危，先人後己，最後，寫完了人生的史歌。

讀完這篇文章，我的心向被什麼抓住似地，特別的痛。這麼一位位年青可愛的老師，他們從來都沒有想過自己，把自己的一生貢獻給了那些學生。還記得嗎？“走進校門時，我們還是一個個無知的少年；離開母校時，我們已經成長爲有知識有教養的人了。”而我們所獲得的知識，和做人的道理大多數都是老師教給我們的。老師們無私奉獻。培育出了一批批的人才。關漢卿說過“一日爲師，終生爲父。”老師，你們是我們的第二個父母。如果，我們是小草，您，就是滋潤我們的雨水；如果，我們是小樹，您，就是照耀我們的陽光；如果，我們是小鳥，您，就是我們溫暖的鳥巢。我們在你們的辛勤照料下，慢慢長大，如果，每一個人第一個要感謝的是父母的話，那我第二要感謝的

就是那一位位“美麗的天使”了。

我們是祖國的花朵，老師是那一位位園丁，我們要努力地成長，學習，報效祖國，感謝那一位位“美麗的天使”。

最美六年級作文9

平坦遼闊的路雖然好走，但只有泥濘的路才能留下腳印。偶爾摔倒也別哭泣，也許是你走得太急。

——題記

渾濁的烏雲終於蠶食掉最後一抹雪白，天空剎那間漆黑滿面。像是無數烏鴉展翅在天空盤旋。風焦躁不安地來回跑動着，扯着嘶啞的嗓子低吼着。

我無暇觀賞窗外戲劇般的變化，只全神貫注地盯着講臺。講臺上，又一摞暗暗的灰黑色試卷，像陰沉着臉的宛如烏雲的王老師。

那是月考試卷，我們的月考試卷。

第一名，不是我。第二名，不是我……第十名，不是我。

“第十三名，雲月。”王老師的聲音清晰，沉靜，與他的眸子倒有幾分相似。這是應該的，我早就料到了。他的眼睛似乎在這麼告訴我。

雨瘋狂地拍打小草，“噼啪，噼啪”這並不是責備，但比責備更令人揪心。小草彎下了腰，露珠無聲滑落。

我只能看見同學們詫異的目光，亦或是，向我露出了嘲諷的微笑。

我到底是怎麼了？我到底是怎麼了？我狠狠地咬住嘴脣，絞盡腦汁地想着我的表現。

是因爲，太鬆散了？平日裏，我自稱學霸，從不向身邊的同學學習。上課，我有的是方法打發時光：哼着小曲兒，畫幅小畫兒。只要有一分一秒的時間，我都會用它來尋歡作樂。

我明白了，是我不夠努力。我沒必要哭泣怨恨，也沒資格哭泣、怨恨。

謝謝，我明白，若沒有風雨，又怎見彩虹？

一株小草在雨後輕輕地擡起了頭，風雨不是災難，而是恩賜。它讓你學會成長，更能讓你笑對人生。

最美六年級作文10

她，一位普通的教師，是在我們小學三年級時轉進來的，來當我們的班主任。聽說她在五小任教時是非常嚴厲的，我們班同學聽後都倍感害怕。

上課時，您耐心，嚴厲。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎麼耍小聰明都跳不出您的五指山。而對待一個失敗者時，您又像家長那樣不斷鼓勵，臉上掛着慈祥的笑容。當我考試落後一大截時，倪老師總是微笑着告訴我，落後不是問題，只要你朝自己有缺陷的那個方向走，去努力，就會成功；相反，如果你不知道自己需要朝哪個方向努力，就會在原地踏步，沒有進步。之後，我便在每一次考試結束後認真反省，在每一次失敗後朝自己的不足之處努力，最後終於在您的悉心教導下取得了進步。

當我有學習上、心境上的問題時，我總是情不自禁地來找倪老師，而她，總是走到我身邊，拍拍我的肩，輕輕地告訴我，有些問題並沒有你想像的那麼難，只要你靜下心來，閉上眼睛，仔細想一想，你的學習方法錯在哪裏，要用什麼樣的解決方式去應對。所以，當我遇到什麼問題時，我總會回想倪老師對我的教誨，用自己的能力去解決問題。

倪老師，感謝您！帶給我如此的教誨，在我六神無主的時候，爲我點起一盞指路的燈，爲我揚起前進的風帆，感謝！

最美六年級作文11

世界是美好的，但只有瞬間的美麗，才能成爲永恆的懷念。 在一個陰雨天，北風呼嘯的吹着，天上的雨點像斷了線一般落下來，落到地面上，落到屋檐上。與古色古香的瓦片碰撞，發出清脆的響聲。 我被這包廂車站走去，在人羣中等着公交車的來臨。

可能是由於下雨，車來的比往常都慢，人也特別的多。等了很長時間，車終於來了。人們一窩蜂的向前擠去，在這時，從後來了一位老奶奶。我仔細的端詳了一下，她的`皺紋盤滿了臉龐，戴着一副銀白色邊框的老花鏡，頭上戴着一個紅色的有花紋的帽子，拎着一個裝滿東西的小包，走起路來行動十分的不便。 只見她很着急的向前擠去，但前面的人實在是太多了，這時，不知是誰說了一句：後面有老人，前面的人都讓一讓，讓老人先走。這時，在門前圍成一圈的人紛紛讓開，旁邊過來了一個人，扶着老人進入了車廂。

車廂當中，人非常的多，連往前挪一步都十分的困難，司機只能一邊開車一邊維持秩序，這時，有兩個人商量了一個辦法，一個人幫老奶奶守好這個座位，另一個人上前去把老奶奶攙到他的座位上，這樣老奶奶就有了座位，在搖晃的車上也不至於摔倒。到現在，車上的人才鬆了一口氣，安心的等着目的地的到來。 在寒冷的天氣中，這一車廂的人爲我們帶來了一絲溫暖，而我們的心靈，也經受了一次洗禮。 這美麗的瞬間，深深的印在我的腦海中。

最美六年級作文12

風景，在詩兒眼中最美；海洋，在魚兒心中最美；藍天，在鳥兒心中最美在我心中最美的就是我的媽媽了。

我的媽媽個子不算很高，皮膚很白，性格很溫柔。早上，媽媽會爲我精心做好早餐。晚上，她陪着我寫作業，寫完作業，她還會陪着我一起安靜的看書。在家裏，媽媽幾乎每時每刻都會陪伴着我。特別在我遇到了困難和挫折時，媽媽也會安慰我，鼓勵我，做我堅強的後盾。

在我讀三年級的一個週末，我突然覺得頭昏，走路都覺得喘氣費勁，爸爸又不在家，媽媽立馬揹着我去醫院。到了三院，做了一些相應檢查，醫生診斷我得了急性肺炎，需要趕緊治療，媽媽二話不說就去幫我辦理了入院手續，接着護士帶着我去打吊針，媽媽也是寸步不離的守在我身邊，足足守了我三個多小時，這時天已黑了，媽媽打電話給爸爸，讓爸爸接我們先回家，明天繼續來醫院打針。晚上，我睡着的時候，媽媽每過半小時就要起來給我蓋被子，觀察我的病情。

第二天，媽媽很早就起來給我做早餐，因爲媽媽擔心我生病，吃不下東西，所以特意向朋友打聽木耳小米粥的做法，然後做好裝進保溫杯帶去醫院吃。等我睡醒了後，媽媽帶着我去醫院打針，到了中午，媽媽又跑到醫院附近的蛋糕店去買我最愛吃的蛋糕，讓我吃蛋糕，喝小米粥，我吃在嘴裏，甜在心裏。到了傍晚爸爸下班後，又開車把我們接回家休息。

就這樣持續了七天，媽媽變着法的給我做好吃的，細心照顧我，我終於康復了，媽媽心中的一塊大石頭總算也落地，可是我卻突然發現媽媽的臉色發黃，人也瘦了一大圈

媽媽，感謝您對我無微不至的關心和照顧。您在我心中永遠是最美的，我長大以後一定會像您對我一樣的照顧您，媽媽，我愛您！

最美六年級作文13

一粒種子飄呀飄，落到一戶莊園人家，那裏有妖嬈的玫瑰、淡雅的菊花、高潔的百合，她落到這裏，並沒有引起其他花的注意，這裏種子暗下決心：“一定要成爲這裏最美的花。”第二天，莊園的主人來這裏的花澆水，種子努力的吸收水分。

一日，妖嬈的玫瑰發話了，說：“咱們來個比美大賽吧，比比誰最美!”“不，不，你們比吧，我沒有你們漂亮。”“怎麼?不敢?”玫瑰挑釁地說。“比就比，有啥的，”菊花的臉上掛不住了，種子聽到這裏，不由得起了興趣，他想知道這裏誰最美，她看到各種花紛紛擺出嫵媚的姿態，等待着鳥兒的最後評價。

最終，高潔的百合取得了最終的勝利。

夏天到了，種子開始抽根發芽，花園裏的花也注意到了這個新成員，但他只有莖和葉，並不開花，於是花園裏的花便用最高傲的語氣同她說話，最輕蔑的眼神望着她她們甚至嘲笑她是一株草，不是一枝花。

種子委屈極了但她卻對自己說：自己是最棒的，我要抽根，我要發芽，自己將是這莊園裏最美的花。”她努力的吸收甘露，爲自己的目標而努力奮鬥。

炎夏到了，知了在樹上叫個不停，一場大雨降臨了，驅走了這夏日的嚴寒，種子覺得自己渾身的血液在沸騰，她默唸着：“我要開花，我要開花!”

夜晚，一陣沁人心脾的香傳來，花園裏的花揉了揉睡意朦朧的眼，想看看是誰能散發出這等奇異的香，當他們看清楚時，她們驚了，開花的不是別人，正是平時最不起眼的花，玫瑰慚愧的低下了頭，她們用最美的語言讚美她，她會心一笑，自己終於成了最美的花。

她就是曇花，她始終堅信，自己——最美。

最美六年級作文14

手是黑暗中的求助，手是失敗時的一種安慰，手是困難時的幫助……看似平凡、簡單的手，卻作用極大，我所理解的手就是失敗時媽媽對我的鼓勵。 記得那一次，我看到有許多人都在風馳電掣地滑着輪滑，於是我央求媽媽也給我買一雙輪滑鞋，媽媽爽快地答應了。第二天我便擁有了一雙屬於自己夢寐以求的粉色輪滑鞋。當天下午，我便硬拉着我媽去練輪滑。可是剛開始的時候，連站都站不起來，只能媽媽扶着我慢慢地向前滑動。過了一會，媽媽說道：“都滑了一會了，你也應該自己嘗試一下 。“可是……可是……我還不會滑啊！”“沒事，媽媽相信你一定會做好的！離開了媽媽的攙扶，我還真有點不知所措了。慢慢向前，慢慢向前，突然被一塊小石頭絆住了，摔倒了，我無助地看着媽媽，希望媽媽能過來扶我起來。

可是，媽媽並沒有扶我起來，而是擺了擺手說：“不要遇到一點挫折就退縮哦！自己起來吧!加油啊！”說完便豎起起大拇指.大拇指好像在說：“對啊對啊！快起來吧！你一定行！”豎起的大拇指是稱讚，鼓勵我勇敢地站起來。我咬咬牙，一用勁，我便起來了。我想媽媽打了一個“OK”的手勢，便繼續向前滑去。一點一點，我掌握了滑輪滑的技術。我越滑越快，後竟忘了剎車，一頭撞到了電線杆上，又一次摔倒了。

可是這次我並沒有指望媽媽，而是自己站了起來，媽媽對我回以微笑。真是蒼天不負有心人，我終於學會了，我跑向媽媽：“媽媽我學會了，學會了！”“恩，我姑娘你真棒，來擊個掌！”我伸出我的小手和媽媽的大手一拍，感到好溫暖！ 現在想起來，還心有餘悸呢!這是一個普通的“豎起大拇指”，卻讓我感到了媽媽對我的關愛和鼓勵，更讓我鍛煉出一顆獨立自主的心！

最美六年級作文15

今天清晨寧可高高興興的上山找到了幾朵漂亮的野菊花采了下來，寧可心想："今天是9月10日教師節，我要爲老師獻上這最美的野菊花。"

寧可採花後飛奔往學校，來至張老師的窗前望了望，自言自語的說："老師還沒來。"說完後，目光又放在了桌子上。看見語文書裏還夾着一隻鋼筆，一副眼睛躺在教案上，旁邊還有一盒未關的墨水瓶和一個筆筒，裏面放了鋼筆和尺子。寧可看完這一切心想："昨天老師一定又熬夜了，唉！老師您也太辛苦了。想到這，寧可又回憶起張老師關心自己的事。有一次，寧可的媽媽得了重病，自己要一邊學習，一邊照顧媽媽，功課就一落千丈，張老師見了可着急，就每天晚上不論颳風下雨都來給寧可補課，寧可的成績也一天天進步。還有一次，寧可的爸爸下崗了，只能靠微薄的下崗補助金維持生活，眼看寧可就面臨着輟學。張老師知道了馬上發動大家捐助，自己還把工資也捐給了寧可，寧可看到這些錢，熱淚盈眶，感激不盡。

"啊！不好，快上課了，菊花還沒送呢。"寧可忙把菊花放進筆筒，這時張老師來了看見寧可，叫了寧可，寧可馬上轉過身。老師問："找我有事嗎？"寧可沒有回答就走了，張老師很疑惑，當看見筆筒裏盛開的菊花時，老師欣慰的笑了。