【精華】六年級畢業作文7篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級畢業作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級畢業作文 篇1

現在，已經是20xx年了，我們，則是六年級的畢業生，再也不是一年級的懵懂無知的小學生了。在這六年的學習當中，我們都長大了。

滑落面頰的眼淚，面對困難時的無畏，遇到難題時的思考，幫助同學的熱心，認真讀書時的面容，給老師的一句問好……這些，我們都一一經歷過。雨，打在石頭上，水滴石穿，它似乎告訴我們：畢業並不是結束，這些年種下的學習的努力也終將開花結果。

小學學習了六年：從一年級的“a”、“o”、“e”和加減法，到現在六年級的長篇大論和解方程。一年級的我們還不經世事，上課時總是想着窗外的風景，老師的批評也當做是耳旁風。六年級的我們都變了，變得跟以前截然不同了，少了幾分頑皮，多了幾分理智，上課時知道跟着老師的思路走，對於老師的批評也知道羞愧地面紅耳赤了。

每一件事情的發展，都早已註定它有個結束，這是毋庸置疑的。試問：六年的時間可以改變什麼？同樣是時間，不管是一個月、一年、三年、六年，甚至是十年，都可以改變許多。在小學的六年裏，我們學到了知識，也交到了朋友。

在我的眼中，同學們在一起玩耍的場景是記憶裏最有味道的風景，或許曾經我們一起拉過勾說要一直一直在一起，但這遲早有一天是會變的，天底下沒有一成不變的永遠。

六年，就這麼匆匆地過去了。等到那一天，教室的課桌椅，操場上的遊戲，郎朗的讀書聲，老師的批評、表揚，寫好的同學錄……這一切的一切，都即將是從前。

六年過去了，在老師們的諄諄教導、同學們的友情下成長的我們，儼然已長成一棵參天大樹。畢業的總結也將時時縈繞於心，對了，還要記住那句話：畢業，不說再見！

六年級畢業作文 篇2

尊敬的老師、親愛地同學們：

大家下午好！

我是六年級六班的陳洛加，感謝老師和同學給我這次交流的機會。此時，我的心中激動萬分。時光如梭，到德外已近兩年了。記得五年級時，我從中江直屬小學來到了德陽外國語小學。當看到德外的一座座宏偉的大樓，一流的設施和那可愛的草坪，身爲德外的我，心中感到無比激動、自豪。高興之餘，我又有一些擔心。德陽外國語小學，顧名思義要學習英語。可我的英語基礎比較差。要強的我心裏總有一些擔心。開學的第一堂英語課，我們從玩中學到了知識，消除了我對英語的恐懼心理。於是，我對英語產生了農厚的興趣，不禁喜歡上了英語。從那以後，上課時，我會認真聽老師講課，並大膽舉手度單詞。回家後，我又經常聽磁帶，每天早晨堅持讀20分鐘英語。隨着自己的努力，我的英語成績提高了！

第一次月考竟意外地考了滿分！

我高興地跳了起來，樹立起了學好英語的信心。一直到今天，我都堅持用這種方法學習。

我的數學成績一般，我認爲數學是一門既難懂又乏味的功課。到了德外，在老師的教導下，我對數學的看法改變了，覺得它是一門妙趣橫生的功課，我充滿了對數字遊戲的幻想，對數學的興趣也日益濃厚。每次做題時，我定會咬文嚼字讀題、分析題，弄懂題意後方才下筆做。爲了更好的學習好數學，我又報了數奧班。我從來不把學習特長當作是在消磨時間。在學習中，常常會有些不懂的題，我總會虛心向同學或老師請教。直到弄懂爲止。有時，我會找一些課外的題，仔細琢磨，提高自己的思維能力。

我把這種端正的態度、刻苦的學習精神也用在學習語文上。課堂上，在老師的引領下，我會滔滔不絕地抒發自己的見解，甚至有時與老師辯論一個問題到面紅耳赤。做作業時，我常有很多墨團，那時因爲我做事毛躁的習慣所致。老師告訴我“慢工出細活”，於是我下筆前一定認真想，下筆時認真寫，如今的我書寫很棒了。爲了提高寫作能力，我們在老師的指導下“與好書交朋友”，同學之間互換課外書籍看，我在書海里暢遊，常常將感人肺腑的句子積累下來，並在一篇篇或樸實或優美的文章裏學到了很多寫作方法。這樣舉一反三，我的作文能力也提高了許多。

開學第三週，在競選班委時，我光榮地當上了“學習委員”。後來又擔任過“中隊長”、“大隊委”。在工作中，一遇到困難的事，我會請教老師，讓老師爲我指點迷津，加上我工作精益求精，我的能力越來越強，我成了老師得力的“小助手”。但是，我的性格十分倔強，有時在班上比較孤立。這讓我的工作有時有些困難。每當這時，老師總會告訴我怎麼關心、體貼、理解同學，怎麼團結同學，怎麼做個有“人情味、有威信”的班委。我按照老師的方法，去和同學們多接觸，大家更能理解我了，我比以前更開心了，朋友也越來越多了。所以我想告訴同學們：並不是“江山易改，本性難移。只要功夫深，鐵棒磨成針。”真的，我想自豪地告訴媽媽，我再也不做那個讓她擔心、任性的、只顧自己感受的小女孩了。

時間飛快地從我身邊飛過。轉眼間，我已經上了六年級了，馬上就要畢業了。爲了自己美好的未來，爲了不辜負老師、父母的期望，我應該更加努力學習。對待學習，我依然保持旺盛的精力，尋求最有用的方法，而且我比以前更耐心，更細心了。同時，告訴自己絕不參與無聊的紛爭與無畏的攀比。

當然，再緊張的學習，也應將“身心健康”放在第一位。所以生活中，保持充足的睡眠也是很好的。沒有好睡眠，怎有好學習。我就做到了這一點。每天中午、晚上，只要一拉鈴，我便鑽進被窩裏，面對着牆，一會兒就睡着了，實在睡不着，就閉上眼睛，也是養神呀！

這樣，早上和下午纔會有精神學習。不僅如此，早晨我積極參加鍛鍊，從不偷懶。吃飯時，我會嘗試着吃一些我不喜歡而又有營養的蔬菜。我是很討厭喝牛奶的、吃雞蛋的。但是老師要求我們必須每天早晨吃雞蛋、喝牛奶，並且教給我們方法。每次吃時，咬上一口雞蛋，然後喝一口牛奶，就嚥了下去。現在，我漸漸習慣了，身體也越來越好了！

作爲班委，不僅自己應做好，還得帶動全班。要想帶動全班，得讓同學們服你。要想同學們服你，得做好同學們的榜樣，要處處爭做最好。所以，我準備每天早上組織好同學們早讀，做作業常落下的人，我會對他們進行督促，遇上一些不良行爲，我要敢於制止，只要我的方法是對的，我就會堅持。

同學們，把握今天吧！讓我們記住“策馬前途須努力，莫學龍鍾虛嘆息！”

謝謝！

六年級畢業作文 篇3

時光飛逝——從小毛頭變成小大人可不是容易的一件事呢……

這也代表我們即將走過小學，成爲初中生了…可以說這六年過的的有喜有悲呢！

從幼兒園幼小不懂事的我到現在的我，不對！應該說現在長大的我；雖然說，不是走過許多坎坷辛苦，但也是經歷了很多人情世事，這也帶給我許多領悟，例如：體會父母的辛苦、體恤他人的困境、學習幫助傷殘人士、學會儲蓄、學習有耐心的對待他人……等，這些都能說是在我長大的過程中，很重要的“肥料”呢！

在時，我們遇到了一位和藹可親的老師。老師姓“蔡”，雖然上老師的課有時很有趣；有時很嚴肅，但，這位老師還是我心中的良師益友呢！

幻想着初中以後的生活，也想着即將到來的畢業，讓我每天處於一個期待的心情裏，希望畢業；更期待畢業後的生活；但，我卻有種又喜又悲的感觸……

六年級畢業作文 篇4

母校，我就要走了。無論我再堅強，再強大，再抵抗，也終究要聽從命運的.安排。六年時光進行的很快，就如一支蠟燭在不知不覺之中，它已經燃燒殆盡。六年時光的流逝，我也只能靜靜的感覺着，只能如朱自清那樣無奈和惋惜……

六年時光匆匆離去，就如風兒一閃而過，如閃電一瞬即逝，更如美麗曇花那樣，剛開就落。

六年，我們畢業了，即將走入中學的生活，我們都非常興奮，但又低聲嘆息。一股風輕輕吹過，有多少淚珠在風中飄蕩，我們不知道，我們也數不清。每個人都很傷心，每個人都是。

六年之前，要上一年級的我們，因爲要到一個新環境去學習，都哭着，不願進入校園。但時光就是這麼神奇。六年後，我們也哭了，卻是因爲不想離開才哭的。哭着，我們來了，我們又哭着走了。

六年來，老師們工作認真，即使生病依然給我們上課，除非極其重要的事情纔會請假。六年的教導，是我們從幼稚到成熟，從懵懂無知到知識豐富。畢業了，老師的教誨依然在耳邊迴盪。

真的要分別了，真的要和老師同學們說再見了，無處可藏……

想到我們的歡聲笑語，他們永遠留在了校園的草木中，我們的腳步永遠留在了校園的紅磚上，我們的收穫永遠留在了教室的牆壁上……分別也就只能就此別過。

我們只能展開翅膀，尋找自己的方向。

我多想進入初中，班級裏仍然是你們的身影，但奈何……

六年級畢業作文 篇5

初中的三年忙碌生活已經風般地過去，眷戀的事情實在的多。回頭看，發現那顆回憶的種子早已深深地埋在自己的心裏。淚光閃閃地從臉龐劃過，留下了一條分明的淚痕。

當想起在校運會我和同學們彼此鼓勵的眼神，加油的手勢，焦急的神情；當想起在主題班會上同學們對老師們的真情感謝；當想起在面臨同學們那依依不捨的眼神……“畢業後我和同學們還可以繼續聯絡，我和同學們還可以一起去玩”“不要哭，以後會見面的”“我和同學們的友情就是不會變的”這些話聽得實在太多了，表面就是在安慰在哭的同學，實在就在安慰自己。在畢業的前一晚，我的好朋友叫我到教室門口，說要談談心。她突然抱着我，輕輕地在我耳邊對我說：“謝謝你！一直以來你都在幫助我，無論在任何時候，畢業了，我和同學們的路不能有彼此陪伴，我唯有在現在真摯地對你說聲謝謝”說完後，她的眼一直沒有看我，我分明地看到她眼裏的眼淚，在閃閃發亮。我想這就就是離別的滋味吧！

畢業就就是意味着離別嗎？就就是意味着朋友之間將會有一堵無形的牆被隔開嗎？在以前的經歷告訴我，分開了的同學即使再次見面也不一定會打招呼。我和同學們之間有了陌生感。我討厭這種感覺，難道分開的朋友就註定做陌生人嗎，做一個擦肩而過的陌生人嗎？明明在在離別的時候有所傷心，就就是對這份友誼有所珍惜，但在再次遇見的時候卻選擇做陌生人。

想起同學那依依不捨的眼神，明明想流淚卻不敢流的樣子。想到以後可能要與同學們成爲擦肩而過的陌生人時，我哭了。

畢業，我哭了。

六年級畢業作文 篇6

有朋友的日子裏總是陽光燦爛，花朵鮮豔；有朋友的時候才發現自己已經擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也許並不能成爲一段永恆，朋友也許只是你生命中某段時間的一個過客，但因爲這份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來，朋友的情感更加生動和珍貴。即使沒有將來又有何妨？至少，曾經我與她一起走過朋友的路。但我卻永遠也忘不了這在我生命中出現的一個匆匆的過客，和她在一起的日子回憶起來即是甜蜜的又是痛苦的。

朋友給了我快樂，但快樂的日子真的很短暫，是那麼轉瞬即逝。當我正在感受時它消失了；當我正在留戀時它隨風飄走了；當我回過頭來要給自己安慰時，它卻在我心裏留下來一道永遠也抹不平的傷疤。真正的友誼是不摻雜任何雜質，沒有價錢可講的。朋友需要的時候不請自來。有難的時候奮不顧身。真正的友誼要經得起考驗，

但我認爲我和她的友誼只做到了不摻任何雜質，真誠，但卻始終經不起考驗。我們之間有再大的困難，我們都會共同面對，但如果我們分開了，僅僅只是一個班，那我們之間就的友誼就會慢慢消失，兩個人漸漸陌生起來，再也沒有來以前那份親切感。有時我好懷戀我和她再一起的時候，我們一起在草叢中玩耍，一起迎着朝陽奔跑，一起踏着夕陽回家。有時我想問她：“我們還能重新成爲朋友嗎？‘海會枯，石會爛，我們的友誼永不變’你還記得我們的諾言嗎？這一切的一切難道你都忘記了嗎，晶晶？”你當初說我很會僞裝，所有人都不會了解我，只有你會了解我，你說我是一個不快樂卻依然再笑，一個傷心時依然不會哭，一個沒有淚水的女孩，你說我們一樣，我們都有着傷心的往事，我把一切都告訴了我，我也把一切都告訴了你，以後我們有傷心事就會向對方傾述，這樣我們便快樂了許多。那潔白的紙上有我們年輕的誓言；那綠草如茵的草地上有我們天真爛漫的歌聲。無論怎樣這一切我永遠不會忘記。

建立友誼如像種樹，因爲友誼是一株樹。朋友就是無形中伴你走過風雨，永遠支持你的力量；朋友就是一種無法言喻的美好感覺朋友就是你最容易忘掉的人；朋友就是在別人面前永遠護着你的那個人；朋友就是即使是一點小感動，一點小事都想一起與你共享；朋友就是當你抱頭痛哭的時候，扶着你肩膀的那個人；朋友就是當你面對人生挫折時，一直緊握你的那雙手；朋友就是當你步步高昇是，對你稱呼從不改變的那個人。喜歡下雨，因爲你不會知道我流淚……當初我就是因沒有珍惜這段友誼才留下來永生遺憾，有了友誼，有了屬於你的朋友，一定要好好珍惜，別給自己的人生留下永生的遺憾。

六年級畢業作文 篇7

還差一個月我們就得畢業了，小學的六年時光說快不快，說慢也不慢，只是到了最後的一點時間裏，突然覺得萬分留戀，萬分不捨，恨不得一直留在這個校園裏，永遠不要離去，永遠都是那麼快樂。

老師們：

馬上就要畢業了哦，我們也將離開你們，離開這個校園，我承認我是頑皮了點，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因爲我知道，你們帶過的學生數不勝數，如果每一位同學都要記住名字的話，那麼對你們來說，肯定是一個很大的負擔。謝謝你們在我小學生涯中的教育，我們將謹尊你們的教導，把你們說的話深深刻在心底。或許，在某一年的某一天，我們會在大街或者某一個路口碰到，那時候的我會跑上前去，帶着笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”儘管那個時候你們或許已經不認得我了，可在我的心中，卻深深記着你們，你們那忙碌的背影將在我的腦海迴盪，你們那雙寫過無數粉筆字的手將被我們銘記，在這裏，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”

同學們：

或許有些同學我們相處並不多，說過的話及肢體語言也不多，即使不常一起說話，但我們還是同學不是嗎？甚至還有一些曾經和我鬧過彆扭的同學，能答應我一個條件嘛？在剩下的僅存的這一個月的時間裏，我們好好相處好嘛？不再針鋒相對、脣槍舌劍，而是友好團結、和平相處可以嗎？

那些我的死黨們：

即將畢業，我們面臨的是無邊的陌生及冷漠，也許我們以後會見到，但我們還能夠像現在這樣肆無忌憚地笑嗎？我渴望有長久的友誼，就像我姐的同學和她一樣，即使她們現在初三了。也不在同一個學校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應我，我們也像他們一樣好嗎？