【推薦】發現六年級作文彙編5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的發現六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

發現六年級作文 篇1

有一年夏天，天剛矇矇亮，我便踏上了去往學校的路。

沿着校園那條熟悉的羊腸小路，我來到了一棵柳樹下，一片橙色的新霞照在我臉上，透過陽光，我忽然發現校園是那麼美，完全脫離了往日的喧囂。

看那和煦的風吹來醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥唱起夏天的歌，楊柳扭着腰，粉紅粉紅的花兒開滿枝頭，整個校園都那麼美，那麼美，我陶醉了。

這時，兩個穿着校服的女生拎着水桶，輕輕來到我身旁，很禮貌地對我說：“姐姐，幫我們一起澆水，好嗎？”我點點頭，同她們一起澆水。偶然一擡頭，我發現那兩個女孩是那麼美，那麼美。

在陽光的照耀下，噴出的水上出現了一道彩虹。虹，色彩斑斕，輕豔嬌美，如同少女的髮帶，從紅自然過渡到紫，沒有一點矯飾，沒有半絲拼湊，色盤中任何顏色都無法與之相比，純粹自然，與兩個少女的美好心靈纔是最完美的搭配。

發現六年級作文 篇2

生活是一部字典，但卻沒有文字。生活需要我們自己去發現。我發現，幾個普通的標點符號可以詮釋生活這部難懂的字典。

“？”代表求知慾。從初識1、2、3、4到高等數學；從擡頭看天空到探究神祕的宇宙；從咿呀學語到熟練地運用文言文……知識是充實頭腦的寶藏，更是淨化心靈的聖水。因爲有了知識，所以有了自由、平等、博愛；因爲有了知識，生活中才充滿了和諧。求知慾是人成長的推動劑，只有解決了一個又一個的“？”，才能面臨生活的挑戰。

一個“！”，代表着勝利的喜悅，失敗的悲傷，奮鬥的樂趣，遭遇挫折的堅強……“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”是愛國志士的感嘆；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是執着人的感嘆。“夕陽西下，斷腸人在天涯”是流浪者的感嘆。“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾來回。”是對命運的感嘆。“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。”是對友誼的感嘆。”“誰言寸草心，報得三春暉。”是對母愛的感嘆。”“！”飽含着人最樸實，最真誠的情感。生活中有着太多的感慨，感慨人情事故的多變，感慨道路漫長，感慨歲月不饒人，也感慨揮斥方遒。正因爲有了諸多感慨，生活纔會變得豐富多彩。

“……”是希望，遐想。它代表着平靜，祥和。少年時奮鬥的火焰；青春時努力的光點；一切的名利，權勢；都會像波浪一樣從人生的大海中遠去。人在蒼老的時候，需要的是一個好的心態，用一個好的心態去面對生命，面對生活，必定是其樂無窮。

人的一生應該有一個圓滿的結局。是轟轟烈烈，平平淡淡，還是悽悽慘慘？所有人恐怕都希望是轟轟烈烈，可大多數是平平淡淡，甚至悽悽慘慘。那些轟轟烈烈的人，比平凡的人要付出許多倍的努力，許多倍的艱辛。爲了讓人生能夠畫上一個完美的“。”，我們必須加油！

生活這部字典代表着人的一生，準則只有一條：種瓜得瓜，種豆得豆。只有這樣，生活纔算美好。

發現六年級作文 篇3

夏天的夜裏，熱浪襲人，令人不安，我們一家人坐在門口歇涼。

夏天的蚊子特別多，沒一會兒，我的身上就被文字叮了好幾個大包，我渾身發癢，難受極了！突然，我看到牆上的壁虎正在吃着蚊子。只見它先鎖定一個目標，再向着目標輕輕爬行，接近目標時，它以極快的速度將舌頭吐出，用舌頭將蚊子粘住，再吞進肚子裏。

太酷了！可是，壁虎爲什麼能在牆上行動自如呢？我有些迷惑不解。

爲了解決這個問題，我更留意觀察起了壁虎。我費盡心思，絞盡腦汁卻也沒有眉目。難道壁虎的腳上有502強力膠水？所以能在牆上運動自如。可是，這顯然是不可能的，於是我上網一探究竟。查了很多資料後，終於發現了答案：原來壁虎的腳趾粗大，指趾下有許多橫褶，能夠起到吸盤的這個特殊功能，而且足趾長而平，趾上有小盤上面微小毛狀突起，肉眼看不到黏附不規小平面，使壁虎攀爬極平滑，所以可以在牆上行動自如。

通過這次發現，我知道壁虎行動自如的奧祕。它讓我明白了：留心處處皆學問。看似平凡的大自然，有着無窮的奧祕等着我們去探索、去發現！

發現六年級作文 篇4

那天，我正騎着自行車在街上遛，車速如飛一般，風從我耳邊呼呼的吹過。我正體味着騎車的快樂，突然看見一個人在前面小跑，很着急的樣子，書包在他身後一顛一顛地拍打着他的屁股，我定神一看，啊！原來是我的一個同學，我停下車子，問他怎麼回事。原來他上補習班來不及了，正巧還沒有車。我見他這般着急，便叫他坐在我的車後座上，我騎車子帶着他飛奔到路口，他終於趕上了大巴車。上車之前，他對我說了一句：“太感謝你了！”看着他遠去的背影，我第一次感到了助人爲樂的快樂。

還有一次，在班級，我們班的一個同學李澤宇可能是得了胃腸感冒吐在了教室裏，我馬上和戴啓源等幾個同學，過去幫忙收拾。看到他吐在地上的東西，我們個個都想吐，可還是強忍着幫他收拾乾淨了。後來李澤宇的媽媽來了，我們也收拾完了。李澤宇的媽媽買了好幾袋金絲猴奶糖給孟老師，讓孟老師發給我們，我們一人得了7、8塊糖，孟老師還表揚了我們幾個。事後，我忍不住吃了一塊奶糖，啊，真甜，甜得我像吃了一大罐蜜似的。看來助人爲樂真是一件快樂的事啊！

我常想助人爲樂是一件累人的'事，可我爲什麼還要去做呢？因爲我聽媽媽和老師說過：“送人玫瑰，手留餘香”。幫助別人解決難題的同時，自己也獲得了快樂。試想，如果我有什麼事需要別人幫助卻沒有人幫助，那我會感到多麼淒涼啊！有一首老歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”助人爲樂真是一件快樂的事啊！

發現六年級作文 篇5

一個星期六剛剛下過雨，雨後的陽光顯得格外明媚，空氣中還帶着泥土的清香，心情也猶如這天氣一般好，因爲今天我要去剛報了名的美術班去學習。

到了離家不遠的公共汽車站牌前，我正在等着公共汽車的到來，突然一個人出現在了我的旁邊，我仔細地打量了他一番：穿着一身迷彩服，鞋子破破爛爛的，臉黑黑的，身上還有幾道傷疤。出於好奇，我問那個人：“你是幹什麼的？”他說：“是打工的。”天啊！

打工仔。上次，媽媽在公交車上就是被一個打工仔偷走了100元。想到這兒，我趕緊挪到離那個人遠一點兒的地方，生怕他對我幹壞事，剛纔的好心情也被他破壞了。這時，那個打工仔問我：“小朋友，現在幾點了？”“不知道！”

那打工仔愣了一下，表現出一副生氣的樣子。我原本以爲他不會再理睬我了，可誰知他像是消了氣似的露出了微笑。對我說：“這車什麼時候來的？”我還是學者剛纔的樣子對他大聲吼到：“不知道！”

話音剛落，車就到了，我用手把着車門第一個衝了上。而那個打工仔卻是先讓老人小孩上車，自己最後一個上車，到了付錢買票的時候，我翻翻口袋，才知道忘了帶錢了，膽怯的望着售票員小聲說：“我忘了帶錢了”。可售票員不但沒安慰我，反而還惡狠狠的說：“沒錢就下車！”

這時一個人對售票員說：“這個小朋友的錢我付了。”我擡頭一看，原來是那個打工仔，頓時我感到無地自容，羞愧難當，用很小的聲音說了聲“謝謝。”“不用謝。”那個打工仔微笑着說道。從這件事中我領會到：在生活中，我們應該處處去發現善良，不能說一個人做了壞事，就認爲那一類都是壞的。其實每個人都是善良的，只要我們用心去發現它。