關於我的同桌六年級作文300字九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的同桌六年級作文300字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同桌六年級作文300字 篇1

我的同桌就是令老師頭疼的 “ 調皮大王 ” 張晨。

他矮矮的個子，黑黑的皮膚，濃濃的眉毛下有一雙忽閃忽閃的大眼睛。由於他的爸爸、媽媽在外打工，所以他經常不穿襪子，衣服總是油光發亮。

他的自覺性不好，從沒有按時完成過老師佈置的作業，寫的字可以稱得上 “ 龍飛鳳舞 ” 了，連老師也不認識他寫的字。課堂上他也不專心聽講，偷偷地玩他心愛的玩具，也不知道被老師沒收多少玩具了！老師讓他坐在我的身邊，希望自覺性好的我能帶動他認真學習。每天早上我早早地到校認真地朗讀課文。可是他來了，我就別想讀書了。他一會兒摸你這兒，一會兒拽你那兒，一會兒又說一堆從電視上學來的日本話。我真不知道他要幹什麼，老師來了，他就裝模作樣地讀書。

他還會不回家、不上學校，到網吧裏看別人打遊戲，害得老師滿街找，害得他的奶奶擔心受怕。值日班幹批評他不遵守紀律，他反而說值日班幹亂講話。我真希望他能改掉缺點，發揚他愛探究的優點，做一個聽話的好孩子。

這就是我與衆不同的同桌。

我的同桌六年級作文300字 篇2

說起我的同桌，我還真不知道是該誇他還是該罵他。

不知道老師是怎麼想的，這個學期，把一個成績超差的田清元調到了我的旁邊。田清元長得賊頭賊腦，小小的個頭比我矮了一大截，人長成這樣不說了，還經常欺負我。

記得有一天下午，我們正在上最後一節語文課，向老師讓我們把的語文天地一、二、三、四題寫在課堂作業本上，做完才能走。我以迅雷不及掩耳之勢簡直搞定我以迅雷不及掩耳之勢將之搞定，因爲我還要忙着去上補習班。可我的同桌由於上課不認真，便把我的語文書拿過去抄。我等得不耐煩了，心想：“我還要上補習班呢！”所以，我把我的語文書奪了回來。他生氣地說：“既然你不借給我，可就別怪我不客氣啦！”說完，他就像一隻餓狼一樣，向我撲來，於是，“世界大戰”大爆發了……

不過，話又說回來，他這個人也有優點。有一天，我因爲忘帶文具盒了，上課無法記筆記！他見了後，主動將自己的鋼筆借給了我。那一刻，我的心中充滿了感動。

瞧，這就是我的同桌——一個缺點和優點同樣突出的人。

我的同桌六年級作文300字 篇3

我的同桌有一雙小小的耳朵，一雙小小的眼睛，一個小小的嘴巴和一個小小的鼻子，他平時很誠實，很愛玩，平時穿一件藍黑的上衣，穿一件黑色牛仔褲。

他很和諧，他走路的時候喜歡跑，很少走着，有一次，我們鬧着玩，我一扭頭，他不小心撞了我一下，我的頭碰到了牆上，我很生氣，我的頭很痛，我就沒跟他說話，徑自走出了教室。後來，有一次上體育課的時候，老師讓我們先練武術拳，然後讓我們解散，我們倆就又鬧了起來，開始我不想招他，最後，他把我惹火了，我大發雷霆，和他大戰了三回合，最終他落荒而逃。我有一次在不經意中發現他怕癢，於是，以後我們倆個打架我就撓他，我一撓他就縮着身子，好像西瓜蟲，一動不動捲縮着身子不讓別人碰，。有時候我們也打架鬧彆扭，誰也不理誰，但是總是很快又和好了，這就是我的同桌，韓萬凱，我給他起了個外號叫“韓國人”因爲他姓韓，我這個同桌傻乎乎的，但是很可愛，遇到不會的問題問題就問我，有時候還迷迷糊糊的看錯題，還說“這道題錯了”，然後就問我，有時候上課還吃糖，當然，有多餘的還會分給我幾個，他討厭人，也招人喜歡。

這就是我的同桌，很可愛，也很調皮，更會惹人生氣，我愛我的同桌！

我的同桌六年級作文300字 篇4

哎呀呀！我的同桌可真愛乾淨，尤其喜歡白色。這不，今天她又穿着那雙心愛的白球鞋。

早讀課好不容易結束了，同學們盼望的十分鐘課間休息時間到來了。大家像往常那樣，圍攏在我的桌前，議論起昨晚的《戰國》。

她們個個講得唾沫橫飛，我當然不甘示弱，也跟着講起來，講着講着，不由自主地學着電視劇中的人物那樣指手畫腳，並穿插了一些誇張的動作。忽然，我句的腳下軟綿綿的，連忙低頭一看，這一看可真嚇了我一跳，我踩住了那雙白球鞋。頓時，白球鞋上留下一個黑印兒。

糟了，我和她本來是冤家，上次曾爲了一件小事而和她大吵一架，從此便不再交談。今天她絕不會放過我的。那雙白球鞋上的黑印兒也彷彿在對我說：“看你怎麼辦？看你怎麼辦？”我默默地做着應變準備，周圍的同學也安靜下來，靜待事態的發展。

出乎意料的是，同桌幽默地說：“看來我的白球鞋的‘清白’是保不住了，以後得穿黑球鞋了！”我的臉刷地紅了，爲了她的大度，我友好地伸出手，幽默地說：“要不我明天也穿雙白球鞋，讓你也踩一個黑印兒。”在同學們的歡笑聲中，兩隻小手緊緊地握在了一塊。

我的同桌六年級作文300字 篇5

我的舊同桌當然是個好學生啦！他就是在我們班上有着“小書蟲”。她既是老師眼中的好學生又是同學們的好榜樣不用說都知道那就是陳祖兒。她既喜歡看書，又喜歡養動物，還愛幫助他人。

她看上去幹乾淨淨的，像只芭比娃娃一樣可愛。

她不僅把身體打扮得乾乾淨淨，而且她還很喜歡看書。是因爲她可以把一本是看地入神，她好像漫遊在書的海洋裏似的，別人怎麼教他，她都不應一聲，她呆若木雞的看着那本書，好像被施了魔法似的一動不動地。

記得那一次我有事找她談談，我打了一下她，然後說：喂，祖兒，別看啦你不是沒有帶思品書嗎，趕快去借呀！她並沒有回答我而是在看《小狼小狼》，當時的我火冒三丈說：你有沒有聽我說啊！她若無其事地說：“啊！幹什麼呀！”我被氣得差點暈了！！

她不光愛看書，還很熱心！經常教別人不會的字和數學，如，0.2怎麼化解爲分數，她回一步一步地揭示給他替你到他會爲止。

她愛養動物，她養了一隻小狗、一隻母雞。別看他那麼可愛養起狗來她還挺有本事的。她知道要怎麼打理小狗的每一個部分。包括他知道小狗又沒有生病啊，等等的事情。

我的舊同桌她她既喜歡看書，又喜歡養動物，還愛幫助他人。

我的同桌六年級作文300字 篇6

哎！最近同我的敵人成位同桌。真是在這年裏的三生不幸。老師偏偏就讓我和他作，而不同其他人作。

同拉他成同位，每天都在唉聲嘆氣，沒有一天好過的日子。而且我的成績差，都被老師責磨中呢，還給我這麼大塊石頭（我的同桌），真是比之前還要可憐呢。

我的可惡同桌一（例子）在我那天上數學課的時候，我也是最怕上她的課，在今天沒有帶書來，偶爾叫他給我看看，他一聲不響，問拉好幾十句，說：“你自己沒有帶書來，活該。”聽拉下去，真想把他T走。不過也好，坐在第1行，還好老師沒有發現。

我的可惡同桌二（例子）我的學習上有些不會，問問他，他不象上次一樣有拉不懷好意的跟我說，他說：你學習差，無論怎麼問人，叫人教你，看你都系無法可救，我懷疑你是讀C（屎）書。“我聽拉後，我的臉紅通通的，然後我不住手的打拉他，真是有一個同位能受氣（其他的人我可不是這樣對待的`哦）你們看拉這2個例子，也可以知道他是一個非常可惡的人，不過現在他也改變拉，他也肯樂於助人的來幫我，我有不會問他，他也會很善於給我解釋。哇~~！真好啊！

如果有一天能給我自己選位置的話，我一定好好的學習，來報答老師的，不過也沒有可能拉，也是自己的幻想而以。

我的同桌六年級作文300字 篇7

在每個班級裏，人人都有一個同桌，我也不例外，我的同桌是一個脾氣暴躁的女生。

我的同桌有一雙小小的眼睛，一個扁扁的鼻子下有一個可愛的櫻桃嘴。她的個子不算高，但卻成了我們小夥伴之間的“焦點”。

一次，我正在打醬油是，張哿在我不小心時拍了我一下，我很生氣，正要把那拍我的還回去是，沒想到，他已經跑遠了。我便追啦上去，原來他那麼狡猾，我剛想追時，她就要快下樓了，我好不容易追上了，把她訓斥了一番。突然，我那個路見不平、拔刀相助的同桌，站在了我的面前。我無語的說：“你又要幹嘛了，別擋路好不好啊！”“不可能！！！”一聲大叫衝我耳邊襲來。我一邊笑一邊嘲諷的說：“爲了一個不和你玩的人，你發什麼神經啊！還幫他，虧你還做得出來。”我剛說完時，他猶豫了一會，便讓開了。正當我又將追到她時，我那煩人的同桌，又來了。不過她是有備而來的，她雙手抱着我們全班的拖把，威脅的對我說：“下次再敢眯我的話，我就給你點顏色看看！”我徹底無語了，這就是我的同桌，脾氣暴躁的同桌！

我的同桌牛吧，但是我還是希望他能改好脾氣。

我的同桌六年級作文300字 篇8

新學期已過去一半了，我的同桌卻已換了好幾個，但我印象最深的是和心雨、劉哥坐。

大概是緣分吧，我和心雨原本是不怎麼交流的，可坐在一起了，溝通就多了，變成了一對好朋友，我和她性格都是瘋瘋癲癲的，專門“欺負”劉哥，不過劉哥也不是好惹的。有一次，我們倆鬼鬼祟祟的拿着一把剪刀站在劉哥身後，準備幫他“理髮”，可他動來動去，剪不到，忽然，我們抖了一下，剪刀一滑，幫劉哥在後腦上剪了一大塊頭髮，那塊頭髮都剪禿了，但他還沒發覺，我們幸災樂禍的坐回原位了。吃中飯時，我們跟在他後面瞧，他看見別人都笑他，他撓了撓後腦勺不知道怎麼回事，正好撓到了被我們剪禿了的那塊頭髮，他跑上樓去照鏡子，我們緊跟了上去。他照了照，忍不住說：“我真帥。”我們忍不住作出發嘔的動作，他發現了我們，還照到了那塊頭髮，說：“是你們乾的吧？”“不、不是。”我們說，但快被識破了，跑了起來，他大叫：“你們給我站住！”

哈哈，他被我們戲弄了，哈哈～

我的同桌六年級作文300字 篇9

一張白淨的臉，寶石般的黑色眼睛，他的睫毛有3釐米那麼長，還有一張能說會道的嘴巴，外號“大臉李”，他就是我的同桌—李俊熙。

別看他長得挺清秀，可卻是一個名副其實的“小話嘮”。

一節語文課上，我正在專心致志的聽講，可卻聽見旁邊竊竊私語的聲音持續不斷，於是我轉頭一看，發現是我的“大臉李”同桌正在自言自語呢。老師看他那樣悠閒自得，便叫他起來回答問題，這下嘰嘰喳喳的小鳥馬上就變成了一個不會說話的木頭，站起來呆呆地望着黑板，不知所措地咬着嘴脣。每次考完試他都會被請到老師辦公室坐坐，他回到教室後，同學們都會唱着《涼涼》送給他。

他雖然是個“小話嘮”，但卻是一位好組長，有一次，一位同學沒有寫完作業，叫他不要告訴老師，而他卻如實地告訴了老師，哪位同學還重寫了3遍作業呢。同學有時作業沒寫完，就出去玩了，他會及時找到同學告訴他，要先寫完作業再玩……

我們兩個總是互幫互助，有誰文具沒帶，總會互相借用；有題不會做，就互相教……

這就是我的同桌，一個小話嘮，一位好組長。