關於我的六年級作文錦集9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的我的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的六年級作文 篇1
“最初的夢想，緊握在手上。最想要去的地方，怎麼能在半路返航。最初的夢想絕對會到達，實現了真的渴望，才能夠算是到過了天堂。”《最初的夢想》又浮現在我耳邊。
夢想是什麼？如果你認爲它只是與“白日夢”一個意思，那你就大錯特錯了。我記得古龍說過：“夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得深思的距離”。
小時候，我就對文字有着濃厚的興趣，看見街上各種各樣對我來說稀奇古怪的一筆一畫寫成的什麼東西，就註定了與漢字的緣分，迫不及待地想學會念。在爸爸媽媽的教導下，我總算會念了不少字。可是貪婪的我光會讀還滿足不了我的慾望，看着大書法家洋洋灑灑的字體，我又萌發了夢想的種子……
一天，我信誓旦旦地對爸爸媽媽說：“我好喜歡那些軟軟的筆，用它們可以在紙上字粗的字。大書法家都這樣，我也要寫毛筆！以後要當一名著名的大書法家，寫出好多好多漂亮的字！”爸爸媽媽雖然沒有完全相信，但也很欣慰我有了自己的夢想，於是給我買來了墨汁和毛筆請老師教我寫字。
起初，我還挺認真的，一筆一畫跟着老師學。可沒過多久，新鮮感過去了。別的小朋友都在窗外快樂地互相追逐，彷彿是在對我炫耀。可我只能端端正正地坐在椅子上，慢慢地寫，靜靜地……寫得不認真，還要重寫，多次，我都舉起毛筆狠狠地往硯臺上擱，小嘴翹着，以表抗議，可是爸爸媽媽根本看也不看我一眼。終於，我實在是忍不住了，垂下頭向媽媽宣佈：“我不要學書法了，坐着累，手也發酸，不學了！”以前那個信誓旦旦的我蕩然無存。本以爲一向嬌慣我的爸爸媽媽會立刻同意，不料他們面面相覷，搖搖頭，媽媽生氣了：“夢想是你隨隨便便追求隨隨便便放棄的嗎？有了目標，你就要努力爲之奮鬥！你前幾天還說自己要當書法家呢！”她頓了頓，激動的心情似乎平靜了些，“你去聽聽范瑋琪唱的《最初的夢想》，再想想究竟要不要半途而廢。但爸爸媽媽都希望你不要輕易食言。”
“最想要去的地方，怎麼能在半路返航……”“一歌驚醒夢中人。”猛然間，我彷彿明白了，明白了自己有了夢想，就應該努力去追，而這一路上，必有許許多多的坎坷，只有在一次次跌倒中爬起來，堅持不懈地繼續往前，纔有可能實現自己的夢想，見到最美的風景！我羞愧了，許多人的夢想對自己來說遙不可及，但歷經千辛萬苦還是實現了；而我，只遇到了微不足道的小事，就要放棄，懵懵懂懂的我似乎從一首歌中醒悟到了些什麼……
現在，我的書法已經大有進步，並且愛上了書法，愛上了那種感覺，更重要的是，我已從那個嬌氣的小女孩逐漸成爲了不輕易放棄夢想的人，因爲——
“最初的夢想緊握在手上。最想要去的地方，怎麼能在半路就返航。最初的夢想，一定會到達，實現了真的渴望，才能夠算是到過了天堂！”其實，夢想永遠是現在時，而絕非將來時，只要能持久就會變成現實！願天下所有擁有美好夢想的人，都能衝破難關，像《牧羊少年奇幻之旅》中的聖地亞哥一樣，夢想成真！
我的六年級作文 篇2
我的同學叫陳明，他長的很高，他的身體瘦瘦的，眼睛大大的，臉上掛着一副眼鏡，總是帶着微笑。陳明的學習成績一直都很好，如果班裏的同學有什麼不懂的問題，同學們就會向陳明請教，陳明就會耐心的教同學們。上課的時候，老師經常表揚陳明，陳明哪個方面的成績都是90分以上的。
陳明有一個特點，就是他勤奮學習，刻苦學習。
記得有一次，上數學課的時候，數學老師佈置了5道應用題下晚修後回家寫的。過了一會兒，鈴……鈴，下晚修了，陳明就回家，過了一會兒，陳明回到了家，陳明坐在書桌旁邊，陳明從書包裏拿出數學課本，寫老師佈置的5道應用題，，過了半個小時，陳明就把老師佈置的4道應用題寫完了，只剩下一道應用題了，陳明認爲這道應用題特別的難，陳明就在練習本上寫着寫着，怎麼也算不出這道應用題。 噹噹噹當……陳明家的鐘響了，現在是11點鐘，陳明的媽媽看見了陳明這麼晚了還沒睡，就說：“陳明，現在是11點鐘，你就睡吧，明天在寫就行了。”陳明說：“媽媽，我不睡，如果我做不出這道應用題我就不睡覺。”媽媽說：“那媽媽帶你去數學老師家好嗎？”“好。”陳明說。
過了一會兒，陳明和媽媽就來到了數學老師家門口，陳明就叫：“老師，老師。”數學老師聽見了，就把門打開了，問：“是誰啊？”“是我陳明。”老師說：“是陳明啊，這麼晚了來做什麼呢？”陳明說：“老師，您今天晚修佈置了5道應用題，我把4到應用題做完了，只剩下
一道應用題把我給難住了，所以，我纔來數學老師家，讓您教我這道應用題。”
老師說：“哦，你那你進來吧。”陳明和媽媽就進了數學老師家。 老師開始教陳明瞭，老師一絲不苟的教着陳明，陳明就仔仔細細的聽着。大約過了半了小時，陳明就漸漸的明白了這道應用題。陳明對老師說：“老師，謝謝您，這麼晚了打擾您真不好意思。”老師說：“不用謝，你這種學習精神令老師很佩服。”陳明就和媽媽高高興興的回家去了。
我的六年級作文 篇3
我愛足球中華民族是一個文明古國，從古至今，我們民族的文明素質一直領先。可是，到了我們這一代，又有多少人能做到呢？因此，我國的文明素質正在逐年下降。
我認爲，謙讓是最大的美德。
謙讓這個詞語既讓人熟悉又讓人陌生。有人說：“謙讓太簡單啦，誰不會啊！”一旦到行動的時候，有多少人去做呢？從小老師就教我們要學會謙讓，同學們在寫的時候甜言蜜語，在做的時候卻畏畏縮縮。甚至有些美國人都覺得中國人民的文明素質太差。
記得有一天，我乘坐公交車，車上很擁擠，這時上來了一位老奶奶，她背已經駝了，被擠在擁擠的人羣中，坐着的人竟然置之不理，還有的人對老奶奶說東道西，沒有一個人給老奶奶讓座。到站時，車上的喇叭響了：“請給老弱病殘讓座。”我相信，車上的人聽這句話都聽了幾百遍了，但仍然沒有人這樣做。
這樣不講文明的事還有許多。例如，在大街上隨地吐痰，前面不遠處就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，卻沒有一個人制止。其實，不講文明的人就在身邊，只要勇於去制止，以身作則，這樣才能讓更多的人行動起來。
同學們，讓我們一起來講文明，做一個有素質的小學生，爲建設祖國美好的明天一起努力！
我的六年級作文 篇4
大家好，我叫xxx，是三年級六班的一名小學生。長着一雙長長的睫毛，一對炯炯有神的大眼睛上帶着一幅粉紅色眼鏡，高高的`鼻樑下一張能說會道的巧嘴。
我有許多愛好：看書、畫畫、彈古箏、跳繩等等。但我最愛的還是看書，回家寫完字，吃完飯就會捧起我最愛的《笑貓日記》津津有味的讀了起來，一看就是幾個小時；有時候就連上廁所也不忘拿一本書看一看，對我而言，上廁所這麼寶貴的時間怎麼能丟掉呢？所以每當我拿一本書去上廁所的時候爸爸就會說：“又要掉廁所裏了”。在廁所裏一坐就是半小時，從廁所裏出來的時候爸爸也會打趣說：“是誰把你撈上來了”？這時候姐姐也會逗逗我說：“一定是沒人搭救，自己努力爬上來的”。
每當聽到他們這樣打趣我，我就會很生氣，“我是在廁所裏獲取知識的好不好，我這是不浪費時間好不好，你們憑什麼取笑我啊？哼”！你們是不是覺得我還是一個愛生氣的小女孩呢？
其實除了這些，我還很喜歡小動物。奶奶家養了一隻可愛的小狗叫小金毛，我特別喜歡它，每天我不管多忙，放學後我都會去奶奶家看它。它也很喜歡我，只要一看見我就會撲上來添我的臉，我的手，搞的好像幾年沒見似的，每當我在寫作業的時候，它就會乖乖的爬在桌子邊十分有耐心地等我寫完在陪它玩。
說了這麼多，再透露點兒我的小缺點吧，我最大的缺點就是不仔細、太馬虎，記得有一次數學考試我把題算對了，但抄反了，你們看我是不是個大馬虎。
這就是我，一個既有缺點又有優點的小姑娘，你們願意和我做朋友嗎？
我的六年級作文 篇5
開學不久，《文明禮儀養成手冊》發下來了，我很是苦惱，《文明禮儀養成手冊》裏每隔兩週就要填一次，而且每次填寫的時候，我的媽媽要補充上“會自己整理自己的物品”這條，而且總是打上“Ｏ”，我每次看到這個符號，心裏總是有些不自在。你知道我爲什麼苦惱嗎？因爲“會自己整理自己的物品”這條對於我，有些困難。
每當我將書桌上的物品整理好，書櫃裏的書排整齊後。我的心裏美滋滋的，但是等我要用到書了，筆了……我總是拿出來後，不會再放進去。只是將他們堆在書桌上，大大小小的東西堆壓在一起，我看到我的書桌是多麼亂時，心裏有些彆扭，我會想：整理一下，不行，到時候又要亂了，不整理，也不行，媽媽又要嘮叨了。所以到最後，我選擇了後者，管他呢，反正媽媽遲早也會幫我收拾的……
日子久了，這幾乎成了習慣。一次，我的小嫂子從老家過來，來我家住一段日子，她來我家的頭天，就被我的書桌“吸引”住了，她看着書桌上大大小小的物品後，又看了看我，然後，摸摸我的頭說：“陳薇，你什麼時候能把書桌整理得像你人一樣乾乾淨淨呢？”我聽了小嫂子的話後，想了好久，才明白過來，既然別人都把我的缺點指出來了，我就應該改正。其實，整理一下自己的書桌、書櫃……這並不難呀，只是我自己不肯做罷了。既然已指出了，我絕對不會讓這個缺點存在。
那天以後，我總是在不想整理自己的物品時，在心裏默默地喊：“你想讓你的缺點還存在嗎？”慢慢地，我的缺點——亂擺放物品就這樣改掉了，輕輕鬆鬆，並沒有我開始想的那麼困難。從此，我的《文明禮儀養成手冊》上多了一顆閃閃發光的“☆”，我也對我自己多了一份自信。
我的六年級作文 篇6
春節是我國的傳統佳節，也是我最喜歡的節日，每到這個時候，我們小孩子都高興得不得了。
春節的前幾天，爸爸媽媽帶着我上街採購各種各樣的年貨，給我買漂亮的新衣服，我愛吃的各種美食，當然還有心愛的學習用品。
過年的前一天，也就是除夕，一大早我們就忙碌起來，貼上精緻的窗花，掛上喜慶的燈籠，粘上紅紅的春聯，這些都完成後，還要放上幾串鞭炮，聽着那噼裏啪啦的炮聲，我心裏別提有多高興了。
最熱鬧的時候當然要數除夕之夜了，看着滿桌的美食，令人垂涎三尺，細細品味着那可口的餃子，香味四溢的菜餚，濃濃的年味在心中蔓延。全家人圍坐在一起看着春晚，吃着團圓飯，真是感覺最幸福的時刻！吃完團圓飯我們就迫不及待地出去燃放煙花，大人們點燃旺火，燃放鞭炮和禮花，我們小孩子則拿着小花炮玩耍，左領右舍都圍在院子裏烤旺火，熱鬧極了。當然烤旺火預示着來年紅紅火火，一切順利！各種各樣的禮花陸續升到空中，形狀各異，有的像一條金色的飛龍騰到空中，有的像巨大的花朵在空中綻放，有的還像星星一樣時隱時現……我們大聲的歡呼着雀躍着，除夕的夜真是太美了！
正月初一，又是一個盼望已久的日子！平時我起的最晚，可是這天我卻早早起牀，急切地換上漂亮的新衣服，和爸爸媽媽一起去給長輩拜年，大家見了面都相互問候：過年好！過年好！表示給親朋好友送去美好的祝福，祝願大家在新的一年裏平安健康、吉祥如意！最令我興奮的還有來自長輩的壓歲錢，當然這預示着長輩對我的期望和祝願，我的心裏樂開了花！
我最喜歡春節！
我的六年級作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，20年過去了，我城了彩虹小學的全課程優秀特級教師。
工作的第一天，教室裏相當的安靜，我認爲這羣可愛的小傢伙們一定聽話。
“當！當！上課時間到了！”鈴聲又清脆又清楚，學生們紛紛戴上耳機，準備聽課，我拿起自動寫字筆，在電腦上寫下兩個字：測驗。我拿起天花板上掉下來的專門講課話題：“第五排第二個同學聽好：遇到壞人怎麼辦？”這種問題是必須要知道的。那個學生回答：“可以報警……”“完全正確！”我表揚她。
接下來，我又在電腦上寫下四個字：聽寫考試。學生們抓起自動寫字筆，耳朵也豎起來了。“村莊”，我說，“寫完的等下一個字。”“啪！”紅色的信號燈亮起來了，它代表所有學生寫完了。“湛藍。”“星星……”“上交！”我宣佈。她們按了一下“提交”，黃色信號燈亮了，它代表所有學生都把聽寫答案上交了。“嘟！”藍色信號燈也跟着亮了起來。“真棒！全都滿分！”我高興得不能形容，“畢竟它們是最簡單的詞。”
下課了，孩子們請求能不能玩電腦裏僅有的遊戲，我拒絕：“回家隨你們玩，但在學校裏是不能玩的。你們是在這兒學習，不是玩兒。”一聽這話，他們只好沒精打采的離開了。
我在教室走來走去，發現牆上有幾幅畫。“這是什麼畫呀？”我仔細地看着。
“林老師，這是我哥哥畫的，好大好大的飛船！好大好大的喲！”“是嗎？”我看着那個飛船，確實很大……“林老師，這幅是我姐姐畫的，好看嗎？”“嗯。”看着一幅幅科幻畫，我感覺又回到了童年……
哇！當老師的滋味太爽了，不過現在我是個“小小孩”呢。相當老師一定要認真學習！
我的六年級作文 篇8
隨着社會科學前進的腳步，汽車慢慢走進了千家萬戶，爲我們出行帶來了很多方便，但同時也成了環境污染的主要因素，還有很多安全隱患。我長大後就想要設計一種新型汽車。
我夢想中的新型車，它是利用太陽能來產生電力並且前進的。因爲現在車輛急劇增多，而汽車發動又需要大量石油，所以現在石油匱乏；而且，汽車尾氣中的廢氣等，都是對人體有害的，還是製造霧霾的“高手”呢！
不僅是這樣，世界上有許多的交通事故都是由駕駛疲勞產生的。而我發明的這種無人駕駛的汽車可以通過車內的衛星導航系統，攝像頭等智能設備，人門只要事先設定好目的地，汽車就可以自動行駛了。如果是無人駕駛的話，世界上的交通事故是一定可以避免了。
新型汽車的好處數不勝數，最重要的一點就是它可以飛行。我想要汽車飛翔的原因很簡單，現在人們的生活節奏快了，有時明明有很多事情要去做，可偏偏遇上了堵車，所以你只能乾着急了。如果汽車能夠飛翔的話，就不會再被堵車所困擾；在堵車的時候讓汽車飛起來，也不會發生那麼多的交通事故了。最重要的是，下班時坐進車裏，還可以讓勞累了一天的身體親近自然，呼吸新鮮空氣。而想車的顏色可以隨心所欲的變化。現在，讓人們自己選擇，自己設計，就不會抱怨，汽車公司也不要在設計方面花費大量的人力和財力
這就是我設計的汽車。
我的六年級作文 篇9
關愛，如一縷和煦的春風，溫暖人心；關愛，如一輪金黃色的紅日，照耀心懷；關愛，如一滴純淨的甘露，滋潤心田。母親的愛是溫柔、和藹的；父親的愛是嚴厲、冷峻的；而老師的愛卻是偉大、無私的！那愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！
晚上，我躺在牀上，遙望着夜空，星星總會在空中看着我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會使我想起那充滿信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那隻溫暖的手……
記得小學二年級的時候，我們班換了一位數學老師，初來乍到，給我的感覺只有“嚴厲”二字。漸漸的，我們相處久了，才發現她是位非常幽默的老師。下課後，我們會一起討論一些數學題，像朋友一樣。當然，這一切都是以認真完成學習任務爲前提。我一向在老師心目中是優生，所以老師非常相信我。因此，她並不經常抽查我的作業。這不，又是一個星期一，像往常一樣，在數學課上，大家把自己的作業拿出來，等待老師抽查，我自然也不例外。於是我把感覺良好的作業擺上了桌子，誰知老師今天竟心血來潮地說要抽查我的作業。突然我才發覺自己竟忘了做一個練習冊上的題！“這下完了！”可我又轉念一想：“說不定老師會念在平時的關係上放我一馬。但願如此。”想完，我不禁打個寒顫，冒了一身冷汗。於是我趕緊擡起頭，窺視着老師的反應，起初，老師還是像平常一樣笑容可掬，等她一打開我的練習冊時笑容就凝固了，轉瞬即逝。沒想到，老師僅僅只是批評了幾句，讓我補上。就這樣心驚膽戰地過了一個上午。中午我又把作業補上了。下午，我小心翼翼地將練習冊捧在手上，踮起腳，走進辦公室，生怕吵醒了其他老師。沒想到老師已站在窗外，彷彿早已料到我要來。只見老師溫和地說“holle！”我馬上回過神，顫顫巍巍地說道：“老師，這是我的作業。”我恭恭敬敬地將練習冊遞了過去。老師耐心細緻給我檢查了，事後，老師對我細心的說“知錯就改還是好孩子！”我聽後點點頭便一溜煙地跑了，那天下午，我想起這件事還驚魂未定……
晚上，我躺在牀上，又遙望着夜空，星星總會在空中看着我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁又使我想起了充滿信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那隻溫暖的手……
春雨下着，它滋潤着麥苗；春雨下着，它澆灌了花草；春雨下着，它奏出了一首歌，一首讚美老師的歌！您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲不就是丈量生命的尺子嗎？敬愛的老師啊！您即將聞到桃李的芳香！
