六年級我的收穫作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級我的收穫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級我的收穫作文1

在我金色的童年裏蘊藏着許許多多的閃亮的小星星，其中有一顆最閃，最亮，最耀眼。這便是我一次最大的收穫！

那是發生在去年的事了，那次，我在家裏閒得無聊，於是就想到了一個試驗，把一個瓶子裏裝上幾隻蒼蠅，然後把瓶口蓋住，看蒼蠅是否會努力逃出來，同時也將幾隻蜜蜂放入另一個瓶子中再把瓶口也蓋住，看看蜜蜂又是會怎麼做的。說幹就幹，我拿來兩個透明的瓶子，再分別捉幾隻蜜蜂和蒼蠅裝進這瓶子裏，再把瓶口蓋住。我首先來到裝蜜蜂的瓶子前，心想:蜜蜂這麼強,肯定會逃出去的，誰知結果卻與我想的大大相反,蜜蜂在堅持了一會兒後覺得沒有可能會逃出去的.，於是就放棄了逃生的希望，奄奄一息的躺在瓶底一動不動，等待死神的到來。看到這情景，我失望極了。我有來到裝蒼蠅的瓶子前，蒼蠅們並沒有朝一個方向去尋找出口，而是飛向不同的方向，他們有的朝亮點飛去，有的卻揹着亮點飛行，他們經過無數次的尋找之後，終於找到了出口，逃了出去。看到這一情景，我不禁而大吃一驚：弱小的蒼蠅竟然可以這麼的堅強,努力不懈地去尋找出口。最後居然找到了出口。

是的！即使不是強者，是弱者，在遇困難時只要堅持、堅持再堅持，那麼就一定能夠成功！

六年級我的收穫作文2

昨天我和爸爸騎車去石花山。明亮的陽光令人心情舒暢，小鳥在枝頭上捉蟲，知了歡快的唱歌，青蛙在池塘裏呱呱叫。這美麗的風景令我開心極了。回家時，我一邊唱着歌一邊騎車。

悲劇正是從這裏開始的：一隻小狗飛快的跑到路旁，用鼻子聞了聞草叢，像是在找東西吃。我本來就怕狗，就急速向路的另一側騎去，誰知那狗竟扭過頭向我這邊衝過來，我驚得呆住了，砰的一聲就撞得稀里嘩啦的。值得慶幸的是，我並沒有摔下車，而小狗被撞了之後，打了幾個滾又爬起來繼續出發。

撞了狗之後，爸爸騎着自行車跟上來，嚴肅的的對我說：我剛纔一直在後面叫你騎慢點，現在撞上狗了，叫你不聽話！你回去馬上寫一篇反思！我嗯了一聲。當時我心裏只有萬分慚愧和驚心動魄。回到家裏，我想，如果撞的不是狗，而是一個小孩，那就糟了，不僅要賠錢賠面子，還要捱罵，令人不可想象啊！

從這件事中，我有許多的收穫：做任何事都要專心，騎車要像偵察兵一樣一絲不苟；留意一點一滴的小事；還要有敏銳的察覺能力，可以猜測事情會如何發展，只要我能做到這些事，我就會少出意外，還要多做對人們有益的事，讓人人都稱讚我，有了這麼多收穫，我一定能做到！爲此，努力加油吧！

六年級我的收穫作文3

學了本組課文，我可謂是收益多多啊！

比如，在第一課中，作者採用了比喻、擬人、排比等修辭手法，使文筆生動活潑，而且，也很好地表達了作者對山中“朋友”的那份深厚的情感。還有這篇課文有着是一樣的韻律和情懷，飛揚着作者豐富的想象。在第二課中作者運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出雨聲的聲韻美和色彩美，表達出自己對山雨的獨特感受。在第三課中作者把自己看到一隻在草叢中爬行的小蟲，把他想像成了一位“遊俠”；看到花色斑斕的小蟲，把他想像成“南國的少女”；看到震動翅膀的小蟲，把他想像成音樂家；看到推着食物的小蟲，把他們想像成從遠方歸來的“勞動者”……豐富的想象，賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質，從而使一隻只小蟲深深印在我們心中。還有第四課，用擬人的修辭手法淋漓盡致的展現了索溪峪的“野”。

除了在課文裏學到的，我還在課外書上學會了許多寫作方法，如：在適當的時候採取想象、擬人、比喻等方法。

總之，學了本組課文，我收益多多啊！