【推薦】六年級趣事作文合集6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級趣事作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級趣事作文 篇1

那是一個不冷不熱的星期一。早上，我和姥姥去河邊溜彎，我發現原來嚴肅的姥姥臉上居然掛着一絲笑容，我嚇了一跳：幾個月沒見，姥姥怎麼變了？疑惑不解的我問姥姥：

“您怎麼心情如此之好？”

“那是因爲張姥姥帶來了小狗淘淘。一會兒就來了。”

姥姥說。“淘淘是一隻小狗，它可聽話了，我只要對着它喊一聲‘淘淘’，它就過來了。”

我聽了，心裏想：不可能吧，哪有這種事，淘淘可是人家張姥姥家的呀，別開玩笑了！

誰知過了一會兒，姥姥看見前方大約二十米的地方有一隻小狗，便喊了一聲：“淘淘”，那隻狗突然朝四下望一望，一副着急的樣子，它看見姥姥後，迅速跑到姥姥面前，伸着舌頭。我被眼前這幅景像驚呆了，淘淘有一身棕色的皮毛，毛茸茸的尾巴，黑色的鼻子和眼睛，身子不過一米長。

我問張姥姥，淘淘爲什麼對姥姥這麼親熱？張姥姥說，我姥姥經常給淘淘吃東西，淘淘才喜歡上她的。

我一聽，心想：那我也喂喂它。隨後，從衣服兜裏拿出一塊餅乾，掰了一點，放在它面前，它先用鼻子聞了聞，然後用眼睛看看，確定沒有危險了才吃，可剛吃下去又眼巴巴地看着我，我就把剩下的一大塊餅乾全放在它面前。它聞了聞，沒吃，可能是覺得太大了吧，真挑剔，我揀起餅乾，弄成小塊，給它吃，它吃完了，用舌頭舔了舔嘴邊，又看着我，我做了一個沒有的動作，它還不信，一個勁地看着我，我只好把衣兜全翻出來給它看，它看見我空空的衣兜，只好離我而去，找姥姥去了。

儘管淘淘有點嘴饞，但我回家時還是有點戀戀不捨，希望明天準備足夠的食物，這樣，它就不會不理我了。

六年級趣事作文 篇2

說起我們班的“李小龍”，那可是無人不知，無人不曉啊，他中等身材，圓圓的臉蛋，只要他一說起話來，可以把全班搞得鬨堂大笑，有時楊老師也會禁不住被逗笑。那就是我們班號稱二代的“李小龍”——李佳泉。他和愛說話、愛頂嘴、愛和同學發生爭執……都是他改也改不掉的老毛病，有些事我已經漸漸淡忘了，但讓我印象尤爲深刻的兩件事一直浮現在我腦海裏。

趣事之一：耍小聰明

“叮鈴鈴”，上課了，大家用最快的速度跑到教室。而李佳泉像沒有聽見鈴聲似的，手裏一邊玩着悠悠球，一邊還漫不經心地走回教室……他好像聽見了郭老師的腳步聲，像一隻小老鼠一樣，彎着腰飛快地跑進了教室……上課了，李佳泉閒着無聊，又在抽屜裏玩起了乒乓球，這一切早已經被郭老師“一收眼底”了。首先郭老師用她那特別有靈氣的眼神提醒了李佳泉，可李佳泉不知悔改，就用語文書遮擋住自己的臉和手，他自以爲郭老師肯定看不到了，使郭老師火冒三丈。郭老師非常生氣地說：“別以爲用這麼一點小計——掩耳盜鈴就能躲過我的火眼金睛！把乒乓球快點給我拿上來。”李佳泉把眼一閉又一開，心裏打起了小算盤。只見他把一個乒乓球交了上去，又悄悄地把另一個乒乓球藏在語文書下。他以爲這招“神不知鬼不覺”肯定能瞞過老師。郭老師早已經看得清清楚楚，就問：“你還有一個乒乓球呢？”李佳泉故意裝作疑惑不解的樣子問道：“啊！沒有了，已經交上去了啊！”這無一不是給郭老師火上澆油：“難道還要我自己來拿嗎？”李佳泉看情況不妙，只好老老實實地交代了。

趣事之二：認真朗誦

雖然李佳泉很調皮，但調皮中總帶着一點嚴肅認真，上語文課時，老師要我們朗誦《西江月夜行黃沙道中》這首詞。老師見李佳泉第一次把手舉的那麼高，就叫李佳泉來朗誦。我心裏樂滋滋的，想：嘻嘻，這下李佳泉該出醜了吧！可李佳泉一下子丟掉了調皮的表情，變得嚴肅起來，低下頭大聲讀了起來：“西江月，夜行黃沙道中……”那聲音響亮而堅定，雖然李佳泉讀得很認真，但還是因爲缺少經驗，所以沒有讀出感情，但在我心裏，他能勇於挑戰自我，已經很不錯了。

這就是他的兩件趣事，你覺得我們班的“李小龍”怎麼樣？因爲有了他，我們班多了一份歡聲笑語，因爲有了他，我們班多了一份認真。因爲有了他……我希望他以後能更加地努力，不要再那麼調皮搗蛋了，這就是我們班的“李小龍”。

六年級趣事作文 篇3

今年寒假爸爸媽媽帶我去了海南省的三亞市，我們就住在美麗的亞龍灣風景區，那裏有湛藍的天空浩瀚的大海和金黃色的沙灘。

離我們住的不遠處有一個小島叫西島，那裏有我向往已久的旅遊項目“潛水”。一個陽光明媚的早上我們帶上準備好的泳衣和洗澡用品，先是打出租車，後又乘船大約20分鐘左右就看見了美麗的西島。首先映入眼簾的是一個巨大的鸚鵡螺塑像，樣子十分逼真，它可是世界上最珍稀的螺類之一。而後我們聽從了講解員的介紹決定去參加潛水運動的初級“海底漫步”。我是第一次聽說這種運動有點害怕又有點興奮，有位叔叔給我和媽媽講了進入海里的一些基本要領，原來在海下是不能說話的只能用手勢表示意思。聽完了講解我又認真的想了一遍，這時有人拿來了兩件潛水衣給我們換上，然後跟隨工作人員來到一座浮橋，叔叔給我帶了一個很大的頭盔，它是玻璃做的，上面有個管子用

來輸入氧氣的，因爲海水有浮力所以頭盔雖然很重但在水下確只有一公斤的分量。水下每人都有一個教練，在大海里一些都要聽從教練的安排，進入海底才發現水好涼，不過眼前的美景真是奇妙，一條條五顏六色的小魚在我身邊游來游去，一個個海膽和大海蔘也自由自在的呼吸着。這時教練叔叔把一個黑白相間的大海蔘放在了我的手上，並且用水下照像機給我拍了照，它看上去有點象塊石頭，身體上有一些小刺。因爲海水的壓力比較大，我們小朋友的頭骨還沒有發育完全，所以在水下不能呆的太久，幾分鐘後我回到了浮橋上。

這次潛水使我對海洋又有了新的認識，增長了不少知識，今天我玩的可真開心。

六年級趣事作文 篇4

鄉村的`天空是那麼蔚藍，空氣是那麼清新，河水是那麼清澈。

早晨，公雞打起鳴來，“喔!喔!喔!”一下子叫醒了沉睡的太陽公公和熟睡了一夜的人們。太陽公公伸着懶腰，慢慢地爬上了天空，將第一束陽光灑向了遼闊的大地。人們陸續起了牀，開始了一天的忙碌。

尤其是秋天，莊稼成熟了，人們在金黃的田地裏忙碌着。我四五歲時，也是這個季節，我跟着媽媽一塊兒到地裏挖花生。來到花生地，只見滿地的綠秧就像一條綠毯子，上面還星星點點地綴着一些黃色的小花，好看極了!記得當時，我光看到葉子和花，怎麼也看不到花生的影子，就奇怪的問媽媽：“媽媽，難道花生知道我們要來抓它們，都跑了?”媽媽聽後哈哈大笑，我更感到莫名其妙了。媽媽看我還是一臉傻乎乎的，就對我講：“寶貝，我們是來‘挖’花生的，既然是挖花生，那花生就藏在地下，必須要用小鏟子把它們挖出來呀!”

我迫不及待地拿着鏟子開挖，可挖了半天，還是什麼都沒挖到，記得我在那兒抓耳撓腮直跺腳，媽媽走過來告訴我要對着綠秧的根部挖才能挖到。於是，我按照媽媽的說法，一手抓着綠秧，看好它的根部，一鏟子挖下去，立刻一堆胖嘟嘟的花生就露出了臉面。我趕緊扔下鏟子，一邊拽秧一邊大聲喊：“一，二，三，出來吧!”我一喊，花生娃娃便聽話地跳了出來，而我也隨之倒在了地上。這下我更興奮了，趕緊爬起來賣力地挖，不一會兒，就挖出了許多花生。我抵擋不了花生的誘惑，就邊挖邊吃，弄得臉都花了，但滿嘴都是花生白漿的香味兒。

之後，我又跟隨外公，外婆在田裏挖山芋，和表哥，表弟一起在草叢裏捉螞蚱……在鄉村我體會到了許多在城裏體會不到的快樂，同時也鬧了不少笑話，這些趣事留在我的腦海裏是那麼深刻，那麼讓我難以忘懷。每當想起這些趣事，我總會喜笑顏開，那段快樂時光，深深地刻在了我的心裏，永遠不會忘。

六年級趣事作文 篇5

星期四第四節課，音樂老師給我們“放假”，上一節自習，可以寫作業，看書，這一道聖旨，讓原本毫無精神的同學們活躍了起來，比如本組的兩位“大仙”——李友元，楊瑞。

這二位可是閒不住的“主”，你看這不，這二位先講講閒話。但是楊瑞好像發現了“新大陸”讓李友元看，我的目光也隨着看去。原來是李胡勳奇不知道要拿什麼東西老站起來，楊瑞正好手癢，就拿李胡勳奇的屁股開刀。等李胡勳奇一站起來，楊瑞就摸一下李胡勳奇的屁股，可每當李胡勳奇轉過身來找人時，楊瑞都臉不紅，心不跳，我想這演技都可以的“奧斯卡金獎”了吧！我剛想完。楊瑞就又把手伸向了李胡勳奇。可這回李胡勳奇變聰明瞭，突然一個轉身，嚇的楊瑞把手停在了空中。李胡勳奇陰笑的坐了下來，李胡勳奇，陰笑地坐了下來，楊瑞假裝轉向了李有元這邊，在和他講話。可李胡勳奇的陰笑太恐怖了，理虧的楊瑞，剛準備給李胡勳奇道歉。可一個小心，把李有元的鉛筆帶了過來.”愛筆心切“的李有元立馬站起來大叫一聲：“啊“！同學們紛紛回頭看，可是不出三秒，剛纔鴉雀無聲的教室，頓時沸騰起來，同學們都哈哈大笑，我也不例外。李胡勳奇笑地轉過了身，忘記了剛纔的事。

我這節課可真有趣呀，不上上演了摸“老虎“屁股，還上演了驚魂一叫。

六年級趣事作文 篇6

從一年級到五年級，我和同學們始終在一個班級學習，所以自然而然我們就像一家人一樣，互相幫助，互相友愛。我們一起經歷了許多事情，其中自然少不了一些有趣的事。

我們班的同學比較活潑、好動，在老師眼裏是一個麻煩不斷的班級，所以老師對我們很嚴厲。總體來說我們班的平均成績還算不錯，但在學習上也有不少問題同學。他們有的是比較貪玩；有的是家長忙顧不上指導孩子學習；也有的同學掌握知識比較慢。而我就是比較乖巧的那種學生，讓老師和家長比較放心。

記得四年級的時候，我班的小明同學上課總愛睡覺。有一次，語文老師在講一篇課文，提問道：“作者在文中重點寫了什麼？”大家都在思考的時候，突然有人回答道：“小狗吃月餅，嘿嘿！”頓時課堂上一片笑聲，大家回頭一看，原來小明在說夢話呢！把老師可氣壞了。放學的時候，老師把小明的媽媽請來了，把情況跟她一說，氣的阿姨用簸箕追着打小明，小明嚇得邊跑邊喊：“媽媽，我錯了，下次一定好好聽講。”老師趕緊把阿姨攔住，告訴她這樣打孩子可不行。後來我主動提出一對一監督並幫助小明改掉壞習慣，把學習成績提高上去。

自那後，大家都調侃他，管他叫“貪睡貓”，但大家還是主動幫助他。我們的班級生活就是由這些零星小事編織在一起的，讓我們成爲了一個團結友愛的集體！

六年級:豐燕一