六年級話題作文合集15篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級話題作文，希望能夠幫助到大家。
六年級話題作文1
在我的生活中，有許多美好的值得回憶的事，像一幅五彩繽紛的圖畫，能時時地吸引我。
那是我讀五年級的時候，老師給我安排了一位男生同桌，他叫李心魏。男同桌可比女同桌帶“勁”。可是一連三天，我們倆就像木頭一樣，從來沒有一句交流語，就算老師讓我們討論問題，我們也沒講話。而班上絕大多數同桌，只要坐在一起就有說有笑了。想到這些我就生氣地瞟了他一眼，他就好象什麼事也沒發生過一樣，端正地坐着、聽課、做作業。一看這形式，就是坐上三年他也不會主動和我講話。一天，我採取了一次小小的行動，我用左臂慢慢地伸過了桌上的“三八線”，向他那塊“領地”前進。我盼望他有一些反應，哪怕是一點不滿的情緒也好。可是，他卻一點反應也沒有。
第二節課是數學課。在做數學題時，我被一道題給難住了。我嘴脣動了好幾下，才吞吞吐吐的對他說：“你的答案能不能借我參考一下？”我的聲音小得只有他才能聽到。我知道他身上的數學細胞有些發達，老師安排他和我坐不是沒有用意的，他把剛做好的作業本遞給了我，我打開就抄，沒想到他一下把作業本奪走了，還驚訝地看着我，他一定沒懂得“參考”這個詞的意思，我氣極了，把他的東西推到了地上，他彎下腰揀東西的時候，我就後悔了，心理有些不安。“別生氣，別生氣，你教我，你教我！”我的嘴巴軟得像塊泡泡糖，趕忙彎腰揀東西。他給我講那道題時，又是繪畫，又是演算。他看我還沒懂，又從頭到尾講了一遍，說句實話，就連我班一些女生也不如他，他給我講了三遍，我才明白。最後，他擡着書本對我說：“以後，你可不要抄別人的作業了，這對你沒好處！”
聽了他的話，我臉上熱辣辣的字。
六年級話題作文2
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基曾經說過的一句話。這句話一直作爲我的格言，激勵着我，讓我要多讀書。
自我識字以來，媽媽就給我買了很多書，從最簡單的拼音書、圖畫書，一直到現在我讀的各種文學作品。媽媽一直很支持我讀書，所以我讀的書一直不算少。
在幼兒園時，識字並不多，我也是邊學拼音邊讀書。我不僅自己讀有拼音的書，每天晚上睡覺之前，媽媽也會給我讀《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等故事聽。每次，我總會靜靜地躺在暖和的被窩裏，媽媽在我耳邊讀着一個又一個故事。雖然我是似懂非懂的聽着，但媽媽還是很耐心的一邊又一邊的給我講故事。
我總是不厭煩的聽着這些故事，聽着聽着我竟背出了這些故事，到後來我也是越聽越懂。這些故事讓那時懵懂的我懂得了許多做人的道理，讓我擁有了許多好品質。
在小學時，我讀的書還沒有那麼多的文學知識。老師曾經推薦我們去看少兒文學家楊紅櫻的書。老師既然這麼說，我就去圖書館借她的書看。我這才發現，書中原來有這麼多的有趣的故事。書中描寫的人物、動物都栩栩如生，我似乎進入了書中，好像我就在他們的旁邊，看着他們發生着這樣有趣的事。
因爲在小學裏就領略了文學作品的生動，到了中學，我就貪婪地吮吸着國內外文學作品的知識。《故鄉》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬裏》等書都被我攬在懷裏。讀了這些書也更令我明白了人應該擁有的好品質。這些書的內容、文學知識都對我在初中的語文學習有很大的幫助。
讀書一定會伴隨着我從黑髮到銀髮，在這一漫長的過程中我會進一步領略到讀書帶給我的好處。
六年級話題作文3
宣紙上演繹生活，妙筆下揮灑理想。色彩渲染似最美的星空，淺淺素描如嫦娥的霓裳。
這是一場欣賞藝術的經歷。
一個星期天下午，我和朋友去圖書館看書，碰巧遇上畫展。有一幅畫畫得是山雨朦朧的景象。
沙啦啦，沙啦啦……
你聽。雨的手指敲出一首綿長而悲傷的小曲，斜風細雨透露着孤寂。細雨如煙如霧，悄然滴落在地上的枯枝敗葉中，淋溼了花，淋溼了草，淋溼了地，淋溼了萬物，還有我的心。“吧嗒”“吧嗒”，這時斷時續的琴聲，時而讓人潸然淚下，時而感覺大氣磅礴。
毛毛細雨，悄無聲息的飄落着，是那樣小，那樣密，把羣山籠罩在紗布般的雨簾中。那雨使山看起來時而近，時而遠，時而清晰，時而模糊，給人們若即若離的假象，給大山平添了虛無的縹緲感，如同蓋上一層謎一樣的紗，使人不能窺視那簾後的美好。羣山也似未出閣的姑娘，嬌羞地躲在精心設計的幕簾後面。
淅瀝瀝的小雨順着瓦磚，枝幹，莖葉鑽入地下，剎那消失，若不是地上潮溼的觸感，只怕人們會記不得那滴落的雨珠。
我目光緊鎖着畫中右上角傾斜至右下角再延伸到左下角的一條湍急的小溪。其實畫中並沒有着重畫出白芒似的雨滴，只畫了在雲霧中若隱若現的羣山和山腳下這個不起眼的小溪。對小溪流水的湍急和微波的盪漾刻畫得遠比羣山細膩。看到這條小溪，我不禁浮想聯翩……
我癡癡的看着，就這樣靜靜的看着……
那朦朧的畫作衝擊着我的視網膜。目光仍凝視着畫作，思緒卻在腦海中無限放大，雨的潮溼味道充斥着整個腦海。
事後，我還經常問那位與我結伴而行的朋友：“你那日是不是玩泥巴了，那麼重的泥土味。”我朋友也只是笑笑。
永恆的美是刻畫在紙上的，而創造這美的，是流淌着藝術氣息的棕褐色筆尖……
六年級:鄧雲
六年級話題作文4
書，你是何時來到我的身邊？其實，我也不太清楚。小時候，依稀記得。那時，月兒早已高掛夜空，我依偎在奶奶的懷裏，奶奶則給我講着有趣、動人的故事。也許就在那時吧。
時光飛逝，好多人、好多事物都離我遠去了，可是書的身影從未離開過我，我陪我度過了一個又一個的春夏秋冬......
我本是一個不平請的人、一個耐不住寂寞的人。但是，只要給我一本書，我就能安靜一下午，可以說，就是我最喧鬧的世界。
我看的第一本書是《安徒生童話》，醜小鴨、賣火柴的小女孩，都給我留下了深刻的印象。
接着，我又嘗試着去讀懂唐詩宋詞，去感受古人的情調。那些古詩名詞無不精妙。讓人頗爲感慨，感慨中國文化的博大精深！
現在，我愛看沈石溪寫的動物小說。在《殘狼灰滿》裏，我認識了一隻感情豐富、堅強的狼—灰滿，他走下王位後，就靠一隻低微的小母狼的陪伴，他用兩條腿站了起來，這就是狼的強大的意志：在《一隻獵雕的遭遇》裏，我看到了一隻忠心耿耿的獵雕，動物對人類如此中心，人類還要質疑、厭惡他們，甚至還要吃了他們，那人類豈不是很殘忍？：在《鳥奴》裏，我真正見識到了什麼叫弱肉強食。
可以說，父母給了我生命，書給了我靈魂。
因爲書，我學會了堅強和忍讓，學會了爲人處事。它，是我生命中最重要的一部分。
看了那麼多書，我手也有些癢癢了，於是，我拿起筆，寫下自己的情緒。高興或悲哀，快樂或憂傷。我試着從每一本書中汲取精華，用我自己的方式去告訴每一個人。書伴着我，踏上了新的旅途，給了我不一樣的人生......
六年級話題作文5
800字六年級話題作文：愛護眼睛
在春天，一個普通的人，可以看到那些美麗的植物和花朵，世界是那麼美麗，是多麼繽紛多彩，笑容是那麼甜美，可這些對於一個盲人來說是什麼呢？是一片黑暗還是個無底的黑洞？盲人有的是天生的，有的是後盲的，如果用眼不當那麼你就是下一個盲人，所以，讓我們愛護我們的眼睛吧！
近幾年我們青少年近視的人變得很多，每天學習要用眼，看書要用眼，不是點夜燈就是做課件。
記得我家剛有電腦時，我已經激動的無法用語言來形容了，我幾乎每一有時間就要在網上，玩遊戲、看歌詞，當我覺得自己成爲真正的網民時，其實我從此變成了一個難民，時間久了，我的視力下降到了5.0以下，看東西也看不清楚了。
?哎！我真後悔當初不聽家人的話，我現在一看到電腦就生氣，好似與它有什麼仇似的!
我決心要防止深度近視，我每天下課時，都要向外面看看綠色的東西，像翠綠樹啊、小草啊、這些東西，當然眺望也一樣可以放鬆眼睛！
寫作業的時間最多爲兩個小時、而且在寫作業時必須要坐直、胸離桌一拳、並且每天在9點必須睡覺、不在昏暗的燈光下看書、並且保證每天按時仔細地做眼保健操，不久後我的視力恢復到了最佳狀態！
我們還很小，還有更大的世界我們還沒有看到！看到那些美麗的東西要用什麼東西看呢？對！就是眼睛，眼睛是美麗的，就像天邊那美麗的彩霞，還是一把可以開啓我們豐富多彩的未來的大門的鑰匙，眼睛又像揮舞着翅膀的天神爲你的未來灑下滿滿祝福，一雙明亮的好眼睛是你一生中最大的財富！所以同學們，讓我們行動起來吧，愛護自己的眼睛，讓明天那璀璨的光芒照耀着我們吧！
六年級話題作文6
幸福是什麼？幸福是一種擁有，幸福是一種幫助，幸福是一種默默無聞的奉獻。
幸福是一種擁有。我有一個可愛的弟弟，叫李柯麟。他活潑好動，又懂事可人。
一天，我生病了，很難受。弟弟就把他最愛的，最珍惜，攢了好久的零食，都“奉獻”給了我，我不肯吃，畢竟那是他最喜歡的。我們倆推來推去，爲了領弟弟的情我吃了一些，我吃的時候，發現弟弟的喉嚨上下動了動，我問他吃嗎，他死活說不吃，對於這樣一個小饞貓來說他能抵擋這樣的誘惑，是有多大力量的支撐啊！此時此刻，我感覺全身充滿了力量，是弟弟給了我力量，是幸福給了我力量！這就是我的“中國好親人”。擁有就是幸福！
幸福是一種幫助。我有一個小小的“追求者”，她叫姜歡芯。她說她是我的小小的“追求者”。我是學生會的成員，我也是六班班長，每週都要寫班級小結，可是每天都有很多其他的事情圍着我團團轉。所以，總是忘了這碼事。他，卻每週都提醒我，有時還幫我寫，她總是支持和幫助我的工作。我是幸福的，但我不能被這種幸福所縱容，自己的事情自己做。幫助就是幸福。
幸福是一種默默無聞的奉獻。我的父母姐想我堅實的後盾，永遠支持我、保護我、鼓勵我、愛我。他們每天不怕勞苦的工作，爲了給我爲了給我更優越的學習和生活的環境，他們用先嚴後鬆……等教育方法，教育我，當我遇到學習、生活、友誼等方面的問題時，他們會爲我指路，像明燈一樣照亮我前方的路。爸爸每個週末還會爲我做好多好吃的，天天讓我吃好吃的，永遠把最好吃的留給了我，爸爸還爲我“灌輸”人生哲理，當我面對一些人生選擇的時候做出最佳選擇……有父母的愛就是幸福。
幸福從此對我來說，有了答案。幸福是一種擁有、幸福是一種幫助、幸福是父母的愛……
六年級話題作文7
嗨！大家好，我是筆。
我有一個會吐“口水”的嘴巴，這個嘴巴幫助小朋友寫作業，幫助上班族寫報告，幫助畫家畫畫，幫作家寫小說。總之有了我，人們的生活將充滿樂趣，到處都是文明的風采。
我們筆族有千千萬萬的同胞，不同的筆有着不同的作用：有歡迎的圓珠筆；有幫助畫家素描的鉛筆；有幫助小朋友畫畫的水彩筆；有古老的毛筆。
先給大家介紹我們筆族的圓珠筆，它可是筆族的大明星啊！它深受廣大人民的喜愛，有小朋友、有青年人等。它的形狀也是各種各樣，有的圓珠筆尾部有小熊，有的有足球，還有的有一根美麗的羽毛……真是層出不窮、千姿百態啊！而且它的價格也便宜，真是物美價廉哪！
接着給大家介紹畫家的朋友--鉛筆。每次畫家素描的時候，總是少不了它的身影，它不但是畫家的好助手，還是小朋友練字的好幫手呢！小朋友剛開始練字的時候，如果用圓珠筆的話，就會畫的到處都是，而且還擦不掉。而鉛筆就不一樣了，鉛筆寫的字會很容易被擦掉。
然後給大家介紹五顏六色的水彩筆，它小朋友歡迎了，因爲它五顏六色的，可以幫助小朋友畫畫，是小朋友繪製夢想的神筆。
最後給大家介紹最古老的同樣是族長的毛筆，因爲它書法家的寵愛，有着悠久的歷史，是當之不愧中國筆的祖先。關於毛筆的歷史，這其中還有一個小故事呢！很久以前，秦國與楚國交戰，大將蒙恬要向秦王彙報作戰情況，可是當時的筆很不好用，蒙恬一直想把當時的筆改進一下，有一天，他打獵回來，看見兔子的尾巴有很多鮮血，在地上一劃，就有很長的印子，他受到了很大的啓發，他剪下了一個兔子的尾巴，把它插在一支竹杆裏，可是這樣還是不好用，他就把這支筆丟進了山石溝裏。過了幾天，他出去散步時看見那支筆把它撿了起來，結果發現那支筆的毛變得光滑了。然後就把它帶回到營房試了試，發現十分好用。這就是毛筆誕生的故事。
看，這就是我們筆的大家庭。
六年級話題作文8
苦澀的淚水伴隨着淅淅瀝瀝的雨水，“嘀嗒……嘀嗒……”滴在我手中的試卷上。
上午第一節課，語文老師站在講臺上宣佈：“爲了測驗一下這學期大家的學習成果，下節課我們考試。這節課大家自由複習一下。”
考試?我一聽到這個字眼，嘴角抹出一絲不易察覺的笑容。老師講的東西，我在上課的時候就已經記住了，還用複習嗎?那些知識點也不難。哈哈!這次第一名非我莫屬啦!我興奮的想着。
第二節課很快到了，我掃視完一遍試卷，開心勁兒又增長了幾分。試卷的題目不多，每道題的分值又很高。嘻嘻~這麼容易，我肯定很快就能寫完!
開始答題了，教室裏只聽見“沙沙”的寫字聲。前面的題做得都很順利，我寫出的字，像一張捕魚網，把寫着分數的這幾條“小魚”都一條不剩地捕到了網裏。
正當我得意洋洋時，網子突然破了一個洞，竟然沒有辦法“捕魚”了。一道閱讀題的突然出現，像一塊鋒利的石頭，捅破了這張漁網。“輕紗薄翼”是什麼意思?記憶在我的腦海中不停地翻騰，可是……我怎麼也記不起這個詞語的意思。我記得……好像看過這個詞的呀?怎麼想不起來呢?我急得不住地拍腦袋，眉頭皺成一個“八”字，恨不得回到上節課好好看看這個詞語的意思。這時的我，活像一隻找不到香蕉的猴子，不知道怎麼辦纔好。
只好先寫後面的題了。我嘆了口氣，瞅了瞅後面的題，哎呀!還好不是很難。我鬆了口氣，又恢復了原來的狀態。我一邊寫，一邊安慰自己：沒事兒，沒事兒，不過只是一道題嘛!影響不了大局。我應該還是第……第一?安慰着，安慰着，連我自己都對我的話有些心虛，懷疑。寫完作文，我翻過來看這道題。天哪!整整4分!我幾乎絕望了。
放學後，成績出來了。在淅淅瀝瀝的小雨中，我看着手中那張93分的試卷，忽然明白了：要想取得好成績，單單上課聽講是不夠的，還要課前預習，課後認真複習。不然，事後後悔是沒有用的。
“嘀嗒……嘀嗒……”明白了事理的我，任憑後悔的眼淚順着臉頰，滴在試卷上……
六年級話題作文9
記得五年級的時候，家裏有一隻小精靈，可愛、無邪。它讓我明白了失去是什麼滋味，也讓我發現世界上有一種聲音叫做“心跳”。
這隻小精靈被我的家人稱作“嘟嘟”，是一隻長得像一個毛球的貓。當我第一眼看到它，聽到它甜甜的聲音時，我就深深的喜歡上了它，他就是來自最純潔世界的小精靈。
每天空閒的時候，我坐在沙發上，嘟嘟便跑來跳到我的腿上，兩隻小爪搭在我的肩上，用兩隻清澈、無邪的小眼睛盯着我，小嘴巴一張一合，發出喵~喵~的叫聲。當這隻小精靈躺在我的懷裏時，我感覺整個人都被帶入了那個純潔神聖的世界。
嘟嘟躺在我的腿上睡着了，看着它舒適的樣子，我也覺得好舒心。他的鬍鬚隨呼吸一飄一飄的，胸前的毛歲心跳一顫一顫。面對它，總有種想要親上去的衝動。
我和嘟嘟最快樂的事便是一起散步，有時我走在前面，有時它走在前面。
記得有一次，我在前面走，回頭一看卻不見嘟嘟的身影，我到處找它，甚至連垃圾桶都敲了敲，可就是不見她的蹤影，“難道嘟嘟被人抓走了？”我不敢這麼想，但卻依舊找不到它。就當我以爲要失去它時，它卻從草叢裏竄了出來，湊到我跟前，一臉“壞笑”。看到它，我的心瞬間落了下來，故意裝作生氣了，不理它，他發出哀求的叫聲，跟在我後面，就像一個知錯的小孩，看到她這般靈氣透人，我不得不又輕輕愛撫她，可我的心跳依舊未平息。
爲什麼美好的時光總隨那麼短暫……嘟嘟不知吃了什麼，不停的拉肚子。看到它一天比一天虛弱，我似乎沒有從前的快樂，那隻精靈不再充滿活力，只有痛苦。
那一天，嘟嘟趴在我的腿上，心跳聲依然清晰，慢慢的，我睡着了，夢中，嘟嘟還是那麼有活力，那麼快樂，飛向了天空……醒來，彷彿少了什麼東西，仔細尋找，原來是嘟嘟的心跳聲。那一夜，我哭了好久。
心跳聲止生命止，生命如此脆弱，經不起我們忽視。
在有限的生命裏多去經歷，珍惜一切東西，尤其是生命。
心跳聲，是世界上最美的旋律。
六年級話題作文10
人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期；說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。轉眼間，小學六年生活結束了。回首往事，小學生活一幕幕仍歷歷在目。對於母校的一磚一瓦、一草一木是那麼熟悉，那麼親切。如今我們就要離開曾朝夕相處母校了，每個人心中多多少少有些不捨，可終究還是要分離的。
親愛的同學們，你們還記得我們曾在題山題海中來回穿梭、曾在下課時像小鳥一樣嘻戲打鬧嗎？那時的我們無憂無慮，該學習時一起奮鬥，玩耍時又如同小鳥出巢那樣歡快，沒有一絲屬絆。就像遠處那清澈的小溪，歡快地向前流去。如今我們長大了，即將升入初中，現在的我們多了幾分成熟，少了幾分活潑和天真。學習負擔也會愈來愈重，再沒有時間可以讓我們玩，在沒有時間能給我們揮霍。再見了，親愛的同學！
在書上看到說:老師您是無聞的蠟燭、您是勤勞的蜜蜂、您是辛勤的園丁。的確，您爲了我們這羣調皮的孩子，多次被校長訓、您爲了讓我們汲取更多知識，深夜還在備教案、您爲了讓我們更好的成長，從一年級就開始教我們什麼是品德。這六年，您爲我麼們付出了那麼多，而我們又怎麼捨得和您說再見呢？可是，我們終將離開，即使有再多不捨，可我們終要和您說再見。再見了，敬愛的老師！
母校，您就是我的第二個母親。您讓我在這學習，坐在寬敞的教室，有着優良的學習環境；在您的寬廣胸懷中，有着無窮的快樂。”母親“在您這，我們還學會了尊老愛幼、團結友愛等等優良品質。可轉眼，我們就要和您分別了，每個人的心中多蕩起了一圈圈漣漪，更多的是不捨。但我們這些學生畢竟還是畢業了，畢竟我們還是要離開。再見了，“母親！”今日我以母校爲榮，明日母校爲我驕傲。我會更加努力，報答您，您爲我們付出了那麼多辛勤的汗水，而我們也只能用優異的成績回報您了。再見，母校！
六年級話題作文11
親情是什麼？親情是一劑良藥，能夠治癒你心頭的創傷；親情是一個港灣，讓無依的小船找到停泊的地方；親情是黑夜的指路明燈，照亮你我前行的方向！
小時候，親情在我們的腦海中只是一個模糊的概念。親情是一顆糖，糖裏有着甜蜜的味道；親情是一幅畫，畫中有爸爸媽媽和我；親情是一首歌，歌裏洋溢着幸福與溫馨。
隨着時間的推移，年少的我們漸漸長大，親情這個詞語也逐漸清晰起來。
木蘭的替父從軍是親情，孟母爲兒子的學業而三遷其居是親情，孔融年方三歲便能讓梨是親情，臥冰求鯉的故事是親情…親情無處不在。
親情是飯桌窗前的晏晏談笑，是柴米油鹽間的瑣碎細膩，是滿懷愛意的一個眼神，是求全責備的一聲抱怨，是離別後輾低迴的牽掛，是重逢時相對無語的瞬間。
也許在現實生活中，我們的父母並沒有爲我們做出什麼驚天地泣鬼神的事蹟。但每當你起牀之際看見廚房微黃的燈光中母親的身影，每當你離家時聽見耳旁一陣陣關心的話語時，你體會不到親情的存在麼？
親情中自有一份淳樸和自然，不用刻意雕琢。在我們意識到時，它早已悄悄浸潤在我們的指尖脈絡中。
親情沒有隆重的形式，沒有豔麗的外表，沒有華麗的包裝，它有的只是質樸的語言和那一顆炙熱跳動的心。它本就是平凡的啊！
親情是什麼？
親情是山頂的積雪，簡潔卻又豐富；親情是小河的流水，輕柔而又悠長；親情是海上的落日，纏綿不失絢爛；親情是古老的碑文，模糊卻註定永恆！
親情，超越了時空，編制出人生最美的彩虹！
大愛無言，親情如水。讓我們一起用心品味親情。
六年級話題作文12
天晴得像一張藍紙，偶爾有幾片薄薄的白雲，像被陽光曬化了似的，隨風緩緩浮游着。
我在路邊慢慢地走着，享受着晴朗的天氣給人帶來的悠閒。“六月的天，娃娃的臉”，天漸漸地陰暗了下來，太陽被雲深深的藏了起來，天空的`顏色一改以前蔚藍的面目，變成了像是被髒抹布浸過的水似的顏色。
“哎呀”一聲傳來，一位60多歲的老奶奶摔倒在了路邊，微胖的身子，花白的頭髮，滿臉的皺紋，顯得十分痛苦。就在我猶豫着是否去扶她的時候，一位中年男子搶先一步，試圖將老奶奶扶起，而老奶奶並沒有起來，而是一把抓住中年人的手嚴聲厲色地喊道：“你爲什麼要把我推到。”
中年人眉頭緊鎖，但面不改色地回了老奶奶一句話：“我好心想把你扶起，你卻不領情，還要反過來訛我。”老奶奶跟沒有聽見一樣，還是繼續嚷嚷着，隨之，圍觀的人越來越多，更是議論紛紛。就在中年人對老奶奶束手無策時，一位大約40多歲的阿姨出現在了我的視線裏，她披着一頭烏黑的長髮，大大的眼睛，穿着米黃色的風衣，她蹲在老奶奶的旁邊，小聲地說道：“您都這麼大歲數了還訛人，別人會怎麼看你！等會我幫你解釋一下，你以後就不要再這樣了。”老奶奶臉紅了，輕聲“嗯”了一下，那位阿姨慢慢地站了起來，將坐在地上的老奶奶扶了起來，微笑地對那位中年人說道：“真是對不起，這是我朋友的媽媽，她有時容易糊塗。”中年人回答道：“沒事，老人犯糊塗是可以理解的。”說着那位阿姨雙手緊握着老奶奶的胳膊輕輕地攙扶着，漸漸地離開了我們的視線。我長長的吁了一口氣，在心裏不覺爲她豎起了大拇指。
不知何時，天氣恢復了晴朗，街道也恢復了以往的模樣。
六年級話題作文13
昨天的欣喜、昨日的美好，雖然只是平淡的生活中一點平常的瑣事，卻仍像一池春水中時時濺起的一朵朵浪花，在紅紅的夕陽下更顯得溫情脈脈——是的，只要你熱愛生活，你會發現，一切是那麼的美好！
今天不是星期五，卻因爲有事情要通知家長，所以我們中午便要回家。回家令我開心——家裏一切都好，我又有幾分不樂意——明天一早又得返校。好在我和弟弟都在中學讀書，回家路上還不十分寂寞，我們便騰雲駕霧般的一溜煙回到了家中。
走進大門，爸媽都不在家。擡頭望望廣闊的田野，不少農民正在那兒辛勤的勞動。也許，爸媽還在田裏耕作呢。我們走進廚房，鍋裏還有幾塊冷冰冰的紅薯，大約是他們中午沒有吃完的吧。姐弟倆一人拿起一個塞進口中，只覺涼津津甜滋滋的，倒也別有一番風味。
“蓉兒，你們回來了？”我們剛來到地頭，媽媽就看見了，驚奇又高興地大聲說。爸爸也笑了，說：“你們回來得正好，眼看這太陽就要落山了，我們這田裏的活兒還沒有幹完。我接着挖坑，你們三媽兒撒菜籽，施土糞。”
於是，在這美麗的夕陽之下，陽光拖出四條長長的影子。那前面彎着腰奮力揮鋤挖坑的，是爸爸；那兩個端着碗低頭撒菜籽的，是我和弟弟；那拿着着撮箕施撒土糞的，是媽媽。田地中間，還有一堆土糞，也被這夕陽映照得通紅通紅。
正所謂人多力量大，四個人齊心協力，整塊田地很快就被我們給蓋上了一層土糞薄膜。收工了，一家人打道回府，夕陽拖得人影更加綿長。弟弟的手舞足蹈，給我們的身影增添了栩栩如生的活力……
我走在最後，看着地上的身影，忽然覺得，這夕陽西下的景色，竟是這麼的美麗動人！
六年級話題作文14
今年夏天，我參加了蕭山日報小記者組織的爲期8天的北京之旅“探索帝都，漫步大壩”。經常聽同學說去過首都北京很多次，但我一次都沒去過。所以，遊覽首都是我的夢想。一聽說小記者團有這樣的活動，我趕緊催我媽去報名。
小記者團的活動都是集體活動，所以一切必須由老師安排，否則容易迷路。爸爸媽媽一遍又一遍的告訴我旅行的注意事項，收拾好同類行李，拎着大包小包的帶我上了去火車站的大巴。汽車開動時，我依依不捨地和父母告別。接下來的幾天我會離開父母去生活。這是我第二次離開父母去夏令營。雖然我是老司機了，但還是有點緊張。
很久以前，當我看着首都的照片時，我發現它們美麗而美麗。到了那裏，有點失落，因爲很少看到美景，大部分都是人頭。但並沒有影響我欣賞風景的心情。我出來玩，不是來傷心的。
我們去了鳥巢、水立方、北京科技館、首都博物館、故宮、什剎海、清華、長城、安古裏草原、圓明園，因爲火車票訂錯了去王府井購物。
最有趣的是首都博物館，那裏有瓷器和許多反映北京歷史的珍貴文物和文件。我在北京那邊買了“神”兔，和文物拍了照。
最壯觀的是長城。我們去了居庸關長城。雖然沒有八達嶺那麼陡峭，但卻是獨一無二的，雄偉壯觀，令人歎爲觀止。我爬長城，下長城，上公交車都得了第一名。我很開心。我一邊走下長城，一邊想古人那麼偉大，爲了防匈奴，可以修建累爬的建築，陡峭到有的斜坡高達45度，有的接近90度，順山而下容易守，難攻。
最擁擠的地方一定是王府井，街上人很多。每走一步，都需要付出更多的努力，你看到的都是人頭。
最自然最涼爽的草原是安古裏草原，沒有市區那麼擁擠。微風和隨時吹來的綠草，讓你離開的時候感覺像春天一樣溫暖，篝火晚會也很隆重。還拍了一個火龍，摘了枸杞。
這就是我眼中的北京，一個涼爽、寬敞、經濟發達的大都市。來北京最大的收穫就是爬長城。我是英雄！
六年級話題作文15
北風肆無忌憚地搖撼着老樹，在光禿禿的樹梢上怪叫，地上枯黃的落葉，被風捲起，在空中打着旋兒，剛落下又被捲起……
人的臉上盡是寒意。 我和媽媽走在清靜的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北風依然從毛衣的小孔裏鑽進來，直逼人心。
這時，遠遠地出現一個單薄的背影，孤清地坐在地上。迎着寒風，我們快步走上前去，那背影漸漸清晰……
那是個乞丐。她約摸30來歲，眉間臉上卻滿布着歲月的滄桑。她身上只穿着單薄的衣服，在寒風中微微顫抖。 又一陣風吹過，她把懷中的嬰兒摟緊了些。那大概是她的兒子吧，用兩張被子裹着，偎依在他母親的懷裏。或許說，是母親偎依在他身上,她緊緊地靠着孩子，摟得很緊，恨不得把自己的體溫分給孩子一半，卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上，自己還在顫抖……這時，又一陣北風帶着落葉從我們身旁呼嘯而過，簡至草佛之而色變，木遭之而葉脫，異常淒厲猛烈。 她打了個寒顫。但是，只見她把孩子用被子又裹緊了些，然後，沒有半點猶豫地脫下自己的一件外衣，輕輕地蓋在孩子的身上。
她的身子如晚秋之葉，抖得厲害，但眼間卻是能驅逐寒冷的溫暖，她注視着孩子熟睡的臉，臉上浮現出暖暖的微笑，眼底是無限的憐愛，無限溫暖流……
她抱緊孩子，從地上站起，步步走遠了……只是那懷裏的孩子還在睡，彷彿全然不知他面臨的困境，還是他也明白，他永遠也不會寒冷，因爲無論有多大的風，他母親也能替他遮擋，留給他的，只有溫暖。
這時，我不禁潸然淚下......
