【精選】回憶六年級的作文彙總五篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的回憶六年級的作文5篇，歡迎大家分享。

回憶六年級的作文 篇1

時光匆匆，一眨眼便是六年，在這之間，發生夠一切十分快樂而美好的事，回憶起來，也會不禁嘴角上揚。

那是一個寒風刺骨的冬日，我來到學校，看了看牆上的課程表：“語文、數學、美術。”

我心頭猛得一震：完了完了，我記得上節課老師好像說要檢查美術工具，沒帶的同學要罰抄最長的課文。那我不是要抄最長的課文？

上課前，大家都在教室裏嬉戲打鬧，笑得十分開心。如果是往常，我也會和同學們一起嬉笑，二這次我卻再也笑不起來了，心中像有一塊大石頭壓在身上，挪不開腳步，展不開眉頭。突然，一個聲音在耳邊響起“林子祺--有人找---哈哈哈”我不得不從座位上挪開。

我回來後，沒有習慣性地往抽屜裏看一眼，而是帶着凝重的神情坐了下來。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師從教室外走來，並說道：“來，你們把美術工具拿出來，我要一個一個檢查！”老師話音剛落，我變得更像熱鍋上的螞蟻不知如何是好，我坐在椅子上，眼神呆滯，思緒不知飄到了哪裏。

我幻想着：我的書包裏裝滿了美術工具，所有人都用羨慕的眼神看我，我像得到了全世界一樣，無比高興。“這位同學，你有帶工具嗎？”老師到我這來檢查了。“我……”

我的手不知所措地在抽屜裏摸索着，說時遲，那時快，我竟然在抽屜裏摸出了兩個美術工具，我不管三七二十一，急忙拿了出來，終於逃過一劫。

我看見上邊寫上着一個名字——張星月，抽屜裏還有一張紙條，上面寫着：我從你的眼神裏讀懂你沒有帶工具，所以我把我的借給你，別擔心我自己還有的。後面畫了一個笑臉。

我回頭望了望她，眼睛隱隱蒙上了一層紗，現在回憶起來，是多麼美好啊……

回憶六年級的作文 篇2

樹葉隨風落下，向四方飄灑着，陽光透過香樟樹葉，直射大地，溫暖的光線爲這一棵香樟樹減少了幾分寂寞。

“沙沙。”剛來到這個學校時，第一個望見的就是香樟樹。我在它面前只是一個小小的身影，它像是位慈祥的老爺爺對着我微笑。微風在我身旁舞蹈、旋轉，樹葉在我身旁歌唱，與微風一同飄向大地，陽光照在我身上，如此溫暖，像是母親抱住了我一般。

我明白了，我喜歡它，在它的身邊，總是讓人安詳。

風兒將落葉捲起，飄過正在念書的教室，飄過書香滿滿的圖書館，飄過汗雨揮灑的操場，它飄向瞭如此湛藍的天空……

轉瞬間就到了三年級，時間過得如此的快，像是一眨眼的事情，現已是几几年？記不太清，模模糊糊。但確實是感到長大了，原本只是一個矮個子，只是眨眼間的功夫，已長大了大半截。香樟樹卻還是曾經那慈詳的面孔，但與剛入學時比起來似乎有點蒼白，在它身下坐着，拿起一本書看，總是覺得那麼安寧，拾一片落葉做書籤，回味着書中曾提到過的每一個段落。

在操場上的歡聲笑語，追逐打鬧，同學們的友誼都在這一刻綻放，我想就這麼定格在這一刻，將友誼就這麼保持下去。

如果真的是這樣就好了，但時間是不允許的，它就像香樟樹的落葉，轉瞬即逝，不曾給誰過機會。想將它挽留，便又從我身旁擦肩而過，每當手就要觸及到它時，便又溜走了。

畢業，意味着放棄曾經的友誼，還要放棄曾經的香樟樹。踏出校園的那一剎那，一切從身邊消失。這六年來，我曾做過、經歷過了什麼？逐漸模糊，這像是在空白紙上的字，被抹去，被銷燬。

能記得的只有那棵曾給我無數次溫暖的香樟樹。

香樟樹葉在沒有人的時候再一次舞動着……

回憶六年級的作文 篇3

“啪！”從池塘邊傳來了一陣聲響，五年後的池塘重又恢復了當年的熱鬧。

跳進池塘的我和姐姐在水裏嬉戲着、打鬧着、回憶着。

回憶中的池塘很清、很涼，以前的夏天，我和姐姐都會來到這兒，但時間匆忙，一想，我們已經有五年沒來這兒玩耍了。

也是在一個有點悶熱的春天，我和姐姐手牽着手，來到院中的池塘，我生疏的向水中拋去游泳圈，然後縱身一跳，“通”的一聲，水上濺起了一大片晶瑩剔透的水花，一旁的姐姐剛下水，就被迎面撲來的水花弄了一臉，我從水中鑽出腦袋，樂得上氣不接下氣吧，就當我的小眼睛眯成一條縫時，姐姐偷偷潛着水，突然向上一竄，噴了我一臉的水，

就這樣，我倆潑着水，“喝”着水，不一會兒就喝“飽”了。姐姐一邊心疼地望着喝的圓溜溜的肚子，一邊宣佈休戰。不能玩“打水仗”，那就只能打水仗了。我隨手從池塘邊拾起一顆石子，按照爸爸教我的方法從池塘側面打去，可是天公不作美，讓我在姐姐面前獻了醜，我尷尬地說：“純屬意外，大師也有失手的時候嘛！”姐姐笑了，裝作一副大師風範：“咳咳，給你看看，什麼叫做技術！”只見她向湖面扔了一顆石子，那石子，一眼就沉底了。我樂了：“確實是技術啊！”姐姐看到我笑了，嘴角也泛起了微笑。

回憶着，回憶着，就被一波波浪花驚醒了，我一看原來是姐姐，又開始打起了水仗。慢慢的，慢慢的，我們好像回到了五年前……

回憶六年級的作文 篇4

在我的生命中，曾經珍藏過許許多多的回憶，但讓我記憶深刻，並且時時縈繞於心的，莫過於這一把葵扇。它代表着我的啓蒙老師——張老師的一片心，一片情。

張老師那時很喜靜，而且特別喜歡一個人在樹林裏漫步，還 時不時低頭撿着各種各樣的樹葉，散步累了還 經常在一張長椅上坐着，並且時時都是那張長椅。我一直很好奇，爲什麼張老師要收集這麼多的樹葉，有什麼用處嗎？那時的林子裏的長椅這麼多，爲什麼偏偏就坐那一張呢？對張老師的好奇心一天天增加。直到有一天，我再也禁不住好奇心的誘一惑，直徑跑去問了張老師這些問題。

張老師聽了我的問題，笑着把我拉到了一張長椅上坐下，用一溫一柔的語氣問我：“你真的要聽嗎？”我衝張老師使勁點了點頭。“那好，我和你講，你聽好了哦！”我坐在張老師旁邊，聽到了一個感人的故事：有一個小女孩小時候生活在貧苦的農村，那時，有五一毛一錢就可以看病了。恰巧，小女孩有一回就發了高燒，可是，當時的她的家裏很貧窮，只有幾分幾分的錢。小女孩的父母湊齊全部家當，都還 沒有湊齊五一毛一錢。她的父親就向鄰居借錢，可是不想，鄰居卻說了一句話：“我有錢借給你，但是我看這輩子你都無法還 給我。”父親就說這輩子給他做牛做馬，都沒關係，只要能借給他，可是鄰居死活不給。父親再三乞求，鄰居便直接把門關上了。父親沒辦法，見女兒高燒越來越嚴重，只好挨家挨戶地去借。終於，有位同情他們的人借給了父親五一毛一錢，小女孩的病也終於治好了。那個小女孩得知事情的經過後，便痛恨起了這種貧苦的生活，立誓要好好讀書，走出這個農村，讓自己的家人過上富裕的生活。經過不懈的努力，她終於實現了自己的誓言。

“那這個小女孩是誰啊？”我充滿疑惑和感動。

“就是我。”張老師回答我。我聽出了話語中的悲傷與顫一抖，同時也震驚與張老師美麗柔一弱的外表下，竟隱藏着如此刻骨銘心的記憶！那一瞬間，我的心被深深地震撼了。我佩服於張老師小時候的上進心，也佩服於張老師面對困難時的頑強奮鬥的精神!

時間流逝飛快，轉眼間我已經是六年級的學生了。有一次媽媽帶我回去看望張老師，經過時光的歲月，她顯得有些老了。但是依然那麼安靜，那麼美麗。臨別前老師送我一把葵扇，說葵樹具有她所具有的一精一神，就當做禮物送給我了。

我還到老師經常坐的長椅上看過，長椅的後面，正是幾顆挺拔高大的葵樹。

回憶六年級的`作文 篇5

在我的老家房子旁，有兩棵桃樹。那兩棵桃樹是我春夏秋冬美好的回憶。

那兩棵桃樹，有着鋼鐵巨人般棕色的身體；有着翠綠色的“短髮”，微微飄揚；還有着長短、粗細不同的四肢。

春天，春風輕飄飄的掠過那兩顆桃樹，使它們擁有了鮮嫩的葉子，擁有了粉紅美麗的花朵，還擁有了淡淡的清香。春天的桃樹看起來精神抖擻。一陣風微微吹來，那兩棵桃樹便扭起了腰，擺起了手，搖搖擺擺的，手舞足蹈地跳起了舞來。伴隨着“沙沙”的唱歌聲，愉快極了，讓人感覺這兩個“小孩”真會鬧！這時候，我喜歡在桃樹底下編花環：把採來的一些野花，纏的纏，串的串，總會做成一兩頂美麗的花環。戴着花環，覺得自己就是陪伴桃樹的花仙子了……

夏天，桃樹頭上的配飾變成了一個個水滴形的綠色小桃了。這些桃子沒成熟時，我都迫不及待的想要吃了。太陽熱辣辣的照射，似乎把這倆“小孩”都弄得汗流浹背了。我便常常給他們“喝水”。夏天我常常在樹上看書乘涼。這裏很涼爽，也很安靜，只聽見小溪柔和的流水聲。有時候，這兩個“小孩”，似乎睡着了，睡得多安靜啊！聽，它們還發出輕輕的呼嚕聲，看起來真可愛呀！看書累了，我就靜靜地聽它們的打鼾聲……

秋天還沒正式到來，那些綠色的小桃子就大變身了，變成了一個個又大又紅的心形桃字。我在夏天日夜盼望着小桃子長大，現在終於可以美餐一頓了！我常常小猴子似的爬上了桃樹的身體，一順手便摘下了笑紅了臉的桃子，洗了洗便津津有味地吃了起來。哇，真甜吶，比白糖還要甜。又甜又脆的桃子，讓人百吃不厭。

秋天，桃子摘完了，桃樹便開始慢慢沉睡了。那身軀上的棕色變淡了，那翠綠的頭髮掉落了。到來冬天，它們兩個“小屁孩”變成了“小光頭”。兩棵桃樹變成了老太婆似的，以前的生氣勃勃變成了毫無生氣。

那兩棵桃樹，就這樣度過了一年又一年，我便陪它們倆個“小孩子”度過了春夏秋冬，它們倆是我童年最美好的回憶！