我的老師六年級作文集合九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的老師六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師六年級作文 篇1

願你一切安好，我的老師！

方老師，不知您最近是否安好？你被調走後，班上來了一個挺“兇”的老師，到了現在我還記得班上那幾個吵鬼被新老師手上的“哈利波特”——棒子，嚇得手心出汗、全身發抖，我也是被“微微”嚇到了。當時，我就在想要是您在會不會調笑我一番，不過這也只是我的幻想而已，因爲您不在。老師，我真的很想你！很想！很想！

開學的第一堂英語課還歷歷在目，我還記得您的自我介紹：“我叫方悅欣，你們可以叫我方老師或Miss方。”這介紹的話千篇一律，可我還是對這話記憶猶新，可能這是因爲初見吧。您讓我們當過課代表的舉手，我當過，但是我沒有舉手，因爲我害怕，害怕就我一個舉手，很尷尬。果真當時沒有一人舉手，最後因爲小學同學對您說我當過課代表，所以最後當上課代表的是我。那時，我就對自己說：“要好好幹！”

運動場上，跑400米，我曾一度對自己很有信心，看見您在裁判席上，就很想向您說我有很大機率會拿小組第一，聽見您對我說很棒之類的字眼，我就好像拿到了一塊糖，心中充滿了甜蜜和力量。不出所料我拿了小組第一，但卻沒有進入決賽。最讓我意外的是：您對我說您是記錄我跑道的，結果您，是紀錄第二跑道的，那麼認真的您怎麼會弄錯呢？莫非只是爲了鼓勵我吧？

晚自修上，我感到頭暈腦脹的，十分不舒服，就忍不住用手把自己圈住。記得那時全班都很認真地在寫作業，而我，卻趴在桌子上，任課老師都在我身邊轉了好幾回，下課時，任課老師對我說：“俞夢佳，一節課被你睡過去了……”到了您的晚自修，我也一樣，可您卻對我說：“俞夢佳，是不是哪裏不舒服？”我心中突然涌起一股委屈，眼淚嘩嘩的流下來。您走過我身邊時，拍了我兩下，那兩下，是有您的溫暖的，忘不了，也不能忘。

交作業時，我經常看見您在很認真的批改作業，一題一道勾；很認真的爲我們要學的內容備課，修改ppt；在英語書上圈圈點點等等。不僅我認爲您是很好很好的老師且也有其他老師也這麼認爲。

上課時，您總在黑板上寫滿了許許多多的知識點，爲我們很仔細的講解……

下課時，您是我的好友！我們能談一些有趣的事，您在改作業，而我卻在您旁邊嘰嘰喳喳，是我不能忘卻的。依舊是下課，依舊是那個辦公室，而我卻不能在感到屬於我的溫暖了，因爲你不在了。

我很想你，方老師！

願你一切安好！

我的老師六年級作文 篇2

我從小膽子就大，啥都不怕。可現在卻來了一個膽小的老師，一片樹葉都可以把她下個半死，哎！

有一次，她和我們說她最怕老鼠，這不讓一個壞同學聽見了。第二天，那位同學把一隻小倉鼠放進了粉筆盒，我爲老師捏了一把汗，也準備了兩個小紙團放到耳朵裏，怕老師的驚叫震破我的鼓膜。上課鈴響了，老師走進教室，手正要放進粉筆盒裏時，那隻小倉鼠竟然跳到了老師手上。果然不出我所料，整棟樓都被老師的叫聲震了一下。老師大驚失色，手急忙的甩來甩去，左跳右跳，不知怎麼地，那隻倉鼠就是甩不掉，反而爬到了老師肩膀上。老師嚇得臉色發青，嘴脣像一張白紙。這下那位同學不知有多高興了。倉鼠穿過老師的頭髮，爬到了老師的頭頂上。老師急忙說：“天啊！快來幫我拿掉，誰來拿掉，今晚作業就不佈置了！”同學一聽，一窩蜂似的擁了上去，最後倉鼠被拿了下來，而老師差點兒暈了過去。我也是醉了，老鼠如果不做壞事，其實也還挺可愛的。

還有一次，做操回來，有一片樹葉掉到了老師的手上，老師本身眼神就不好，把樹葉看成了青蟲。她一屁股坐在地上，完全不顧形象，全校師生都看着她，我都害羞了，她卻還在那大叫。她看那條“青蟲”一動不動，更慌了。正在她要哭了的時候，一位老師走過去把樹葉拿起來對她說：“老師，只是一片樹葉而已！”她一看，還真是一片樹葉，紅了臉，急忙跑上了樓。

這就是我們膽小又可愛的老師，給我帶來了不少樂趣。

我的老師六年級作文 篇3

“小時候我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去，小時候我以爲你很神氣，說上一句話就驚天動地……長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”

她，身材微胖，臉頰白皙紅潤。語言犀利，但說話不出格。班裏優秀的同學，被她培養得個個在年級中都是數一數二的。對那些成績較差的同學，她也從不吝惜自己的表揚，一點點進步都可以作爲老師表揚他們的理由。

我印象中，老師經常笑，見到我們總會微笑點頭。但老師也總把疲憊藏在微笑中。那一天，老師依舊聲情並茂地講着課，可我發現她腿上貼着膏藥，她還在在教室裏走來走去，因爲要看我們做批註，對自己的腿疼毫不在意。我心裏替老師擔心，真希望她能坐下來休息休息。下課鈴響了，同學們喧鬧起來，老師終於坐下來了，來不及喝一口水，卻開始批改那小山似的作業，我的心中久久不能平靜。

她就是我們的語文老師——餘玲老師，插柳之恩，我終生難忘。但願長大後，我也成爲你，領着一羣小鳥飛來飛去……

我的老師六年級作文 篇4

剛進入初中，整個地方都是陌生的，老師是陌生的，同學是陌生的，記得我們英語的第一節課。

我們坐着等待着老師的到來，老師事先介紹了自己——郭老師。

沒過一會兒，就讓我們打開了課本，並在黑板上，寫下了“A”這個英文字母，看見了這個字母，我們驚呆了！

這，這，這內容也太簡單了點吧，除了G人名，就是陪伴我們英語四年的英語字母了：A~H，才8個，本以爲要交什麼困難的單詞，卻沒想到！

“擡頭”我們看見了我們熟悉的不能在熟悉的英文字母。

“A”跟着我讀，A，“B”要託長，我們覺得這節課好簡單，可老師好似不這麼認爲，交了一遍又一遍，還一個一個叫了過去，一人讀一遍，終於讀完了，這鈴聲也響了。

就這麼下課了？一絲內容都沒上呢？就學了8個英文字母，這節課就這麼沒了，老師，時間就是金錢，你以爲我們還是三年級啊！這你教了倆個，其他我們都能自學了好不？你教一節課，好意思不？

第二天，終於如了我們的願，換了一個內容，改都音標，不過和ABC差不多，

可剛開始老師的臉就跟苦瓜似的又綠又長：A”有兩個發音，一個是自己本身的發音，另一個是要張大嘴巴的。”可無論我們怎麼發，都達不到老師的要求，老師只得以身作則，張着皇馬大的嘴巴“a”發出了音標得聲音，那嘴巴，塞下一個大西瓜，我看都綽綽有餘，我們全體捧腹大笑，沒過一會兒，老師便授予了我們一個“尊貴無比”的稱號——發音大王。

老師無語的說“你們只要一個口型，就能把所有的發音全部搞定”那是，我們是誰啊，這種發音，小菜一碟。

問題又來了，老師，後面還有16個字母，你打算上到什麼時候啊，照你這速度得10來天吧！

我的老師六年級作文 篇5

剛開學，淚別了4年級教過我的老師們，登上了新的一級——五年級，心裏還是有些小激動，因爲又登上了一級，證明我長大了，但也有些悲傷，因爲以前的朋友有些轉學了，同時，也見不到以前的老師了。

剛走到教室門口。就聽到教室裏亂哄哄的，熱鬧的像在菜市場一樣，吵鬧的不可開交。吵得吵，玩的玩，打鬧的打鬧。這也難怪爲什麼老師總說安靜，我現在終於知道了。哎，當老師真是苦啊。

我向四處望了望，看見一位老師，站在黑板前，只見她身穿了一件灰色裙子，手中拿着一根粉筆在黑板上寫着什麼。她的眼神是那麼的平靜，居然沒有被吵鬧聲給影響到，而是在專心的寫着。她那短短的頭髮顯得她那麼的精神，無一不讓人敬佩。於是我大喊了一聲：“報告！”我原以爲她會讓我進來，可沒想到她還在寫着。於是我不耐煩的提高聲貝又喊了一聲：“報告！”這次她終於聽見了，連忙說：“請進。”我剛進門我就覺得氣，我什麼要我喊兩聲我纔可以進門，真是氣死我了！

但這想法很快就消失的無影無蹤了。瞧，那個調皮搗蛋的張潤麒和黃子喬又在捉弄女生，還在那大喊大叫，4年級時，還經常把女生給弄哭，對女生來說，他們倆就是個從山中蹦出來的野孩子。這不，又把一個女生給弄哭了，我看都看不下去，直想打人。要不是老師在這，否則我早把你倆的腿都給打斷！我心裏怒吼道。“唉唉唉！幹什麼呀，誰把她給弄哭的？給我站出來！”這時，一個甜美而又嚴肅的聲音傳來，

全班頓時安靜下來，朝着老師看去。只聽見她又說了一句：“誰把她給弄哭的？”那兩個不要臉的黃子喬和張潤麒居然還理直氣壯地說是別人弄的，只見被弄哭的那個女孩還在那兒哭，哭的多傷心啊，跟我以前被人冤枉一樣，以爲老師會擺平，並還自己清白。所以從不肯多說一句話，恐怕她也是這麼想的吧。但每次結果都是相同的，都是被老師誤解，還要受罰。想到這，我握緊了拳頭，手已經通紅了，而且還流了點血，與此同時時，我還看到旁邊一位也與我一樣，我的好朋友……（他已經轉學了我仍然想念他。）

我以爲那位女生——李卓琳會被冤枉，可誰知道，這位老師這麼厲害。第一就找到了我這位知情人士，（我當時還不知道她是怎麼知道我知情的。）我把來龍去脈都統統都說了出來，而且還將我接下來要做的事，也講了出來。我本以爲老師會誇獎我做得好，可誰知第一句話就是：“你這麼想就不對了！凡事都不能好好講嗎？……”我聽到這我心裏當時不知有多麼的委屈。低着頭走到自己的位置做了下來，開始拿起草稿本亂畫起來。

不過，看到被弄哭的人，得到了清白我心裏得到了安慰。

擺平了這件事以後，開始了真正的開學典禮。首先是由校長講話，（每次開學典禮校長都要囉囉嗦嗦的說上10幾分鐘，就連老師們都覺得不耐煩了。）我做學生更是如此，聽那校長囉裏吧嗦的說3秒鐘我都覺得不耐煩了，還不如去看天線寶寶呢！於是就玩起東西來。剛玩的興奮時，一隻手像箭一樣的速度，奪走了我手中的東西。我當時還沒回過神來，就被揪起來了。當我擡起頭來時，只見老師正怒目圓睜的盯着我，如同飢餓的狼一樣，我不禁打了個冷戰，額頭直冒冷汗。我的眼睛根本就不敢直視她，她好像知道我知錯了，只見她的臉色由陰轉晴。把東西放到我手上，並誠懇的囑咐我說：“下次再被我看到你玩東西，你就別想要回來了！你這麼做是不尊重老師啊，你知道嗎？所以這次給你個教訓，罰你站到校長講完話。”罰站本來是很輕鬆的事情，可是再加上校長那囉裏八嗦的講話，真是比登天還難啊！

終於聽完校長那囉裏八嗦的講話了，我終於可以坐下了，真是令我苦不堪言啊。接下來是老師們的自我介紹，（我的數學老師和英語老師都沒有換，就只換了一個語文老師。）“同學們，大家好，我是你們的語文老師：余文意……”（接下來講的都是客套話）我聽完她的介紹，才知道她是一位大學生，難怪那麼年輕。

第二天開始正式上學了，別的班還是跟往常一樣，第一節課就是敘舊，當然，我們班也不例外。第一節課是數學課，教數學的是劉鵬老師——我的班主任，只見他剛進門，手上什麼東西都沒有，講臺上也沒有課本之類的東西。（一般只要老師手上和講臺沒有放課本，那麼百分之九十八的`機率是不用上課的。）“同學們，由於是開學第一天，我們已經有1個月沒見了，所以今天我們不上課，我們來好好講講假期我們做了什麼吧。”劉鵬老師還是那把好嗓子，聲音既清脆又明亮，好像永遠都不會老的樣子。不一會兒，教室就炸開了鍋，嘰裏呱啦的講了起來，每個同桌都興高采烈的互相交談着。哎，就我沒有同桌。（我的位置特別的特殊，就在講臺旁邊，離老師講課只有1米遠，同學們說我的位置是“王位”）我聽了我都笑了。

一節數學課就像火遇見水蒸發的速度一樣，一眨眼就過了。第二節課是英語課——陳曉曉老師。老師剛進門，同學們一涌而上，這個問一下，那個問一下。問的都是相同的問題：“老師，你找到男朋友了嗎？”當老師從人羣中走出來時，老師的臉都紅透了，可見她是多麼害羞啊。

英語課比數學課還要快過，但，接下來就是語文課了，我們都對這位語文老師不熟，所以，當老師進來時，全班鴉雀無聲。我們緊張的冒冷汗了，然而她卻對我們笑着說：“我有那麼恐怖嗎？”緊張的氣氛被她這一句話給打破了，大家都開始放鬆起來，局面也沒那麼尷尬了。

後來這位老師，給我們留下了很深的印象，她待我們很好，我們的成績也很好，因爲她講課有說不出的有趣，她也很盡職盡責，雖然您只教了我們一年，但，我們仍然很想念您，余文意老師。您教給我們的知識我們受益匪淺，你教我們的道理我們銘記在心，您教我們的知識，我們已！刻在了腦海裏！

我的老師六年級作文 篇6

啊！我的五年級老師是全鎮語文學科的帶頭老師。我們的老師叫饒曉紅。她長着一對不大不小的眼睛，一個小鼻子，一個像櫻桃似的小嘴巴，和長着一張漂亮的小臉蛋，而且每天都以微笑來迎接美好的一天，她那米栗色的長頭髮看上去像一位仙女般。

啊！今天，是開學的第一天。怎麼辦那位老師嚴厲嗎？萬一不喜歡我怎麼辦。到了學校之後我看到了那位老師那位老師表面看來很和藹而且看起來不怎麼嚴厲就算是但我也認了因爲這老師是全校最好的老師我既然被她教導真是三生有幸而且能爲自己以後的前途鋪上一條康莊大路。

就這樣我就一開心的心情來迎接這位老師吧！

我的老師六年級作文 篇7

我的老師--樑霞老師，她是全校的高級語文教師之一。從二年級開始教我們班，直到三年級離開了。跟我們相處了將近二年，我很喜歡她。

樑老師個子中等，體型不胖也不瘦;頭髮是短的，上面帶點黃色;在那不大也不小的眼睛上戴着紅色眼鏡，看起來很有智慧;樑老師喜歡穿黑色的衣服，因爲很大氣。

樑老師很喜歡她的學生，雖然我們班比較奇葩，有時候讓她很頭疼，但她一直都相信我們。她精心備課，認真準備課件，批改作業的時候會把學生作文的好詞妙句念給其他老師聽。 樑老師很幽默。有一次，她在我們寫字的時候說：“班長跟我頂嘴!他不理我，我叫他來幫我忙，他不幫，卻幫其他老師的忙，我問他幹什麼，他說他助人爲樂去了。”我們全班本來是鴉雀無聲地聽着她講，後來成了鬨堂大笑。

下課的時間，樑老師會跟我們說說笑笑;上課時，有人講話，她就會停下課來，用嚴厲的目光看着講話的同學，這樣的話，誰也受不了。老師就這樣把課堂秩序調整過來。

我們爲有這樣的老師而感到很自豪

我的老師六年級作文 篇8

我有一個很好的老師，他會引導我麼前行，有錯誤我們一起改正，有困難我們一起去度過這個難關。我喜歡老師。

老師，是個高尚的職業，他們用辛勤的汗水，來教我們，就好像一個園丁在勤勞的工作。老師，你每天苦口婆心地教我們，我知道你批評我們是關心我們，不然，你管都不會管我們了。我們遇到困難的地方，你會來幫我們一一來解決，不會的也可以提出來，老師都幫我們解決了。我們的老師真是一個很好的老師。

老師長着長長的頭髮，鼻樑上架着一副眼鏡，眼睛裏面有一雙大大的眼睛。經常笑開了花。笑的時候，眼睛眯成了一條縫。

有一次，我們在做東西，我做了很久，用了很長時間，終於畫出了一個圖紙，開始拼，拼了，不對，又重來，還換了很多種拼法，如粘、釘、扣等方法，終於，一個玩具就做出來了。這時，大家都在說：“這是個什麼東西啊！怎麼什麼也不像啊！”我很傷心，我用了很多心思拼出來的一個東西，卻不行，這時，老師過來了，對我說：“你要加油，要堅持，不要泄氣。”我馬上思索起來，我悟出了一個道理：堅持就是勝利，不要放棄。要相信自己是最棒的；只要功夫深，鐵杵磨成針。我立馬有了精神，不一會，便成了。我把這個好消息告訴了老師，老師看見我明白了道理，開心地笑了。

有一次，我在老師辦公室改錯，我有一題不會，便去問老師，老師用心的說重點，看着我改。改完了，老師在本子上打了一個大“√”去掉了問號，我很開心，後面的題，我按照老師的方法去做，終於，我改完了，老師批改了過後，說還有分一小部分有錯，我照着老師的解題思路，我終於改完了！我明白了改錯的重要性，我以後要避免錯誤，要發現錯誤和改正錯誤！

老師像一個園丁，送走了一屆又一屆的學生，他們相信，明年的花兒會更美麗！

我的老師六年級作文 篇9

我想寫的是我小學的一位語文老師。我原來是張振武小學六（3）班的一名學生。我們的語文老師也是我們的班主任，她姓肖，全名肖豔，我們都把她喊肖老師。

肖老師是幾位六年級語文老師寫字最好看的一位，也是&ldqu;十星級&rdqu;老師，對我們要求十分嚴格，我很尊敬她，但我在我們班成績較差，只有一門功課學得最好，那就是語文了。

肖老師平時臉上雖沒有笑容，但她看着我們一天天的長大了，內心很高興。高興我們懂事了，會做人了，雖然嘴裏不說，但我們也都看出來了。肖老師在小學整整教了我五年，是從二年級開始接手教我們的，這五年來，我從肖老師的那兒學到了做人的道理和做人的基本原則。

有一件事，我至今忘不掉，深深地存留在我腦海裏。

有一次，我忘記做語文練習冊了，同學們都做了，只有我一個沒做練習冊。我以爲老師會吵我，可是，令我意想不到的是，老師竟沒吵我，而是溫和地對我說：&ldqu;不要影響我們講題，以後一定要做作業，下次不能忘記了。&rdqu;

我心裏想，原來老師不是這個樣子的呀，原來，只要作業忘記做了，就要上去挨板子，做錯題了，也是要挨板子的。現在，沒錯，老師不打你還原諒了你，現在，做錯題，老師給一步一步講解，真是不可思議呀。

肖老師是我小學時期最要好的老師，就像一位最要好的朋友一樣。我認爲肖老師比任何老師教得要好，在我心目中，她就是一位神仙，迫不及待想上她的課，因爲她的課幽默風趣。

她就像一位寬容、仁慈的老者，我永遠愛你，尊敬的肖老師。