精選六年級聯想作文錦集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六年級聯想作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級聯想作文 篇1
我有許多聯想，最與衆不同的就是聯想我的人生未來。
直線給我的聯想是做人不能有單一的思想，要有浪花一樣波瀾壯闊的人生。
有一個真實的故事：雷殿生徒步走中國。雷殿生90年代時有一個安穩的工作，一年可以掙幾十萬元，可他卻沒有過着這樣安逸的生活，而是想要徒步走遍全中國。爲此他停止了做買賣，他每天無論颳風下雨，都揹着煤氣罐在哈爾濱的公路上跑來跑去。有一天他被警察攔住，警察以爲是小偷，經過詢問雷殿生說出了他與衆不同的偉大夢想，警察不敢相信他所說的偉大夢想於是來到了他的家裏，雷殿生的家裏堆滿了體育器材，看到眼前的一切警察相信了他。
終於有一天他下定決心，一個人拿着行囊和哥哥揮淚而別，哥哥說了一名話：“殿生，你要是走不動了就回來吧！”他堅定地用10年時間走遍了全中國，穿爛了50多雙鞋，走掉了19個腳指甲。他北到氣候惡劣的漠河，在冰天雪地零下90度光着身子挑戰；南到永星島，自制國旗，紅旗飄揚祝福祖國；西到風沙肆虐的羅布泊，穿越茫茫無人區沙漠；東到烏蘇里江。初冬的一天他來到了一個瀑布邊照相，突然腳下一滑就滑到了黃河邊，還好有一個坑，差點就墜入了黃河裏，他小心意意的從坑裏爬到了岸上……
人生不能太單一，這樣就失去了它原本的價值，只有波瀾壯闊的人生纔會有滋味。
六年級聯想作文 篇2
看着那滿地金黃的落葉，我們便想到了它們象一片片小扇子。
秋天，銀杏葉紛紛揚揚地飛舞着從樹上落了下來，在半空中翩翩起舞，猶如一隻只蝴蝶在半空中飛來飛去，一直飛到了地面；他們又如同一隻只漂亮的金扇子，在半空中飄揚着，一直飄到地面。到了地面，他們手拉手擠在一起，猶如一張金黃的地毯，一直鋪到遠處，我們便可以在上面玩耍，蒐集標本……
有時，來了一陣風，頓時，這滿地的落葉又被風捲起，他們翻滾着，賽跑着，一直從這邊跑到那邊，有時又被風捲到天上，便在風中舞起來，猶如一隻只小鳥在天空中飛翔，但一會兒，便又飛落下來……
六年級聯想作文 篇3
我時常看見圓形，就聯想到我小時候寫過的一篇看圖寫話：“有隻可愛的小兔子摘了一個大南瓜，擡又沒人擡，自己又搬不動。正在無可奈何的時候，一輛車經過，它看見滾動的車輪，馬上聯想到南瓜也是圓的，應該可以滾着運回去。兔子一試果然奏效，不費什麼事就回家了。”圓形讓兔子有效的利用了一回。
快速轉動的車輪，能把裝載的物品輕易地運到目的地。在同樣的速度下，車輪的直徑越長，車輪的邊周長就越長，速度也就越快。既然這樣，爲什麼把不把車輪直徑造的更長一些呢？我想，也許是另有其因吧；球類的運動器材，可能爲了人們在玩球的過程中更隨意、更好掌握，所以都是製成圓的，就連扁型的冰球是扁圓的，橄欖球也是橢圓的。圓形的球可以讓球按人的意願運動；圓形的零件，組裝起來就成爲一件產品。當你拆開一支打火機，大大小小的零件不過十幾個，圓形的零件就佔了70%，真是“麻雀”雖小，也圓圓相扣啊；地球人利用圓形由來已久，可是，外星人也很聰明的利用圓形制作飛行器，我曾見過很多形狀各異的UFO照片。也許外星和人類的想法一樣，認爲圓形的物體可以減少對空氣的摩擦力，進而增加行進的速度和靈活性吧？
由此可見，圓形的物體在人們的生活中無孔不入，並起着至關重要的作用。讓我們發揮出更多的想象，創造出更多的圓，使我們的生活更加圓滿！
六年級聯想作文 篇4
零是一個平常的自然數，它看似一無所有可是卻有哲人說：“身體是1，金錢是0，如果1倒下了0也沒了價值。”零總是依附在別的數字旁，但零也有許多聯想。
零在數學家的眼裏它只是個普通的數字，但在音樂家的眼裏他是個美妙的休止符，在天文學家的眼裏，它是一個會閃動的星星，但在我的眼中它是一個希望的種子。是種子就要發芽的時候，把種子種在田野裏，種子開始成長蔓延。夏天裏把種子放在水中，會長成荷花，秋天裏，把種子放在土裏會成長爲豐富的果實，可見種子就是希望就是未來，就是明月，而且零也是一個新的起點，它對成功者來說，只要付出汗水，付出努力，就會有收穫，有回報，所以人們說：“一分耕耘，一分收穫。”
因此對成功者來說，零就是站臺，在上面看着風景，看着山川，但任何人不是一出身就是成功者，他們不能體會那些成功者的付出，那些勝利者的努力。就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運會獲得了110米欄的冠軍，這是在田徑比賽獲得的第一枚金牌，黃人戰勝了黑人，這是一個零的突破！可見劉翔在這項比賽上花了不少心思，他是我們亞洲人的驕傲。
其實零也是個突破口，它在弱者面前就是有堵厚厚的牆，一個大冰山，被冰山蓋住，但在強者面前就是一個軟石，從上面輕而易舉地走過去，將他擊倒。零在我的天空就如一面明鏡，可以看出自己的上升和下降，讓我們取長補短，改正缺點，發揚優點，讓自己跟成功。從古訓中我們知道：“人無完人，金無足赤。”李世民也是這麼說的：“以史爲鏡，可以知興衰；以人爲鏡，可以知得失。”我們要以君王爲戒，何況我們？
零是一塊芳草地，你可以種鮮花，可以種荊棘，收穫的是不同的東西，零是一片天空，你可以飛可以玩，收穫的是不同快樂。零握在我的手中，就像握着人生的方向盤，可以直行可以轉彎，不會讓我迷失方向，使我人生道路一路暢通無阻。
六年級聯想作文 篇5
春天是一位神奇的魔術師，用濛濛的雨滋潤着·乾旱的大地;你是一位卓越的畫家，在你的筆下，枯黃的樹木和小草都變綠了;你又是一位奏樂師，用那一雙靈巧的手撥動人們的心絃，使人的心中萌生出美好的願望。
夏天是一個利落的小夥子，沒有春天的連綿，沒有秋天的淅瀝，沒有冬天的寒冽。烏雲密佈，雷電交加，一場乾脆的雨便自天而降。他讓人們脫下厚重的棉衣，享受游泳的涼快;讓小孩子體會冰棒的涼爽滋味。
秋天是一個愛果實的小孩子，用各種各樣、美味可口的果實，連綿不斷地給予人們;用長勢極好的稻子贈予農民，這是他們靠汗水和心血播種而來的。秋天是一位愛樹的植樹人，他爲樹木披上金燦燦的金裝，爲樹木脫去舊裝，贈送數不勝數的營養供樹木吸收。
冬天是一位沉默的老人，不知什麼時候冬雪悄無聲息地下了起來，似乎是不想打擾植物休息吧。冬天是一位純潔的使者，他讓雪花永遠如粉，如沙，他們絕不粘連，撒在屋上、枯草上。這彷彿是在教導人們要純潔，不要因爲一時衝動而染黑了人格。有時，冬雪也在晴天下，旋風而來，便蓬勃地奮飛，在日光燦燦地發光，如兇猛的火焰的大霧，旋轉而又升騰，瀰漫整個天空。
六年級聯想作文 篇6
這是一幅漂亮的剪紙作品，上面是一個少數民族的女孩，她牽着兩隻駱駝，一黑一白。正在一個鳥語花香的草地上，但是駱駝似乎並不聽從小女孩的話，拼命掙扎，弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些後，浮想聯翩。
又是一個陽光明媚的早晨，苗族的小女孩小芳望着明媚的'太陽，愜意的伸了一個懶腰，這時，她的媽媽走了過來，對他說：“小芳啊，今天我和你爸爸要出去辦事，我們家的駱駝你可要看好了，千萬不要讓他們亂跑啊。”小芳不滿意地說：“他們只認你們，不認我，我哪管得了這件事啊。”小芳嘴上說不願意，但心裏正在偷笑：嘿嘿，終於沒人管我了，我一定要抓住這一天的時間，玩個痛快。
終於，爸爸媽媽出去了，小芳打開了駱駝小屋的門，往裏面扔了一點草料，然後轉身走了，但門卻忘了關，兩隻駱駝一前一後，衝了出去，小芳十分着急，拿了一個套圈往駱駝的頭上一套，然後用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽話，帶着小芳往前面衝，過了一會，小芳制住了駱駝，牽着駱駝往回拉，路過了一個鳥語花香的地方，但是其中一個白駱駝的腳腕被劃傷了，小芳學過一點簡單的醫術，便拿出一塊布，給白駱駝包紮。過了一會，小芳包紮好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準備繼續把駱駝拉回家，但是這次，小芳一拉，駱駝很聽話的走了過來，小芳頓時知道駱駝終於認她了，於是，他哼着歌，唱着曲，牽着駱駝，快快樂樂地回家了。
回到家，已經是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待着小芳的歸來，小芳終於到家了，當爸爸媽媽看到她時，疑惑道：“這是我的女兒嗎？看起來長大了不少呢！”
這就是我由一幅剪紙作品聯想到的故事.
六年級聯想作文 篇7
直線看起來很平常，沒有什麼特別出衆的地方。但是，通過對直線的揣摩，就會發生很多的奇思怪想。
直線是具有兩點之間距離最短的一條線段的特徵，利用直線可以組成形態各異的幾何圖形。人們都說把三角形連接起來就會成爲最穩定的橋樑。假如有一天把橋樑連起來就是鋼架路，要是把它再豎起來豈不就是天梯了嗎？到那時，我們就可以扶搖直上，一步登天了，就連珠穆朗瑪峯也要仰首觀看，俯首稱臣了。可它畢竟還是用直線來連接，功不可沒！
直線很象做人的直率，說話做事直來直去從不拐彎抹角，這樣的人極易惹禍上身，但寧折不彎的性格誰也沒辦法，與生俱來的一副錚錚鐵骨，儘管你有再大的本事也奈何不得軟硬不吃的他。好在法律健全，執法嚴格，不用擔心“出頭檐子先爛”的老理兒了，可以理直氣壯、直言不諱並敢於擔當。這就是正直的品質所在。
我看見路政建設的技術人員，用觀測鏡測量和確認水平高度聯想到。觀測的眼睛就是端點，到他觀測的終點之間，我似乎看見從鏡頭中射出的一條耀眼的直線把兩端緊密的連接在一起。可現實中的它不是我們肉眼凡胎想見就能見得到的，即使神通廣大的孫猴子，用他的火眼金睛恐怕也瞧不出什麼子午卯酉來。這條線段雖然可長可短，但從不拐彎，也不會發生絲毫的偏差。
異想天開的聯想，可能都是看不見摸不着的，但是，等將來的一天一旦實現了，可不要忘了是通過直線的聯想而來的。直線在人類的生活中利用無限廣泛，它不可或缺！
六年級聯想作文 篇8
今天輪到我家澆地，難得遇上多雲天 ，免受烈日炙烤之苦，澆過苗木地澆玉米時，太陽從雲層裏鑽了出來，一會兒就用它強烈的光和熱主宰了天空和大地，鑽進一人高的玉米叢裏，如同被推進了太上老君的煉丹爐，玉米葉剌着臉，擦着胳膊，真是難受，難怪古人云：農人若知福，福則無盡焉！
一邊澆着地一邊想着春天的事：今年開春，有人來我村包地，每畝地一千斤小麥，要簽訂50年合同，很多本想把田地租出的農戶，一聽說“五十年”便望而卻步了，不管村組幹部怎樣三番五次的上門做工作，以拿不出的紅頭文件嚇唬，以報戶口結婚生孩子上學當兵村委會不給蓋公章 相要挾也沒用，自己身爲教師不想與支書、村長作對，故違心同意將自家其中的一畝田交出去，地畝數都丈量清了，麥子也給毀了，誰知過了半月村委會也沒找到承包主，我們三家共十多畝地白白給毀了麥，至今也沒給賠償一分錢。
我們這裏十年九旱，種子化肥農藥價格年年漲，用機械犁耙收割雖然省工省事，而費用卻年年攀升，如今收一畝麥子就要60元錢，種地是越來越不划算，那麼爲什麼不痛痛快快地把地租出去呢？究其原因，就在這“五十年”。“50年”——整整半個世紀啊！半個世紀，人間將會發生多大的變化啊！社會制度的變革、合同雙方當事人的消亡、變更，爺爺賣了孫子、重孫的田；承租方不把50年使用期的地租一次性繳清，就能享受國家今後對土地種植者的補貼和由土地用途帶來的一切好處，在眼前利益和長遠謀略發生矛盾時，他們猶豫了，而自己做出了捨棄眼前利益的選擇。
兒子打電話說：地是我們的不動產，私有制是整個社會發展的大趨勢，有了地，我們尚可做小地主，可以在自家土地上搞養殖種植，也可以開公司、辦企業，有了地，我們就爲日後的發展留出了餘地，奠定了基礎，失去了土地，我們就失去了對土地的憧憬和夢想。是的，世事如棋局，人情紙半張。時代發展如棋局變化無窮，人情世態更是捉摸不定，下棋，輸了可以再來，而人生機遇，失去了就不會再來，社會無常，成敗得失，誰能未卜先知？是對是錯，如同塞翁失馬，未知福禍。
