六年級寫景的作文集合九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級寫景的作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級寫景的作文 篇1
我心中最美的風景不過於春節時夫子廟的花燈展。
剛進入寒假時就看見報紙上的幾個大字“夫子廟花燈展”，看到這幾個大字時，我心想：今年是虎年，這次的花燈展會不會有關於老虎的花燈呢？除了老虎還會有什麼新奇的花燈呢？
爲了解開我心中的疑惑，我決定寒假去親自看一看，買一些精美、好看的花燈。
走進夫子廟的花燈展就彷彿來到了花燈的海洋，在那裏前來遊玩、觀賞花燈的人絡繹不絕，根本就沒有地方能讓人容身。可是我轉念一想：如果我走了的話，那我不就是看不到、買不到美麗的花燈了嗎？於是我轉過身去，向“花燈海洋”裏面走去。
我走進去之後左看看右看看，夫子廟的花燈又多又奇又新。多就在於夫子廟的花燈展不僅鋪子多而且花燈也多，有兔子燈、虎燈、馬燈、魚燈……品種多得數不勝數。奇就在於今年多了老虎燈，不僅如此許多的荷花燈和兔燈的“品種改良”了，而新在於今年的燈展不再像以前那樣多一個鋪子、西一個鋪子了。
可能是我這個人對各種事物非常挑剔，雖然有老虎燈、新荷花燈等等，但我看了半天一個也沒有看上。正在我準備回家時，看見許多大人在圍觀一個鋪子，我頓時對這個鋪子有了興趣，當我擠進去一看時，我被眼前的這一個個花燈所震憾了！這一個鋪子花燈真可以用“精美”二字形容，有的人很奇怪這家到底賣的什麼燈讓我如此讚歎。這家做的花燈在別的地方即看不到也賣不到。這家買的是“龍燈”，因爲做龍燈的工作很難，所以沒人敢做。
這幾個龍燈非常精美！這幾條龍活似真的“雙龍戲珠”.兩條龍爲一個花燈。兩條龍腳踩紅雲相互追逐它們頭底上的那顆珍珠，它們一邊追逐一邊玩耍，眼看一條青龍快追上了，可後面那條黃龍不甘示弱竟超越了青龍……
看着這一組龍燈我無不爲之驚歎這做龍燈人的巧奪天工的技藝和那份敢於創新的魄力所折服，後來我問過賣家，這龍身上的鱗片都是用絲綢加上鐵絲圈做成的，這讓我更加佩服那作者。
也許在我心中這就是最美的景色！你呢？
六年級寫景的作文 篇2
“河背街小學，美麗的校園，綿江河畔，鮮花開放……”每當我唱起這首歌，我都會想起我那美麗無比的校園——河背街。它的四季更讓我陶醉其中。
春天，春姑娘邁着輕盈的腳步來到我們的校園，喚喚小花、叫叫小草、拍拍大樹……，一切生物都背喚醒了。花兒睜開了朦朧的睡眼，小草從土地裏探出頭來，大樹又抽出了嫩芽兒，綿江河的河水也邁着步子跟着春姑娘的腳步飛跑着，鳥兒唱着悅耳的歌聲歡迎這美麗的春天，同學們在校園裏嬉戲，打鬧，露出一張張歡樂的笑臉，啊！好一個生機勃勃的春天。
夏天，夏姑娘帶着炎熱來到了我們的校園，大樹長得越來越茂盛，從遠處看來，就像一把撐開的巨傘，花兒被熱得睜不開眼，草兒則望着驕陽發呆，蟬爬在樹上，“知了，知了”地叫着，好像在說：“熱死了，熱死了。”同學們可不管這麼多，仍在陽光的照耀下玩遊戲，有的在跳皮筋；有的在踢毽子；還有的則坐在大樹下聚精會神地複習功課……夏天，在同學們的歡聲笑語中流去了。
秋天，哦！那可是個淘氣的孩子，它帶來了涼爽，送走了酷熱，秋天來到大樹的身邊，大樹害羞地把一片又一片微紅微黃的葉子扔了下來，似乎想把自己遮掩住，這一片片落葉真像是一隻只翩翩起舞的蝴蝶在空中飛舞；來到小花、小草的身旁，它們害羞地低下了頭。同學們望着這秋風送爽的秋天，望着這美麗的校園不禁驚呆了。
冬天，是個粉妝玉砌的季節，冬姑娘輕輕一吹，天變冷了大地都穿上了一件雪白的外套，同學們也加了衣服，同學們胖的像一隻只小企鵝在雪地上走來走去。有的同學還在堆雪人，打雪仗，笑容凝固在同學們的臉上，看來，他們都愛這粉妝玉砌的冬天。
校園的四季真美啊！我愛這校園的四季，我愛我這個美麗的校園！
六年級寫景的作文 篇3
“嘀噠，嘀噠”
又下雨了，我擡頭看了看天，天上已經鋪滿了烏雲，烏雲與烏雲有一絲的藍天。北京的第四場春雨即將來臨。
春雨是那麼溫和，那麼稠密，絲絲的雨觸到大地，沒有很大的聲音。看着朦朧的世界，想到了以前——
童年的雨是那麼清晰，又是那麼模糊……
那是的我是那麼喜歡下雨，尤其是春雨。
一聽見雨聲停了，我也會套上花花綠綠的小外衣，穿上青色的小雨靴奔出家門。而我的身後，總是跟着着急忙慌的大姑：胳膊夾着傘，挎着小水壺，揹着我的小包，推着我的小車，緊緊地跟着我。
走在柏油路上，水窪就如一面光滑的清晰的鏡子，能十分清晰的'倒映出四周的景象。
我看到了水窪，心中總會油然而生一種興奮，小雨靴在連成一片的水窪中跳躍着，濺起一朵一朵的水花，透明的水珠在空氣中綻放，然後又會在地上盛開開來。我特別喜歡倒着踩水，因爲可以看到水花在空中綻放時的精緻，可以看到在地上盛開時的霸氣。
有時我也在水窪中奔跑，聽耳邊的輕柔風聲，聽水花悅耳清脆的聲音。
跑跑跳跳，停停走走，玩玩鬧鬧。即使一個人，也能很快樂。
時不時的我就在水窪裏摔倒，但絲毫不在乎，爬起來，接着跑。我會不時的朝大姑看去，而她也總會朝我笑，那種笑，我無法形容，但可以讓我心安。
跑累了，就會坐上小車，大姑慢慢的推着我，看着車輪在水中的細紋輕輕向兩邊擴散，看着車輪印出的細細的水印，看着兩邊逼人眼的嫩綠，在微風中睡着了……
雨聲把我喚醒，睜開朦朧的睡眼，我在亭子裏。大姑背對着我，我爬下了車，穿上小雨衣，走進雨幕中，臃腫的我緩緩的走在院子裏，四周的綠是那麼新鮮，空氣是那麼溫潤。
我拿着一根細柳枝走到湖邊，找了塊大石頭坐下，拖掉了雨靴，放在身邊，等着雨把雨靴灌滿，然後倒到湖裏。我也不知道我爲什麼要這樣幹。
我的襪子早已溼透，一縷是是的頭髮貼在臉上。忽然我被提溜起來了，然後就聽見大姑的聲音：“小屁孩，坐在這兒多危險呀！”
我丟下柳枝，被抱回了家……
回到現實，雨已經止住了，窗外是一片新綠……
六年級寫景的作文 篇4
秋天，是一個如詩如畫的季節。秋天是一個涼風送爽的季節。秋天，更是一個一葉知秋的季節。我愛秋天，更愛秋天的美景。
瞧，秋姐姐邁着輕盈的步伐向我們走來了，她拿着一根長長的魔法棒，輕輕一揮，它把樹葉變黃了，正紛紛揚揚的旋落下來，它把楓樹變紅了，火紅火紅的，好似一團正在燃燒的火焰，它把田野變美了，成熟的麥子，金黃的玉米，綠油油的莊稼，可人的果兒們，宛如一幅絢麗的風景畫，令人沉醉。
看，天空湛藍湛藍的，秋天的雲，變幻多端，有時候像一匹奔騰的駿馬，自由的暢遊在天地之間，有時候又像一張白淨無暇的臉，姣好的皮膚上白白淨淨，沒有一點瑕疵。不一會兒，天空出現一片紅光，泛起淡淡的雲煙，在陽光的照耀下，一輪紅日，正從地平線上冉冉升起。還沒過多久，又出現了一片茫茫的雲海，仙霧繚繞，時而翻滾、時而靜止、忽淡忽濃、若隱若現，真是別有一番風味啊！
聽，秋天的雨淅淅瀝瀝的下着，天邊那一團烏雲，愈來愈黑，愈來愈濃，它正向我們慢慢移動，豆大般的雨水無情的打在人們的臉上，冰冰涼涼的，轉頭看向不遠處的花園，樹木們都被無情的秋雨剝去了它們華麗的盛裝，它們只好光着身體在那裏無奈的站着，小草們也一個個垂頭喪氣，任秋風吹亂它們的髮型，任秋雨打在它們的臉上……
我喜歡秋天的美景，美得讓人着迷，美得讓人沉醉……
六年級寫景的作文 篇5
我心中一直構想着一幅美麗的畫卷：
夕陽西下時，把海水染成了紅色，大海反射着太陽的餘暉又像是鍍了一層金子，大海的波浪輕輕搖着浮在水面上的小船，一羣海鷗身披金蓑衣飛向遠方，在最後的半輪紅日的映照下整齊地飛行，越飛越遠…….
岸邊，一棵棵高大的椰樹，沐浴着金光；遠處，一座宏偉的城堡依海而建，岸邊一塊岩石上坐着美麗的人魚公主。天上，雲被染成了深紅色、粉紅色、紫色、橘色……顏色多得數都數不過來。在雲的映襯下，一爲戴着白色巫師帽，穿着白色長裙的女巫坐在飛天掃帚上，注視着這美麗無比的景色。
海水、夕陽、彩雲、城堡、小船、海鷗組成的美景相映成趣，而人魚公主和女巫正是欣賞這景色的人。我曾不止一次地幻想，我就是那個女巫或是那個人魚公主…….可我不是，因此我就失去了真正感受那驚心動魄的美景的機會。但這不一定，因爲這是我幻想的美麗景色，那種沒有人可以理解。那是一種令人心潮澎湃的景色；一種令人心曠神怡的景色；一種令我感到無限自由的景色。它是美麗的、動人的、自由的，令人無法忘懷的。在我心中它勝過任何一個美景，因爲讓人充滿遐想。這只是個夢，一個美麗的夢，它雖不能實現，卻又似近在咫尺，讓我向往。
我心中最美的美景，我憧憬的地方，充滿詩意。是我心中閃爍着的最耀眼的一顆星!
六年級寫景的作文 篇6
美麗的小鎮：嶺背，它是我的家鄉，那兒盛產柿子。
清晨，東方出現了瑰麗的朝霞，村子房屋上飄着縷縷炊煙，空氣中瀰漫着輕紗似的薄霧.
山上的霧還沒有散盡，陽光下，山好像是披着透明薄紗的仙女，神祕而又恬靜。山上偶爾會傳來幾聲清脆婉轉的鳥鳴，彷彿是在向我們問好。
我和爸爸踏上山徑，山路兩邊杉竹成林，泉水淙淙，可美了！遠遠望去，山頂好像離我們非常的近，只有幾步之遙就可以登到山頂上去。我和爸爸一邊趕路，一邊欣賞沿途的景色。這滿山遍野都長滿了野藍莓，看到這些野藍莓，我欣喜若狂。這時，我的嘴角也不免要流口水，我走到一束野藍莓從前摘了一顆，啊！好好吃呀！我連吃幾個，然後摘了一大袋帶回去吃。
沿着盤山路，一盤又一盤向山頂靠近，沒有費多大的勁，我們已經走上了山腰，只見蜿蜒盤旋的山路兩旁長着奇花異草，它們有：像紅紅的小燈籠的；像藍色的小吊鐘的；像小石榴的……真是百花爭豔呢！看得我應接不暇。
終於，我們爬上了山頂，俯視四周，一棟棟房屋高低錯落的排列着一塊塊農田就像小方塊一樣。站在山頂深吸一口氣，情不自禁地喊道：“家鄉的大山，我愛你呀！
六年級:肖韓茜
六年級寫景的作文 篇7
秋天，天高氣爽。一碧如洗的藍天猶如一顆藍寶石。幾片雲彩飄過，顯得天空更藍了，成羣結隊的大雁，趁着秋高氣爽，排着整齊的隊伍飛向溫暖的南方，一會排成“一”字形，一會排成“人”字形。有時邊飛邊叫，真可謂是雁過留聲。
最引人注目的是那漫山遍野的楓葉。近看，楓葉像我們的小手，在和我們打招呼；遠看，山坡上樹樹交錯、葉葉相連、層層疊疊、相互輝映，映紅了半邊天。在大片大片火紅中夾雜着深黃色、褐色。像一隻只蝴蝶在空中飛舞，真是絢麗多彩。看着這美麗的情景，我不由地吟誦：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”
菊花像個演員，優雅地登上舞臺，那五顏繽紛的顏色：紅的似火、黃的賽金、白的如雪、粉的如霞、紫的似典。那千姿百態的形狀：大如繡球、細如髮絲、漂亮的如牡丹那樣華貴。任由秋霜怎麼催打，它卻盛開在嚴寒中，真是堅強啊！
活潑的兒童走出家門，投入大地母親的懷抱；到公園賞菊；到果園裏摘果；滿面紅光的老人在重陽節這天登高望遠，強身健體，祝願自己身體健康！
秋天，天高氣爽，果實累累，更是個豐收的季節。我愛秋天！
六年級寫景的作文 篇8
秋天，涼風習習，各種各樣的樹葉經秋風洗禮，紛紛穿上了外套，飄飄悠悠地落下了。
第一時間映入我眼簾的是到處飛舞的黃蝴蝶，我伸出雙手去接住它，它晃晃悠悠地落在我的手上，近看，呦，這原來是銀杏樹的葉子。它的葉柄大約五釐米，葉面只有巴掌一半那麼大，它長得像一把小扇子，原本碧綠的葉子早已枯黃，葉脈像絲線一樣縫在葉肉上，摸上去皺巴巴的，正反兩面差不多。湊近聞聞，除了它本身的清香，中間還摻雜着泥土的芬芳呢。
咦，那邊怎麼火紅一片，不會着火了吧，我定睛一看。其實那是楓樹林，我走向前去，仔細觀察，楓葉差不多有一個手掌心大。楓葉有五個角，如同一個紅紅的雞爪。五根手指上都有齒，頂端尖尖的，真害怕會戳傷人，秋風一吹，葉子落下的情景更是錦上添花。
“咔嚓”什麼聲音，嚇了我一跳，低頭一看，原來是廣玉蘭的葉子呀。嘿，這還有一片，我彎下腰撿了起來，感覺這兩片廣玉蘭的葉子不太一樣，視線無意中往旁邊看去，只見廣玉蘭旁邊還有另一顆樹，上面掛着一個牌子，上面寫着“枇杷樹” ，是枇杷樹的葉子呀，長見識了。枇杷樹的葉子毛茸茸，長長的，軟軟的，有一根主脈和其他的分脈支撐起整個葉子。長15釐米左右，寬約五釐米。廣玉蘭的葉子恰恰相反，它硬硬的，滑滑的，但它早已失去原來的模樣，正面是黃色，反面是棕黃色。比枇杷葉寬一些，短一些，有些像個小矮胖子。它的邊緣是往後面卷，真像一個大湯匙呀。在天熱的時候廣玉蘭的葉子還可以扇風呢。
突然一股香味撲鼻而來，我隨着香味走去。是桂花樹，香味是從那裏的桂花樹傳出來的。明明沒有桂花只有葉子怎麼會有香味呢？我撫開一片樹葉，原來桂花就躲在葉子後面，不仔細看就看不到桂花，桂花的葉子長五釐米，寬兩釐米左右。它的邊緣上也有些齒，滿扎手的。可能因爲跟桂花長在一起，所以聞起來也有迷人的香味。
哇，這些竹葉飄落時真漂亮啊，纖細修長，秋風一吹，如同千萬個小精靈在飛舞。它摸起來有些刺手，它還可以吹出聲呢，如果置身於竹葉紛飛的場景中，我想也別有一番詩情畫意吧。
啊！我愛秋天的落葉！躺在落葉鋪滿的大地上，真想時間永遠停駐在這一刻。
六年級寫景的作文 篇9
傍晚的雨，是清新的。還沒開始下，天色就暗了下來，夏日的燥熱不知什麼時候被拋到九霄雲外。一陣涼爽而又歡快的風不急不慢地從我臉龐走過，沒有春風那樣磨磨蹭蹭，也沒寒風那樣急不可待；它就像一個快樂的孩子，唱着一首不知名但婉轉動聽的小曲，帶着一串銀鈴般的笑聲，悄然走近了我，於是同樣的，一抹燦爛的微笑也綻放在我的嘴角。 傍晚的雨，是淅淅瀝瀝的。只聽見啪的一聲，一顆小雨點在陽臺的窗戶上綻開了一朵美麗的小水花，不一會兒又在狂風的催促下匆匆地消失了，只在窗上留下一個水印。我的心一下子興奮許多，猛地推開了窗戶，來吧，小雨點，你願意在我這兒休憩片刻嗎？
傍晚的雨，是充滿歡樂的。我禁不住雨的邀請，帶上一把傘，與之共舞。當我撐開傘時，磅礴的雨又多了分親切，少了一份暴躁。它們親親熱熱地和我一起玩耍：鑽進我的衣袖裏捉迷藏，在我的髮梢間跳躍，在我的指尖綻放，又消失，像在演繹一個個精彩的魔術…… 漸漸地，雨小了，我暢快的笑聲迴盪在石路的盡頭，顯得格外清晰明亮！
小作者觀察仔細,敘述時井然有序。文中語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則爲觸景生情,情景自然融合。一些精妙詞語的使用,無形中爲文章增添了不少情趣。
