【熱門】六年級我的老師作文集合八篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級我的老師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級我的老師作文 篇1

老師您好，感謝您在這一年中陪伴我們；感謝您我爲們所做的一切；感謝您將您的知識傳授給我們；感謝有您，陪伴我們。讓我們有起勇氣做自己；讓我們懂得自我做主。花開花落，我一定會珍惜。

每當我坐在寬敞中的教師中的板凳上，就會想起您站在講臺上爲我們傳授知識；每當站在草坪上，就會想起您和我們做遊戲；每當看到作業本上的錯題，就會想起您對我們的教導。一次又一次的教導，您不知付出多少心血，我們卻不以爲然。

老師您每一次上課總是那多地專心致志，而我們呢？卻在竊竊私語，老師：“對不起”；老師您每一次批作業總是廢寢忘食，而我們草草地寫過就算了，老師；“對不起”；老師您每一次諄諄教導，而我們卻不以爲然，老師：“對不起”

老師您還記得嗎？“你犯的錯，沒關係，‘知錯能改善莫大焉’”。每當我們做錯事情的時候，您總是靜靜地看着我們，以前嚴肅的面龐掛着和藹可親的笑容。從您這種眼神中有關愛、有期望、有激勵。給我們帶來勇氣；給我們帶來溫暖；給我們帶來無限的希望。

老師您無怨無悔、無私地爲我們付出那麼多的汗水和辛勞，您將是我們成長過程中重要的永遠不會忘懷的一個篇章。我爲是您的學生而感到驕傲，您會永遠留在我的記憶中。您如辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着我們。

六年級我的老師作文 篇2

說到我的語文老師，我想評論他的話那可謂是猶如長江之水，滔滔不絕啊！好了，我現在可就要開始了。

當我第一次見到他時，我就不覺呀然一驚，我被他的形象給振攝住了，一雙看似平靜的眼睛裏蘊藏着無限的激情，在他揮舞的粉筆時，黑板上印出了一排蒼勁有力的文字，而且，今天，他穿了一身西裝，讓我不禁感慨世界怎麼會有長得比我還帥的人呢？嗨，真是讓我太自愧不如了，要是哪天我和他走在一起，那我就真的太慚愧了。

在和他相處了這麼久的時間，我瞭解到他不僅令是一位稱職的老師，也同時是一位慈愛的父親，今天晚上，當他談到了自己的女兒時，我看到了他的臉上露出一種微笑，這不是一般的微笑，而是一種幸福的笑容，寫在這裏，讓我不禁想到了我的爸爸，他在我的生活上是如此無微不至的照顧我……可能反父愛就是如此的偉大吧！

老師，在此我希望我在以後的日子裏，我們與您相處更融恰，更加的瞭解您，希望您能帶領我們向自己理想的大學衝刺。

六年級我的.老師作文 篇3

我的老師的名字叫做劉敏。她是我們的數學老師和科學老師，也是我們的班主任，平時她對我們非常可藹可親。

她嬌小玲瓏的身材。圓圓的臉，兩道彎彎的眉毛下一雙烏黑的眼睛，眼睛雖然不大，但很有神，每次有同學看小差都逃不過她的法眼。她堅挺的鼻子，下面一雙小巧的嘴。

別小瞧這張平常的嘴巴，它可是知識的發射器，我很愛聽她講課，因爲她的課十分引人入勝。時不時還會開個玩笑，活躍活躍氣氛；在我們十分疲憊的時候會很貼心地讓我們深呼吸會讓我們趴在桌子上休息。

最厲害的是劉老師有讀心術，她彷彿住在我們心中一般，又彷彿她心中有根電話線這根線時時刻刻保持着與全班60位同學的通訊聯繫。

有一次就要上午們期盼已久的科學課了，課間教室好像炸開了鍋似的：說話的說話，打鬧的打鬧，做作業的做作業，背書的背書，玩遊戲的玩遊戲。但她一走進教室全班又好似，深夜的森林，鴉雀無聲，彷彿連一根頭髮絲兒掉地上都會發出巨大的響聲。所有人都端端正正的坐着，同學們默默的拿出書來，仔細一瞧，大家拿出的千篇一律的全是數學書和數學課堂作業本。

劉老師見此狀況，開口就說：“這節科學課改上數學，請同學們開開心心學數學吧！”對於六年級的我們，老師出於教好我們搞好數學成績的心願而佔個課，已經見怪不怪，相反都能理解了。大家都安安靜靜地上數學課了。

上完課後，劉老師竟然說：“下節數學課，我們上科學課吧！”“什麼？”我們彷彿不相信似的，然而，片刻之後，我們又開心的叫了起來：“耶！”“但是如果你們飄飄浮浮的，下節還是照常數學。”劉老師嚴肅的說。呀，老師，你真的有讀心術？你總是可以料到我們心中在想什麼，下一句想要說什麼，畢竟是你一手把我們從一年級帶到六年級的，對於我們心中的所想和喜好，你都瞭如指掌。

劉老師也能讀懂我的心。有一天，改作業。因爲，我這個“頑童”老毛病又犯了，把題目的答案寫成了“簡答”。劉老師是笑非笑地對我說：“小頑童，你又忘了？我上課時還講了答完整，你這樣快就拋到九霄雲外去了？”

我不說話，呆呆地望着她，恨不得挖個地洞把自己埋進去，劉老師又說：“看我幹什麼？我看你心虛。”我想我只是想偷個懶，矇混過關，但還是被她發現了。通過她的指正，我以後再也不敢在學習上偷工減料了。

這就是我們的班主任劉老師，一個擁有“讀心術”的老師。她時而寬容時而嚴厲，但是我們都愛她。

六年級我的老師作文 篇4

從小學一年級到六年級我有很多老師，不光在學校。在家裏。在社會我都有老師。不過留在心裏的最深的印象是六年級的班主任劉老師！

劉老師有着濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副明亮的眼鏡，能說會到的嘴巴，中等的身材，看起來非常的慈祥。

劉老師在我眼中像媽媽。我上體育課一不小心把手歪了，非常痛。那天我沒告訴劉老師，回家給了爸爸說，劉老師第二天知道後非常着急的問：“好點了嗎？。”她告訴我，有事一定要跟老師說，我感動了留下的眼淚，劉老師趕緊拿紙出來……劉老像我的媽媽！劉老師謝謝您！

還有一次是我上體育課400米檢測，因爲我一直衝刺，有點受不了，上去還要打飯，要打完的時候，我感覺頭昏眼花，聽不清楚他們說什麼，聞不出來什麼菜味，我很想倒下休息，我又怕倒下後就起不來了。我就對劉老師說，我不舒服。劉老師知道後馬上扶我找到吃飯的座位坐好，她又派同學給我節水來喝，他問我：“要不要告訴家長？”我說：“不用了休息一下就好。”很快我好了，我感謝劉老師！

以前劉老師有心臟病，他還堅持爲我們上課，太讓我感動了！劉老師永遠是我的第二個媽媽！

每當看到劉老師那麼辛苦，我真想上去爲她捶捶背，倒倒茶，一起聊天。

老師是一位辛勤的園丁，由勞動栽培了我們；老師是一盞燈，照亮了我們前進的道路；老師是一支粉筆，給我們留下了知識，老師是我們靈魂的工程師！現在我真誠的對劉老師說：謝謝您！敬愛的劉老師！”

六年級我的老師作文 篇5

老師，多麼熟悉的字眼。老師，您就像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們。老師，您就如蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師，您就是樹汁，沒有您，我們就結不出甘甜的果實。

您好，我的好老師——林老師，我們的班主任兼語文老師。看見了嗎？她長長的秀髮披散在身後，像一掛黑色的瀑布。明亮的眼睛前面配上了一幅大大的眼鏡，白皙的臉上總帶着甜美的笑容，這樣的容顏加上那雙漂亮的長腿，美麗極了。所以我們都叫她“美女老師”。

林老師講課時，我們總能聽到那一句句流利的普通話，語言是那般準確、生動，聲調抑揚頓挫，帶上那真摯的情感，總能把我們引入勝景，彷彿磁鐵般吸引着我們。我們都喜歡上老師的課，每次她帶着我們在知識的海洋裏航行冒險。每個人都認真的聽着，而下課鈴卻不識趣地響起，劃破了安靜。隨着走廊裏的一陣喧鬧，老師甜美的聲音又響起：“今天我們學到這，好好休息一下，下課。”而我們總習慣地起立並整齊向老師鞠躬並整齊地說：“謝謝老師。”

“一日爲師，終生爲父”。林老師不僅教會我們知識，還像父母一樣疼愛我們，爲我們的安全着想，而且還教會我們做人的道理。她每天都叮囑我們回家注意安全，活動注意安全……記得有一次，她在給我們上安全教育課時，問：“請問同學們，有哪些行爲是威脅到生命呢！”話音未落，同學們就七嘴八舌的說：“地震”、“洪水”、“冰雹”、“火災”、突然，“自殺”一個唐突又洪亮的聲音發出，讓全班同學哈哈大笑。

這時林老師少有的嚴厲的語調如閃電般出現，她說：“即使這位同學沒答對，我們也不可以嘲笑。”大家低下頭反思。我們那節課不止學會了安全知識，還真切地明白了一個做人的道理：不嘲笑別人，是做人的基本禮儀，是對他人的最起碼的尊重。讓我們知道做事要學會換位思考，對人要將心比心。如今我們依舊把老師教給我們的道理當做指路燈，一路前行。

林老師是教導我們的好老師，更是疼愛我們的父母。所以，我們只有不斷努力學習，全面發展來回報我們的好老師

六年級我的老師作文 篇6

升入六年級了，又是一個新的學期，我們又有一個新的語文老師了。他會給我留下怎樣的印象呢？想知道嗎？那就讓我來給你講一講吧。

她，圓圓的臉，扎着一束“馬尾巴”，一雙炯炯有神的大眼睛下面有一對彎彎的柳葉眉，高挺的鼻樑上架一副眼鏡，嘴角總是掛着可親的微笑，讓我們感到張老師是如此的親切。

張老師說起話來，時快時慢，音量時高時低，就像一臺音箱似的。有時像挺機關槍，逼得你無言以對，在朗讀課文的時候，又如春風化雨，拂去你心頭的憂愁，讓你感覺身臨其境感......

張老師講課的時候，不僅認真，而且幽默風趣。他講課的時候，語言親切，笑容滿面，時不時加一些豐富的手勢，有時還增添一些課外知識，深深地吸引着我們，令我們心馳神往，使我漸漸愛上了語文。張老師非常幽默，記得有一次，有位同學把字寫得很難看，把本子抹的黑乎乎的，老師就會說：“xxx你又在本上吐痰了。”頓時,同學們就在底下悄悄的笑了起來。

張老師管理班級是很有一套的，他規劃全班有12個小組，3個組一區，每區有2個區長，3個組長。交作業時，組員把作業交給組長，組長再交給區長，區長在交給張老師。張老師還說，上課認真聽講，積極發言，在課下樂於助人，拾金不昧，愛勞動，熱愛班集體......等等，就會給每組加分，如果每人平均分正8分就可以不寫作業。所以我上課的時候就會積極地發言......

張老師是非常注重我們的作文教學。每次寫作文的時候，張老師都要花很長的時間來講怎樣寫出優美的文章。如果是寫景的文章，張老師就會將寫景的時候怎樣抓住景物的特點來寫；如果是寫人的文章，張老師就會講怎樣抓住人物的外貌、動作、神態、語言來寫。

這就是我的語文老師，一個講課抑揚頓挫的張老師，一個語言幽默有趣的張老師，一個注重作文的張老師。

六年級我的老師作文 篇7

鄧老師是我印象最深刻的老師，她30多歲，穿着很時尚，戴着一副眼鏡，小小的嘴有着潔白的牙齒，長得很漂亮！

鄧老師是一個非常有耐心的老師。記得開學第一天，她給我們上小數除法，由於錯誤率很高，全班都改用了計算器。鄧老師見了，急忙說：“大家不要用計算器了，你們再怎麼用，都不會學會的。”同學們聽了,都放下了計算器。可有一個同學家庭作業還在用計算器做，第二天早上鄧老師叫那位同學到辦公室裏，語重心長地說：“孩子，你不能再用計算器了，小數乘法計算可是基礎，以後你怎麼學高難度的計算呢？”那個同學聽了以後，就再也不用計算器了。

鄧老師不僅有耐心，還是一個嚴厲的老師呢！還記得有一次，有一位同學因爲貪看電視，到了晚上纔想起來沒有做數學作業，但是已經來不及做了。第二天早上，鄧老師把那位同學叫道辦公室說：“你的作業呢？”那個同學說：“鄧老師，我昨晚上忘記收書包了，數學作業就放在家裏的書桌上。”鄧老師一眼就看出他再撒謊，便說：“你確定沒有帶嗎？是不是沒有做？”“鄧老師，我做了，只是今天沒有帶來。”“那好，我問你，昨天作業第五題怎麼列式？”只見那個同學的臉刷地一下就紅了，但還是不想承認錯誤，鄧老師便拉着他的手說：“走，現在到你家找去。”那個同學聽了，臉色蒼白，連忙承認說：“鄧老師，我錯了，我沒有做作業，昨天晚上我貪看電視，忘記了！”鄧老師這個時候卻用原諒的口氣說：“這次就原諒你了，以後不準不做作業了，看電視固然好，但是要以學習爲主。”那個同學聽了，以後不敢再忘記作業了。

鄧老師就是這樣一個好老師！

六年級我的老師作文 篇8

在求學歷程中，我們都會遇到一些好老師，他們或溫柔或嚴厲或對你關愛有加。下面給你講一講我的好老師。

她姓李，個子很高，皮膚很白，眉眼彎彎，特別愛笑。她不是我的啓蒙，教我的時間也不長，她留給我印象最深的就是那一句句話語，讓我受益終生。

我們上課不愛舉手，甚至不愛聽講，即使成績好的，也是低得沒調，最多拿支筆勾勾畫畫。她說，她不喜歡課堂上死氣沉沉的樣子，她渴望遇到對手，與她一爭高下。那些膽敢站起來問她的學生，絕非等閒之輩。聽她這樣一說，回答問題的、對文本進行質疑的都多了起來，舉手的人一多，我們突然發現，原來語文課這樣有意思！她侃侃而談，從課本到天上地下、從遠古到未來……我們要麼爭得面紅耳赤、手舞足蹈，要麼聽得津津有味、意猶未盡。

我們以前寫的字不好，要麼如醉鬼東倒西歪，要麼如鬼畫桃符，她在黑板上寫下一行漂亮的正楷字，然後說：“字如其人，每個字都有它的筋骨，有它的精氣神。一手漂亮的字，會讓你更容易得到別人的好感，更容易走向成功。這麼好的事情，我們爲什麼不把它做好呢？”於是，我們開始觀察每一個字，認真練筆鋒，這學期，好多同學的字跟字帖一樣漂亮了。

她教給我們最多的，還是做人的道理。今天張三欺負李四了，她只輕輕說一句：“不畏強，不欺弱，纔可謂真男子漢也！”張三從此收斂。明天王五爲點小事又哭了，她也只一句：“遇事要堅強，要大氣，一顆寬容心，生活更美好。”王五不好意思地止住了抽噎。還記得那天學了《秋天的懷念》，我們被這位偉大的母親感動得紅了眼眶，她卻語重心長地對我們說：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。好好愛你們的親人吧，他們是這個世間上最疼愛你們的人，不要等到失去才後悔！”

她的每一句話，就如人生的燈塔，給我指引，照亮我前進的路。讓我明白，如何學習，怎樣做人。我喜歡她，她是我人生路上的好老師。