實用的六年級小學生作文集合五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的六年級小學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文 篇1

看着家裏的鐘錶一圈一圈地轉過，我小學五年的快樂時光也匆匆而過了。這五年有快樂的時光、有痛苦的光陰。但轉眼間這五年已被我拋在腦後，我迎來了六年級。也就是小升初最關鍵的時段。

我小時候曾經問過媽媽：小升初和平常的學習有何不同。媽媽當時沒回答我，只是說以後你慢慢就知道了。我便一直地等啊、盼啊。終於盼到了。現在我明白了小升初是多麼地重要，相當於跨出了人生的第一步。當我更加了解小升初的時候我感覺似乎已經遲了。可媽媽告訴我，不遲，只要努力就一定會成功。這時我認識了三個字——我能行。眼前的路是那樣迷茫，但媽媽已經準備好了。一放假媽媽但開始給我惡補起來了。媽媽說我一定要努力學習，並給我報個舞蹈班準備考特長生。但是我2年前的舞蹈基本功都快忘乾淨了。所以我學起舞蹈其實真的很痛苦，因爲我要付出比別人多幾倍的努力。媽媽說只惡補舞蹈不夠。學習也要出色。所以這個暑假媽媽讓我把整本新概念都默下來。聽到這個消息我真是痛不欲生。我還沒背下來呢哪裏還提默啊。但是媽媽說我能行。這三個字可真是一股很強的力量。瞧我現在默下來快半本書了。與此同時我認識了學而思。這可能對我一生都有極大的幫助，其實我只不過才上了三節課而已。但是學而思給我留下的印象卻是無法形容、已經深深地刻在我腦子裏了。我的課是許老師上的。許老師超幽默，和我們混得很好。我以前上過邦德的課。可我聽了幾分鐘就感覺枯燥想溜走了。可許老師的三個小時的課我卻從沒分過心，我真是深深地喜歡上了學而思。恨不得永遠賴在那裏聽課，不走了。我也體會到了學而思這個名字的含義。在我背過的論語裏有句話，“學而不思則罔，思而不學而殆”。也不知道學而思這個名字是不是從這裏來的。只不過媽媽說是，我就信了。學而思真的是把學習和思想一起教給了我們啊。

小升初這段時間，可能是有些忙碌，辛苦。但是讓我們就接受它吧。讓小升初再過得更充實點吧！

六年級小學生作文 篇2

窗外，一羣小鳥從我面前掠過，輕聲高唱着一首首歡樂的歌。我想，活力四射的我，不就如這高飛的小鳥一般麼？青春向上，激情昂揚。我在書山探幽，在題海泛舟，放飛的夢想不就如這高飛小鳥一般麼？勇往直前，絕不退縮。我在操場仰天大笑，在考場奮筆疾書，在跑道揮灑激情，這豐富多彩的生活不就如這高飛的小鳥一般麼？承載歡笑，直視痛苦。

窗外，一棵小樹迎風飄灑，卻依舊傲然挺立。我想，其實我不就如這小樹一般麼？經狂風的洗禮，經暴雨的滌盪，經飛雪的磨練，纔會蛻變成一棵粗壯的樹，一棵接受挫折坎坷，卻依舊對任何人、事、物都懷着感恩之心，對一切生命都存着敬畏之情的樹。我笑了，笑着去看這棵飄灑的小樹，也許它現在沒有怨懟，沒有消極，沒有悲觀，它用一顆勇敢的心去面對這個世界帶給它的所有快樂和不幸。現在，我雙手合十，願自己也能勇敢的面對生活給予我的所有快樂與不幸。

窗外，已濃雲密佈的天露出了久違的陽光，過了一段時間，雲褪去了壓抑的灰黑，披上了皎潔的亮白。我想，其實，人生不就如這陰晴不定的天氣一樣麼？快樂的日子就如這陽光普照的天氣一般，可總會有坎坷磨難自己找上門來，但我們要始終堅信，黑暗過後便是黎明。只有經歷過風雨，才知彩虹的絢爛，只有經歷過失敗，才知成功的甘甜，只有經歷過黑暗，才知黎明的光耀。生命之所以精彩，不就是因爲未來的撲朔迷離、難以捉摸麼？讓我們接受這一路的挑戰，面對這一路的未知，用剛毅鑄就輝煌。

獨坐窗前，享人之悲歡離合，看月之陰晴圓缺，感天之不測風雲。我提起筆，抒寫我這一時的快感 ：我擁有青春的激情，要勇敢的面對未來的迷茫，即使失去方向也要上下求索。

六年級小學生作文 篇3

今年，我成了個徹頭徹尾的畢業生。

在前些年代裏，就流傳着這麼個詞：沉默是金。金多貴重啊！卻只是身外物。現在，提倡的是張揚個性。我確確實實很喜歡這種說法。不過，可惜的是，我無權消受。我只是個爲了考試而學習的考生。

某個星期一的早上，我在生管老師的哨子聲中驚醒。極不情願的我戀戀不捨的離開被窩。十分鐘後，昏昏欲睡的我邁着沉重的步子走向腐爛了的教室。早讀課往常般的開始了。語文老師在講臺桌上嘰嘰喳喳，像極了教室外的那棵樹上的幾隻小麻雀。如死魚般的四班教室裏漂浮着睡眠因子。下課鈴聲離我們還很遠。無奈的語文老師無奈的教育着同樣無奈的我們。右耳邊的聲音從左耳邊調皮的跑了出來。我聽不清老師在講什麼了。正當我們已經跟桌子做了親密接觸時，下課鈴終於響了。老師無奈的走了，我們無奈的沉默了。反反覆覆的課程終於結束了。

我們沉默的挪回了宿舍。不一會兒，熄燈了。我望着天花板，突然才發覺自己今天竟沒開過一次口，除了吃飯時，吃了三口菜，又喝了三口湯，又吃了三口飯。

時間一點點的過去了。一直期待的星期五來了。

我沉默的看着那成堆的作業，心裏真不是滋味。不就是個雙休日嗎？我終於忍受不了了。丟下那些魔鬼般的作業，飛奔回宿舍。倒在牀上，深呼吸幾下後，便睡下了。

我在這個雙休日後決定：每天沉思十分鐘。因爲這樣，居然出現了意想不到的結果：我學會了叛逆。

星期一，我最鍾愛的英語測試沒有過關。我呆呆的沉思着：幾個ABCD連在了一起，就有必要背得死去活來？隨後，在晚自修上，沒有重測的我被英語老師狠狠的批了一頓。

星期二，我的`物理考卷上畫着59這兩個數字。起先，我還以爲是95分的。我做在椅子上，傻傻的沉思着：哎呀！59真是個太吉利的數字啊！爲今後的進步做了充分準備。以後，多考上1分也是進步啊！接着，在物理課上睡覺的我首次光榮的被請進年段室。

……

又一個雙休日，又開始沉默的我發現了事情的不對勁。於是，我又開始沉思。最終得出了個結論：我要沉澱所有，找回最純淨的夢想。

我學習是爲了我的求知慾，而考試卻正中紅心的毀了原本最純真的我們。如果把一切雜質都排除的話，我們是不是可以回到過去，繼續我們的旅程？

沉澱後的雜質要往哪放？沉澱後就能看到最乾淨的水？沉澱後我們必定可以知道什麼纔是我們該尋找的。我們無論怎樣都是可以成爲自己的主角的。

六年級小學生作文 篇4

“咳，今天，我們家有一件‘人命關天’的事——”媽媽嚴肅地說，“今天家裏的花草要一次改頭換面的革新進化！”

我一聽，差點沒吐出血來，就這麼小事還“人命關天”？便生氣地說：“這芝麻大的事，我來！”說着，找到幾張舊報紙鋪到地上，又把家裏那些花盆放在上面，接下來主角兒不是我了——改成媽媽了。

媽媽奔來跑去，去拿了包花肥，又取了幾盤盆底，還找了一個鞋拔來代替花鏟。萬事俱備，我作爲媽媽的幫手在旁邊插搬着花天酒地盆。首先，她把花肥用“花鏟”均勻地撒在君子蘭的盆土上，又用“花鏟”鬆一下土，乘機澆了兩杯水，繼而拍緊了土，還用水洗了洗君子蘭的葉子，讓君子蘭看起來“油光錚亮”。

接下來要對付的，就是“節外生枝”的吊蘭了。我找到一個空盆子，先灌了一半的土，剪下那些“節外生枝”埋下去，又將另一半土填了下去，再施點肥，就等着它長大了。

雖然這些“人命關天”的事幹了一個上午，但卻讓整個家看起來整潔許多，也算是幹了一件有意義的大事了。

六年級小學生作文 篇5

我是一個非常不喜歡看書的人，我對書是隻字不提。

有一次，我的一個好朋友借我了一本《搗蛋鬼日記》，只可惜我只看了一點點。於是，星期天的時候，我讓媽媽給我買了一本《搗蛋鬼日記》。媽媽對我說，這是我買的第一本書。一定讓我保護好它。我點點頭，同意了媽媽的話。在路上我看得那是津津有味的，已經到了癡迷的狀態。回到家，我坐在課桌前有滋有味的看這本《搗蛋鬼日記》。時間過得極快，轉眼間，到了吃晚飯的時間，我邊看書邊吃飯。可是媽媽對我說：“邊看書邊吃飯對身體是非常不好的，把書放在一邊一會兒再看。”我只好依依不捨得把書放在一邊。吃完飯我一下子看到了九點多，媽媽讓我把書放下睡覺。我只好聽媽媽的。第二天我早早的起牀看書。眼睛都快成熊貓眼了，媽媽看到了後，給我規定了看書的時間……從那以後，我漸漸的愛上了看書。

高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”的的確確是這樣的。我從書中明白了許多；懂得了許多；知道了許多；感受了許多。我願和書做終身的朋友。