關於愚人節的作文1200字

昨天，是四月一日愚人節，我們全班同學被趙老師成功地捉弄了一番，過了個名副其實的“愚人節”!到底是怎麼一回事呢?且聽我慢慢道來。

上午第三節是科學課，上課鈴響起了，課代表正準備整隊帶我們去科學教室上課。趙老師突然站起來，讓我們回到位置坐下，一臉嚴肅地向大家宣佈：“剛接到教育局通知，有領導中午12點要對我們班全體同學進行一次作文抽測，看看大家這個學期作文水平長進了多少。”

頓時，教室裏炸開了鍋。我被嚇了一大跳，差點驚訝得從椅子上蹦起來，嘴巴張得大大的，下巴都快掉下來了，心想：趙老師怎麼沒提前一天告訴我們呀，好讓我們做好心理準備，算了，反正事實已經如此，我們還有什麼話好說呢?那就只好趕緊複習，準備迎接考試的到來了!哎呀，好像還沒有告訴我們題材是什麼，這叫我們怎麼複習呀?看來就只好臨時發揮了。咦，不對，今天是愚人節，趙老師不會跟我們開玩笑吧!不過看她那嚴肅的樣子，也不像是在開玩笑。好吧，那我就坐等‘世界末日’的到來吧!

接下來的科學課，我上得有些心不在焉。雖然科學老師聲情並茂地在上面講課，但那一句句話彷彿像一隻只頑皮的小鳥似的，剛飛到我面前，卻又一溜煙地飛走了。我表面上坐得端端正正，心裏卻默默地想着中午作文測試的事情，腦子裏一遍遍地想着老師平時教我的寫作方法。我一會想到作文如果寫短了怎麼辦，一會想到如果有不會的字查不了字典但又不能用其他字代替怎麼辦，畢竟考試可不能寫拼音呀，一會又想到如果那篇作文從沒寫過，不知道怎麼寫怎麼辦……忽然，課代表叫道：“何亞菁，認真聽!”我趕快從作文考試中回過神來，繼續聽課。一節科學課就在我的胡思亂想中結束了。

中午，作業時間到了，同學們緊張地談論着作文考試的事，就連我也被他們所感染，原來就緊張的心情更加緊繃起來。我盯着作業，平時做起來得心應手的題目，現在卻成了“千古難題”，我竟沒有一點思路，腦子裏總是甩不掉要作文抽測的緊張情緒。考慮再三後，我還是決定放下作業，拿出作文草稿紙來複習。眼看着十二點就快到了，但還是不見老師和領導的到來。

我變得越發緊張起來，我的心就像一隻頑皮的小兔蹦來蹦去，馬上就要掙脫我身體的束縛，跳出我的嗓子了。牙齒上下互相碰撞，“咯咯”作響。手心冒出了一點汗珠，雙腳微微顫抖着。突然，“嗒嗒，嗒嗒”，腳步聲近了，近了，趙老師快步地走進教室，向大家宣佈：“把桌子拉開，做好考試的準備!”大家的心情都是緊張的，臉上都是驚慌失措的表情。然後，等大家坐定後，趙老師拿起粉筆，對我們說：“這次作文的題目，請大家和我一起寫!”說着，趙老師在黑板上一筆一劃地寫下了“愚人節快樂”這五個大字。同學們都皺着眉頭，眼睛盯着黑板冥思苦想，時不時和同桌竊竊私語一下，然後又繼續盯着黑板。看到題目後，我也疑惑起來，咦?這可是考試呀，這麼不嚴肅的字怎麼會出現在這兒呢?難道……馬上我恍然大悟：趙老師是在愚弄我們呢!我隨即哈哈大笑起來，拍拍胸脯，安慰驚嚇過度的心，頓時由無精打采變得興高采烈。趙老師解釋道：“其實沒有什麼作文抽測，今天不是愚人節嗎?只是和大家開個玩笑而已。”同學們聽了，如釋重負地長長鬆了一口氣，有的高興得一蹦三尺高，有的不住地和同桌表達喜悅的心情，還有的驕傲地挺起胸脯，自豪地說：“我就說我猜對了吧!”……我也不例外，雙手舉出“V”字形，跟同桌討論了好一會，以表達我的興奮。

這真是一個快樂的愚人節呀!