憂愁的六年級作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的憂愁的六年級作文，希望對大家有所幫助。

憂愁的六年級作文1

我們的家庭各不一樣。家庭給予我們的有幸福，有快樂，有教益，有希望。可是我的家庭給我了憂愁。我是獨生子女，所以父我們的家庭各不一樣。家庭給予我們的有幸福，有快樂，有教益，有希望。可是我的家庭給我了憂愁。，母對我百般呵護，百般好。同時也把許多他們尚未完成的偉大理想給了我，望我成“鳳”。我還清楚地記得一件事：那是一個陽光明媚的下午。媽媽和爸爸出去逛街。媽媽臨走前佈置了很多作業讓我寫。我掐着手指細細一數，真是不數不知道，一數嚇一跳！

作業達到了十八項之多。我暈呀！

媽媽冷冷地說:：“這有什麼呀！

想考重點中學這些作業還不算多。”我聽了像霜打過的茄子——蔫了。我垂頭喪氣地做題。做作業的過程中我不敢喝一口水，上一回廁所。雖然這樣，可是媽媽佈置的作業還是沒有做完。吃晚飯時，媽媽不讓我吃，要我把作業寫完了再吃。此時的我覺得媽媽好殘忍，沒辦法，我只得繼續做作業。10點鐘了，我的作業沒有做完，倒是瞌睡蟲來了。我的上下眼皮直“打架”，哈欠也一個接一個。正當我快睡着時，媽媽拿着“尚方寶劍”——小木棒，敲了一下我的腦袋，我一下了清醒了，提起精神繼續寫唄。12點了，我終於被“釋放”。第二天早上，媽媽6點鐘又把我從睡夢中叫醒，要我讀英語。這就是我的家庭給我的憂愁。你的家庭又給你什麼呢?

憂愁的六年級作文2

不知不覺，一個又一個的學期過去了，一轉眼，我已經六年級了，我的心裏卻裝了一個最令我痛心的煩惱，它像一個影子，無時無刻都在跟隨着我。那就是：我還不想畢業，不想與同學分離，更不願與老師分別。

在老師和同學眼裏，我可能只是他們記憶的一部分，而他們我卻永遠忘不了；在他們眼裏，我或許只是一個平時非常調皮，是班裏逗他們笑的小丑而已。可是，我卻永遠忘不了他曾給我的安慰，關心，快樂與悠揚，更忘不了他們對我無微不至的照顧。

今天，老師帶我們學習跳舞，雖然我對這一行完全不精通，但是我依然非常認真的對待它，因爲這是我們和老師一起的快樂時光。老師跳舞那優美的舞姿，宛如長髮飄逸的仙女，在空中劃出一道道美麗的弧線。老師就像一棵大樹，跳舞時擺動着樹枝，我們便是樹葉，隨着老師一起擺動，老師用細長的“手臂”傳輸着知識的乳汁。老師，您跳舞時優美的舞姿另我難以忘懷。我們都學得非常認真，我們的手在天空中划動，譜寫着一篇篇對老師不捨的樂章。

俗話說“一恨海棠無香，二很鯽魚無刺，三恨《紅樓夢》未完！”而我恨的則是不能與老師更長的學習，哭笑……

最後，我只想說，我童年的煩惱便是不想畢業，不想與老師您分離！

祝老師在我們畢業後活得自在，無憂無慮，更加快樂幸福。老師，這些日子裏，打擾了！

憂愁的六年級作文3

落花道憂愁久久孤立與黃昏黯淡的塵世，卻不知何時纔有一個繁華的如天堂般美妙的仙境。然而，苦苦的等待卻只換來無盡的哀傷與絕望，而在心靈的那扇窗口之後的我，卻只默然的用淚水的哀痛向你詮釋，或許繁星的那些瑣碎的語言會讓在生之涯，死之所那端的你感到欣悅吧！

天空已失去那時的璀璨，而你卻在這時用你的一抹微笑將它彌補。此時，它是那麼的美麗，又是那麼的迷人和親切……懷念你與我的歲月，於是我將其投寄到天的那端與你共享。夕陽的落幕，代表着淒涼塵寰的降臨。而你，又爲何願將自己的容身之地獻於“生之涯，死之所”的那邊？你可知道繁星的苦悶，而你又何必把自己隔絕，是不願再與塵世相見嗎？

呵！與其用幽月降臨的屏障來遮擋來時那殷切的臉龐，倒不若塵封了那浮躁之心，瀟瀟灑灑再走一回塵世間。

我的心已憔悴，而我的愛卻始終不悔，信任產生了的力量已化成催人淚下的痛的源泉。所說你已化成蝴蝶，但是又爲何月兒遲遲不想我傾訴你心中的苦悶與哀愁。

想與您牽手，共享小扇輕搖的時光，與您談笑風生，而您卻在此時離我久久的遠去，而那一抹淡淡的微笑也是您給予我的最後一份禮物。

窗外，又一朵花兒凋謝，飄飄蕩蕩，無聲無息。它落於落木蕭蕭，秋風蕭瑟的這天，它更落於天之涯，海之角的那端，永遠的安息……

憂愁的六年級作文4

憂愁的我，不知道在想什麼，只知道天永遠是藍色的，在藍天下生活的人類應該很幸福，爲什麼我這麼憂愁？也許是因爲沒有考好的緣故吧。

也許是因爲朋友地虛假吧，我不知道，別問我，請讓我有個屬於自己的天空，我獨自的思考，獨自的想念，沒有人陪伴的日子我已經無憂無慮，多想天真的笑笑，可我就是笑不出來，多想過個浪漫的星期五，可那堆的`成山的作文讓我選擇瞭望着不知這是一種怎樣的生活，只知道很難熬，只知道我是隻關在籠子裏的小鳥，放開我吧，我也想像蝴蝶那樣翩翩起舞，放開我吧，我也想像你們一樣歡快的舞蹈~我哭了，那是一種怎樣的淚？我傷心地跑出去，想尋找快樂，快樂在哪裏？難道我真的要傷心一輩子？我不要，我要做回開朗的我，我要做迴天真的鈴兒，讓我也有選擇的時候吧。

小鳥也知道飛翔，花兒也知道開放，可唯獨我不知道怎樣開心起來，整天望着做不完的作業發呆，朋友，來迎接我吧，我在等待你們的回答。聲音大點，我聽不到啊。（鈴兒，出來玩把。）這是你們的聲音嗎？我不敢相信。太好了，我有屬於自己的天空了。

憂愁的六年級作文5

生活中，煩惱無處不在，每一個人都會有屬於自己的煩惱。有的人是學習上的＇，有的人是家裏的……可是誰的煩惱會和我一樣呢？僅僅一次，一次分離，讓我的心被無數把利劍刺痛。

媽媽，我感謝您，但我總覺得您從來就沒有關心過我。記得三年級的時候，你們去外地打工。沒有人管我，你們就把我從到奶奶家，讓我在那住一陣子，你們知道嗎？我哭了，我不想離開你們，你們誰知道我在那裏住的每一個晚上，做夢都夢到你們，可你們誰給我打了一個電話？我每天都抱着手機等你們的電話，可你們一個電話都沒打給我，我知道你們是爲了我好，可我只想要一句問候。於是，我便鼓起勇氣，打了一個電話給你們，可你們不但沒有給我一句溫暖的話語，反而說我沒事打什麼電話，長途很花錢。我知道男兒有淚不輕彈，可我在一次留下了淚水，我是多麼的孤獨，看到別人的爸爸媽媽在一起玩耍，我就會傷心，會流淚。

我把這件事告訴了奶奶，奶奶告訴我說：“高原啊！爸爸媽媽不是不想帶你，是因爲他們還沒找到落腳的地方，等他們安頓好了，自然會帶你去的。”過了一年後，我再也沒有煩惱，還結識了一羣新的同學。

同學們當你有了煩惱，就要向家人傾訴，把心中的煩惱釋放出來。

憂愁的六年級作文6

大人們都說我們小孩子無憂無慮，沒有煩惱，其實，我們小孩子們也有很多煩惱，就拿考試來說吧。每到考試前，我的心裏總是很緊張，害怕有的題型不會做，就只好做堆積如山的複習資料。大人們總說，這對考試有益，”多多益善“。我真是受不了，更令我”聞風喪膽“的是後面的一句話：”做了這麼多練習，要是考不好，有你好看的！“我聽了總膽戰心驚：萬一考不好怎麼辦？

考試時，我的神經緊繃繃的，因爲我怕寫錯、又怕寫不完，寫字的時候手就在那打哆嗦，緊張的全身發熱。考完試後，同學們考過試後的心情都非常的高興，可是我卻怎麼也高興不起來，甚至比考試之前的心情還要緊張。因爲我害怕自己考不進前30名。考不好的話，媽媽考試前答應如果我考好了獎勵我的那一大堆獎品，如：圖書、玩具、電腦遊戲、鞭炮……都要離我遠去了，我該怎麼辦，現在說又覺得太晚了，捲紙都已經交過了。

從今以後也只能多努力些。爭取下次期末考試時能考出一個好成績！得到老師和家長的表揚！可是話又說回來，在考試之前，我都一個多月沒玩了，這次還會考不好？算了，別說喪氣話了，我一定要考出好成績來，那麼多的努力不能白費！我暗暗對自己說：”加油，你不會失敗的！“我就不再擔心了，又沒有辦法，只好等成績出來了！

看吧，光這一件事就夠我們這些小孩子擔心了，剩下的煩惱更是數不甚數，比如：媽媽給我買捲紙讓我在家做練習……誰說小孩子就沒有煩惱呢！