小學六年級作文：我的一天6篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的小學六年級作文：我的一天，希望能夠幫助到大家。
小學六年級作文：我的一天1
每天，我們的生活都是多彩的；或許，我們在家裏與親人細談；或許，我們在學校聆聽老師的教誨；或許，我們在鄉間行走，欣賞田園美景；或許，我們在校園嬉戲玩耍，在名勝古蹟間流連；或許……
我的一天是絢麗多彩、有意義、快樂的。
上個星期日，我、爸爸、大阿姨、小姑爺、小阿姨、妹妹、弟弟、伯伯等人一起去鵝嶺公園吃生日酒。
那兒，花兒多的數都數不清，真可謂是花的海洋啊！有的含苞欲放，有的爭相開放，像正在舉行選美比賽。
看遠處的梔子花，開的那麼鮮豔、那麼璀璨奪目。好似一位至高無上的公主,披着一件紅色的貂皮大衣,在雨水和它綠色大地毯的襯托下顯得無可侵犯、無可挑剔,一點缺點也沒有。又看它對面那玉樹臨風的竹子,活像一個王子,正保護着它美麗的公主,在那長滿棘刺的草叢裏自由“穿梭”。
對面那些觀賞花,正唱着歡快的生日快樂歌。正當我聽入迷時,傾盆大雨咆哮而來,將世界徹底洗禮了一番。
雨水過後的鵝嶺公園在陽光雨露的襯托下,又添上了一道亮麗的風景線。
我們之後就去了飯店,酒足飯飽之後就到了一個另人懷念並且很美麗的地方—肅軍烈士墓,想到烈士爲我們犧牲,心裏異常激動:我們一定要好好學習,確定自己永恆的那一個目標,爲着自己的理想努力去奮鬥。
看着雨中那一棵棵蒼柏我覺得我沒有努力學習,辜負了家人、朋友的希望。
我的一天過得還是比較充實,讓我明白了一個道理:我們一定要努力學習,確定堅定的目標,報效祖國!
小學六年級作文：我的一天2
那一天，伴隨着一聲巨響，大地震突如其來。頓時地動山搖，煙塵四起。時間定格在那一刻——2點28分，那裏氏8.0記得特大地震發生在四川省，那僅僅只有幾十秒的時間，令多少家庭妻離子散，令多少天真的孩子眼中充滿了悲痛與哀傷，成爲了孤兒！
這一天，中午我和同學正在跳皮筋。忽然覺得背後身推了我一把，我的頭還沒有完全轉過去。就在那一霎那，我腳下彷彿是雲朵在飄動，我立刻站不穩了，只聽誰一聲大喊：“呀！地震了！大家快往樓下跑！”大家驚魂未定地往樓下跑，老師此時不慌不忙讓大家往樓下跑，我聽到耳旁“嘩啦啦!”瓷磚直往下掉，教師的玻璃一下子碎了。
大家來到操場上，每個班的班主任都急忙慶清點各班人數。沒有落下的，大家也鬆了一口氣。老師們一邊安慰我們，一邊讓我們遠離樓房。操場上哭成一片，老師想打電話通知家長可打不出去，我們與外界失去了聯繫。地震把我們的學校震成了危房，我們家的房子怎麼樣了？媽媽和姐姐她們跑出來了嗎？她們會回來嗎？一連串問題浮現在我的腦海。只等媽媽的到來。
我遠遠看到一個熟悉的身影……是媽媽！我高興極了。一下子撲進媽媽的懷抱。地震後，我們無法上課了，就放假了。
地震是無情的，可是會有更多的人來關心你，愛護你！這一天讓我明白了很多無法用語言形容的東西，這一天，我會永遠銘記在心中。
小學六年級作文：我的一天3
5月13日 星期二 熱
今天，是我檢查，我本認爲檢查是件累活，因爲要跑來跑去、要麼就在太陽底下站個30分鐘，可是到了學校，我依然像往常一樣坐在教室裏等着我等另一個檢查小夥伴小娟來找我一起去檢查。我纔剛剛開始吃東西，小娟就來找我了，我並沒有像往常一樣怪她來得慢或來得這麼巧合，而是欣喜若狂的和她一起去檢查。她要去守校門了，我卻是和一個四年級的去叫一個五年級的男檢查員和一個六年級的男檢查員。可他們並不在教室。我也只好去找組長，剛一去就上課了，我和小娟並沒有分到同一個任務去，我就草草的就檢查過去了一遍。
回到教室，我並不開心，因爲這節是數學早讀，你不知道，我們並不喜歡數學老師，全班集體大偏科。考試：全班有40多個不及格。成績一向很好的我，也只考得了81分，勉強得了個三等獎！
中午，回到了家，回到了家的我，直接草草的吃一下午飯，直接倒頭就睡！
下午，上的是語文課，我們班的語文基礎比較好，考試應該是全年級第一，而我得了個非凡的分數：99。5。你們一定覺得我很高興！不是我是在反思我自己：我爲什麼會丟掉這0.5分！
晚上，我回到家，告訴了我爸爸媽媽，她們就領着我去大超市，說：想買什麼就買什麼。一語未了，我急忙跑到書櫃前，選書，選了差不多10幾本！就滿載而獲的回家了！
我想：謙虛使人進步，驕傲使人落後！你們千萬不要這樣哦！
小學六年級作文：我的一天4
時光悠悠，秋風颯颯，轉眼間就到了週末。那一次，同學們大部分都離開了教室，邁進溫暖的家門，可是我卻不能。明亮而寬敞的教室裏，只留下了我們幾個忙碌的身影。
那是因爲，我們每週都有一個周測，安排在星期五的晚自習上。第一節課是數學，所以我們只考數學。我心想：我就數學不好，今天就只偏偏考數學，真希望我明天不被老師留下。考試開始了，我就開始答題了，這幾個題好難呀，不會寫怎麼辦，我苦思冥想，一看這幾道題的分只都挺高的，如果不寫肯定考不好了，再加上錯點其他的，一定會被留下了，終於我實在想不起來了放棄了這幾道題。明天等着被留下吧。
第二天，老師把留下的名單讀了一遍，“於曉雨“。這三個字響亮的讀了出來，頓時，我的臉像紅蘋果一樣燒了起來，大家用不可思議眼神看着我，好像在對我說：你怎麼可能被老師留下呢？你學習也不錯呀。你數學怎麼這麼差？我想：果然不出我所料，被老師留下。數學老師讓我們幾個把錯題全部抄寫在糾錯本上，讓我們把這寫錯的`題牢牢的記在腦子裏，保證下一次再考這種題時不出錯。我疲倦不堪的抄寫着，不知過了多長時間，我終於把這些討厭的錯題全部抄到了糾錯本上，經過老師的檢查，我高興的回到了家。
通過這次留下的經驗，我明白了，必須上課認真聽講，細心完成家庭作業，才能不被老師留下。
小學六年級作文：我的一天5
寂寞，有時是一種孤憐；寂寞，有時是一種淡泊，“寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”。但我認爲快樂，來自於寂寞。
在潮漲潮落的海邊，在空氣清新的森林，還是在房間的那個小小的一隅，沒有塵世的勾心鬥角，爾虞我詐，只有一杯苦荼，一本厚實的書，一盞昏明的小燈我就非常滿足，快樂了。
這種起源於寂寞的快樂還要從那段平凡的生活說起。那時的我正值年少輕狂的時期，有那麼一個星期日，窗外飄着如絲般的細雨，正常吵鬧不斷的手機電腦也停止了嘈雜，我彷彿能聽見頭髮墜地的響聲。我呆在自己的世界裏感到空洞和無邊的寂寞。我一點兒也不快樂，我討厭這種寂寞。
但是一年後，這種心理就奇蹟般的轉變了。我在品讀了“曲徑通幽處，禪房花木深”後，心血來潮在一座寺院裏呆了幾天。這是多麼快樂的寂寞啊！坐在山峯之巔，沐浴着日月星辰的光輝；佇於清泉源頭，享受浪花與魚羣的表演；攀登小丘，觀賞沿途美好風光……閒來無趣，我便讀經典名著，一杯荼的時間，我可以走進書中，與主人公一起喜怒哀樂。有時打禪也是一個靜心於閒雲野鶴生活的好方法。就這樣，我找到了一種專屬的快樂，一種原於寂寞的快樂。
我也算是閱讀了很多寫“快樂”的文章，我認爲快樂也來自於成功，來自於夢想。紅塵滾滾，人海茫茫，我與快樂相遇，這不是巧合更不是天意。我將和快樂一起度過錦繡年華，一起欣賞沿途旖旎的風景，享受燈火闌珊處的寂寞。
小學六年級作文：我的一天6
“在此，我宣誓......‘’在這一聲聲的宣誓中，在站在前面高達又陌生的面孔中，在坐在主席臺中那握着話筒講話領導中，在戴紅領巾的那一剎那間，我就知道，我現在有責任爲社會、爲學習盡一份我自己的微薄之力。
雖然當時我還小，跟着大姐姐們宣誓的時候只是跟着念，那些領導們講的話，我一句也聽不懂，但是，在那時我早已做好了在這個學校努力學習、天天向上的準備了，在心中，我早已在幻想着坐在寬敞的教室裏，大聲的誦讀着課文。
在六年級的大姐姐給我戴紅領巾時，她手緊張的一直在顫抖，卻仍然熟練地給我把紅領巾戴上，我相信這個姐姐心中，一定在心中爲我們新的一年級入校而感到無比的自豪。
在這一天，在我心中銘記!因爲它在我這六年裏，甚至到我這一生，我都仍然清晰的記着那天的心情，是那麼的緊張，那麼的激動，因爲，在這一刻，我就成爲了一名真真正正的"中國少先隊員”了，也可以像那些哥哥、姐姐們一樣，可以在週一升國旗時，對着國旗莊嚴地行隊禮，可以高聲的唱起我們的國歌。
這一天我銘記!因爲它在我生命中，十分光榮，對我來說，它是一個非常重要，一個極有紀念價值的一天!
這一天，我銘記!它不但成就了我的一生，還出現在我最重要的那一天裏面!
