六年級年的作文(大全3篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

人世間有許許多多美麗的東西：舞者覺得跳舞美麗；樂者覺得音樂美麗；寫者覺得文章美麗。而我覺得人的心靈最美麗。

在我的記憶中，有一件小事，它已經過去很長時間了，但我仍記憶猶新。那是個悶熱的下午，黑壓壓的烏雲好像要向地面壓下來。我知道大雨就要來臨了。我抄起雨傘衝出門，去接買東西的姥姥。這時街上的行人都在往家跑，我拿着雨傘向商店跑。“噔”的一聲，我撞在一個人的身上。“對不起，我沒注意到。”我連忙道歉，只見被撞的那個人退了好幾步才站穩，我這纔看見他原來是個盲人。我心裏有些過意不去，可那個叔叔並沒有發火，只是和氣地說：“沒關係。”“叔叔，就要下雨了，我送您回家吧！”我是真心誠意的，不管叔叔的推辭，挽起他的胳膊就走，我覺得，只有這樣，才能彌補我剛纔犯下的過失。

天更陰沉了，轟隆隆的雷聲不停地響着，我挽着叔叔，不由加快了腳步。快到工地了，風呼嘯起來，豆大的'雨點噼噼啪啪得打着地面。不一會兒，街上積滿了雨水。我們正要穿過工地，我忽然被什麼東西給絆了一下，低頭一看，原來是一塊木牌，上面沾滿了泥沙，木牌上的字模模糊糊看不清我踢了一腳木牌，木牌被雨水沖刷後，我看見上面寫着“雨天工地危險"。我對叔叔說；“上面寫着雨天工地危險，我們繞道走吧！"叔叔卻平靜的說：“下雨了，如果不把牌子豎起來，還會有人像你一樣被絆倒！"他把木牌豎起來之後，又用泥濘的雙手摸了兩塊磚，把木牌夾在中間，我連忙向前用雨傘爲叔叔擋雨，他滿意的站了起來。我被感動了，從衣兜裏掏出紙巾遞給了盲人叔叔。忽然一道閃電劃過天空，我彷彿覺得他的眼睛很亮很亮……

世界上最美麗的不是人的外貌，也不是華麗的服裝，而是人的心靈。丟掉自私，選擇高尚；丟掉虛僞，選擇誠。勿以善小則不爲，勿以惡小則爲之。捨棄小我才能成就大我，這就是美麗的心靈。

六年級年的作文 篇2

他呢，濃眉大眼，微胖的身子。

他呀，是誰，我不告訴你，自己猜猜看。

他呢，遇事不驚。當老師宣佈要面對一大堆作業時，全班都在唉聲嘆氣，他卻嘴角不經意的一上揚，一絲笑容一閃而過，不着一絲痕跡，老師也就說完了。

他呀，是一個隨和的人，不太容易生氣。一次，我們三女生惡作劇，在電話裏先尖叫一聲，再叫一聲，姐！他居然傻呵呵的笑着，好脾氣的問：幹啥呢？小孩子不應該這樣的懂不懂，不應該騷擾平民的懂不懂……

他呢，還是一個樂於接受意見的人。一日，我訓他：你作爲副班長，應有帶頭作用……他專注地聽着，嘴巴長成扁扁的“o”一邊點頭一邊說：哦。

他呀，還可以爲班做貢獻。那是一個星期六下午，我們幾個同學來到學校做黑板報，他什麼事都不會幹，就做起了“雜勤工”，一會兒幫我們倒一桶水，一會兒幫我們調下顏料，當我不經意的轉過來，要去調下顏料時，無意間看見他，他正在專注的'給我們所需的顏料一點一點的調色，這種顏色倒進一些，那種顏色擠一些，再拿起筆來拌一拌，最後把調色盤端到我們所需的人面前。可以說，沒有這“雜勤工”，我們的黑板報也不能完成。

他呢，是一個爲班做貢獻、樂於接受意見、隨和、遇事不驚的人，你猜出他是誰了嗎？

六年級年的作文 篇3

我匆匆忙忙地跑上樓梯，把書包的作業全取出來，難得週末，卻有這麼多的作業，天要亡我也！我把作業分成三科——語數英，又仔細地翻翻抄寫內容，思考着先寫哪一科。

正想着，媽媽穿着以往的橙色T恤走出來，對着鏡子擺弄着她那短髮，轉身問“鈺，想吃什麼？”太好了！我一聽，高興得心花怒放，這幾天都吃厭了青菜，可算能換換口味了！我激動地說：“我想吃排骨！”“好！”媽媽幹勁十足的樣子，她把舊皮包往身上一掛，叮囑了我幾句，就出門了。

我興奮極了，又看看手頭的作業，心想：作業做完再吃排骨那才叫好呢。於是，我輕快地哼起小曲，興致如火般地寫起了作業。

不久媽媽就買菜回來煮飯了，我的心癢癢的，鼻子都好像聞到排骨的味道了，啊！多美好！我丟開筆，飛快地坐在飯桌旁，乖乖坐好。等媽媽把菜一上，我迫不及待地動筷了。

哎？排骨呢？我楞了。媽媽難爲情地說：“因爲市場的`排骨太好賣了，我又去遲了……”我氣壞了，但肚子餓得咕咕叫，只好坐下吃飯，偶爾吃點點菜，吃得慢吞吞，好像這些米飯是沙石，菜是木片。

媽媽嘆了口氣，把自己碗裏的飯吃完，端進廚房清洗。

我憤憤不已，但眼前卻不知不覺出現媽媽一早起來煮早餐，不畏風寒地接送我上下學，還耐心地輔導我功課……想着想着，一幕幕浮現在腦海中，這時，一滴晶瑩又明亮的淚滴無聲地流下來……