（薦）六年級年的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
每天早晨，我醒來第一件事，就是要去看看我的“鄰居們”。
我的鄰居們最希望得到的是清水和養料。於是，我每天都帶好充足的“禮物”——一點清水，或是一點花肥，殷勤地送給她們。而她們，回報我的就是眼前這滿片的翠綠與芬芳的香氣。
沒錯，你一定猜到了，我的鄰居，便是我家樓頂上那些花。
一次，帶着滿心喜悅跑上樓頂，迎面而來的風中摻雜着花的芬香，撲鼻而來，讓我陶醉。仔仔細細的從角落看到房門口，讓我感到震驚。那簡直就是花的海洋，美的展覽。一盆盆惠蘭纏繞着她們的同胞，競相綻放。矮小的鐵蓮花被鬱鬱蔥蔥的惠蘭枝葉遮掩着，正舒適的躺在水中或土中享受清閒時光……還有一種不知名的花草被遺忘在了旮旯裏。雖說被灰塵厚厚地掩蓋了，看起來活像一盆已然枯死的植株。不知怎麼的，我心中一動。在被同情心氾濫的我從旮旯裏搬出來時，我發現，她其實並沒有死掉。我輕輕地拂拭掉她葉子上的灰塵，用清水一澆，她就像灰姑娘變成了公主，她那耀眼奪目的美麗讓我爲之詫異，爲之傾倒。我立刻心情大好。我想到，世界上本來就沒有不好看的花，每一朵花都是美的精靈啊。
從那以後，我抱定“鄰居之間要互幫互助”這種心態，一有空閒時間，就去拜訪她們，親近她們，幫助她們。拔拔草，澆澆水，趕趕蟲，施施肥，或者就是欣賞欣賞。再美的花，都需要人細心地呵護，需要人真心地欣賞。
這不，陽光正洋洋灑灑地散下來，照在她們的身上。奼紫嫣紅，千姿百態。含苞的，正蓄着力，爲驚豔地一開做着努力。綻放的，含着香，盡情地展示着美麗。許是藉着這花草進行的光合作用，空氣，像濾過一樣，顯得那樣清爽。我一邊呼吸着這美妙得令人心曠神怡的空氣，一邊小心翼翼地擦拭花盆上的灰塵，心兒也像花兒一樣綻放開來。我沒有一點想放手不幹的'想法。我知道，不久，這花草在陽光的照射下，在我的呵護下，會開得更燦爛，更美麗。
樓上的花兒是我的鄰居，而對於花兒來說，我也是她們的鄰居。我呵護她們，欣賞她們，而她們回報我的則是美、快樂、健康。
付出愛，得到的是美。即使是草木，也是有感情的。
鄰居之間，不論生熟與否，相處就是一種難得的緣分。珍惜緣分，互幫互助，以心換心，以愛換愛，現實就是童話，人世就是天堂。
點評：視樓上花草爲鄰居，寫作定位新穎。由發現美，到呵護美，欣賞美，感悟美，文章構思精巧。由花草而悟人生，文章就有了思想底蘊。如果對花草的描寫還展開一點，具體地再描述幾種花，就盡善盡美了。
六年級年的作文 篇2
開玩笑每個人都曾經有過，但引來的後果卻有不同，有的只是一陣笑聲而已，而有的卻引來的是玩笑的懲罰。
那是一個晚上，我們下了晚自習，正當我們要離開教室時，老師突然叫住了我們說：“因爲我們是低年級，所以我們早下晚自習10分鐘，所以在下樓時要注意不要大喊大叫，以免打擾其他級部學習。”說完，同學們就“飛”出了教室，也不知聽沒聽清老師的話。
就在同學們“飛”回宿舍的同時，我看見有兩個女生還在走廊中，不敢下樓。我很奇怪，便上去問了問她們：“喂，在後面幹嘛，還不快走。”“我……我們不敢，我……我們怕……怕有鬼。”只見其中有個女生哆哆嗦嗦的說。聽到這話，我暗喜：什麼，怕鬼，太好了，正好跟你們開個玩笑，哈哈。“別怕了，這世上沒有鬼，那都是編出來嚇人的，沒什麼好怕的。”我對她們說。雖然嘴上這麼說，但心裏想的是怎麼嚇她們。
我在前面走，她們倆在後面跟着，走着走着，到了一個很暗樓梯轉角，我看了看，心想：這裏沒有燈，而且一個人也沒有，真是一個嚇唬人的好地方。想到這，我就開始了我嚇唬人的'計劃：我突然猛地一回頭，伴隨着猛的回頭，我嘴中還發出鬼的叫聲。就這樣，我學着電影中鬼的樣子來嚇唬他們。他們一看，嚇得連魂都沒了，就在樓道中大叫起來了，那聲音很尖，全校的人都可以聽見了。
她們兩個在大叫，而我卻在旁邊大笑。我看着她們害怕的樣子，在一邊笑得氣都快喘不上來了，可沒過一會，我聽見了一陣倉促的腳步聲，這纔想起老師的話，可現在跑也跑不及了，唉，沒辦法，只有“束手就擒”了……
開玩笑，每個人都曾經有過，但引來的後果卻有不同，有的只是一陣笑聲而已，而有的卻引來的是玩笑的懲罰。所以以後我再也不開這種損人不利己的玩笑了。
六年級年的作文 篇3
大自然是美麗的，就是陰雨綿綿的天氣，也有不一樣的美。
在窗外雨不停地下時，屋內十分寧靜，外面的雨滴滴的落在地上，發出的清脆的聲響，如果你仔細去觀察，雨中的景色也別有一番風趣，雨中的一切都變得柔和，似乎都在微微的移動着。雨也被一首詩讚美，這些事也更加突出了雨中景色的美麗，在雨中，似乎所有東西都悄悄的入睡了，沒有一點聲響，雨的`世界裏也擁有大自然的美麗。
當然在晴天，世界也擁有獨特的美麗。夏天是晴天天數最多的季節，自然也是最熱的季節。
夏日的晴天萬里無雲。大樹長滿了茂盛的葉子，爲你遮擋住烈日炎炎的太陽，讓你感到涼爽。平日裏不起眼的小草小花頂着太陽精神抖擻地站着，似乎在與太陽作鬥爭，並且不想退讓，而那太陽似乎發火了，現在變得更熱了，熱得讓人難以忍受。在晴日裏，那些植物都十分精神，也是晴天里美麗的風景。
大自然隨時都有獨特的美，那種美是會改變的，並且需要你去認真觀察的。
六年級年的作文 篇4
終於盼來了今天，因爲今天是方老師答應請我們吃冰激凌的日子。
是上學期的事兒了，期末考試的時候，方老師半是鼓勵半是許諾地說：“只要你們考試成績高於給自己已定的目標，你們就可以吃冰淇淋，唔，沒錯，是方老師請你們吃。”於是，這就有了吃冰激凌這回事。幾天前，老師就說在9月4號請我們吃，聽完這個消息，我們全班都沸騰了：“天哪！我最愛的冰激凌哦”“誰來打我一下，這是真的吧？”“老師請同學吃冰激凌？這是美味的誘惑麼！”大家七嘴八舌地嚷嚷着，雖然表面上毫不在乎的樣子，可內心卻早已飄到那天去了
今天終於來了，吃過中飯，我們就在教室裏等着方老師的到來。可等了許久，還沒等到老師，我們正懷疑老師會不會食言呢？只見親愛的方老師拎着一個大袋子，滿面春風地走了進來。我們見到老師手中的袋子，甭提多開心了，一起擁了上來。“回位子上去！”方老師大吼了一聲，我們只好不情願地回到了座位上，期待老師快點發下來。可我又一想到我已定的`分數是95分，但我只考了91。5分，沒有達到自己的目標啊！老師說，只有達到目標或高於目標纔有獎勵，這次冰淇淋肯定沒戲了！心情十分鬱悶，就賭氣地寫起了作業。
“這一次冰激凌全班都有！有三種類別：一是火炬向上型，二是麪條繼續型，三是乾杯厲害型，低於或等於自己目標分的是火炬冰激凌；高於自己1至2分的是三味冰激凌；超出自己目標分很多的是乾杯冰激凌！我相信，這一次沒考好，通過自己的努力，下一次一定會更好！同學們，加油！”
接過老師手裏的冰激凌，我輕輕地啃了一口，本該是甜甜的味道，可我卻也吃出一絲苦澀；我似乎明白了方老師的良苦用心，同時我也在心底暗暗下定了決心
