六年級年的作文5篇【優秀】
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的六年級年的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
有一種愛，撕心裂肺，感天動地任何文字在他的面前都顯得蒼白脆弱，如果要下一個定義，那就是----犧牲，在這個時間上最讓人感動的爲孩子付出最多的是我們的媽媽，犧牲最多的就是那個平凡而偉大的人母親。
我的媽媽就是那樣一個人，一天，我放學回家，就早早的`做作業，一做完作業，我“嗖”跑到電視機前面，興奮的握着遙控板，急急忙忙就打開電視，這是，走過來一個人影，“啪”的一聲，電視成黑色了，只聽見一句晴空炸雷“不許看”，接着就是無休止的嘮叨“你呀，看什麼電視，書看了？作業檢查了？課文預習了？”是媽媽，又是媽媽的無休止了，我要瘋了，真是的。我氣沖沖地走進自己的屋裏，關上門。
躺在牀上，我拿着書看。可是心裏一直很想不通，爲什麼媽媽總是這樣呀？爲什麼媽媽就知道看書看書，哎，我的命可真苦呀！一會兒，媽媽輕輕地走進來說：“小佳，來，吃飯了”。看着一桌子的飯菜，我狼吞虎嚥地吃起來，媽媽一直招呼着我“吃這個，吃那個，慢點……”吃完了飯,我還是一句話也不說,又準備走進了自己的房間裏，媽媽也不再說話，默默的收拾好碗筷去廚房了，突然我看見媽媽眼角有了一滴亮亮的東西，媽媽哭了，媽媽怎麼哭了啦？在自己的房間裏，我想了許多，是的，媽媽太辛苦了，我的爸爸常年在外，媽媽在家照顧我和妹妹，又要做家務，又要管我們的學習，雖然媽媽的文化水平不高。可是媽媽絕對是個好媽媽，一個盡職的好媽媽。可是我做爲長女，我做了什麼呢？是任性，是自私？是用自己所謂的沉默來對付媽媽？是看這媽媽的付出無動於衷？自己居然還很心安理得？我能心安理得嗎？想到這裏，我再也不能呆在房間裏，我走出房間，大聲的說：“媽，我的作業完成了，檢查了，我來幫你洗洗碗吧！”
六年級年的作文 篇2
父母是我們的第一任老師，也是任教時間最長的老師。每個父母對我們沒有不愛的，只是愛的方式各有不同！
媽媽在我的眼中是學習上的老師和生活中的母親，而爸爸卻是亦父亦師亦友！
“子不教，父之過”。這是爸爸的口頭禪。堅信“溫室裏長不出棟樑，吃苦長大的`孩子有出息”這一理念的他從小就刻意讓我接觸生活和學習中的挫折和磨難，培養我獨立堅強的性格。爸爸從不給我整理書包，也不會像媽媽一般催促我做作業監督我聽英語，在讓我自行安排學習的同時，他只是要求我當天的作業必須完成，每天制定的計劃必須達標。而這一要求遠比媽媽的嘮叨有效多了。
爸爸在一些原則問題上以身作則。他以自己的行動教育我尊敬師長，樂於助人，誠實守信，勤勞勇敢這些良好的道德品質。他堅信“嚴是愛，寬是害”。自己有能力做到就一定要盡全力高標準要求自己。我的每一次考試爸爸不會介意分數的多少，但當他看到會的內容因馬虎做錯時會很生氣。他認爲出現這樣的現象比沒學會還可怕。
生活中的爸爸是我的玩伴！他會和我一起打電子遊戲，一起在大街小巷中滑滑板車，也會和我一起用誇張的表情和口氣朗讀英語……
亦父亦師亦友的爸爸的愛是別具一格的，他讓我不僅變得勇敢和有責任，也體會到了尊重，更感受到了童年的快樂！
六年級年的作文 篇3
記得那時陪伴我的青山。
我喜歡笑談瑣事在山巔，我喜歡獨語紅花萬葉間；我喜歡小雨淅瀝傘豎間，我喜歡發呆暖風樹蔭間。
那時的青山，對我來說，像是什麼呢？
春，這位婀娜的少女亭亭來到，輕輕的呼吸間透出青澀的味道，暖暖的風吹得心暖烘烘的，這時，我最愛的就是在林木間發呆，微涼的小風托起我隨春爾復甦的、活絡的心，是我緩緩歸於平靜，臉上熟悉的觸感，令我一陣失神。像是……媽媽的手。呼啦啦，又一陣風吹來，吹來百花香，沁人心脾的香靜靜安撫你，讓你不自覺迷上雙眼。天堂？......莫過如此了吧！然後安心的享受浮躁的天裏平靜的`港灣，花兒小心翼翼跟着風搖出串串花香凝成的露珠，一滴一滴留下來，在烈陽下閃出奪目的光。
“睡了吧？睡了吧。”小河輕輕悄悄彈起新一年的歌謠，享受着沉寂一冬後重生的感覺，像全身都沸騰起來了：我的熱血還未乾，盡情的復甦吧花草們！沒抽出幾枝樹枝的桃樹早早掛起花苞，早早盤算着，我要引領百花開！此時的時間如此快，讓你不自覺被驚醒：太陽將落。看着寬闊的湖面泛起的波紋與落霞嬉鬧，讓你失神間不自覺輕吟起來：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……”然後喃喃道：“這是春啊……”半吊子似的自己加了一句：“百花輕笑開無主，可愛春風愛暖風？”
醒過神，啞然失笑，什麼文理不通的玩意。再次想起這裏的一切再次失神。
我愛清花微語搖曳草叢風笑間，我愛青澀柔美溫柔俏春天；我愛小魚遊弋湖面河畔邊，我愛獨享一份深情自然四月天。
六年級年的作文 篇4
你在雨中行走，你從不打傘；你有自己的天空，它從不下雨。——題記
在班級的人羣裏，你是最堅強的，從和你坐同桌起，就沒見你掉落過一滴淚，我總是好奇地問你：“你爲什麼從來沒哭過一次呢？”你笑笑，平淡地回答我：“大概是我小時候眼淚流多了，現在想流也流不出了吧。”我沒再問你，但我從你的眼神裏，分明看到了一股憂傷在眼中徘徊，你正在迷茫地看向遠方。
這次，老師罰站你了，那次，老師批評你了，我看你真的只是沉着而冷靜地對待這一切，從未傷心，從未哭泣。我有點敬佩你了，也有點可憐你了，你的心中到底掩藏着多少的痛苦，我深深地嘆了一口氣，只能默默地望着你，無法給予什麼，但，也是從那一刻起，你成了我心目中唯一的偶像。
你在班級裏算是最調皮的一個，所有人都討厭你，老師對你也只是不理不睬的，甚至不相信你，你什麼也不管，繼續做你的，這讓我想到了一句話：走自己的路，讓別人說去吧。我想，你就是憑着這句話而堅強的吧，想到這，我似乎有點懂得了你眼中那股憂傷，不過，還是沒有真正看清你眼中暗藏的美麗。
我曾覺得，不可能會看到你哭，但我錯了，你哭過，而且是當着所有人的面哭。那天，班級裏有個同學的數學書丟了，在他焦急萬分時，忽然之間想到了你，因爲你曾與他有過許多冤仇，他大聲質問着你，你不經意地說了句：“就在我這啊，你來拿啊。”他立刻憤怒了，對你大吼：“你還給我！”你見他來真的了，便不緊不慢地對他說：“唉，不在我這啦，我剛剛只是和你開個玩笑而已。”他不信，非要你把書拿出來，後來，這事鬧到了老師那，老師把你和他叫到辦公室，訓斥了一節課後，讓你當着全班的面回答，你是不是拿了他的書，你說不是，可老師就是不信，非要你說實話，你一直說不是，接着，你哭了，你的眼睛裏慢慢泛出一顆又一顆淚珠，整隻眼睛都紅了，大叫着：“不是我！不是我！”老師沒辦法，只好讓你先下去，但這事還沒了結，當你做到位置上時，用手抹去了眼淚，眼睛裏有種說不清的東西，似乎是憤怒，也似乎是憂傷。第二天，我對你說：“你昨天可是哭了喲。”你裝作一副若無其事的樣子，和我裝傻：“我什麼時候哭了，你記錯了吧，我肯定沒哭過。”那時，我不語了，而你，也沒再說話。我看着你，在心底默默地說：“你是我見過最堅強的人，可我卻學不來你的那種毅力，所以，我只能敬佩你，讓你的.形象停留在我心中，成爲我永恆的偶像。”
那件事已過去一學期了，你不再傷心了，如往常一樣做一個班級裏與衆不同的人，我早就習慣了你那副頑強的面孔，還有你那脆弱的心靈，謝謝你，你讓我看到了一個傳奇，一個美麗的故事，一個永恆的記憶，每每看見你那微笑，聽見你那響亮的笑聲，我便知道，你其實都在勉強着，這些日子，我都不曾忘記你，即使你不再是我同桌，但是，你將會是我心中的偶像，一個永恆的形象！
六年級年的作文 篇5
現在雖然還沒到萬聖節，可是萬聖節的氣氛已經很濃了，我和小夥伴們迎來了期待已久的”萬聖節狂歡夜”活動。
盼望着，盼望着，終於快到出門的時間了，我換上衣服，披好披風，戴上帽子和眼罩，拿上槍出發了。
你們從我的裝扮上能猜出我是誰麼?哈哈，沒錯，我就是海盜。
來到了晚會活動現場，我被眼前的景象深深的吸引了。哇!有死神，有幽靈，有殭屍，有骷髏……咦?那不是玩具熊的五夜後宮玩偶麼?還有，那是什麼?居然是拿破崙!大家的喜好真是千奇百怪呀!當然，裏面還有幾個海盜，我和他們撞衫了!這算是美中不足吧，下次我想自己設計衣服，讓夥伴們見識見識。
八點鐘到了，狂歡夜正式開始了!大家邊唱邊跳：“像一棵海草海草，海草海草，隨風飄搖，海草海草海草海草，浪花裏舞蹈……”這首歌絕對有魔力，聽完之後，久久不忘，音樂在腦子裏一直迴響。
九點鐘到了，最激動人心的時間到了，今天的重頭戲“不給糖就搗蛋”。我們先分了小組，然後每個小組會分配任務給每個人。有的人負責招人，有的人負責敲門，有的.人負責要糖。大家想知道我的任務是什麼嗎?我任務最艱鉅，誰要是不給我們糖果，我就去搗蛋。
十點鐘到了，我們今天的活動馬上就要結束了。活動的主持人把我們召集在一起，她送給我們每個小朋友兩個盒子。她還告訴我們，一定要等到家的時候才能打開禮物。
我回到了家，興沖沖的打開了盒子，盒子裏面有好多小禮物。完美的一天結束了，這真是一個令人難忘的狂歡夜!
