緊鎖的眉頭六年級作文（精選24篇）

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的緊鎖的眉頭六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇1

象徵着師恩的動作有許許多多，而我卻永遠忘不了那含義頗深的緊鎖的眉頭。

向老師緊鎖着眉頭的樣子很常見：一張嚴肅的臉上多了一個海鷗一般樣子的鎖眉。鎖眉這個動作向老師似乎運用的太廣泛了。她對每一個不同的情況都有不同的含義。

一次，向老師正在講一個重要的知識點。我坐在下面看着黑板，可心卻早已飛到九霄雲外了。這時，向老師看見我走神了，馬上走了過來。我連忙把心收了回來，看着向老師。只見向老師緊鎖着眉頭看着我，露出了嚴肅的神情。我看着向老師的臉，我的臉不由自主地發紅了，耳朵也熱極了。向老師看我把心收了回來，才緩緩的走回了講臺，整整一節課，我卻感覺過了一個世紀般，總有一雙眼睛隨時不經意地瞟過來，看我一眼。這緊鎖的眉頭是向老師對我的提醒。

下課了，我們六年級的同學習慣性地趴在護牆上面往下看。這時，向老師正好抱着文件從旁邊路過。一個同學看見了，小聲地嘀咕道:“向老師來了！”我們聽見了,連忙的站了下來，看着向老師在遠處用手指着我們。我們不好意思的笑了一下，只見向老師又緊鎖着眉頭。緊鎖的眉頭是老師對我們的警示與擔心。

最近一次課外活動時，我正抱着文件夾去趙老師的辦公室。這時走在我旁邊的小峯一下子轉過來，手上的文件夾不小心地刮在我的額頭上了。颳了一個長長的口子，還流血了。晚上，向老師走進了教室，目光不經意地瞅了過來，發現了我頭上有那麼一條口子。急忙放下手中的文件夾，跑過來，着急地問道：“宇沆，你額頭那裏怎麼有一條口子呢？”向老師還沒等我回答又問道：“擦藥了嗎？”說着說着，向老師又自然緊鎖着眉頭。這緊鎖的眉頭是對我的心疼，是對我的關愛和着急。下課後，她噓寒問暖，對我說：“宇沆，別忘了去醫務室敷點藥。”看着她關切的樣子，我心裏暖哄哄的。

向老師這幾種不同的情感和在一起成了她關愛同學的象徵，也正是這幾種不同的情感把向老師打扮成我心中最美的樣子！

緊鎖的眉頭六年級作文 篇2

媽媽年輕的時候，眉清目秀，擁有超標準的瓜子臉，身材纖細，是個十足的“模特”，故事中的仙女下凡也許說的就是她，是遠近聞名的大美女。

可是現在，她不再像從前一般，皮膚變得粗糙，身材也走樣，眉頭也悄悄爬上幾條皺紋，是因爲歲月無情嗎?

不，是因爲我!從小到大，媽媽爲我一直操勞。還記得有一年冬天，我發高燒，媽媽連忙帶我去醫院，連鞋都沒有穿好。我全身無力的躺在醫院的椅子上，看到媽媽忙前忙後的身影，排隊，掛號，交錢，拿藥，在這個寒冷的冬天裏，媽媽卻忙得滿頭大汗，汗水像雨滴一樣掛在臉上。

等醫生幫我看完，沒事以後，媽媽才坐了下來，深深地喘了一口氣，我似乎看到媽媽的眉頭多了一絲皺紋。

還有一次，因爲自己大意，導致放學忘帶了習題本，自己急得大哭。我告訴媽媽後，媽媽緊緊的皺了皺眉頭，一言不發。

過了一會兒，她請同學家長把試卷拍了過了，然後再用電腦一個字一個字打印。夜深了，我已經困的不行了，獨自進入了夢鄉。

第二天早上一醒來，試卷已經完好放在枕邊。我問媽媽：“昨晚幾點才休息的”?媽媽說凌晨3點。我看着媽媽厚重的黑眼圈，心裏很不是滋味。因爲我的過失，導致媽媽整夜都沒有休息好，我覺得媽媽又蒼老了一些，眉頭更加深鎖了。

我要乖乖聽話，早點長大，少讓媽媽爲我操心!在我心裏，媽媽永遠是最美的!我愛媽媽!

緊鎖的眉頭六年級作文 篇3

媽媽的眉頭似乎總是緊鎖着的。也許是和她的校長職業有關，每當她思考工作事情時，她的眉頭就會皺起來，眼神變得屢利而冷漠，看起來兇巴巴的，給人一種不好惹的感覺。我不太喜歡她皺眉頭的表情，跟她提過很多次，但她一般都會回答：“是嗎？哈哈，可能成習慣了。”這使得我每次都能從她的表情中大概判斷她工作量的多少。

小學時的一個週末，媽媽帶我去她辦公室學習。從車後視鏡中媽媽凝重的神情便不難判斷，這周的工作一定又不簡單。果不其然，她一到辦公室，便馬不停蹄地開始了工作，先是接了通電話，邊應答着邊用筆寫着什麼，不到二十分鐘，匆忙放下筆，一隻手在一沓厚厚的A4紙中迅速的抽出幾張，走出了辦公室，只聽見樓道里電話的回聲漸弱漸小。直到她下午回來，絲毫都沒有注意到她那連午飯都沒吃的可憐的女兒！打開電腦，又是一陣噼噼啪啪地“敲鍵盤工作”。緊接着，點擊保存，複印文件，拿上出門，一系列順滑的操作讓我不禁懷疑起自己的重要性。又是幾小時後，她才一臉疲憊地走進辦公室，寵幸了一下那張“孤獨”的轉轉椅。當然，看到她如此忙碌、專注，我自然也是安靜地寫一天的作業。帶着滿滿的成就感收拾東西時，我看到媽媽又在用筆畫着橫線，走近一看，嘴裏的哈欠變成了一聲大大的“哇”——那張紙從上至下寫滿了她一天的待辦事務，那麼多橫線一筆筆劃過，也自然代表着她在這一天中完成了這些任務。我無語凝噎，心中只道“佩服佩服”。

令我佩服的還有她對自己的“狠”。

有一次媽媽接到了一個臨時任務——給區裏的老師做講座。前一天才收到通知，第二天就要上臺，幾千字的演講稿要寫出並熟記，艱鉅程度可想而知。可她居然毫不慌亂！第二天，我起牀時，她已經在客廳踱步並練習了。我當時就懷疑這個女人是不是有超能力，後來才知道，那是她寫到凌晨四點的稿。媽媽在家中做着“巡迴演講”，走到廁所時，突然大呼一聲：“天啊，我怎麼有這麼多白頭髮了！”令正在吃早餐的家人差點笑噴，但也有些心酸。聽着她對自己工作的總結，我才第一次意識到，媽媽一直是一個對待工作認真負責，且一絲不苟的“狠”人。

想到現在的我，似乎也頗受她的影響，例如每次都會把計劃列好再開始學習，例如因爲體育不好而每天堅持跑800米的狠心……她一直像一盞默默的燈，照着我前方的路。

腦海中再次浮現出媽媽皺眉頭的表情，卻只覺得特別可愛。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇4

打開記憶的文件夾，一件件往事呈現在眼前。鼠標隨意一點，便打開了那名曰愁的記事本。

一離愁

小學畢業時，校園裏沒有香樟樹，也沒有散發着幽香的林陰道；校園裏靜的讓我失去了呼吸的勇氣。記憶裏，在那個夏日的校園到處充滿着一種叫做一別的味道，同學間少了往日的打鬧嬉戲，取而代之的是沉默或是緊張的皺皺眉頭。剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。

二情愁

曾經有那麼一段往事，總在我最孤單寂寞的時候悄悄爬上心頭；曾經有那麼一個人和我牽着彼此的影子在斜陽裏歡笑；曾經有那麼一片心靈的牧場，放牧着我綿無決期的思念，總讓我在某個無人的夜晚，靜靜的守望。才下心頭，卻又上眉頭。

三鄉愁

淡淡的，甜甜的，回憶的味道，縈繞着我；輕輕的，靜靜的，回憶的情懷，擁抱着我。我的身影是帆，父母的目光是海，白雲是我的夢，而藍天是父母的情懷，可是現在我卻身在異地，怎麼能像小學時那樣依偎在父母的懷中數星星。淚悄然爬滿了臉頰。

關上電腦，慢慢閉上眼，細細品味愁的滋味。都說少年不知愁滋味，真的嗎？

緊鎖的眉頭六年級作文 篇5

不管是傾盆大雨還是綿綿細雨，我都是極不喜歡的。現在的我無法像那些充滿高雅情趣的人一樣，撐一把油紙傘站在青色棧橋頭吟詩作對來感嘆大自然的無窮魅力。因爲此時此刻，我緊鎖的眉眼正緊緊盯着那個蜷縮着坐在椅子上，承受深入骨髓的疼痛的人。

她是我的老師，也是我的朋友、親人，待我如子女一般。五十出頭的年紀還如一個孩子一般，短短的捲髮稀疏的鋪在頭頂，睿智的光芒從厚厚的鏡片中反射出來，矮小的身體彷彿支撐不住她那強大的靈魂，不算大的腳總是堅定地走着一步又一步。

我也忘記了是從誰那裏聽說的：以前學校門口的一個下水道的井蓋沒有了，學校也沒有派人去維修，幸運的是沒有一個學生出事。畢竟都正值年少，眼睛亮晶晶的，步子輕快敏捷。可是她呢，毫不誇張是個上了年紀的人了，終究還是出事了。從那以後每逢下雨天，她的腿便疼痛難忍。

今年的雨下得格外的大，也很頻繁，這可苦了她。雖然不斷地吃藥，可病痛還是不斷加重，以至於她不能來給我們上課。每當看到生面孔站在講臺上時，我就會狠狠地皺起眉頭，不耐地把書翻來翻去，拿出筆煩躁得在本子上一遍又一遍地寫着她的名字，彷彿這樣做她就會立刻好起來一樣。早晨，我在睡夢中聽到媽媽叫我起牀，下意識的就問她：“媽媽今天還下雨嗎？”每天的每個時刻我都在期望晴天。老天呢，偏偏跟我作對，整天就哭喪着臉。三天過去了，我猛然覺得我像是瘋了，看着厚厚的本子上全是她的名字我不禁苦笑。那種擔憂，那種思念，那種不捨一陣陣地涌上心頭。我無法忍受這種思念所帶來的痛苦，於是打聽到一個偏方可以治好她的病，我並不知道這種看似荒唐的方子有沒有用，我只知道這是我唯一能做的。太陽還沒升起的時候，我在經過雨水沖洗的泥濘山路上行走，跌倒了？不要緊，站起來繼續走；被利石劃破了手，算什麼？清洗包紮繼續前行；迷路了，又怎樣，總會找到出路……

日子飛快地度過，看着滿身傷痕的我終於用荒唐的方法做好了荒唐的藥，我感覺到了，這叫做滿足。那天以後，陰暗的天終於放晴了。後來我並沒有把藥送給她，因爲我詢問了專業醫生，他說我的做法就像是向神仙求雨一樣。

她的身影再次出現在講臺上，生龍活虎地爲我們上着每一堂課，盡力地踮起腳尖高高地舉着手在黑板上寫下每一個知識點….

下課後，我跑到操場，在陽光最充足的地方，伸手遮住了臉，在雙手背後別人看不到的地方，一直緊鎖的眉頭緩緩舒展開來，嘴角上揚，露出了滿足幸福的微笑。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇6

驕陽烈日烤曬着大地，刺眼的光芒無處不在，綠樹遍野底下，也尋不着一點兒的陰涼。

這次不遠萬里，來到了浙江省博物館，欣賞了從7個省份帶來的不同風格，不同風韻的菩薩、佛像、力士。有的嘴角上揚，讓人有一種忍俊不禁的感覺，即便自己心情難過，也會露出發自肺腑的笑意；有的面目猙獰，兩眼睜得滴溜圓；還有的已經殘缺了，但是也可以讓人感受到他們的溫柔和慈悲。咦？我望向遠方，那個雕塑，正是羣佛之中樸素而又引人注目的。

那尊雕塑是菩薩的頭。髮髻缺殘，但給人帶來了不一樣的美，兩彎如月牙般秀氣精神的眉頭，嵌在豐潤的臉蛋上；眼睛和眉毛十分相似，柳葉般細長的眼睛鑲在精緻的面闊上，別樣的精神；面部圓潤並且豐滿，很像一個肉嘟嘟的包子，鼻樑如山峯一樣挺拔，屹立在這個如玉盤般的臉上，嘴角微微上揚，帶着一絲絲甜美的微笑。最引人注意的還是那淺淺的、不觀察就找不出的酒窩——淡淡的藏在其中，上揚的小嘴帶上了這對如同裝了蜜似的酒窩，多少可愛啊！許許多多好看華麗搭在一起卻看似不配的五官，搭在這張臉上，卻格外的協調。

這尊菩薩造於519~534這短短的15年，靜靜地躺臥在永安寺裏，534年間2月永安寺遭遇了雷電，從而着了火，卻使泥做的雕塑成了永遠的陶泥製品，保留至今。

這場走遍全中國、走遍整個上下中國五千年的歷史博物館，讓我深深留念，彷彿，那對彎彎月牙眉、櫻桃小嘴，在夢裏對我笑着。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇7

12月21日，外面狂風暴雨的，這一天卻成爲了全世界的焦點。

“今天天氣怎麼這麼差，我連摔了三跤，你說，這是不是世界末日的徵兆啊？”“淡定哥”在我耳邊大聲嚷嚷，皺起了眉頭。

今天，只要出了一件不尋常的事情，大家就總會把它跟世界末日預兆扯在一起。我和“淡定哥”商量：“今天不睡覺吧，不然，不然怎麼個死法都不知道，到了地府可不能坐冤死鬼，到了閻王爺那裏，別說認識我啊，省得你給我丟臉。”“淡定哥”點點頭。

一陣鈴聲響後，熄燈了，四周安靜的出奇，讓人覺得毛骨悚然。只有窗外的那雨聲陪伴着我做作業，由於想到值周老師現在還在外面巡邏，只有做作業的聲音最小，她聽不大見，所以我就選擇先做作業。忽然，學校的路燈關了，我看了看錶——10：30，值周老師應該走了吧。那路燈爲什麼會突然關了呢，我心想：難道是世界末日的徵兆？不會吧，這這這12點還沒到呢，我要調整心態，深呼吸，吸氣呼氣，吸氣呼氣。

“淡定哥”趴在窗邊，眉頭緊皺，嘴上喊着“唉，沒想到啊。我一世英明，卻……”我陪着“淡定哥”一起觀測天文，等待着世界末日的降臨，等待着12點，午夜兇靈……路燈一暗，一亮的讓我們覺得心驚膽顫，莫非，莫非傳說中的世界末日來臨……really？

“淡定哥”又開口：“怎麼辦啊，我還沒活夠，我還沒來得及跟父母道別啊，怎麼辦啊？”我無奈的聳了聳肩，我從窗戶伸出頭，天哪，外面比室內暖和多了，上牙不住地打着下牙……全球升溫，代表着什麼。可惜了，福爾摩斯不在。離12點晉升2分鐘，“淡定哥”緊皺的眉頭也許是我見得最後一面了。“淡定哥”眉頭緊皺着，她在害怕或者擔心什麼？她在害怕世界末日麼？

10，9，8……2，1——12點到了！但周圍好像並沒有什麼發生，我又想：難道是暴風雨前的寧靜，哎呀呀，玩了個蛋了！窗外還在下雨，淅淅瀝瀝的下着。今夜，太安靜……我看到“淡定哥”眉頭鬆開了一點，但不代表她心放鬆了。

我們在不知不覺中，睡着了。早上醒來，發現世界末日過後的世界並無多大改變，“淡定哥”激動的抱住了我：“我還能活，耶，世界末日這鬼東西是誰說出來的？”現在的“淡定哥”，眉毛才真正地舒展了。她懸着的一顆心也放下了。我也如釋重負，這夜，嚇死我了，不過世界末日總算是過去了！

現在，2013到了，忘掉瑪雅人開的玩笑，舒展自己緊皺的眉頭，一起向幸福走去……讓我們攜手創造幸福。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇8

我常常想，父親像我這個年紀的時候是什麼樣子的。我從來沒有見過他年輕的樣子，因爲，從我出生，他就是一個父親。

印象中，他就總是弓着身子，坐在辦公桌旁，寫東西。寫出差記錄，寫策劃方案，寫我的試卷評語……

我考砸了，我犯了錯，就站在桌子旁，他也不看我，不停地寫，打字，辦公。等到他擡起頭時，我就立刻站好。等到他訓話的時候，我就假裝皺着眉頭。他也皺着眉頭，但和我的不一樣。

我裝出悲哀和沉重的樣子，握着我那實在拿不出手的卷子，站在桌子旁，神遊宇宙，看着那夕陽投在牆上父子倆晃動的影子根本聽不見他說了些什麼。直到他那略高的聲音喊了一句，“聽到了沒有”，我才一驚，立刻站好，扔下一句“聽到了”便隨即飛奔出了他的房間。

只記得有一回他在訓完我後，像往常一樣。我一驚一乍地回答“聽到了！”他又多問了我一句“你聽到了什麼了？！”我當然什麼也沒聽到，他猛地用手捏緊了太陽穴，狠狠地皺了皺眉頭。

這時的氣氛凝重，我很想從他寫的一大疊的出差記錄中抽出一張來疊成一個紙飛機玩，但氣氛太過凝重，像死一般的沉寂。以至於我不由得想哭了。

我囁嚅着向他發誓以後再也不這樣了。

一次偶然的機會，我翻到了父親年輕時的相冊。照片裏面的父親氣宇軒昂，英俊瀟灑，眉頭像朵花，盛開着。

父親結婚生下我時也曾多麼年輕，爲什麼婚後的他，如此蒼老如此悲傷，父親的青春去了哪裏？

或許，爲了我和這個家，父親在歲月裏漸漸地成爲了一隻蝸牛，一隻揹着重重的殼的蝸牛，他的殼裏，裝着我，和這個家。

我從他皺起的眉頭中讀懂了他，我決定讓他的眉頭舒展開。於是我嘗試開始努力，嘗試全身心地投入到學習中。我把準備買玩具的錢取了出來，買了一大包的練習，輔導書，試卷。背古文，做練習。我開始調好早上鬧鐘，開始向母親學習做飯，炒菜……

這一切似乎都被父親看在眼裏，我進他房間的次數明顯變少了。他的眉頭似乎也皺得少些了，但他依舊像往常一樣，時不時地提醒我“要認真，不能大意啊！”

日子就這樣水一樣地流逝着。

那次放學早，我剛準備開門，就聽到父親在說話，他大概是在和誰打電話：“我兒子啊，學習上還挺努力，生活上呢，別的不說，就說現在我吃的飯，菜，都是他做的，嘿嘿，這小子，都快趕上我小時候了……”

他還在滔滔不絕的講着。我有點感動，更有些內疚。

我沒想到他會這麼說我。

我悄悄地抹了下眼角的淚，輕輕地把插在門孔上的鑰匙拔了出來，然後又後退了幾步臺階，重新重重地踏了上去，打開了門，像什麼也沒發生過一樣。

我走到我的書房，經過父親的房間時，我偷眼看父親，他的眉頭不再像往常一樣緊鎖，而是像他年輕時那樣，像朵花似的綻開着。

我的眼淚又落下來。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇9

“少年不知愁滋味”可如今我的眉頭卻總是情不自禁的皺了起來，經過上一次事件之後我釋然了。

“唉！這可怎麼辦纔好？”我正因爲上一次考試的失誤而發愁，媽媽走過來望了我一眼，沒有說什麼。

“今天我們去爬山吧！”媽媽說道。我十分詫異，不知道媽媽爲什麼會突然去爬山，但我還是愉快的答應了。

到達目的地，我深呼了一口氣後，眉頭舒展了一些。

走在爬山的路上，我和媽媽邊走邊聊。因爲爬太久，我蹲在了地上，不經意間的一望，看見了一隻螞蟻再搬食物，它雖然在螞蟻中個子算高大，但對於他來說，這一個小小的食物已經有了千斤重。它在食物旁邊打量了很久，企圖搬動它，可終究是毫無用處的。這時他似乎是放棄了，跑到了別處，不見了蹤影。不一會兒，這隻小螞蟻又來了，但後面還跟着幾隻“小跟班”，它們齊心協力，但試了幾次還沒有搬動。

看着它們，我不由的覺得好笑，可它們在我這麼想時，竟奇蹟般地搬動了起來，我不禁想起自己的遭遇，小小的螞蟻都戰勝了困難，我又爲什麼不能呢？我的眉頭又舒展了一些。

媽媽叫了叫我，我們又繼續爬山。

終於，我們到達了山頂，我感受到一種居高臨下的感覺，這是媽媽對我說：“孩子，你看一山高過一山，螞蟻們齊心協力也能戰勝困難，何況人呢？一次小小的失誤又能夠算得了什麼呢？生活的道路本就崎嶇不平，只要你有勇氣，有信心去戰勝他，再高的山，你不一樣也爬上來了嗎？螞蟻的力量再微小，也不一樣搬動了食物嗎？我們要樂觀面對生活。”我頓時明白了媽媽帶我爬山的原因了，我的眉頭也漸漸的舒展了，心情漸漸好了起來。

是啊！戰勝困難，走向成功在人的一生中，有歡笑，有淚水；有快樂，也有失意，有成功的喜悅，也有失敗時的一蹶不振，一帆風順的事情是沒有的，經歷了風雨的洗禮，才能看見明天高掛天空的彩虹，只有戰勝了生活對你的磨練，才能走向成功的彼岸。生活處處充滿了精彩，我們要學會換一個角度看問題，樂觀向上的去面對每一天，即使在大的困難也不怕。我緊縮的眉頭舒展了。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇10

誰言寸草心，報得三春暉。——題記

母愛就像春雨一樣，滋潤着我們成長；母愛就像夏日的微風，吹走了我們的炎熱；母愛就像秋日的果實，給予了我們無盡的力量；母愛就像冬日的火苗，溫暖着我們的的心田。也正是因爲我們生命中有了母愛，緊鎖的眉頭才能舒展。

隨着我年齡的增長，我的脾氣也愈來愈大，十分厭倦了媽媽的教育，無法理解她，而這一次，我——

有一天早晨，我因爲發高燒，媽媽十分擔心我，好言相勸，叫我不要去學校，而我卻硬要和她反着來，態度堅硬地說：“我要去！”就這樣，我們吵了起來。我就生氣地衝出家門，揹着書包，頭也不回地向學校奔去，一路上，眉頭一直緊鎖着。

到了學校，我打開書包，拿出書本，突然間，一張紙條和一包藥從書本里飄落下來，我十分疑惑不解，將紙條拾起來，打開一看，恍然大悟：原來是媽媽個我吃的藥啊！這時，我一直緊縮的眉頭舒張開了一些，心情也好了些。

過了很久，在第三節課下課後，我猛然發現我的飯盒沒帶，就在這時，我被老師叫到了校門口。

來到校門口，我看見了一個熟悉的身影，她手裏正拿着一個飯盒。沒錯！那正是我的媽媽。只見媽媽急衝衝的向我跑來，一股腦的將飯盒塞進我手裏，氣喘吁吁的說：“今天你沒帶飯盒，我給你送來了。哦，你的藥吃了嗎？”我呆呆的望着媽媽，說：“還沒。”媽媽突然表情突變，緊鎖着眉頭，直勾勾的望着我，訓斥的說：“什麼！你還沒吃藥！快點去吃，等一下病情加重了怎麼辦，你這給不聽話的孩子！”

這一刻，我沒有頂嘴，反而是十分享受。

我強忍着淚水呆呆的望着媽媽：在陽光的照耀下母親，望着您略顯疲勞的面容，髮絲間已有根根銀髮悄然呈現，鬢角顯現出被時間所侵蝕的魚尾紋以及略顯水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，顯得十分滄桑。

那一刻，我有點惶恐不安，幾乎有點認不出媽媽了，心情十分複雜，不知該怎麼辦？知媽媽什麼時候變成了這樣？大概是因爲我這幾年來我的不孝吧。那時，我緊鎖的眉頭徹底舒展開來了。

母愛就是這樣，能讓我們緊縮的眉頭舒展開來，爲我們的付出，沒有絲毫怨言，也不需絲毫回報，只是在她們的面孔和頭髮上留下了灰白色的痕跡。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇11

山水，自古以來都是不絕的話題。“奇山異水，天下獨絕”的景象總是讓人流連忘返。居住在城市裏的我們處於繁忙，每天被事業，家庭，生活，等問題包裹着。在這種繁忙的快節奏中迷失了自己，緊鎖了眉頭。

生命是多姿多彩的，每一段路途的心情，每一絲微風的低語，每一縷陽光的智慧。靜下心來，懂得感悟便能享受到生命的醇香甜美。

回憶起剛纔的一幕，明明是最要好的朋友爲什麼要鬧的不可開交？心情沒來的一陣糟糕。微風拂過我的臉龐，不禁打了一個冷戰，人心隔肚皮，互相猜疑，這還是好朋友嗎？

“滴答滴答”露珠從樹葉上掉落，在陽光的照耀下，閃着奇異的光芒，七彩光的折射讓我心情開始平靜。眺望遠方，一排排蒼翠的樹木互相遮掩，稀疏的地方透下一絲絲的細線，這是大自然給予我的禮物嗎？

閉上眼睛，靜靜的感受着陽光的愛撫，一絲絲暖意從我心底升起。溫暖的光一點點的觸碰着我的額頭，彷彿在撫平我緊鎖的眉頭。在那剎那間，我被陽光包圍着，似乎陽光正在洗滌我心中的的悲憤。我的眉頭一點點地舒展開來，忘卻了剛纔的煩惱。大自然是神奇的，行走於自然之中，收穫一份豁然開朗心中的鬱悶就會散開。

生命就是如此，不要讓煩惱難題鎖住了自己的心，保持一份樂觀的心態，尋找當下最美的自己，感受自然。面對生命的多姿多彩，緊鎖的眉頭就會舒展。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇12

媽媽很堅強，她在我很小的時候就告訴我，你不能失敗，你不能失敗。

因爲我經常失敗，媽媽已經對我很失望了。自從上學以來，媽媽的眉頭就一直皺着。記得小學二年級的時候，我數學考了80多分。女兒一開始就失敗的現實，無疑嚴重打擊了她的自尊。那天的情景和昨天的一模一樣，我記憶猶新。我媽媽拿着我的紙，只是低着頭。我嚇壞了，眼淚不禁流了下來，因爲媽媽從來沒有這麼安靜過，一句話也不跟我說。

我最大的恐懼是我媽媽不高興。有時我什至希望用我生命中最快樂的時光來抵消我生命中不快樂的時光。這時，媽媽皺起了眉頭。

媽媽的眉頭到現在還皺着。我的生物地理學非常不令人滿意。每次老師發短信說我模擬考成績不好，媽媽總是先罵我，說翻書考不上，你有什麼用。這個時候，我總是低着頭不說話。我不敢擡頭看到媽媽失望的眼睛。然後，媽媽沉默了很久。這時候，我會躲在房間裏發呆。有時我會有一個可怕的想法：我爲什麼要成爲這樣堅強母親的女兒？

從上學開始，我就一直看到媽媽皺着眉頭。那天，我做了一個夢：夢見自己長大了，滿足了媽媽的期望。那天，媽媽開始皺眉。九的眉頭上揚了25°，嘴角上揚了25°，閉上了15°的眼睛。她的太陽穴因爲辛苦而被染白，額頭也佈滿皺紋，但她依然美麗。

真希望這個夢想早日實現……

緊鎖的眉頭六年級作文 篇13

初中第一次期中高考，在我對期中考試深感震驚之後，無疑是一次“翻身”的機會。

因爲我在期中考試中錯過了很多，每一個分數對我來說無疑都是痛苦的震驚，第一道數學一出，我就奇怪的看着那鮮紅的分數，呆呆的呆在那裏。要不是同桌劇烈晃動，我會一直這樣皺眉的……

接下來的日子會更鬱悶，總感覺胸口悶悶的。

我想用問號的海洋洗去無聊的心情，但始終沒有奏效。望向窗外，正是燒麥稈的季節。不然怎麼會有這麼大的霧氣？我靜靜地想着，卻發現心中隱隱的失落，就像窗外的餘雲。我想打開窗戶叫醒自己，卻聞到一股刺鼻的煙味，趕緊關上了窗戶。

他的眉頭又皺了起來。

突然聽到開門的聲音，應該是媽媽回來了。但看到她手裏拿着一束豔麗的玫瑰和一束盛開的百合，我媽媽把它們插進了我房間的花瓶後端。突然，一股清幽的香氣涌入鼻腔。媽媽笑着說：“插幾束花，給生活增添幾分情趣！”看着嬌嫩的花朵，心裏的烏雲也煙消雲散了。我的眼睛一亮，心情也輕鬆了許多。

眉頭微微舒展。

“你看，這花真漂亮，看了之後心情好了很多！”媽媽知道我因爲考試鬱悶，所以特地買了。

“你看這朵花，它的綻放是美麗的，但你只看到它華麗的一面，但你看這些萌芽的百合花，它們也在不斷地吸收營養和儲存能量。在最後一刻爆發出一陣光彩。如果沒有努力成長，怎麼會有今天的美？”

我低下頭想了想。

“你也是一樣，如果你不真正儲備知識和精力，一味地低分，那你怎麼會有滿分？”

媽媽的話讓我瞬間想了想，難道這不是一個錯誤嗎？不是說你沒有拿到理想的分數嗎？這次不行。我還有期中和期末。爲什麼不放下情緒，積累“知識養分”？想到這裏，我的心頓時豁然開朗。

眉頭完全舒展開來，久違的笑容掛在臉上。

經過不懈的奮鬥，我終於進入了前30名，並恢復了微笑。

感謝媽媽送來的一束花，讓我知道，如果你在我心中留下一份芬芳，再多積累，我眉間的不快又怎能留存？

緊鎖的眉頭六年級作文 篇14

媽媽曾告訴我，這是人生的三件大喜事。我還是學生，這些東西自然離我很遠。但是小學四年級發生的事情，我永遠都不會忘記——

那是一個溫暖而寒冷的春天，冬天的寒冷還沒有退去，柳枝還沒有來得及伸展她的四肢。 , 風依舊刺骨，人們依舊穿着冬衣。和往常一樣，中午放學回來的時候，飯菜已經做好，早早的上桌了。媽媽去廚房端了一碗湯，和我坐在桌邊等爸爸回來吃飯。媽媽問我，你最近的學習怎麼樣？美好的！我回答。哦那好吧。媽媽猶豫不決的樣子讓我有些不解。一向性格開朗活潑的媽媽，這次的演講讓人耳目一新。她從未見過她不開心。今天，她的眉頭皺成了四川的形狀。我想知道，怎麼了？但我是一個內向的男孩，話不多。從小，父母就教育我不要問問題。

今晚回來的時候，我正在做作業。爸爸來到我的辦公桌前，（問我，“你最近的中文作業爲什麼不交？”我慌了，是的。中文作業！這學期的中文老師是一位年長的女老師。她的眼神總是讓我害怕，而且她的語言更刻薄。班裏有個女生因爲上課說話，書包從四樓掉下來。在一樓。教師節那天，班長送給她一張手工賀卡，她當着同學的面扔進垃圾桶。一個沒有做作業的女孩被扇了幾巴掌。還有那一次，我的作業寫好了交了，但一直沒有改正……

我含着淚把這一切告訴了我的父母。我說，其實中文作業都是我寫的，只是放在家裏，不交了，怕老師再說我。爸爸沒有像以前那樣懲罰我，而是用憂鬱的眼神看着媽媽，媽媽咬着嘴脣，臉色凝重，輕聲細語彷彿在對我說，沒關係，媽媽要上學了與老師交談。媽媽又跟我聊了很多，我也把我知道的和想到的告訴了媽媽。媽媽對我說，反正你不把作業交給老師。這是你的。大錯！那天晚上，睡了很久沒有做夢，居然夢見了語文老師的笑容。

第二天下午，我在教室做作業，被同學叫到辦公室。在語文老師的課桌旁，有我媽媽站在她身邊。老師一一列舉了我的“罪過”。昨晚在媽媽的細心啓迪下，我已經完全認識到了自己的錯誤。所以我心甘情願地接受了批評。媽媽叫我回去上課。走出辦公室門的那一刻，我回過頭看着媽媽，對上媽媽面對我的眼神，帶着焦急、鼓勵和期待，我繼續做功課。

這件事過去了，我已經忘記了。很快這個學期就結束了，我進入了下一個學年。報到那天回來，媽媽問我，這學期的語文老師是誰？變了，是年輕的老師。我很高興談論它。媽媽聽了，似乎鬆了口氣。我聽的不是很清楚，但我知道她的眉頭再也不會皺了。我看着媽媽。果然，媽媽的眉頭舒展開來，我笑了。笑，媽媽問我，你笑什麼？哈哈！是啊，我在笑什麼？媽媽很開心！她是我活潑開朗的媽媽，和我像朋友一樣！我自然想笑。這件事會讓我忘記，因爲我不再希望媽媽的眉頭皺起，爲我擔心！

綠色生活構成、落葉構成、保持微笑構成

緊鎖的眉頭六年級作文 篇15

豆大的汗珠一滴滴從額頭滴下，在眉頭的結久久不能解開，每個人的眼中都是一片灰濛濛，充滿了沮喪和失望。

周圍同學都在不停忙碌着，無聲中，時光遠去的腳步聲愈發沉重，每－步都似乎踏在我的心中，看着身邊已完成實驗的他們，再看看那空空如也的光屏，腦中是一片空白，心中那團焦急的火焰燃燒得更爲劇烈，我的眉頭越靠越近，緊緊纏繞成一個死結。

正當我手足無措時，一個聲音在耳畔響起：把其它組做實驗結論抄上去。聽完每個人眼中都閃起了希望的光亮。這可是明顯的抄襲，可不抄就會得零分，我心中想。正當我猶豫不決，手中的不知該不該落下時，－件往事穿越時空，在我腦海中漸漸浮現……

那是一堂試卷分析課，老師面容嚴肅地在臺上滔滔不絕地講解着，臺下是－片歡聲笶語，顯然大家的分數都很光鮮亮麗。忽然，－陣沉悶的拍桌子聲打破了這歡樂的氛圍“這次考試你們分數都很好看，可你們中有多少人做到了誠信呢！”老師在臺上吼着，整張臉也早己漲地通紅。整個教室頓時像陷入了真空一樣的沉寂，甚至能聽到自己的心跳。想起考試時那張小紙條，我深深低下了頭，眉頭緊緊皺了起來。不誠信的字眼像一座大山壓得我喘不過氣來，我迫切地想等到下課去和老師坦白。終於熬到了下課，可心中的膽怯卻使我放棄了。於是，這份遺憾也從此被我壓在心底，揮之不去。

而現在，正是彌補那份遺憾的時候，我一定要堅守誠信，我心中暗暗立下誓言。想到這兒，我心中的猶豫早已散去，我毅然在試卷上寫下幾個大字：無成像。周圍同學那驚訝的目光齊刷刷地定在了我的身上，而我充滿了信心與舒坦，帶着一抹微笑向老師走去。

臺上，老師一帆風順的批着試卷，同組同學都順利通過了。終於，老師停了下來，我上前，請老師再次做實驗。我仍然毫不懈怠，緩慢移動着光屏，聚精會神地盯着上面，一次又一次，光屏上仍是一片單純的空白，答案昭然，我的結論完全正確。我心中充滿了喜悅和舒坦，面對臺下目瞪口呆的同學，我垂在眉頭的結終於解開。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇16

你，帶着自立的氣息來到我的身邊，用堅強的畫筆給我的眉頭染上了堅強的顏色。

你是什麼時候開始自己一個人睡覺的呢？離開父母的懷抱，有沒有覺得的緊張，害怕？我第一次獨自睡覺的精神感知，到現在還記憶猶新呢！記憶的龍捲風，有一次把我撿回了，那1個月黑風高的晚上。

那是我上一年級的一個星期六晚上。媽媽，今晚我想自己一個人睡覺。好啊，媽媽大吃一驚的說，但是你別害怕的三更半夜來找我哈。我胸有成竹的說哼我纔不怕什麼妖魔鬼怪呢，只不過是嚇唬小孩子罷了，我長大了呀。在媽媽含笑的關注下我行首挺胸的走進房間關上了房門。

夜靜的很，我說在被窩裏翻來覆去。突然，哎呀哎呀呀身不算的，從我背後傳來。我心裏頭一緊心想，是誰在那邊開門，我的背後，不禁一陣陣發涼。我想要看，我想開燈看看到底是誰在作怪，可是又不敢。萬一一開燈看到什麼人或鬼或妖力在我的面前該是多恐怖啊！咿呀咿呀聲不斷的響着，終於我一咬緊牙，摁下燈的開關一哦，原來是房門沒有關緊。風把門吹的一開一合，我長長的鬆了一口氣，放着翻身下牀把門關的緊緊的。

可是，燈一消滅，我又害怕起來。瞧，那衣櫃的門，在夜色的映袂下，透着陰深深的氣息。們中間黑乎乎的風景，好像隱藏着什麼祕密，彷彿一隻眼睛通過它來窺視着我。或許我的衣櫃裏隱藏着一個面目猙獰的面目，呵呵，一羣成羣結隊的木乃伊……我好想馬上就到媽媽的身邊，靠着她。但，我又想起自己說過的話，我已經長大了，我不可以讓媽媽看扁，強迫自己把眼睛閉上，心裏默默的數着：一隻羊，兩隻羊，三隻羊，四隻羊，五隻羊…終於我進入了夢鄉！

每一次想起第一次獨立睡覺的情景，都會，因自己的膽小而臉紅，也從中鍛鍊從此開始，自一個人睡。

眉頭舒展了，讓我更堅強，獨立。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇17

秋天裏的落葉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，大雁排成行，楓葉展開了害羞的臉。那是一個鳥語花香的一天，夢裏有時就像過不去的大河，忽遠忽近，就像是蒼蒼茫茫的大海一樣，那就像一顆珍珠滴在時間的'大海里，眉毛舒展了，只是在那一刻，柳樹還沒展開四肢……

夏天已經過去了，那時我有一個搞笑又活潑的同桌，他總是什麼都知道，但他害怕考試考不好。爲什麼我的頭腦沒有他好，我總是很煩惱。

他喜歡秋天，我喜歡夏天。我們一個像夏天，一個像秋天，他是一個話語不多的男孩，可他心地善良。我們有一個嚴格的語文老師和一個脾氣大的數學老師，有一次他傻乎乎地忘記交作業了，沒錯，我的預測肯定他沒交，我早預備好給他寫完，他不知道，老師說：“你站着幹嘛？”“老師，我沒寫完作業……”“這不是交了嗎？坐下！”他迷迷糊糊地坐下了，他一直默默地幫着我，我也在幫他。

有一次，數學老師在講課，他和前面的兩同學在搗亂，老師罵他一頓，他沒有認真聽講，班長天天說他，還有幾個女生總嘲笑他。他每天總遲到，我在幫他寫數學練習冊，他成績不錯，有好幾個女生都告誡我，別幫他，他在利用你，他一點也不好。我沉默了，沒說話。最近老師一直批評他，我在掃地時發現了有隻筆，我就問那個胖子說這是你的嗎？他瞪着眼說：“笨蛋，你同桌也笨蛋！”我正要開始發愁，我同桌聽到後過來讓我起開，直接把他踢得鬼哭狼嚎的。老師知道後，又批評了他。

我把他練習冊上沒寫的打上對勾了，老師發現後氣沖沖地說：“還不好好學習，明天請你家長過來，這到底誰畫的？說話！”我臉紅地說：“老……老師，是我。”他卻勇敢地說：“老師，是我畫的！”他被訓了一頓，但是我畫的是他做過的，卻被他誤解爲是我全部畫的，我一直都不明白，不知如何解釋，他反過來對我說：“你不是我同桌，我討厭你，走開！”可我卻很傷心，後來他知道是幾個女生搗的鬼，他很生氣，於是音樂老師放幾首歌，他才嘆了口氣。

後來我主動解釋道：“對不起，我不應該畫你練習冊。”他說：“我已經知道不是你乾的了。”“那你可以原諒我嗎？”他微微一笑，就像整個世界開滿了花，願下不爲例吧！這時我才眉頭舒展了，他捂着嘴笑着說：“我偷看了你的日記，日記裏寫的都是我吧？”他眉頭也舒展了，笑了又笑。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇18

那塊畫布上蒙着厚厚的灰。未遮蓋住的，是泛黃的鉛畫紙褶皺的一角；它好像是模仿了爸爸偶或緊擰的眉頭，裏面卻藏了個沉睡多年的夢……

幼時，我便聽媽媽說過，上天沒有給爸爸完整的雙腿，卻賜給他無比靈巧的雙手。我時常琢磨着，這雙神奇的大手到底做過什麼，讓一向挑剔的媽媽也讚不絕口。

直到那一次，無意中發現壁櫥角落立着的一幅卷軸。我屏住呼吸，莊重地一點點展開畫卷：黑白色彩鋪陳開來，人物臉部陰影與光亮恰顯柔和，而瞳孔中的點點星光更是讓我這個稚嫩的孩童欣悅又驚奇。畫卷完全被打開，右下角署着1988，後面緊跟爸爸的名字。

哦，這就是那雙神奇大手的祕密吧！我正竊喜，忽然看見畫圈上的巨大陰影--是爸爸！向來溫和、寵溺我的他，此刻竟擰起眉頭，以一張撲克臉冷冷對着我呆呆的笑臉。

我很想像往日那樣坐到他身邊，使勁捏捏他的耳垂，撓撓他下巴上的鬍渣，卻被那對威武不可侵犯的眉毛嚇得落荒而逃。

我偷偷扒開門縫，大氣不敢出地觀察爸爸的動靜：他微微嘆了口氣，對着巨大畫幅怔了好久，才小心翼翼地將它捲起，邊卷邊看着兩沿有沒有對齊；他又拿了一根橡皮筋，緩緩套在畫卷上，一點點推及中央。

地板上的報紙被裁剪了一遍，整齊多了，於是他像給我穿衣時那樣慈愛地爲畫卷套好了報紙，然後，把它放到櫥櫃最高一層--那個我怎麼也夠不到的地方。

小小的我不知爲什麼，內心竟有了大大的悲哀，隨着爸爸的眉頭一揪一揪；我也終於知道，我筆下那些雖笨拙卻從不乏靈氣的花鳥從何處而來。

但我突然又萌生了一個想法：我的夢是種子萌芽，爸爸的夢應當是參天大樹啊，我們都需要陽光，不該停止生長。

我於是常背畫夾與工具盒到公園的亭子裏畫風景或人物畫，他不放心，緊緊跟着；我畫畫，他坐在一旁，嘴上不說卻又忍不住評論着我的每個畫作；我時常擺出苦思冥想狀，自然引得他目光停留在空白畫紙上；我撒嬌地求他示範，他不得不再次執筆--

再次執筆之時，已隔數秋。他的指尖有些顫抖，大拇指與中指上部厚而硬實的繭與木頭鉛筆青黃相接：這對昔日的黃金搭檔久別重逢，不勝歡喜。

我狡黠地看着，爸爸的手漸漸地放鬆，他柔軟的筆觸下也有了山水的綠意流淌；他的眉頭打了個呵欠，迎來萬里晴空的舒展……

這樣，我又有了坐到他身旁，使勁捏捏他耳垂，撓撓他下巴上鬍渣的機會--這樣，我們的眉頭舒展開來，我們的夢一塊兒生根，發芽，成木，成林……

緊鎖的眉頭六年級作文 篇19

世界以它的痛苦吻我，而要求歌聲做報酬。它是一隻在雨中堅強執着的鳥。

"我是一隻小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高。我尋尋覓覓，尋尋覓覓，找不到一個溫暖的家……"每當聽這首歌，我都會想起那個震撼人心的畫面。

那天，天空本像是刷洗過一般，沒有一絲霧，藍晶晶的，又高又遠，忽然一大羣穿着黑色衣服的雲朵衝向太陽，烏雲已把藍天給淹沒了，遠處閃了一道明光，接着雷公公把藏了好久的大鼓重重的敲了起來。它用粗重的嗓音呼喚着小雨兒，小雨兒聽到了雷公公的呼喚，陸陸續續嘩啦嘩啦地張開手向小鳥朝來擁抱，小鳥被雨淋溼，飛不起來。一陣冷颼颼的風狠狠地刮在它那柔軟的毛上，它冷的蜷縮成一團。

在雨中不停地喊叫，似乎在說："不要放棄，痛苦很快就過去了。"頓時，我的眉頭不由的緊繃起來，爲小鳥而擔心。它是一隻孤獨無助，弱小的鳥啊，但它卻讓我明白了：雖然你現在只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成爲參天大樹。雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不捨，終會擁抱大海。雖然你現在只是一隻小鳥，只要心存高遠，淋幾次大雨之後，終會佔有藍天。

小鳥那頑強的意志驅趕走了大雨和烏雲。它成功了，它成功的抵抗挫折。我的眉頭舒展了。坎坷是伴，磨難也是伴。

在挫折困難面前，咬緊牙關。緊繃眉頭，堅強的度過後，你會發現陽光總在風雨後。你的眉頭已經舒展了。嘰嘰喳喳的聲音，宛如一首動聽的歌曲，小鳥在天空中展翅高飛，並且開心快樂的唱着歌。它感謝天空給予的痛苦，磨練了它的意志，能夠面對以後更大的挫折。

小鳥我謝謝你讓我明白了那麼多。眉頭是時候舒展，我是時候解開心結，內心的恐懼獨佔了我，是時候緊繃眉頭克服它。換來永久的舒展了。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇20

窗外，雨雪霏霏，一朵朵雪花紛紛揚揚地落下，宛如附了生機，像蝴蝶，似仙女，在半空中翩翩起舞，落到地面上，又突然不見了，一溜煙兒沒了影兒。雪花好像是個淘氣的小娃娃，逗得同學們在教室外與它嬉戲，又蹦又跳，就算寒冷，也遲遲不肯進教室。但是，就在同學們快樂玩耍、賞景時，卻有人在教室裏忙碌地打轉，轉了一圈又一圈，他自己還沒感到累，就讓看的人先暈了。他在幹什麼呢？看他眉頭緊鎖，是不是發生了什麼不好的事了？

對，就是發生了一件壞事，在教室裏走來走去的人就是我。雖然今天下了一場美麗的雪，但是我無暇去顧及，因爲我有更重要的事——解決難題。

說是難題，其實也並不難，因爲這對其他的同學來說是很容易的，他們很快就解出了，而我卻想到東想到西，就是找不到做這道題目的技巧與方法。而偏偏這時候，數學老師已經下班了，我想去請教老師，這條路根本行不通；我想去請教同學，可同學們就光顧着玩，根本沒空來理我……我還想自己做，可是做來做去就是解不出，這該如何是好啊？今天這數學作業必須交上，但我又有一道題空着，總不能讓我空着交上去吧！這可不行，這次作業老師肯定要批得。

“哎呀，”我急了，“這也不行，那也不行，這該如何是好啊？！”我在教室後面不住地來回走動，走到教室的最南端，到頭了，又拐回來，走到最北端，再到頭了，繼續轉彎繼續走。我不停的用一隻手拍打另一隻手，眉梢緊鎖着，皺起了眉頭，嘟着個嘴巴。我的腦子裏閃過無數片花，可每次都是隻有一點點起頭，到後來就再也想不出辦法了。

大約轉了個幾十圈吧，上課鈴聲響了，我纔像是被鈴聲收住了魂，不再在教室後面打轉，而是坐到了座位上。儘管我已經回到了座位上，但我依然被那道數學題困擾着，緊鎖着眉頭。到最後，真的是無法可想了，沒有辦法了，我才做出了一個驚人的舉動：自己做題目，就算用一節課也要把它想出來！“對，就這樣！”

我開始了我的驚異想法，把眉頭皺得更緊了。只見我一手拿筆，一手按住試卷，兩眼死死地盯住那道題，注視着每一個已知條件，就好像是想把它給看破了，看穿了，看透了。我用每一個條件都列出一些關於它的算式，寫出用這些條件得知的另一些條件，再把這些條件組合起來，看看有什麼相關聯的地方……就這樣，死死地盯住題目，死死地思考題目，轉過了一個腦筋的大轉彎之後，終於，這道題被我死死地做出來了。驀然回首，再看看這道已經被我解決的“難題”，才發現——原來這道題並沒有我想象的那麼複雜，果然，它跟同學們說的一樣“真是簡單的不能再簡單了！”

做出了這道題，我的眉頭舒展了。心裏像是放下了一塊大石頭，感覺也好多了，好像是原來懸掛在半空中的心，瞬間就安安穩穩地落在了地上。我沒想到，我竟會因爲一道題而煩惱了又煩惱，好像是把自己拉入了地獄。

眉頭舒展的感覺真好，做出題目的感覺真好。我漸漸發現，其實數學並沒有我想象的那麼複雜中的複雜。不知不覺中，我對數學又多了一絲好感。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇21

晨霧還未散去，我卻已鄭重地邁進了空無一人的考場。

我挑了一個靠窗的座位坐下，呆呆地望着窗外，一邊聽着自己“撲通撲通”的心跳，一邊等待其他考生的到來。不一會兒，其他考生也都陸陸續續地到達了，我心想着考級就要開始了，心跳得更厲害了。我正緊張呢，監考老師無情地“闖進”了考場。他面容嚴肅地宣佈完了考級細則後，就機械地擺起了石膏體。隨着時間一分一秒地流逝。他擺的石膏體數目越來越多，形狀也越來越繁複，我的眉頭也隨之緊鎖了。

老師終於擺好了那史無前例的交叉錯雜的“穿叉體”。我看着它，大腦一片空白，雙眉愈發緊蹙。這麼複雜的畫，我從來都是想都不敢想的呀！我被嚇倒了，不知所措。老師下發完畫紙後就不管我們了。那雪白的畫紙似乎在嘲笑我的無能，耀眼的白光刺得我睜不開眼。不對，我不能再這樣下去了！我如夢初醒，慎重地握起了那熟悉的筆，開始努力地畫好每一筆。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇22

時光荏苒，白駒過隙，回憶在時光的大海中，時浮時沉，可唯有一件事，經過歲月的洗禮，在腦海中愈發清晰。

初春，綿綿春雨，窗外的雨淅淅瀝瀝地下着，絲毫沒有停下的意思。臨近月考的我被這“嘀嗒”的雨聲擾亂了心緒，無眠，便起身，在窗前站定。回憶也被流轉到了那天……。

那時正值冬末，風兒抓住了冬的尾巴，仍舊寒風凜凜，無心備考的我衝出了書房，想要將心中的抱怨一傾而出時，擡頭對上了你的深邃的雙眸，一瞬間在嘴邊的話被嚥下，雙眼卻滿是愧疚，無奈的淚水。

你趕忙停下手中事，望着滿眼淚水的我不知所措。片刻，你用溫柔的語氣問我：“怎麼了？”我欲言又止，你大概猜到了我的心思，二話不說，帶我出了門，闖進了這個霏霏雨雪的世界，寒冷的風颳在充滿淚痕的臉上，撐着傘的我，徑自走着，低着頭，無言。你在屋下站定，丟下傘，對着空無一人的街道大喊，我如驚醒一般，擡頭疑惑地望着你，你接過我的傘，仍舊溫柔地說：“孩子，放輕鬆，世上沒有什麼是過不去的坎，一次小考只是一場檢驗，如果當你倍感壓力時，你就像我一樣對着天空大喊。”

“孩子，你要相信，你是最棒的！”

一霎那，我又哭了，拾起信心，像你一樣大喊，綿綿地春雨淅淅停下步伐，蔚藍的天空被洗刷的空明清澈，我回頭，望向你，舒展了眉頭，釋然地笑了，而望着我的你，欣慰地笑了。

齒輪忽停，回憶忽止。

窗外的雨停了，城市被籠罩了一層薄霧，世界淅淅明亮，寧靜的城市逐漸變回原來的喧囂，梧桐樹的葉子被春雨沖洗得閃閃發亮，露水順着葉脈滑入地上的水窪，嘀嗒，嘀嗒……

站在窗前的我眉頭舒展開，笑了。重拾信心，帶上行囊，懷着一顆釋然的心，開始了下一個“征途”。

緊鎖的眉頭六年級作文 篇23

人們都說，眉宇是人身上靈氣最足的地方了。但誰又知曉，這眉頭的張弛、鬆皺，也是有講究的。

在學校，天大地大，也不及老師的一句話大。而老師也不喜歡罵人，只是用眼神來制止學生及表達自己的想法。就因爲這，校園生活才變得有意思呢！當老師生氣時，眉頭一皺，最遲也不過三兩秒，所有人都斂息屏氣，大氣都不敢出一聲，唯恐老師降下懲罰；當老師着急時，眉頭大皺，瞭解情況的學生定會鼎力相助，即便愛莫能助的，也總要安慰上幾句才肯罷休；當老師悲慟痛哭時，眉頭緊皺，知道的不知道的都要來勸上幾句，直到老師停止哭泣才肯離去。若要問我們爲何能如此尊師，那我要說：這一切只因我們想看到的是一個眉頭舒展、和顏悅色的朋友，而不是一個緊皺眉頭的長輩。

而在家中，皺眉頭的人是隨着時光流逝而發生改變的。

上幼兒園的時候，家中皺眉頭的是我和妹妹，凡是不高興的時候，一皺眉頭，便有人捧着、哄着，好不快活！後來，上小學了，我們也開始懂事。於是，皺眉頭的人漸漸換了角色，而這個人，就是我的父親。父親一皺眉頭，準是我們又犯了什麼事。打，總是捨不得的，卻免不了一頓責罵。可過後我們還是會淘氣，令父親煩惱。上了中學，生活節奏加快，皺眉的人反而變成了爺爺奶奶。因爲我們事兒多，又是住校，兩三個星期才能抽空去看他們一趟。雖然嘴上沒說什麼，但合起的眉毛依舊出賣了他們。我的心底也終歸是不好受的，我多想和小時候一樣，每天一回來便能嗅到奶奶炒菜的香味啊！但我只能盪舟學海，偶爾偷閒去看看親愛的爺爺奶奶。

皺眉雖因人而異，但絕對是負面情緒的象徵，所以，請舒展你的眉頭，若有餘力，也請儘量幫助他人，舒展他的“眉頭之鎖”吧！

緊鎖的眉頭六年級作文 篇24

小學四年級的時候，我迷上了滑板。對滑板的喜愛原於一次在泉城廣場看到一羣歌者踏在滑板上，一邊唱歌，一邊扭動着滑板繞八字過障礙物，帥氣極了！

買了滑板的第一天，我就迫不及待地站上去，扶着欄杆緩慢地熟悉他的特性。我漸漸鬆開手，任憑滑板隨慣性向前滑去，我站在上面有些蹌蹌。突然前面不遠處出現一路下坡，我心神頓時緊張起來，一時間竟不知如何是好，居然忘記可以直接跳下來，就隨着滑板一起快速衝下去。這時的我來不及多想，保護自身最要緊！我騰空一躍，滑板繼續下滑，我落在地上，出了一身冷汗。緊皺的眉頭好久不能舒展。

再也不敢隨便滑了，畢竟沒受過專業指導和訓練，我就一個人學着錄像裏的動作開始起步，——首先把滑板平放在地上，前端正衝前行的方向；其次，左腳放在滑板左半部分的中間位置，右腳自左向右滑動幾下後迅速放到滑板的右半部分。在行進過程中左腳控制前進方向，右腳施加動力。有了一兒點成績的我沾沾自喜，又把初學時的膽戰心驚的一幕拋到腦後。誰知天有不測風雲，滑板前方有一處足一包住滑輪的小坑，我由於得意忘形沒有注意到，造成左輪陷進坑裏而右腳還在使勁兒，摔了個嘴啃泥。

那次受的傷至今還在我腿上留着疤痕，每每看到這疤痕就想起練滑板時那數不清次數的摔倒，不禁眉頭一緊，心中的苦味瓶像打翻了一樣；不過想到現在的我以充分掌握了這項技能，以前的苦就煙消雲散，眉頭也緩緩舒展了。

現在，我謹記訓練滑板的經驗與教訓，爭取在以後的運動中，越做越好。這也成爲我成長中一筆寶貴的經驗與財富。