關於初一的作文錦集5篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的初一的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一的作文 篇1

新年來了，我最想做的一件事是什麼呢？當然是放鞭炮了。晚飯過後我便拉着妹妹去放鞭炮了。

開始的時候，我先放了一個甩炮。只聽“叭”的一聲，出現了一道強烈的火光，頓時妹妹嚇得趕緊躲在我的後面，我說：“沒關係多玩幾次就好了”。妹妹便按照我說的做，果然好了很多。接着玩了降落傘，它“砰”的飛上了天，有一頂像小蝴蝶一樣的降落傘從烏黑的天空中慢慢悠悠的掉下來。小蜜蜂可以綻放絢麗的光彩，但是時間很短隨着一聲響徹雲霄的鳴叫它便結束了自己的精彩的燃放生涯。妹妹提議道：“放一個雪娃娃吧”。我們便去拿了這個可愛的小娃娃，它是粉色的，大大的眼睛與小小的嘴巴十分相稱讓人一見了就起愛慕之心，爸爸點燃了它，它的頭上綻放出色彩斑斕的煙花，真是火樹銀花啊！爸爸以爲只會在頭上冒一次煙花，結果剛剛走到旁邊的時候，再身上的那幾束煙花也綻放出來了一共八束可所謂四面八方啊。把爸爸嚇得跑飛了，我們則在一旁哈哈大笑。

最好看的要數搖錢樹了，光看它那大大的體積就讓人吃一個踉蹌，在顯示出它那氣勢磅礴的樣子神氣極了，點燃之後它會放出五彩光芒的煙火，絢麗多姿，在它的襯托下。周圍的萬物都變的更加生機勃勃，美麗的光彩配上動人的鳴叫聲可稱的上是絕配了，十分好看。

天空五彩繽紛，一顆顆五顏六色的煙花飛空降落，一會兒像一朵朵小花，一會像子彈飛射，把天空點綴成鮮花的世界，這次鞭炮盛典令我十分

初一的作文 篇2

這次月考，雖然考到了第六名，但內心並沒有怎麼滿意，而且這次月考的題目相對以往來說還是比較中等的，但是我還是沒有考到自己理想的分數。從這次考試中還是看出了很多問題。

首先分析數學，數學一直以來都是我最薄弱的科目，我並不常常做拓展，只有在考試之間再臨時抱抱佛腳，導致這一次我的數學倒數幾道拓展題並沒有拿出真正的水平，很多平時都會的知識在考試時忘得乾淨，因此我才明白，平時要好好弄懂不會的題目，整理好錯題，上課時認真聽講。

再來是語文，語文考的還算可以，位居班級前十，但還是在基礎古詩文上扣了幾分，其實內心是不滿意的。英語，這次考試我收到了很大的打擊，前幾次考試因爲在班中名列前茅，致使我對英語學習產生疏漏和不認真，對於分數，我很吃驚，但又覺得是在意料之中的。過度自信和驕傲，使我迷失了自己，這次88分，就像一個巴掌打醒了我，九十分是我要求自己最低的底線，我相信，未來，我會做的更好！

物理，我的填空題做得並不好，失分很多，作爲物理課代表，我應該起到帶頭作用，成爲同學們的榜樣，可成績確實沒有拿到高分，而是在95分左右徘徊。要多看看物理錯題，增強記憶。政治這次考得還行，而歷史，我在複習時雖然很有條理，還做了很多選擇題，但還是沒有進行對年份細節的完美剖析，所以在材料題上扣了三分。地理都複習到了，但卻沒得到高分，生物比較落後，主要還是有沒有花心思去理解的問題，小四門就是要靠平時的背誦和重視。

我說實話不滿意這次的考試，名次代表不了真實的成績，應該把目光放長遠，期待下一次迎來能夠超越自己的成績！

初一的作文 篇3

告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心裏非常興奮，因爲我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能儘快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。

當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活潑可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啓蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是“酸”的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

在月考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，回到家父母就急着問我的分數。我無可奈何，只好硬着頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是”辣”的。

“苦”是甜蜜的果實下堅實的根。沒有痛苦的失敗和艱苦的奮鬥，就不可能造就成功的人生。英語一直是我的弱項，開學的第一次考試，我沒有考好。經過老師的教導，同學的幫助和我自己的堅持與努力，我終於取得了一些進步，這讓我懂得了“一分耕耘，一分收穫”的道理。

我的初一生活真有趣，參雜着“酸。 甜 苦 辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個集體給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更充實 動人 愉快……。。

初一的作文 篇4

當我跨進初中大門的時候，我驚愕，我何時已經長大？彷彿新入學的小朋友中，還摻雜着我那小小的影子；但我跨進初中大門的時候；我驚喜，我何時已經獨立？看那擁擠的大門口，有我獨自一人的身影；當我跨進初中大門的時候，我驚慌，我何時已經成熟？在那夜深人靜的時候，把心事細密地鎖進抽屜；當我跨入初中大門的時候……

當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的'小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啓蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是“酸”的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因爲我在小學並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我擡水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

期考很快要來臨，作業;試卷即將增多,光是作業就壓得我咽不過氣來,一張張白白的稿紙又來了,在學校寫、在家裏寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閒的時候，這是我感到我的初一生活是“苦”的.

在分層考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急着問我的分數。我無可奈何，只好硬着頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是“辣”的.

我的初一生活參雜着“酸甜苦辣”的人生百態,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實動人愉快……

而現在我要做的就是告別多姿多彩的初一，迎來充滿鬥志的初二。

初一的作文 篇5

生活沒有書籍，就像沒有陽光。學習中沒有書籍，就像鳥兒折了翅膀，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我們要讀好書，好讀書。老師常常說：“讀書要五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。

所謂心到是說讀書時，要專心，全神貫注，心無旁騖；眼到，是說眼睛要盯着書本，仔細看着字；口到，要大聲朗讀所讀的內容或小聲默讀；耳到，就是要能聽見自己所讀的內容，不被外界的聲音干擾；手到，是說要邊讀邊摘抄筆記，要把好字，好詞，好句，好段全記錄下來。當我們做到了這五到，相信我們的作文水平會大大提高，積累更多的閱讀經驗，肚子裏也會裝上許多“墨水”。

當我們讀一些小故事類到書時，我們可以略讀，掌握其大概故事情節，故事內容，讀完後要回想這一篇故事打給我們哪些啓發。還可以向父母講述這個故事，來鞏固自己對這篇故事懂得的知識。也可以讓父母談談他們聽完後的感受，便於自己更好更正確的認識這篇故事。

讀一些思想淺薄的書籍，或是重在描寫故事情節曲折的小說上，我們可以粗讀，明白它的簡要內容。對於思想博大精深的書籍，就需要精讀，所謂精讀，就是以正常速度或緩慢速度來仔細逐個細細閱讀。因此我們就要多費些心思，仔細品味，慢嚼細嚥，多琢磨，多斟酌。

在我們碰到這類需要精讀的書的時候，也許我們還不能完全猜透其中的某些奧妙，那我們可以反覆讀幾次，然而當你忽然明白箇中韻味時，回想一下，又會忍不住爲它的設局精妙拍案叫絕呢。

我們要去讀一本書時，首先要調整心態。好比你是整裝待發去書海探寶的人，又好比你是要去和許多高尚的人談話。要時刻相信讀一本好的書，就是和一顆至純至美的心靈晤談。

一本書，一支筆，一本摘抄筆記，讓我們的閱讀生活變得豐富多彩，通過正確的閱讀方法，會讓我們輕鬆愉快的氣氛中，開闊文學視野，提高審美意識，陶冶思想情操，提升人生品味。讓我們都成爲“書香佳人”！