關於初一的作文

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的關於初一的作文，歡迎大家分享。

關於初一的作文1

不知你是否曾記得花朵綻放時的瞬間，而你也將有花開花落的時候——題記

曾幾何時，我們越發想擺脫那張幼稚的臉，害怕周圍對“90後”那鄙夷的目光；曾幾何時，我們不渝地認爲成熟的世界是深沉和老道。然而，我們裝腔作勢，無病呻吟，變簡欲繁地“成熟”一把後，青春活力的我們卻變得心力憔悴，惶恐不安……

已經離去的昨天，終將會在記憶中消逝。高中的生活有些不適應，伴着蟬鳴與燈光的照射，我們在黑暗中消耗精力，前面是一條苦海，掬一捧澀在嘴上，苦在心裏。下課鈴聲永遠是我們所期盼的，我們像在陽光下奔跑跳躍的小孩子，臉上充滿着無盡的喜悅。反反覆覆地課程，似乎沒有了往常一般的精力充沛和充滿活力。

好強求勝的我們，渴望自己成績優異，讓學業將自己裝飾得風風光光的，儘管需要付出超人的代價。

情竇初開的我們，渴望有一段轟轟烈烈的愛情，也有一番驚天地、泣鬼神的海誓山盟！不管它是“執手相看淚眼”的離別，還是無言的結束，或者是說不清的其他，只要有過愛那就足夠了！因爲青春期的我們是瘋狂的。

幻想奇特的我們，期待着生命每天都能製造出精彩，去擁抱世界、去挑戰未來、去感受這五彩繽紛的生活，活出真自我；去享受這世界所給予我們的一切……

然而，現實卻是殘酷的，各種各樣的考試……它們像一股股颶風，把我們高高的捲上去，又重重地摔落下來，我們幾乎變成一羣可憐的螞蟻，不知道河水要將我們衝向何方，便只好無助地隨波逐流……

年少時，我們輕狂無知，長大時，我們又要悔恨當初；在這種糾結的情況下，我們又並不知道前方的路在哪？但我們卻依舊地向前走，因爲在前進的過程中，我們變得堅強勇敢！現在，我們是新生，但終有一天，我們仍會像初一到初三一樣，經歷高考的命運，而同時，就在那一刻，我們綻放了，也一樣，花開花路了！

正因爲花開花落，纔會有新一代生命的孕育，纔會有新的人生目標，放手去追逐把！因爲，花開花落……

關於初一的作文2

“冬日”一個令人想到刺骨在寒風的詞，一個令人想到白皚皚的白雪的詞。可你看了這個目——“冬日的太陽”一定會有以迷惑吧。讓我用這把美秒的鑰匙打開你的迷惑之門吧。

那是一個寒冷的冬日，我們全家去體育館滑雪。在去滑雪的路上，我和媽媽計劃着等會兒到了體育館怎樣玩。在不知不覺中，爸爸已經將車開進了我夢寐以求的地方——體育館滑雪場的門口。站在門口，雖然有刺骨的寒風在颳着我的臉上，可我的熱情已經把這寒風壓住了。

走進滑雪場，映入眼簾的是人們在歡快的滑雪景象。看到這裏我心裏癢癢的，飛快地穿上滑冰鞋，跑到滑雪場滑起來。

滑啊滑啊！正當我開心時，眼睛落在了一個和我差不多的女孩身上。那個女孩扶着滑冰場的欄杆在一步一步向前移動。小心翼翼的划着，這位女孩也一定想像滑雪的人們一樣在滑雪場上開心的劃吧！我想着想着，同情的心已佔據了我的心。我走到那位女孩身邊輕輕地拍拍她的肩，對她說：“你好，你不會滑冰吧！讓我來教你怎樣?”沒想到她想也沒有想就高興的說：“好呀，好呀，姐姐 你教我吧！”我二話沒說，開始認真的教起來。

我先教了她一些基本的知識——怎樣擺腳，怎樣滑直線，我一邊說着，一邊演示一遍給她看。沒有想到她還聰明，我演示一遍給她看，她看了就對我說：“姐姐，姐姐我會了。”說完，便擺好腳，學着我的樣子滑起來。看着她那飛舞的身影，我心裏美滋滋的—因爲我又幫助了一個人。我還在想着想着，她已經在我的面前滑起來啦，滑了一圈站在我的面前。她睜大眼睛對我說：“姐姐，姐姐我會滑了。現在我有事情要回家，我們約定下次再來教行嗎？”我點了點頭，她就一蹦一跳地走了。就在這時，她又跑回來對我說：“冬日的太陽。”

我愣住了，想：“冬日的太陽”這一定是對幫助他人的最好形容了——因爲人人都有困難的時候，這困難就相當於冬季，而你伸出援助之手給他人以關愛或幫助，就像是冬日裏的太陽把溫暖灑向大地。

關於初一的作文3

那個凝聚了十二歲所有夢想的夏季，伴着十三歲的祝福，我跨過了當初仰之彌高的門檻，卻又陷入了深深地失落。我離開父母的懷抱，每天自己一的人行色匆匆地穿梭於校園，重複着暗淡的生活，時有一種難以言喻的傷感和惆悵涌上心頭。

那段日子，隨筆是我唯一的寄託。孤寂的心靈渴望傾訴與理解。於是，用心寫隨筆，將所有的失落與憂傷融進字裏行間。冥冥之中有那麼一份不甚明朗的期待，只希望悲觀的心靈，能被另一個人讀懂，隨筆發下來，我迅速翻開，上面有一行漂亮的行書：希望你成功，也希望你不要太累。

從那以後，喜歡上了寫隨筆，那是因爲交上的`是一份沉甸甸的輕鬆不起來的心情，而那一句句洋溢着快樂的批語總是放進了一片原本無依無靠的天空。喜歡上了寫隨筆，從此有了傾訴的對象，等待的希冀，有了被理解的快樂，日子一天天過去，心情不再沮喪，也不會再絕望;有了寫隨筆的日子，師生間的距離一天天拉近。

日子踏着一層層的書本和試卷悄然走過，考試來臨了。儘管我辛苦耕耘過，但我還是敗下陣來……

雖然每週都可以通過隨筆訴說自己的痛楚，但不免……生活中還是多了幾滴痛苦和辛酸的眼淚……

那些走向堅強的日子，風雨來襲時，自己安慰自己雨過會天晴;失敗光顧時，自己給自己唱心若在，夢就在;那些走向堅強的日子，我把風雨看成彩虹來臨前的徵兆，把黑夜看成黎明將至的預言，把失敗看成人生的財富，把痛苦看成人生的調劑;那些走向堅強的日子，她的話總在耳邊迴響。她的話指示了我跋涉的方向，我沒有理由不去努力，即使風雨兼程。是的，若自暴自棄，我誰都對不起。

前面有陰影，是因爲後邊有陽光。

坎坷的路要唱着歌兒走;寂寞的路要找個同伴，一起走下去。

關於初一的作文4

清晨，一滴雨露在空中搖晃，終於，以45度的弧角滴落在一片青色中。

手捧一杯薰豆茶，踱步於鄉間小道中，呼吸着這兒的空氣。蹲下身來，眼睛望向一片草地中，每片草上都有着大大小小的露珠，那樣晶瑩剔透，把葉上的經脈都顯現出。如此的純潔，如此的美麗。

雨露，是乾涸莊稼的宿星；雨露，是羊兒在田間喝水的快樂；雨露，是在奉獻玩後形成的一道五彩斑斕的彩虹。如此的無私，如此的美麗。

在窗前託着下巴望向門外的一場大雨，眼前的一切都很迷茫，臨近中考，心中缺乏一股自信，想着雨一樣不知道什麼時候才能停止，什麼時候有開始落下。於是在雨後，我獨自一人奔向山林。林子裏充滿着氤氳的溼氣，竹林上的雨珠滴答滴答的落下發出妙人的音旋。偶爾有一隻小兔從腳邊竄過，充滿着生機，包含着生氣勃勃。心情從來沒有像現在一樣舒暢過。

我坐在一個被太陽曬乾了的地方，眼睛望向天空，繁忙且多雨的夏天。雨露還在竹林下沿落，陽光照射着雨露在天空形成了一道跨度的彩虹。好像一伸手就能碰到似的。原來，在雨露的迷茫中最終會以這樣美麗的形式來相信自己，展現自己。

微笑着看着彩虹，在心裏已經充滿了自信，就像這雨露一樣，即使是如此的微小，但是能夠煥發這樣美麗的力量，這樣美麗的彩虹。正如自己一樣，沒有着財富，沒有這愛因斯坦的智商，更沒有着莎士比亞的氣質與權力，但我卻快樂的存在着，必不可少的存在着，有着親人的關懷，同學的關心，朋友的照顧，享受着這麼多快樂的源泉。應該像雨露一樣，即使微小但卻努力着，即使中考在即，但我依然會戰勝困難，斬斷荊棘，走向遠方。

雨露在清晨中曼妙滴落，在空中形成了五彩繽紛的彩虹。即使你是如此的嬌小，但我依然會爲你的美麗而驕傲，展現着自己獨一無二的風采。

關於初一的作文5

翻開心靈深處塵分以久的舊事，一些曾多麼熟悉的字眼跳入眼眸，大蝦。菜鳥。頂。灌水。醬紫。過去的事雖然煙消雲散，但卻在心靈最柔美的痛處留下了深深的烙印。那個美麗奇幻的虛擬世界，那個讓人發泄內心慾望，解脫心靈的地方。曾經於我的生活密不可分，現在卻離我那麼遙遠

在小學，我是一爲成績中等的女孩，真誠無憂。由於發揮失常沒有考進夢寐的小學。雖然父母竭力微笑的安慰我，但我卻能讀懂那溫柔裏的苦澀，他們儘量做出對我的信任和鼓勵，但我卻對自己越沒有信心。

經過那次升學考試後，我開始盲目的追求於網絡的潮流，在遊戲中，我是幫助，能夠尋覓到那種談笑間，牆魯灰飛煙滅的英雄氣魄。在論壇裏，我可以清閒自在的招搖，唾罵世界，唾棄人性，遺忘學習中緊張的壓抑，漸漸的我從青澀的菜鳥變成了弛騁江湖的老鳥。

在網絡裏迷醉的日子總是特別短暫的，我步入了中學，但學習並沒有改變我之前的節律，我依然在生活中默默無聞，在網絡裏揚眉吐氣，在學校裏灰頭土臉，在遊戲中詫赤峯雲，不由自主的，我轉入了網絡這個深不見底的旋渦，漸漸的。我迷失了自己。

一次次面對同學冷漠的眼神，一次次手捧冰冷的考卷，一次次捕捉到父母的白髮，一次次聽到老師恨鐵不成鋼的無奈嘆息，終於，我憤然的剪斷了網線。整理凌亂不堪的房間，獨自走到陽臺，洗刷那純白的空間，在那個清爽的夜裏，我又尋覓回來了原來那個清爽的自己。

經過一個寒假的刻苦奮鬥，我的成績開始直接上升，面對父母曾經隱退的笑容和老師欣慰的目光，我的天空撥開烏雲，重新撒下陽光。我相信憑這我的勇氣，趁着我的年少，我有資格譜寫明天的新篇！

關於初一的作文6

美與醜的區別是什麼？讀完《醜鴿》這篇文章好久了，我一直在回味着這個問題，思考着這個問題的答案。

可能是我並不瞭解這篇文章吧，所以我不清楚這篇文章的意思，作者想要表達的情感我並沒有理解。於是，我又讀了起來。不知讀了多少遍，我終於弄明白這篇文章的意思了。

二十多年來，信鴿一直是“我”的愛物。一天，鄰居的小男孩來我家玩，順便幫我給信鴿餵食。無意間發現一隻眼皮上淨是白疙瘩的信鴿，就嚷嚷着不給它餵食。在“我”的眼中，任何鴿子地位都是平等的，不分貴賤，也不分美醜。在“我”和小男孩說完話並送走他後，無意間發現剛纔被小男孩說長得醜的鴿子離家出走了，從此一去不回。顯然，是因爲小男孩說他長得醜傷了自尊，覺得呆在這裏太沒面子，就離開了。自從這隻鴿子離開後，有許多鴿子也是覺得自己長得醜而離開了。

任何善良與靈性，一旦塗抹上“醜”的色彩，都有可能醞釀出各種無辜的悲劇。

在乎外表是人自尊自愛的表現，也是人容易虛榮的原因。自然界萬物的形態在原始的眼光裏本無所謂美醜，但生活在文明社會裏的人，不得不接受既成的文明，於是有了“美”與“醜”的分別，人也因此高興或者痛苦。對此現象，作者展示了批評和怨恨，但問題的關鍵在於，如果不幸長得如故事中的信鴿，也應該坦然面對，“自行消失”肯定不是聰明的做法。

我不禁疑惑起來，心想：難道人的審美天性與鴿子的靈氣會產生同感？難道動物也和人一樣懼怕戴上“醜”的鐐銬？

我真希望，這世界上不再有美醜之分，人們不要再懼怕自己帶上“醜”的鐐銬，應該樂觀的對待生活，對待每個人，動物也是一樣的

關於初一的作文7

總能看見你俯身在案，低頭讀書的情景，總能看將你書架上的書多了有多，總能聽見書頁翻動的沙沙聲。也因爲你，我愛上了讀書。

我們早就認識了，不知你何時語文成績提高的那麼快，也不知你何時愛上了讀書，只記得我問你語文是怎麼學好時你一臉坦然地告訴我：“很簡單，就讀書唄。”

那次去你家玩，是__開的門，剛進去、就遠遠看見你看書是的情景。我被你深深的吸引了。一個少女挺直了身板在桌前坐着，手中捧着一本書，慢慢的翻動書頁，發出沙沙的聲響，你似乎看的很快，眼睛快速的移動着，嘴角不時揚起淺淺淡淡的笑，有時又眉毛微皺，像是看到了什麼不好的東西。你的手也不停着，不時地拿起筆圈畫着什麼。窗外和煦的陽光透過窗、灑在你臉上，照在我心上。我被你迷住了，停在那裏足足有好幾分鐘，你看書也過於認真，竟沒有發現我的存在，直到__叫你才發現了我，轉過頭來。那天我與你聊了許多關於讀書的話，也參觀了你的書架，我驚呆了。書架上的書種類繁多，琳琅滿目，這的可以開一個小型圖書展了，在那之前，我是沒有讀書的習慣的，但在那之後，我就不一樣了。

問你借的兩本外國名著深深吸引了我，裏面曲折的故事內容，精緻細膩的描寫，深刻的人生哲理都打動了我。此後，我嘗試購買了各種各樣的書，也慢慢的涉獵到了其他方面。因爲你，我愛上了讀書。不用說，此後我的語文成績也會有所提高。

現在的我，很喜歡讀書，不管在哪，都能看見我讀書的身影，在家的很多角落也都放有我的書，甚至是……衛生間裏。儘管學業在忙，也總會抽出一些時間來讀書。

謝謝你！因爲你，我愛上了讀書。

關於初一的作文8

時間是一個摸不着，看不到的東西。但當你停下來思考時，你會感覺到身邊的時間再慢慢的流逝。當你做了錯事但又想彌補時，你會想到時間能不能倒流。時間就像一個沙漏，把人的一生比作沙漏上的沙子，沙子不斷的流逝，而沙漏裏的沙卻不斷的減少，當你回頭看看時間時，你會發現沙漏裏的沙子快沒了。回想自己以前把時間用在了什麼地方時，你將會感到慚愧和後悔。這也讓我和時間有個約定，一個仍沒有完成的約定。

放在牀邊的鬧鐘滴滴答答的響起，每天都過着日復一日的生活，讓我不免有了絲厭倦。起牀，吃早餐，上學，放學，最後睡覺，每天都如此。但自從我領悟了時間的珍貴後，我對時間有了新的認識。爲什麼不把晚自習的時間那一半到複習上去呢？漸漸地，我和時間開始有了約定。

我開始約定自己，午飯後回補習室裏可以拿一本課外閱讀書籍，既可以豐富自己的生活和知識，又能提高寫作水平，真是一舉兩得。於是我開始養成了課外閱讀的好習慣。飯前和我的朋友去打打籃球，鍛鍊身體之於還可以有助於體育成績，漸漸地，我開始養成了運動的習慣。預習和複習是件小事，但有不少的人做不到，我糾結了好久也不行，最後我讓同桌幫我監督，督促我預習和複習，我也慢慢的把成績提高了許多。

時間是寶貴的，學會利用時間的我逐漸的成長，時間飛馳，不一會又是一年。把握好有限的時間去做有用的事，少壯不努力，老大徒傷悲，此時不博和時博。

今天的我爲明天而奮鬥，爲了美好的未來，我要遵循和時間的約定，約定在更美好的明天！

關於初一的作文9

終於，我看見海了。心中有一種一言難盡的感覺，因爲海在我心中的地位甚至高於一切。在我的幻想中，海，是變化莫測的，是奧妙無窮的，平靜如小憩，洶涌如猛獸。初見海，感覺似乎只有寬廣、遼闊、蔚藍色的。此時的海十分平靜，那隱隱翻起的碧波，那夾雜着鹹味的海風，那被海浪衝刷得平滑光亮的礁石，構成了我理想中的可愛大海。

平靜的海，讓人心馳，令人神往。海風輕輕撩起我額上的劉海，有種秒不可言的感覺。大海的胸懷是博大的!我感慨地想。是的，海，會任人們盡情的享受，任人們放肆的玩耍。因爲海永遠是歡樂的。

海的咆哮，海的潮浪，不是它的暴怒，而是它的歡笑。

咆哮的海固然雄壯高亢，平靜的海卻也不失其魅力。它不可能永遠是翻騰怒吼的，也不可能永遠是平靜溫柔的，只是，洶涌過後，它疲乏了，睏倦了。哮是美的，靜也是美的，只有剛柔相濟，方能顯示出完美的軀體。眼前的海，婉、溫柔、可人，我被深深感動了。

海浪輕輕漫上沙灘，摩挲着我的腳掌，衝擊着岸邊的岩石。在我觸摸到海水的那一瞬間，我着着實實的怔住了，海水是如此的清涼，一直，透到我心裏。第一次，我，與日夜盼望的大海遊了親密接觸，那種感覺是全新的，是前所未有的。浪花一個接一個的朝我涌來，正以一個博大的胸懷，一種孩子般的稚氣，向我顯示它的存在。我縱然不知它的胸懷裏還蘊藏着多少，單單是我看到的，就足以使我驚歎!我第一次被這樣的場景深深震懾了。

海底，是五彩繽紛的。可愛的魚羣，美麗的珊瑚，使我遐想萬千。海，有外在的美，也有內在的美啊!

佇立在海邊，任海風拂過臉頰，任心潮如潮水般洶涌。我眺望着那一望無垠的大海，默默的，虔誠的，許下了，心願：要讓這可愛的海，永遠美麗，永遠不失藍色的夢幻。

關於初一的作文10

夏天，悄悄地來了，一年中最繁華的季節拉開了帷幕，她帶着生機與希望來到人間，把熱情灑向大地，她所到之處鮮花盛開，枝繁葉茂，她用樹葉間舞動的陽光迎接着一個生命的新生。

一個醜陋的傢伙從土地裏爬出，身上一層黃殼，琥珀一般，剔透而又輕薄，搖搖晃晃地從土裏爬上樹根，轉而又爬上樹幹，最終達到枝頭。在陽光的照耀下，它身上的硬殼好像在隨風搖曳，漸漸破裂，漸漸的要與陽光融爲一體。然而，真正的蛻變遠沒有開始，如果成功，它就有枝頭高歌的資格;如果失敗，就只配摔下枝頭，化爲土灰，來不及多看兩眼藍藍的天，綠綠的草，清清的水，我希望它成功，因爲我希望它活下來，因爲我等待着它出殼，等待它感動我的那一刻。

突然，它劇烈地抖動起來，幾乎要掉下來，但劇烈的抖動讓它與陽光更近了。有一瞬，我差點以爲它脫離了苦難，然而現實總是讓人失望，它的苦難纔剛剛開始。抖動使它的背部開裂，破碎的殼就像它破碎的心，痛苦讓它幾近休克，它在殼裏不斷掙扎，想要掙脫。我揪心地看着它，擔心着它的命運。它的身體已經露出了頭，翅膀也慢慢舒展，在繁花當中，我見證了一個生命的蛻變，見證了它在最繁盛的季節的最深處忍受的痛苦，看見了繁花爲它而綻放，看見了它的羽化重生。

它，發出了第一聲清鳴，彷彿天地動容，樹葉沙沙，與它伴奏，流水潺潺，與它應和，我不禁被它感動。

我沒有流淚，我不應在這“綻放”的時節爲它流淚。我親眼見證了一個生命走向輝煌，相信沒有人不爲之動容。

我何曾有過這樣的痛苦，所以我也不配享受像它那樣的輝煌。我總是過着安適的生活，沒有痛苦，也忘了生命的綻放，我自愧不如。側耳傾聽，它在歡悅地歌唱，在繁花綠葉中。