學琴小記初一作文示例

在我家的相冊裏，有這樣一張照片，一個臉上泛着紅暈的小女孩，揹着一個揹包，揹包裏的東西似乎很沉，把小女孩的背都壓彎了，可她毫不在乎，笑意依然漾成了兩個小酒窩。呵呵，告訴你吧，這個神采飛揚的小女孩就是我啊！

那一天，是我第一次接觸電子琴的時刻，是我向藝術之路邁出第一步的時候。不妨把我學電子琴的故事回憶一下？我想。於是，我準備向你娓娓道來，說一說我的學琴之路。

記得剛開始時，我興奮了好幾天。平時看別人的手背在琴鍵上跳躍。今天，自己也能觸摸到黑白相間的琴鍵了。每每想到這裏，我都興奮不已。我恨不得向全世界宣佈：我要學電子琴了！拜師那天，老師只看了看我的手指，教了我一些樂理知識，看了看記憶效果，馬上斷言：這孩子是彈琴的料，下週六上午來上課吧！我高興的一蹦三尺高。在來的路上我還昆張兮兮的，生怕老師不要我去學呢！

到了老師那兒，老師教我一些音符啦，教我一些符號啦，教我在琴鍵上找音符啦，以及教我《鋼琴基本練習》的前幾條啦，都讓我小小的心有些激動，有些快樂，以至於下課後，我一陣頭腦發熱，不但把老師叫成了阿姨，而且下樓梯的時候，一下子踩空，嚇出了一身冷汗。

也正因如此吧，我學習的勁頭特別足，儘管練琴會佔用我半個小時。本來抱着試一試看的心理的媽媽，這會兒也毫不猶豫地交上了學費，讓我正式成爲了老師的弟子。

媽媽擔心我半途而廢，擔心那筆不菲的學費打了水漂，語重心長地說：學琴是很累的，你能堅持下來嗎？我能！我響亮地接上。

最初，我一遍遍地彈老師教的曲子，還感到挺新鮮，但後來，隨着級數增加到四，有的曲子非常難。每次練習都斷斷續續，聽着彆扭不說，有時爲了一個加線上的'音符，，我要瞅上半天，數上半天。一二三四！第四條線！上加四線上的音符是媽媽在鄰屋聽着沒有聲音，急忙催促。這一催促不要緊，要緊的是，我忘了那個音

符上加幾線了！重來，重來，你說煩人不煩人？尤其是週末，當朋友們的笑聲穿過厚厚的門鑽進我耳朵裏時，我心裏馬上十分不滿，委屈地想：爲什麼我的動畫片看得不如別人多？爲什麼別人在自由地玩而我在家裏眼巴巴地望？爲什麼我似乎比大家都累？就是這無聊，枯燥的電子琴，該死，該死！媽媽似乎看穿了我的心思，找我去促膝長談：我交了錢可不是讓你不練的，寸金難買寸光陰，別人在玩中能學會點兒啥？哼，你前幾天不還說要在玩中學嗎？當然，這不過是心裏想罷了，我哪兒敢和母親大人頂嘴呀！

要不然，我每天給你的譜子作個記號？媽媽又發話了。

呀，老媽，你還以爲我是兩三歲的小孩子嗎？爲了多玩一會兒，家長不在家時，我就把樂譜來回翻動，抹掉那個用粉筆打在書上的小紅叉，再把手往琴鍵上一抹，達到最佳效果之後，我便樂呵呵地看起了動畫片。三十分鐘呀，夠我看個夠了！媽媽回來一看，高興地說：你主動性還不錯呀！這種不出力，卻討好的方案，使我不由自主地擺出了勝的手勢。

但我並沒得意多久。因爲練習的時間少了，我去老師家就沒法交差。所以，我的進度一直在做原地踏步。推測：短時間內不可往下進行。老師急得要死，一頓批評接踵而至，像一盆冷水澆在我頭上，把我從不出力，卻討好的美攀中揪了起來。夢醒了，那念頭也沒了。可謂是一罵點醒夢中人啊！

但更糟糕的還在後頭。老師撥通了媽媽的電話！

下課後，我忐忑不安地回了家，媽媽臉色陰沉：去把琴彈一遍我聽聽！

完了！我想，老媽一定會發火！天哪，媽媽你快改主意吧！暴風雨你別來了！保佑我超常發揮吧！但事與願違，我十分緊張，彈得曲不成調，把原來優美的曲子彈成了噪音。

媽媽按捺不住，正欲發作，突然，電話響了起來，是同學約我出去玩，媽媽正在氣頭上，和着電話鈴聲就開始製作竹筍炒肉，用拖鞋追着我到處跑自此以後，我刻苦地練習，終於把那首曲子練熟了。不久，在朋友的生日派對上，我把這首曲子彈給大家聽，結果，大家一致喝彩。噢，我明白了，只有刻苦，才能成功！我再也不覺得枯燥了，而是天天認真練習。我驚訝的發現，自主練習並非不快樂！

現在，我已學完了十級。我更加刻苦地自學，也更喜歡挑戰難度很大的曲子，而且常陶醉在其中。記得有一次，我練黑鍵刮奏，一不小心刮破了手指。但我並沒有因此放棄。因爲，我明白了：吃得苦中苦，方得甜中甜。