【熱門】初中七年級的作文彙編5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的初中七年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中七年級的作文 篇1

一步一步的走着，已不知走了多長時間。“到了！”我擡頭一看，一個歐式風格的大門直立在我們面前，我大踏步走了進去，面前是紅色的橫幅————“歡迎各位新生來到47中學！”學校裏面有許多新生，我沒走幾步，身邊就聚滿了我小學裏的朋友。我看着那一張張熟悉的面龐，心裏面由衷的高興——是啊，在這個學校裏我不是孤獨的，我還有許多小夥伴啊！自從踏進了這個中學的校門內，我就感到一種親切感油然而生。是啊！日後我就將會在這裏生根發芽，度過三年的時光！

我一看自己的班級：七年級（6）班。上三樓，左拐，一個門牌藏在鐵條後面，好像故意不想讓我找到。一踏進去，許多陌生而茫然的學生冷漠的望着我。我挑選了一個座位，坐下。椅子清脆的碰撞聲很快淹沒在無聲的世界裏了。整個教室只剩下了後面的鐘表還在孤獨的響着，“滴答，滴答，滴答“······我知道，其實這些日後我的同學們並不是真的如此冷漠，只是面對陌生的夥伴不知道該說什麼。老師一進來，讓我們認識新朋友。大家其實早就憋許多話了，老師一開口，頓時椅子挪動聲，說話聲，笑聲，吵成一片。我我對我附近的幾個人使用我認識人的絕招——講反話故事。”我來給你們講個故事······故事的名字叫《三隻小狼和一隻大豬》······從前有三隻小狼，一隻蓋的草房子，一隻蓋的木頭房子，一隻······一天一頭大豬來了，說‘我來讓你們吃了······’小狼連忙說：‘不要！不要！’於是大豬就開始吹房子······“大家笑得前仰後合，我頓時認識了3個小夥伴。我正在給剛結識的小夥伴們講《黑雪王后》，老師突然發話叫10個同學去搬書。

我自告奮勇前去，到了地方，老師交給我55本美術書，我雙手託着書，上着樓梯，可費了不少勁才把書搬到教室。我跑回去，老師又交給我最後的30本數學書，我再次託着書奔向教室，到教室的時候已經是氣喘吁吁。到勞動課了。老師給大家都佈置了任務，由於我們組昨天勞動過了，所以沒給我們佈置任務。我無事一身輕，樂得清閒，像幽靈一樣在班裏晃來，晃去，見誰需要幫忙就過去搭把手。放學了！我和幾個同學拉着話，搞着笑，走出校門，向遠方走去，走去。。。

初中七年級的作文 篇2

我向來知道我不是什麼好人，去福利院不過是完成任務罷了，如果可以，我寧願沒有這個所謂的社會實踐。

走進第一間勉強稱作“臥室”的房間吧，我看着室長幫一個婆婆疊好被子，站在門口什麼都沒做，後來一個婆婆進來，我也只是陪她講了一會兒話。

這個婆婆來了一年了，80歲，有兒有女，無病。

婆婆說她的子女會在每個月交錢的時候來看她，或許她也應該感到欣慰了吧?

婆婆來了這裏一年了，還算過得慣。也是，過不慣又如何，莫非一哭二鬧三上吊?不行的，這樣或許連每隔一個月能看到子女交錢的“好事兒”都輪不到了。

另外一個婆婆89了，來了十幾年，勉強無病。

都是有兒有女的人，只是全都落在這裏，苟且地活着。

婆婆說，有些學生經常半個月、一個月會來看她們，還會給她們帶禮物，和她們聊天，我看着她很高興的樣子慢慢聽她訴說，而那令她十分高興的禮物僅僅只是——一隻牙刷。

有一間屋子我們進去的時候那個爺爺躺在牀上，一問才知生病了。是感冒，無傷大雅。我從之前的那兩個婆婆那裏知道，這兒的管理員是不怎麼管她們的，像生病了這種是不會給你藥的(雖然他們有，我是後來的辦公室裏看到的，還有空調)，只要不死就行了。所以那個爺爺沒人管的，我問他自己有沒有藥，他給我看了，只有一包板藍根、金錢草，兩盒藿香正氣水和一盒頭痛粉，除此之外，再無其他。爺爺說他昨天晚上吃了兩包頭痛粉，結果嘔吐了，不過“可喜”的是，感冒減輕了!

另一個爺爺是得的腦溢血吧，半身不遂。我的父親曾經也是得過這個病的。不過真的還好，他還能吃飯。我去叫“張大姐”，看到她手裏拿着一碗飯(姑且叫做飯吧，但我認爲那像豬食)，原來就是給這個爺爺的。張大姐很粗魯地將爺爺從椅子上放正，重重地讓爺爺落下去，我覺得好痛。曾經的父親也是如此，但母親不會這樣，至少他會會喂父親吃飯。我聽到那個張大姐站在門口說“一個傻子”，覺得很氣憤，氣憤得我想哭，可是我有什麼理由說她呢，她不過是個打工的，拿錢做事，而我，不過是因爲他和父親有同樣的遭遇罷了。

出來找同來的同學，發現他們都在一個屋子裏的，進去，只有一個老人坐在牀上，室長正在給他倒水。我問爺爺來了好久了，他們說來了十幾天，因爲爺爺的兒子生病住院了，所以把爺爺扔?丟?甩?寄放?亦或說是代養?在這兒，等爺爺的兒子出院了就接他回去。好吧，我祈禱那個爺爺還能回去。爺爺的聲音很小，應該說是沙啞吧，但我確實聽到了他說，你們要“好好學習”。

在院子閒逛的時候，看見一個老人從一輛轎車裏被牽扶着下來，是新來的，我聽到他們在談論房間的問題。那個爺爺穿得很少，只是一件短袖，現在想來真是奇蹟(這兒的老人即使在夏天都是穿3、4件衣服，至少也有兩件)。腳上穿的是一雙很光亮的皮鞋，看起來應該很好，看他同來的子女也很有錢，只是還是來到了這兒。我不知那個爺爺是否會在這個福利院“定居”下來，我只想知道，那雙皮鞋還能光亮多久、、、、、、

在進一間房間前有一個小插曲。一個爺爺想打電話，一個和張大姐一樣的阿姨說“他是傻子，一天就知道打電話，他的後人要罵他”。同來的一個男生還是把手機借給他打了，打了兩個，許久，終是——無人接聽。

還有一個婆婆據說是個大學生，很有文化，但終淪落到這個地方殘活。她說她是個“老姑娘”，叫我們叫她“姑婆”。姑婆有病，很瘦，只剩下最外層的一層皮包着骨頭和筋。我記得外婆曾經也是這樣的，全身只剩下那僅能構成一個人的骨頭和皮。姑婆要靠葡萄糖和氨基酸才能續命，還不能和自來水，只能接雨水來喝，靠那帶酸性的黑色的雨水維持着她那虛無的生命。姑婆剛喝了葡萄糖水，精神較好，我們一邊幫她做“家務”一邊和她聊天。在一個櫃子上，還放着幾本書，都是養身的，原來姑婆也很愛惜自己的命的。姑婆說她從這個福利院修好就來了，20xx年了，見證着這個福利院的滄桑。老人們走了又有新的來，但她會一直在這兒，直到她自己走的時候。走前，姑婆問我們叫什麼名字，我亦問了姑婆叫什麼名字，她說她叫“羅文珍”，或許有一天，我們會記起我們曾有一個叫“羅文珍”的姑婆吧，室長，會的吧?

要走了，其實我想給最開始見到的兩個婆婆說再見的，但最終我沒去，去了能說什麼呢?說“婆婆再見，以後我們會來看你們的”嗎?我知道我不是慈善家，不是什麼好人，但這樣的承諾我說不起!

於是，帶着一張寫有所謂的院長簽名的紙走了，輕輕地，沒有揮一揮衣袖，只留一扇緊閉的門在身後，彷彿什麼都沒發生，本來這一切都沒有發生的意義。

走在路上，室長說她以後每週都要來看她們，我沒有回答她，可是，治愚，我還能說什麼呢?

初中七年級的作文 篇3

堅持走下去，生命會愈加多姿多彩。

——題記

人生長河之遠，由夢想來引導我們，邁向理想的路上，我們成長着，點點美麗，串成我們充實精彩的人生。

一路上，你有沒有因爲路漫漫而想止步不前呢？人生的路不可能一帆風順，會有彩虹，自然也也會有暴雨，有陰沉。但終究，我們都要去面對。或許遭遇困境時，你孤身一人，害怕、孤單，這時，你千萬不要氣餒，不經歷風雨，怎能見彩虹？你要樂觀、堅強，勇敢地堅持下去，心裏默默給自己安慰、鼓勵。風雨過後，看看天空，依然蔚藍，看看大地，依舊寬廣，有什麼困難能阻擋我們前進的腳步呢？“人生有很多自己不想做的事，但必須都得做，不管承受住還是承受不住。”既然選擇了遠方，那就風雨兼程吧！

一路上，你是否只看着遠方而忽略了眼前的風景呢？也許是急於趕路，你沒有留意，路邊的花兒開了，謝了，謝了又開，小草嫩了，黃了，黃了又嫩。春風，夏雨，秋葉，冬雪。季節交替着，也許，你想到了添衣換褲，但是，你卻錯過了每個季節的美景。慢慢地走，人生需要在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。

一路上，你是否回望過你留下的一個個腳印呢？我們不停行走，當疲倦的時候可以回頭看看，那一個個腳印，有深、有淺。有的腳印在你的汗水灌溉下，竟然長出了小草。如果你現在又遇到了麻煩，你是否還會想起那往事呢？你坐下休息時，又是否回憶過往呢？如果你正在生命的低潮期，請靜下來回望自己走過的漫漫長路，以前自己是怎麼通過考驗的，還要不要繼續行走呢？不知不覺，你可能就會振奮精神，勇敢向前。回憶過去，你可能對人生會有新的理解與體會。

一路上，你心裏是不是嘀咕過，下一站是不是終點呢？那就讓我來告訴你吧，夢想的地平線看似挺近，其實遙遠。你用一生來走，或許都不會到達終點，正如我們的求知路，漫長而無止境，我們只能用自己短短的年華來獲取一點點人生經驗，我們的人生正因這這點滴積累才變得豐盈。

繼續走吧！走出自己的多彩生活，走出自己的精彩人生！

初中七年級的作文 篇4

對我來講，保持笑容滿面是一種狀態，更是一種動力。

在這場比賽之前，我早已熱身，希望這是我成功的起點。比賽就要開始了，激動人心的時刻到了，原來無人重視的音樂聲，被人們看成了寶貝，因爲它是結束頒獎曲。

這是一項作文比賽，令人既擔心又有信心的比賽，“滴、滴、滴”。一陣陣平常的下課鈴聲讓人把心提到嗓子眼上。作文考試結束立刻，專家們要當面批改，在我先前的幾個人，有的出來時笑容滿面;有的出來面不改色;有的出來時淚流滿面。我儘量放鬆心態地走進評委室，我明顯手有些顫抖，使我在把作文遞給評委時，把作文丟了，那位評委討論了起來。在這短暫的十幾分鍾裏，我感到了時間的漫長，彷彿經過了幾個世紀。

當我沉浸在我緊張的世界中時，一位評委把作文給了我，鮮紅的89分刺痛了我的心。這表示什麼?我失敗了。我拿過我的作文，與評委道別後，漫步走出了評委室，在這一路上，我沒有表示出任何不開心，，我在笑，雖然笑得勉強，可是我願意。因爲面對失敗，我要面帶笑容。

我離開頒獎儀式的現場，走出那裏時，彷彿從黑暗走出光明，陽光照耀在身上，變得暖和，我又次地笑了，這次笑得開心，我心裏爲自己打氣。

過了幾個月，作文比賽又次開幕。在起點線上，我做好了更充足的熱身。音樂又次響起，比賽正在進行。“滴、滴、滴”。結束聲又響起了，我沒有了那份緊張，微笑着把作文遞給評委，評委在打分，我在打氣。看到94分時，我笑了，無論我有無得獎，可是我戰勝了自己，不是嗎?頒獎儀式的現場，有人笑，有人哭，我在心裏微笑，當聽到我是第三名時，我沒有高興，也沒有傷心，我依舊面帶微笑。我知道，做得學不夠，但是我因爲沒有氣餒成功，這足夠了。努力再努力，加油再加油!

保持笑容滿面是我面對挫折的態度，更是一種動力。我希望在失敗面前，我依然可以笑的很開心，因爲我相信我不會一直失敗，我相信有一天我可以收穫成功。

初中七年級的作文 篇5

綠草地上，那是一個朝着希望的地方，在那一道泛藍的水平線上，風箏牽着長長的細線，和睦地尋找升起點，那是一隻美麗的`蝴蝶風箏，擁有着一雙美麗的翅膀，在那遙遠的天際，擺動着舞姿。風的追溯，蔚藍的天空，綠茵茵的草地使它悄悄進入了我的夢鄉，進入了我的世界。

　　夢鄉里

風箏告訴我，我要像它一樣擁有美麗的翅膀，像它一樣在天空中翱翔。

線告訴我，我要像它一樣緊緊握住風箏，像它一樣在風中纏綿，尋找自由地方向，領悟新的風光。

　　世界裏。

希望告訴我，我要像它一樣擁有遠大的理想，像它一樣堅強勇敢。

生活告訴我，我要像它一樣擁有理想的力量，像它一樣創造夢想，讓希望與夢想共存，理想與力量並肩起航。

我願化作風箏，去尋找最美麗的嚮往，長長的絲線，牽引着希望。我要緊緊抓住那根線，因爲風箏如同夢想，一旦夢想破滅，生命就像斷了線的風箏，再也不能飛翔；我要緊緊抓住那根線，因爲風箏如同希望，一旦希望破滅，生命就像失去翅膀的風箏，再也沒有方向。給自己畫上一雙翱翔的翅膀，去尋找腦海裏曾經出現過的理想，經典著作《追風箏的人》中有這樣的經典語句：“每個人的命運都像風箏一樣，它往更高更遠的天空中飛翔，但卻同樣受到那細細絲線的牽引而無法擺脫，也正因爲有這根線的牽引，它纔不至於消失在天際或墜落塵埃，而是在天空中劃出優美的人生軌跡，當這根線被割斷，就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠方的風箏，這樣才能獲得內心的安寧。”

曾經奔跑的腳步停駐在迷霧裏，就像風箏飛翔的翅膀跌落在某個角落，像斷了線，尋找不到原來的出發點，也看不到行走的落腳點，風的追溯，便是心靈的感悟，蔚藍的天空，便是對未來的嚮往。綠茵茵的草地，便是希望的寶藏。曾經追逐過的風箏，曾經向它掙脫束縛的那隻風箏，依舊在我腦海中飛翔，是它教我擁有理想的力量，擁有了這股力量，我依舊能看到空中風箏與線的優美舞姿，爲人生圈出一個完美的句號！