眼睛初一作文示例
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的眼睛初一作文，歡迎大家分享。
眼睛初一作文1
星期天，小馬虎一起牀就大喊：我的眼睛呢？我的眼睛不見了，我的眼睛不見了小馬虎的媽媽聞聲趕來，幫忙在房子裏找，可是整間屋子翻遍了也找不到。
小馬虎的媽媽着急了，忙說：快穿衣服，去醫院檢查。
小馬虎穿好衣服，乘着汽車來到醫院。醫生告訴小馬虎：你的眼睛出走了，你平時是怎樣對待你的眼睛的呢？小馬虎想了想，羞愧地說：我平時常用髒手擦眼睛，躺在牀上看書，還常常看電視直到深夜，不注意用眼衛生怪不得，你的眼睛生氣極了，就出走了。現在，我幫你安上一對臨時眼，這對臨時眼只能撐得住三個星期，在這幾個星期裏你一定要好好地對待臨時眼，纔有機會讓你的眼睛回來。
嗚嗚嗚我知錯了。經過醫生的教育，小馬虎每天堅持兩次眼保健操，不再隨便用髒手擦眼睛
三個星期過去了，這一天，小馬虎一大早醒來，咦，小馬虎的眼睛回來了，他高興得跳起來，大喊：我的眼睛回來了，回來了！小馬虎邊照着鏡子，邊對眼睛保證：我以後一定好好保護你，你可別再跑了。
鏡子裏，眼睛高興地眯成了一條線。
眼睛初一作文2
我從未想過，我的身後也會有一雙一直在“關注”我的眼。
儘管那不是善意的眼，儘管那是讓我背如針扎的眼，儘管我不愛這眼，但是我是感謝這雙眼睛的。來自討厭你的人的關注，從來都是隻注意並且無限放大你缺點的視線。
那視線彷彿一個掃描儀，只要我有任何的小小的差錯，就是被他宣傳的，放大的描述給任何人，也挺好的，我這不也出名了嘛，即使不是我希望的方式，但我也總是人盡皆知了。
那“雪亮”的眼睛讓我知道了，公共場合還是不要去擺弄自己的衣服褲子，你自己舒服了，別人卻覺得在看笑話；那“雪亮”的眼睛讓我知道了，還是不要面無表情的走路，至少笑着吧，總不會讓人覺得你是個喜歡裝腔作勢的人；那“雪亮”的眼睛讓我知道了，說話的聲音還是不要太響，太引人注目了，會讓別人覺得你在故意的吸引誰的眼光；那“雪亮”的眼睛讓我知道了，又是你善意的話，又是你覺得爲他人着想的話，會別的你在看不起人家；那“雪亮”的眼睛啊，你看你教會了我這麼多啊，你看我在這麼多人的眼光下長大的啊。
如果我在將來會有成功會有站上食物鏈上游的一刻，那我會感謝這一刻來自於你或他或它的各種眼光，正是因爲你們的挑剔，正是因爲你們的對我的厭惡，正是因爲你們，我才能去改變自己的陋習，我才能知道原來討厭我的人和喜歡我的人是成正比的，我不可能會做到完美，但有你們的存在，我會一步一步接近我自己的理想形象，我自己無法找出來的壞毛病，多虧了你們，你們覺得呢？呵。
我並不是很想去駁回你們的話，因爲我覺得，這對你們來說很爽的事情，我作爲被消遣對象，也是可以受益，那我可以接受的。不管你們會有人說我弱爆了，還是說我不要臉，厚臉皮，都沒關係，我沒有義務爲你們的嘴臉買賬。
我很感謝你，我背後的眼睛。
眼睛初一作文3
人們說眼睛是心靈的窗戶，意思是說我們可以透過眼睛看到他人真實的心靈。
心靈是一個人靈魂的標籤，它標註着你人性的說明——是美好還是醜陋？是完美還是殘缺？是高尚還是卑末？是陽光還是陰晦？透過眼睛這扇窗去瞧，人們對你就一目瞭然。
實際上，很多時候卻不是這麼回事兒。我們從成人的眼睛裏往往看到假象，那是因爲心靈有着湖水般的盪漾，波紋會使眼睛傳達出飄忽不定的訊息，充滿機變。
相對於成人而言，孩子們的眼睛裏充滿了直抒胸臆，直白地傳達他們心靈潮汐的漲跌，喜怒哀樂都像清澈的山泉一樣從他們純淨的眼眸流出，讓人一觀見底。
我喜歡孩子們，很大一部分原因就是因爲他們眼睛裏有真實不虛的情感流露，那種天真的可愛，稚嫩的萌態，赤子的心靈，柔細的情懷，無不打動我，讓人心生憐愛。
人們常常把孩子比作天使，把世間所有的美好都集於他們身上，和他們在一起，人們總能收穫至純至美的感受。在孩子眼光的注視下，我們會感染同一的情緒色彩——快樂的、幸福的、滿足的、生氣的、傷心的、可憐的……讓麻木或媚俗於現實的我們獲得一瞬間的人性皈依，還原自己曾經的幼稚與天真。
眼睛初一作文4
每個人都有眼睛，但我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特，它會說話，也會變。
每當我們做了好事，老師的眼睛就會放出溫柔、和藹而可親的目光；但是如果我們做了壞事，違反了《小學生日常行爲規範》時，老師的眼睛就會發出嚴厲、嚴肅的目光。如果你們不信的話，我就來給你們講講吧！那次早讀課，老師還沒來，我高興極了。啊！我自由了！於是，我開始大鬧天宮。坐在教室裏，我先假裝讀書，頭卻像蠶吃桑葉一樣轉個不停，一會兒向東看，一會兒向西看，正如歌中所唱：我左看右看上看下看。
我終於找到了目標，我擰了同桌小剛一下，然後，我又跟小明竊竊私語起來。可是大事不妙，老師走了進來，而且把我的一切行動都看在眼裏。我被嚇壞了，頭上直冒冷汗。我以爲老師會狠狠地教訓我一頓。
但是，老師沒這樣做，只是用嚴厲的目光看了我一下，彷彿在說：早上是讀書的好時光，難道你不知道一日之際在於晨嗎？俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲，像你那樣，是永遠學不好的！看看其他同學都在十分認真地讀書，要加油啊！就這樣，我改掉了早晨不讀書的壞習慣。還有一次，我看見學校的水龍頭在滴水，似乎在向我求救。
於是，我把水龍頭給關緊了。老師看見了我的一舉一動，她的眼睛放出了溫和、可親的目光，彷彿在說：好樣的，水是非常寶貴的，我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠，以後還要多關心一下集體呀！
同學們，你們該相信了吧！老師的眼睛的確是一面明亮的鏡子。
眼睛初一作文5
總以爲年輕是父親的詮釋；總以爲父親永遠沒有煩惱；總以爲父親的明眸永遠閃動；卻在暮然回首間發現，是我的眼睛忽略了歲月……
父親心裏總有一些不能隨風而去的往事，顯得父親是個很念舊的人。在我心目中，父親的印象一向都是年輕的，沒有歲月的肆虐，沒有思緒的落寞。有的只是在兒子面前的一抹微笑還有那不服老的倔脾氣，單純的我一直都以爲那溫馨的笑聲能鋪滿我人生的道路，在我坎坷的時候，能讓我尋找到力量繼續走下去。
可惜，我錯了。我更少地用心去關注父親了，取而代之的是厭煩的推搪，敷衍的話語，卻不知道已傷害了父親。我知道我渴望成熟，抗拒單純，騷動着擺脫父母的束縛，希冀在自己的天空裏翱翔。可父親特有的血氣方剛一直都在我心裏，始終沒變，直到那次無意的歸家……
久久都不能忘記，那天天在哭泣，而且很大，向每一個過往的路人一次靈魂的洗禮。學校的供水中斷，無奈只能讓我們這些住宿生暫時回家歇息，個性的我當然沒有告之父母，只是和一夥志同道合的朋友在大街上放蕩不羈地狂奔，試圖得到一種感情的釋放和理解。雨後的天空尤其昏沉，給以人一種窒息的鬱感。遊蕩了許久的我到了傍晚才倦鳥歸巢地向家裏走去，也許如果不是夜色的提醒，我甚至忘了我還有一個家。一陣機械的鑰匙螺旋聲，指引我走進了家門，而迎來的並不是昔日熟悉的濃濃飯香味，而是一陣煩躁的粵劇聲，隱約可以看見父親正在佝僂地全神貫注地聽着，看着，而我，如墜深淵……
驚愕把我帶回了從前，小時侯時父親最憎恨的就是這象徵年老的粵劇聲，每當錯手將遙控器轉至粵劇節目時，總會條件反射地轉檯，而如今，父親卻孤獨地在享受粵劇，父親變了嗎？父親老了嗎？還是我的眼睛裏根本就缺少父親？一個個反問充斥着我的心房，直至心碎纔得到答案，自責，無語……我知道，是我的自以爲是，是我的忽略，才讓這份沉澱的親情從我身邊悄然流逝，卻毫無知覺。兒時的幼稚涌上心頭，父親挺拔的身軀，倔強的性格在閃爍的淚光中若隱若現……
淚，在無序的思緒中決堤，跟雨水交融，一滴一滴流淌進我內疚的心，而父親卻還在孤獨地看着，聽着，我的腳步一步一步靜靜地靠近，坐在父親身旁和他一起看着，聽着，感覺很暖……
父親，可以原諒這個不知所謂的兒子嗎？我的微笑因你而燦爛，我的夢因你而精彩，在靜謐的夜晚，你可曾知道兒子在心底輕聲說了句：我愛你。
眼睛初一作文6
過去，我一直不喜歡英語——那些枯燥的字母組成的枯燥的單詞，枯燥的單詞又組成枯燥的句子，翻來覆去，實在無聊！自然，我的英語成績也就可想而知了。
可是，她的到來，讓我改變了對英語的看法。
我們第一次上她的課，就被她那雙又圓又大的眼睛所吸引，原本吵吵鬧鬧的教室立刻安靜下來。我從沒見過這樣一雙美麗的大眼睛，美麗的大眼睛把我們帶進了樂趣無窮的英語世界。
她在黑板上寫下6個英文字母，接着用徵詢的口吻說道：“你們知道‘家庭’是怎麼來的嗎？”她用那充滿期待的眼光注視着同學們，尋找着答案。我們一個個搖搖頭，她笑了笑，又用她那充滿期待的眼光巡視着每一個同學，啓發道：“看着這些字母想想，家庭一般有哪些成員？又是怎樣組成的？成員之間有什麼樣的情感？”同學們竊竊私語，但又說不明白。
正當我們渴求弄懂的時候，老師解釋道：“F就是爸爸，A就是和，M就是媽媽，L就是愛，Y就是你們。組合起來就成了‘爸爸和媽媽，我愛你們’，這樣一個‘家庭’就誕生了！”我們恍然大悟，原來英語還可以這樣學啊！
“真有趣兒！”我不禁笑了起來……
上她的課，是一種享受。她那一雙眸子，明亮、深邃，充滿了智慧；她嗓門大，說話風趣。枯燥的字母，經她一講，都像長了翅膀；無味的單詞，經她一說，都像小精靈。她講課的時候，眨着大眼睛，隨時捕捉我們內心的想法，雙眼皮好像會說話，我們聽得着迷……
她上課，眼神不時地掃過每個同學，在目光接觸的一剎那，她那銳利的眼光會洞悉我們的心底，我們似乎能感受到智慧的力量，由不得我們不用心學習……
可是，她的那雙眼睛也有令人恐懼的時候。
有一次測試，閱讀題失誤的人很多。評講試卷那天，她一進教室，不說一句話，只是用目光緊緊地盯着我們每一個人，那失望的目光令我們不敢正視，個個羞愧地低下頭。我感到面頰和耳根都在發燒，心靈受到震撼，暗暗發誓，學習一定要用真功夫，不能再看到這失望的眼神。直到下課，老師都沒有批評大家。
我們喜歡上她的課，盼望上她的課，只爲那雙美麗的眼睛。
眼睛初一作文7
世間萬物，有許多東西值得我們去感謝。在我的成長道路上，有許多令我感謝並難忘的風景，其中有一顆星在天空中劃過得極慢，我擡頭一看，啊！那不是明亮的眼睛嗎？
那是小學時班主任劉老師的眼睛，有時含笑，有時明亮，閃爍着迷人的光亮。
那時，我剛轉入一所小學，一切事物都那麼陌生，我的內心透着膽怯。老師走過來，親切地摸着我的頭頂，我擡頭一望，剛好遇上了老師含笑的雙眼。
那時，我還是一個蛹，因爲一次她給我的機會，我破繭成蝶。
那是一次演講比賽，作爲新人的`我，只記得把頭埋得很低，不敢看老師的眼睛。當聽到老師在講臺上喊我的名字時，我頓時腦子就停頓了，忙向臺上的老師擺手。
可我一擡頭，正看到老師的眼睛，這次的眼睛似乎又帶着鼓勵，我感受得到她對我的信心。於是，我同意了，在家中整整練習了兩天，我被迫上了講臺。
一霎時，燈全部照了過來，刺得我睜不開眼。瞬時，我大腦一片混沌，一個詞也不記得。就在這時，我尋到了在臺下的那一雙眼睛，我的心好像突然放寬了，在臺上繪聲繪色地講着。
那一次，我獲得了三等獎，幾乎所有人都爲我鼓起了掌。
我明白，只要敢嘗試，世間就沒有做不成的事！
老師，謝謝您！是您的眼睛，在我最無助的時候爲我指引了方向，給足了勇氣，找到了自信，然後還品嚐到了勝利的漿果。
直到今日，我仍記得你那時的眼睛。
眼睛初一作文8
母親的眼睛是特別的，也是多變的，它有這無與倫比的美麗，它深深地烙在我心中。
母親的眼睛似星辰大海，包含了很多很多，慈祥、疲憊、嚴厲、鼓勵……這幾種在母親眼中變幻，表達了母親的情緒。
記得有一次，我考試不幸掛了科，我忐忑不安地回家，我預測，一場“暴風雨”就要來了。
回到家，面對母親的後背，我抱着試卷不敢告訴母親我的成績，突然，媽媽轉過身，眼中含着疲憊與慈祥。望着這雙眼睛，我無法心安，我辜負了媽媽對我的期望。
“媽媽，今天發試卷了”，我終於開口了，我深深地低着頭，不敢媽媽的眼睛，“嗯，考了多少？”“我…我沒有考好”，媽媽接過試卷，快速掃了一遍，“你怎麼考了這麼低，擡起頭着，看着我”。我慢慢擡起頭，對上媽媽那雙嚴厲的眼睛，它似一把利劍，刺向我的心，我忍不住大哭起來，等我哭完，母親的目光也變得柔和了，但着柔和的目光中，也包含着一絲無奈。
“孩子，這次考試掛科，媽媽不訓你，失敗是成功之母，我們努力爭取以後的成功，我們分析分析原因，找出失敗點在哪裏”，媽媽溫柔地說。“這……”我有些猶豫，“說吧，沒有事”，母親的眼中多了幾分鼓勵。“因爲我太粗心了，而且知識點也沒有掌握好”，我小心翼翼地說。“這就對了，既然找到原因，那我們一起努力，爭取下一次那個好成績，加油！”媽媽笑着對我說，這目光寫滿了鼓勵、期待與慈愛，“加油！”我也破鼻爲笑跟媽媽一起有說有笑。
母親的眼睛好似源源不斷的小溪，滋潤着我的心靈，陪我度過許許多多美好時光，不管歲月怎樣流失，不管滄桑怎麼變化，母親的眼始終是最美麗的眼睛。
眼睛初一作文9
母愛如水，溫柔。父愛如山，巍峨；母愛如清泉，清爽甘甜，父愛如雜味料，酸甜苦辣俱全；母愛體現在生活細節，父愛體現在他的那雙眼睛。
有一次放學回家，正走着，車鏈斷了，鏈子又卡住了，拔不出來。我只好擡起車子的後輪推着走。快走到家時，我看到了你。你並沒有立刻走上前去幫我，就是站在那裏靜靜地看着我，眼睛裏流露出一絲不知是鼓勵還是猶豫，可是，你終究還是選擇沉默。我只好推着車子走到你面前，責怪你沒有過去幫我。你沒有說話，只是從我手中接過車子，推進院子裏。
我再次看你的眼睛時，他流露出的卻滿是笑意，我又仔細回想了一下，忽然明白了你的用意，你是在用眼神告訴我，要堅持，自己的事不要依賴別人。於是，從父親的眼神中，我學會了堅強與堅持。
從小我就爭強好勝，一個女孩子卻沒有女孩子的樣子，每天爬上爬下，三天兩頭還打架。
那一次，我在打架時不小心傷了自己的腿，走路都走不了，還是讓小夥伴們扶着我回來的。當在半路遇見你，你非但沒有心疼我，反倒說了句：“整天就知道打架，怎麼不打死你呢？”轉頭你就走掉了，看着你邁出腳步往回走的那一刻。我哭了，平時不掉眼淚的我，此時卻淚如泉涌，淚水模糊了視線。
小夥伴們說：“不要認爲他不愛你，在前面的拐角處，他一定會不露聲色的瞟你一眼，因爲那是父親愛子女的方式。”
拐角處，看似一個平常的轉身，眼睛卻在那一刻輕輕瞄了我一眼，眼裏流露出的卻滿是擔憂。就在那一刻，我、我的夥伴都感動的哭了，在那一刻，我感受到了父愛。
在此之前，我一直以爲你不愛我，可是當我看到你滿是擔憂的眼神，我明白了你是愛我的。只是你無法表達，只能將愛隱藏在你的眼神中、你的目光中，悄悄的遞給我，只是，我不曾去捕捉。
爸爸，我明白了，你是愛我的，你的愛藏在你的眼睛裏，等着我去發現、去捕捉。
眼睛初一作文10
眼睛是心靈的燈。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。
誰的眼睛會說話？爸爸？媽媽？班主任？還是大錯特錯！你們都猜不對，還是了斷地說吧，9494（就是）94我的數學老師——陳老師！
陳老師是我們四年級新來的數學老師。還記得陳老師初次和我們見面時，她用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班，我們大家望着陳老師那雙眼睛，剎那覺得自己的心已和老師的心貼近了許多。
第一天上課，因爲老師換了新的，所以全班像一鍋沸騰了的粥：你站在椅子上，我坐在桌子上；你來傳話，我來“報告”!這下，陳老師生氣了，那雙眼睛瞪得圓圓的：“都給我坐好！”喲，看，女同學安靜下來了，男同學們聽了陳老師的話，更加瘋狂了：你翹起二郎腿，我甩着猴王臂（基本上無藥可救）。這時，陳老師冷靜下來，馬上投來憤怒的目光看着我們，嘿，神了，教室裏頓時鴉雀無聲，靜得連掉了一根針都聽得到。老師的眼睛也變了，笑得彎彎的，眼睛就像月牙兒。
還有一次，陳老師提出了一道數學題，我一看就懂，索性把手舉得高高的，可因爲前面的同學也舉起了手，把我擋住了，老師叫了他，他神氣地說出了大錯特錯的答案。接着，老師嘆了一口氣，叫我說出答案，我的心情特別緊張，那顆心“撲通撲通”地跳，聲音將蚊子一樣輕，陳老師看出了我的心思，馬上向我投來鼓勵的目光，我看着陳老師的眼睛，膽子慢慢大了，聲音響亮多了，一口氣把答案說了出來，陳老師馬上向我投來讚許的目光，好像在說：“真棒！繼續加油！”
悠悠的遠方飄蕩着我對她的思緒，那眼神，似乎就在那邊，放蕩着遊離的感動，叫我如何忘的了！
陳老師的眼睛會說話，你該相信了吧？陳老師的眼睛不僅會說話，簡直是指導我努力學習的燈塔。
