他們七年級作文示例

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的他們七年級作文，希望對大家有所幫助。

他們七年級作文1

他們？不知什麼時候就認識，他們整天嘮裏嘮叨，他們總是說我是後來者居上，被他們捧在手裏，含在嘴裏。他們說因爲有了我，才知道什麼是辛苦；什麼是責任。我不懂他們的意思，但我明白我很幸福。

他們說，是他們用烏黑的頭髮換來我一天一天的長大，我不以爲然。我曾渴望一天一天的長大離開他們的懷抱，展開翅膀，自由的翱翔。可那時他們說我太天真，因爲我的“羽翼”還未豐滿，對於他們的話我不加理會，只是渴望，渴望。

歲月沖走了我幼稚的童年，時間帶着我走進了少年時代。

耳畔的嘮叨聲越來越少了，我問他們爲什麼不再嘮叨了，他們只是淡淡地說，我已經不再需要了。

有一天，他們感嘆道，再過幾年，我就要離開他們的懷抱。我假裝高興地說：“那樣纔好，我就可以有一片屬於自己的一片藍天。”可是，心裏卻在默默地想：人爲什麼要長大？

現在我已懂了他們的用意，他們只是想讓我在未來的社會中能有立足之地。

他們說了一句讓我爲之震驚的話，他們說：“謝謝你，我的孩子，是你讓我們聽到了世界上最美的稱呼——爸爸、媽媽。”可是我告訴他們，是他們讓我得到了生命中最寶貴的一樣東西——親情。

他們七年級作文2

步入初中這塊領地時，我的學習任務更繁重了，作業如同山一般壓着我，讓我喘不過氣來。

“Oh my God！”晚自習結束後，我仰天長嘆一聲，唉！作業如此繁多！我背上書包，慢吞吞地下樓去。看見媽媽，我跑了過去，坐上車後，我還不停地埋怨今天的作業多。

回到家，我立馬又鑽進了題海。這時，瞌睡蟲來搗亂了，我不禁哈欠連天。沒辦法，明天就得交作業，唉！

不一會兒，媽媽走了過來，見我在做英語作業，便過來輔導我。

“這邊應該填ruler，對嗎？”我一邊問媽媽一邊寫下了答案。“不是不是！你看，前面是複數，後面的‘尺子’應該加上‘S’。”我馬上改了過來。“班級（class）怎麼讀？”“把英語書拿出來，”我拿出英語書遞給媽媽，“你看，它的音標是[klɑ：s]，這個‘A’後面有冒號，表示延長聲音，前面的‘K’是輔音，聲帶沒有振動，所以讀class，懂嗎？”我點頭如搗蒜，緊跟着讀了幾遍。

“I am in Class Three Grade Seven.”我試着讀了幾遍句子，又向媽媽確認是不是這麼讀的。這時，爸爸不知什麼時候醒了，從背後“冷不丁”說了一句英語“‘IaminClassTwoGradeSeven.’我們中學老師只教了這一句英語。當時，我們全校初一就數我們班學習成績最好……”爸爸開始滔滔不絕地講起自己的“中學時代輝煌史”，只見他時而哈哈大笑，時而一臉嚴肅，時而閉上眼睛，繪聲繪色地講着，彷彿又回到了那個青蔥年代，彷彿自己又如少年般奔跑在操場上……聽了爸爸的“故事會”，我的上眼皮和下眼皮不再打架了，精神大振，不會哈欠連天了。

有他們——父母的陪伴是再好不過了。家人的陪伴是千金都換不來的溫暖與親情。

他們七年級作文3

有一天，我進入了的大腦裏，發現許多奇形怪狀的細胞，他們是什麼呢……

當我穿梭到英語老師的大腦中，發現了許多奇形怪狀的細胞。

細胞一：“敬業”細胞

我們的英語老師大名敬文，真是人如其名，她可是相當相當敬業。在她的大腦裏，有這樣一種細胞——形狀像一顆心（也許就是敬業心吧！），其數量數不勝數，大概佔所有細胞的二分之一。一到期末複習時期，他們就開始飛速地分裂，然後肆意地操控着英語老師到處借，見們叫苦不迭，嚴重的似乎還想來個“學生起義”呢！他們又操控着英語老師的“說話神經”說了一些極有說服力的話：你們想不想過好你們的寒假啊，現在的付出就可以換來充滿的寒假，何樂而不爲呢？見同學們心服口服，他們才繼續工作着，英語老師就開始勤勞地工作……

細胞二：“羅嗦”細胞

“羅嗦”細胞的形狀像一張張嘴巴，故又名“煩人”細胞。話說昨天，我們班小強的期末複習考卷漏做了一面，“羅嗦”細胞便開始工作啦，只聽見英語老師喋喋不休“考卷多重要，你怎麼能不做？”“考試考不好，你想在吃年夜飯時被你爸你媽叨嘮是吧？”差點小強被唾沫淹死。本以爲這件事情就這樣過去了，沒想到下午來上學的時候，小強、他的還有英語老師在裏，只見小強和他媽媽像做了大錯事一樣，都耷拉着腦袋，聽着英語老師的“諄諄教導”。小強回來時，趴在課桌上——“我快死了，英語老師的話太有殺傷力啦~~”哎，可憐的小強……

細胞三：“發怒”細胞

“發怒”細胞長得像一團火焰，故又名“怒火”細胞。看着這一團“熊熊燃燒的火焰”，我不禁打了個寒戰——在班上，英語老師算是比較疼愛我和英語課代表了，那一次，我和英語科代表的成績都大幅度下降了，也許是“發怒”細胞緊急集合，英語老師的臉通紅，聲音高了N分貝：“你說你們，怎麼這麼粗心？這麼簡單的試卷，考得一塌糊塗？你們可是班上同學的榜樣啊！！”說得我恨不得挖了地洞鑽進去，然後有些“發怒”細胞躲了起來，英語老師的怒火息了一點，心平氣和地但略帶不滿地說：“期末好好考，不能再考砸了啊！”我們都在不停地發抖，寒……

儘管英語老師有他們這樣有些煩人但有些令人發抖的細胞，但是，她依然是我們最最親愛的MissFu……

他們七年級作文4

陪伴，無疑是一個溫馨的字眼，在我的記憶中，他們的陪伴伴我走過了最美好的時光。

——題記

他們是一對夫妻也是一對下崗工人，經營一家刀削麪小吃攤，攤不大，但是生意卻很不錯。自從上了六年級，每次放學，我們總是拖着疲憊的身子從他們攤前經過。

那天，天氣有些涼，街上行人也漸漸少了，只有那光禿禿的樹木頑強不屈地站立在道路的兩旁，堅守着一份淒涼，一份蕭條。他們坐在簡易的棚裏，不知在守望着什麼……

我獨自一人來到棚裏，女攤主很高興地迎上來，使勁抹了好幾遍桌椅才讓我坐下。

男攤主打開爐火，開始爲我做面。女攤主坐在我的對面，和我閒聊起來。她很瘦，我似乎感受到她在風中瑟縮她的眼鏡很亮。

“才下課吧？”女攤主和藹地問道。“是的呢！”“要好好努力呀，這一年可關鍵了。”我點了點頭。“來！”她搬起椅子走到炭爐邊，示意我坐下。“謝謝您。”我真誠地說了一句，我感受到一種從未有過的輕鬆和快樂。

月升起來了，夜色也愈深了。此刻，在棚內昏暗的燈光下，我可以看到男攤主做面的全部過程。他正飛速地削着面，一根根麪條飛速的從他的手裏飛進鍋裏。“多加些豬肉，小孩子需要營養，還要多吃些青菜！”女攤主忽然轉過身對男攤主說。“我知道，我知道。”男攤主樂呵呵地答應着，認真小心地加上肉、青菜、香菇、木耳……感動、欣喜、詫異，一齊涌上心頭。這是我第一次到他們的'小攤，他們卻像親人般招待了我。

終於，我吃上了那碗麪，很純，很濃……

曉月臨夜，淡淡的月色如水一般純潔，悄悄地透過時空，靜靜地灑在我的心上，是那麼柔美，那麼靜謐，一切都彷彿在畫中。

再後來，我愛上了他們的攤子，更愛上了這兩個主人。每次我不開心時，他們都會陪伴我談心。從他們攤前經過，他們總會報以最甜美的微笑……

紅色的五月，黑色的六月，那段小學最緊張，最彷徨的日子，是他們伴我走過，給我勇氣和力量。

他們七年級作文5

曾經的我一度認爲，不應該用主觀的思想去定義客觀的人或事。而現在，我也仍舊是這樣認爲的。每一個給予我關愛和幫助的老師其實都可以稱爲好老師。每一位老師都是可以讓我們用這一生去記憶他，去感謝他。

在我初中的生涯中，總有那麼幾位老師，會在我腦海中會浮現。首先介紹我印象最深的吧。她是我們曾經的班主任兼數學老師--路鬆燕老師。數學老師嘛，大家肯定會想到數學老師應該是最嚴厲的，要求最苛刻的。其實路老師也是一樣。課堂上，老師講課細緻入微，思路清晰，板書整潔；課下，她親切待人，幽默風趣。同一道題，老師會給我們講幾種方法，然後讓我們選擇自己會接受的方法去解題。

然後再說我只教了我們一年語文的王老師吧。在我印象中，王老師總是忙碌的(可能因爲他也是我們年級主任的原因吧)，手裏總是拿着書。在我初一一年中，每個星期三下午的那兩堂語文課，我們總是在寫作文。在王老師的課上，很活躍的，老師說話也幽默，這是會讓想學的人能更想多學。總之，在王老師課堂上，很少會出現“死氣沉沉”的現象。

最後呢是我現在的語文老師--申老師。老師課上是認真，一絲不苟的；但講課時的語調是輕快的，言語中帶着些調皮。所以我們在課堂上的思維很開闊。老師帶領着我們“走長征”，體會紅軍戰士的革命情懷；帶領我們傾聽海外遊子所表現的愛國心聲；帶領我們體味血濃於水的親情表達着父母對子女，子女對父母之間的情愫……老師繪聲繪色地講解着每一課課文，彷彿她就是主人公。我們在下面的感情變化隨着老師講課的語調變化着。

究竟怎麼樣的老師纔是好老師。知識豐富的，板書工整的，還是公正嚴明的？我不知道這些條件是不是有點苛刻，但至今我都相信每一個兢兢業業、工作努力的老師，每一個以學生爲第一的老師，每一個寬厚仁慈的老師，都是我心目中的好老師。

作爲一個學生，除了滿腔的感激，也許沒有再多的可以回報了，我相信，他們終有一天桃李滿天下的。

老師，謝謝您！