那一刻,幾分甜蜜在心頭七年級作文示例

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的那一刻,幾分甜蜜在心頭七年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

那一刻,幾分甜蜜在心頭七年級作文1

她，是我的啓蒙老師，姓葉。

我知道她的青絲是因爲我們而白的；她的皺紋是因爲我們而生的；她的眼睛也是因爲我們而花的。也是因爲她讓我那一刻感到了幾分甜蜜涌上了心頭。

那時爸爸、媽媽都在忙工作，沒有時間來管我的字寫得好不好看、漂不漂亮，只抓一抓我的成績，所以，我寫的字都是歪七扭八的非常難看，像雞爪子一樣。葉老師見了我寫的字，就走過來握住我的手，手把手的教我寫字，橫、豎、撇、點、捺，每一筆都工工整整的，寫得非常規範，可就在這雙手上，卻佈滿了紅紅的凍瘡。

漸漸地，我掌握了一些寫字的要領，寫的也比之前的好看了許多，我真的非常感謝葉老師對我的啓蒙教育。

不僅是葉老師給予了我啓蒙教育，我也時常關心、幫助葉老師。

在一節語文課下課後，我上去幫葉老師整理講臺，我發現了一些奇怪的粉筆，上面佈滿了刻痕，還帶有一點紅色。我想，這應該是葉老是在寫板書是因爲太用力而將指甲刻進粉筆中而產生的指甲印吧，而這些紅色應該就是葉老師那佈滿凍瘡的雙手留下的吧。

想到這裏，我不禁感到了一些心痛，葉老師是多麼辛苦啊，爲了我們在下面能看得更清楚，就用力寫板書，結果把指甲都刻到了粉筆裏了，還把凍瘡裏的血擠了出來。這一天放學後，我發現有許多舊筆殼“躺”在地上，我便悄悄地將粉筆盒裏的粉筆都用這些筆殼套了起來。

第二天的語文課，葉老師便問我們：“究竟是那位好同學做的好事呀？”我在下面忍住笑意，一個勁的搖頭。葉老師拿起粉筆，轉過身去寫板書時，我看見了葉老師她那甜蜜的微笑，那一刻，我感覺幾分甜蜜涌上了我的心頭。下課後，我依然上去整理講臺，我發現筆殼已經被染紅了，但是，我相信葉老師心中一定非常甜蜜。

儘管我現在的字依然不太好看，但是，我不會忘記葉老師對我的教導，堅持練字，我不會辜負葉老師對我的教導。

葉老師給予我那一份關心、知識、鼓勵與甜蜜，我今生永遠也無法忘記，因爲她是我的啓蒙老師，也因爲那一刻，幾分甜蜜在心頭。

那一刻,幾分甜蜜在心頭七年級作文2

糖果之所以受人青睞，是因爲它的甜蜜。喝咖啡之所以加糖，是因爲它能中和苦澀。時隔三年，再次大雨傾盆時，含一粒糖果在嘴中，幾分甜蜜涌上心頭。

三年前，孩子心性的我聽聞距家鄉20裏的縣城有演出，不顧家長的阻攔偷偷溜了出去。的確很熱鬧，據說是當地一個很著名的馬戲團來表演的。過了一把眼癮的我心滿意足的踏上了回家的道路。剛出發不久，老天爺毫無預兆的生氣了。大朵大朵的烏雲籠罩了半邊天。我不自覺的加快了行走的腳步，已經接近小跑。心裏像有千萬只螞蟻在熱鍋上奔走。終於，我看到了幾輛貨車，連忙擺手，渴求他們搭救我一把。然而，現實總是那麼殘酷，他們無情的飛馳而過。心中殘存的希望之火就這樣被澆滅了。只好，硬着頭皮走着回家的路。可真是好漫長的一條路。霎時間，狂風呼嘯，烏雲密佈，閃電也在張牙舞爪的顯示着它的威力。我幾乎急的要哭出來。奔着，跑着，只渴望上天垂憐，一會再下雨吧！

不知何時，一對母女騎着電動車停在我面前。那位母親看樣子30多歲，而孩子大概五六歲的樣子。母親先開口：“馬上就要下雨了，孩子你家在哪？我們送你回家吧！”“可是您的車上已經坐不下第三個人了呀！”我垂頭喪氣的迴應道。這時，小女孩說：“沒關係，大姐姐，我可以站在踏板上，媽媽會保護好我的。”說完母女倆相視一笑。我不知說什麼纔好，就搭上了她們的順風車。到了家門口，我邀請她們去我家，等晴天了再走。卻被她們婉言拒絕了。分別時，小女孩從她的兜裏拿出一塊五彩斑斕的糖果送給我。就這樣，她們母女的身影慢慢消失在我的眼簾之中。

那一刻，幾分甜蜜在心頭……

那一刻,幾分甜蜜在心頭七年級作文3

我坐在課桌前，攤開作業本，準備抄寫作業。我拿起水筆，呆呆地看着筆尖，聽見我的內心又對自己說，寫端正點兒，字別再像昨天一樣難看了。

我緊緊攥着筆，控制手腕認真寫下一筆一畫。抄寫完了，我停筆一看，還是不夠規範，橫不夠長，豎不夠正，撇捺要麼太短，要麼超出格外。筆畫倒是清晰，卻像是一年級小朋友剛寫描線，總是有些稚嫩。

我無奈地嘆了口氣。每天都要與字做一番鬥爭，鬥爭結果是，雖然比前幾天進步了那麼一丁點，卻總是不夠美觀。

媽媽對我寫得字也總有些不滿意，說我認真練的時候還像樣，一到作業本上就打回了原形，課堂聽本上匆匆忙忙寫出的字更是歪七扭八，我也對它們很嫌棄。每天端端正正地練，確實耗費了許多精力。語文老師每次表揚同學的字好看，都不會提到我的名字，只是會說：“劉憶楠的字雖然不好看，但是很端正。”也算是對我的一種安慰。

我卻像是打不敗的小強，一直對自己抱有信心，每天都想挽救自己的字。我每天坐在桌前練一個多小時，也不知寫斷了多少支筆，不知耗費了幾十根筆芯，認真耐心地臨摹練習，注意起筆、頓筆和出鋒，枯燥地重複着。練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分。

期未考結束後的一個自修課，老師叫我過去，給了我厚厚一疊表格及全班同學各科的成績單。她說：“劉憶楠，幫我把同學們的成績和獎項登記一下。”“可是，我的字……”我有些呆楞，這麼重要的東西，難道讓我抄寫？

“沒關係的，你現在的字挺漂亮美觀的。”她笑着看看我，鼓勵的`目光。我真是高興中夾雜着絲絲苦澀，喜悅來得多麼不容易！自己的努力付出終有一天會得到回報，哪怕是小小的略顯苦澀的喜悅！我有些受寵若驚，拿着成績單走回座位，好像飄忽在夢中，險些被書桌絆倒。

我坐在椅子上，愣了一會兒，還在回味老師這句鼓勵帶給我的甜蜜。拿起筆，我端端正正地抄寫起來，把老師對我的信任的笑容，內心的激動和歡悅，全化作橫豎撇捺，傾瀉在紙上。一行行整齊美觀的字出現了，是那麼精神抖擻，意氣風發！像一隊隊凱旋的士兵，經歷了千百次磨難，終於昂首而歸。笑容悄悄映上了我的臉頰。

這件甜蜜的往事一直埋藏在我的心中。它肯定了我，鼓勵我迎難而上，教會我不要輕言放棄。

那一刻,幾分甜蜜在心頭七年級作文4

走出教室，北風撲面而來，陣陣涼意纏繞全身。又想起剛剛老師當着全班同學的面批評我這一次考試的失敗。一陣酸澀隨着朔氣，讓我不禁加快腳步，走回家中，我很失望，想不到我在老師眼裏是如此差勁。

回到家，打開臺燈，燈光顯得十分昏暗，我拿出作業，便開始埋頭苦幹，心中還隱約有些對自己與老師的失望。失望自己爲什麼考這麼差，失望老師這般看我。嘆了口氣，便又做起了作業，筆尖在紙上沙沙作響，想着要不要努力一把，讓老師刮目相看，又自顧自點點頭，彷彿在讚歎這個主意。

天不知爲何黑的這般快，烏黑的夜空下，唯有路燈在那閃着，空中也沒有星星，僅有一輪明月在那兒孤獨的候着白天的到來。

第二天，我帶着濃濃的黑眼圈去學校，老師早早地就站在講臺上，管理班級，看見我進來，笑道：“怎麼，忙到天亮。”

我搖搖頭，覺得老師又在拿我開玩笑，便低着頭走進教室。

“是該努力努力了！”她又說着。

我點點頭，又覺得她這話是在鼓勵我一般，心中覺得怪怪的，坐在了椅子上。

不久之後，又將要考試了，不過與上次不同是這次是月考，上一次是單元考。

幾節課過後，老師將我叫到她的辦公室。辦公室並不大，十分簡樸，卻堆滿了一疊疊作業。我正想着難道這次當堂作業很差嗎？老師就開口了說：“馬上就要月考了。”

我點點頭，說：“嗯。”

“這幾次的作業都不錯。”老師翻開作業本，給我看看。

“最近的努力還是有用的。”她繼續說着。

我突然感覺剛剛陰暗的天放晴了，心頭一暖，彷彿出太陽了。我點點頭，老師又說：“希望你這次能考好。”

我終於明白，老師原來並沒看不起我，而是對我信心滿滿，只是上次讓她失望了。我心中暖暖的，像吃了蜜一般，甜甜的，這感覺彷彿停在了我的心頭，永遠不會散去。