【熱門】七年級的作文500字彙編八篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的七年級的作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級的作文500字 篇1

鳥兒羽翼豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大樹；而我，無論身在何方，長大與否都不會忘記養育我多年的父母。

對我來說父愛如山，母愛如海。母親的慈愛使我在人生中奮勇前行，父親那嚴峻的目光告誡我不要驕傲。我感謝這兩種不斷交織的愛，它們給予了我前進的動力，讓我在人生這條道路上越走越遠。

轉眼間，已經步入初中，我也和小學說再見了在初中，我領略到了時間的寶貴和對以往小學生涯的無限懷念，初中是我垂棄了幼稚與無知，而理智佔據了我的心靈。

我長大了，這是一個不可否認的事實。15年的成長使我變成了一箇中學生，我知道這和父母的教育是分不開的。上了初中後，我立志學習更多的知識，更好的認識這個世界。

一步步的長大使我變得成熟，我也知道了什麼該做什麼不該做。在這裏，我更要感謝我的母親，多年的養育之恩我無以爲報。小時候的事情就像一部電影，轉身回望，那些片段卻散作相片，模糊而又遙遠。雖然這很簡單，但充滿甜蜜、

我感激我的父母，給我以生命，給了我所有的愛。你們教會我愛，教會我感激。我也明白，父母那種無私的愛，我無法回報。我只需有一顆感恩的心，在他們炙熱的目光中起航……

愛你們並且你們愛的兒子，在這個時刻抒發了對你們的愛和感激，只想對你們說一句話：爲了你們的兒子你們辛苦了！路很長，在你們的陪伴下，我會走的越來越遠

七年級的作文500字 篇2

小學一年級時，每天上下學都是姥爺接送我。每次姥爺來接我總是笑嘻嘻的，揮着手，他那高大的身影，我總是一眼就能認出。

姥爺人很好，心腸軟，媽媽不讓他給我買零食，而姥爺卻瞞着媽媽，老給我買薯片，回到家，媽媽看我不吃飯，總吵我，這時，姥爺會說：“別怪孩子，是我給她買的。”

我漸漸長大，姥爺還是每天都接送我，風雨無阻，好像即使天塌下來了，都不能誤了接我。但姥爺的身體大不如以前了，小時候姥爺騎自行車接我，上車時，那叫一個身輕如燕，左腳放在車板上，“譁”的一下，右腳躍過後座蹬在上面，還帶着一陣風，每次看得我都拍手叫好。姥爺看我笑了，也十分開心，哼着歌回去了。

今年我上初中，學校離我們家有些遠，姥爺每天早上很早起牀，把車擦的“金光閃閃”等我下來，好載我上學。一點不耽誤我的時間。

有一次，我下學走出教室，看到外面沒有姥爺，我等了五分鐘，不耐煩了，當時天很冷，還下着小雨，我又等了十分鐘，家長都走完了，看見姥爺氣喘吁吁地跑過來，褲腿都溼了，說：“路上有些堵，快上車，沒凍着吧。”我氣不打一處來，說“你不知道我等了你多長時間，都快凍死了。”我剛準備上車，看見姥爺蹬車上了三次沒上去。腿一瘸一拐的。

我心頭一緊，想想姥爺的不容易，接送我七年，風雨無阻，我突然覺得臉上癢癢的，不知是雨是淚……

七年級的作文500字 篇3

我們中華民族有着悠久的文化歷史，戲劇就是其中一顆璀璨奪目的明珠，在中華大地上閃閃發光。戲劇是中華民族特有藝術文化。千百年來，它以其獨特的藝術魅力和博大精深的文化內涵影響着中國，影響着世界。

黃梅戲是中國五大戲曲劇種之一，影響十分深遠。它發源於湖北黃梅縣，是由民間的山歌小調發展而成的。它以抒情見長，韻味豐富、優美、動聽，其唱腔如行雲流水，委婉清新、細膩動人，具有芬芳的泥土氣息，而且通俗易懂，易於普及，深受各地人民羣衆的喜愛。

黃梅戲在劇目方面，號稱“大戲三十六本，小戲七十二折”。大戲主要表現的是當時人民對階級壓迫、貧富懸殊的現實不滿和對自由美好生活的嚮往。小戲大都表現的是農村勞動者的生活片段。主要劇目有：《天仙配》、《女駙馬》、《牛郎織女》、《羅帕記》、《慈母淚》、《三搜國丈府》、《蕎麥記》等。其中以《天仙配》最爲著名，先後改編成爲電視劇，電影。

《天仙配》主要講述了七仙女厭惡天宮歲月的冷清，對董永由同情而至鍾情，就不顧森嚴天規，奔向人間。槐蔭樹下遇到了董永，傾訴衷曲，二人於是結爲夫妻。兩夫妻正向往未來，憧憬幸福，忽聞玉帝旨意，令七仙女即刻回宮，否則禍及董永，七仙女不得已與董永分別……“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏。從今不再受那奴役苦，夫妻雙雙把家還……”這段唯美的愛情，完全的融入到了那優美動聽的黃梅戲中，讓觀衆讚歎不已，心曠神怡。

黃梅戲，演的是淳樸，唱的是淳樸，說的還是淳樸……一代又一代的農民在戲中懂得了樸實，像泥土一樣，毫無雜質。

七年級的作文500字 篇4

快開學了，同學們紛紛傳說，要換班主任了。聽到這消息，我心裏可高興了，因爲現在班主任是最“討厭”的，他太“偏心”了。

記得有一次，天氣十分寒冷，狂風呼嘯，不過，這個星期要換座位了，我們小隊做在靠爐子的那邊。“班主任來了”，同學們各個像只小老虎，安安靜靜地做在座位上，腰直挺挺的.，看，班主任的“效果”強不強啊？班主任走下來檢查，這個手摸摸，那個毛衣捏捏，檢查到坐在窗邊的楊振鑫，發現他凍得手都起了凍瘡，說：“少輝，你跟振鑫換一下座位好嗎？”聲音是那麼輕柔好聽，可在我身上，簡直是晴天霹靂，沒辦法，我只好點了點頭。

還有一次，我們班組織郊遊，大家正玩得高興時，天公卻偏偏不作美，下起了大雨。大家個個拿起雨衣遮。這時，班主任來了，說要兩件雨衣遮軍鼓。同學們個個踊躍地舉起了手，沒辦法，我只好脫下雨衣，遞給班主任，因爲這種時候又得我發揚風格了。雨過天晴，老師同學們個個衣服乾乾的，只有我，成了“落湯雞”。

還有一次，我最喜愛的毛衣也“獻身”了。這一天，校長緊急通知：災區兒童受難，全體同學必須捐贈物品，那一晚，我很早便睡着了。半夜三更，我被醒目的電燈驚醒了，擦擦惺忪的眼睛，媽媽收拾東西，我走過去，隨手拿起一件毛衣，咦！這不是我的毛衣嗎！媽媽，連這你也要把他捐出去喔。對啊！現在冬天了，災區兒童沒毛衣穿，你就犧牲一下吧。明年再給你買新衣。沒辦法，毛衣，永別了。

這就是我最“討厭”的一個人，你猜猜她是誰？對！她就是我的媽媽，一個愛別的孩子勝過愛自己孩子的老師。

七年級的作文500字 篇5

世界上又無數的角落，但在我眼中，那個普通的不能再普通的角落，卻散發着耀眼的光芒。

寒風刺骨的冬天，城市被白雪覆蓋，一片潔白。可我卻無意間看到了一個梅紅的花瓣，兩面的牆壁給了它堅實的臂膀。我急忙走近一看，佇立在皚皚白雪中的梅花，高傲地挺拔着它嬌弱的身軀，好似驕傲地挑釁着寒冷：我是不會被你打敗的！

“牆角數枝梅，凌寒獨自開”一樹不起眼的梅花不像玫瑰一樣成羣結隊地盛開，不像迎春花一樣盛開在溫暖的春季，它只能面臨着刺骨的寒風，它的身邊只有孤獨纏繞。

不由想到了自己，一遇到困難就退縮的表現，真是令我無地自容。那次，一道數學大題很有難度，我絞盡腦汁，卻怎麼也想不出答案。那是一道十分的大題，我一甩手，索性就不做了。被一道數學題絆倒的我是那麼無用，那麼愚蠢。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”每個人都有先苦後甜的經歷，梅花就像寶劍，要想綻放自己獨有的光彩，怎能不先經歷挫折與失敗的洗禮？

梅花——一束盛開在寒冬的花兒，盛開在無情季節的希望，卻沒有任何抱怨，面對惡劣的環境欣然接受。它暗自歡喜：我能在大雪紛飛的冬天驕傲盛開，可其他花兒卻不行，也不枉自豪一回。

梅花只是一束不起眼的花兒，可它用自己的行動得到了人們的敬仰。

七年級的作文500字 篇6

一個十二歲的女孩，身高1米6多。皮膚略黑，眼睛很有特點，平時看起來還不算小，可一笑起來就眯成了一條縫，嵌在圓圓的臉龐上。我的嘴巴並不美，特別是說話時總是能準確地讓不“體面”的上排牙齒“閃亮登場”。鼻子呢，除了鼻樑低一些，有點“平坦江川”的氣勢，其他的都是一般般。——這就是平平淡淡的我。

不知道爲什麼，升初中的第一天，我就對校園裏的一切很好奇，如我以前的同桌，她叫崔蘊，崔蘊這個名字引起了我的遐想，於是我就把它分析了一下。崔蘊同璀璨，而璀璨就是形容星空的，星空就是指宇宙，宇宙裏就會有許多隕石，兩個隕石在一起相撞，就會爆炸，而爆炸就會使隕石摧爛，摧爛的隕石又慢慢的蘊和在一起。所以，她的名字有着深刻的意義。——這就是愛幻想的我。

我是親朋好友之間的“開心果”，既能容易把別人逗笑，別人也能容易把我逗笑。

有一次，弟弟一口氣吃了三個包子，要知道，爸爸一頓飯才吃兩個包子。我就對他說：“親愛的阿弟，你要堅持下去呀，每頓飯都吃上三個包子，我相信不久的將來，你就可以去日本學相撲了，一定會得冠軍的……”我還沒說完，爸爸媽媽就哈哈大笑，弟弟紅着臉，不好意思的低下了頭。——這就是幽默的我。

我有讀書的愛好，也有體育運動的愛好，還有對樂器的愛好，如，空閒的時候我會拉上一首小提琴曲或吹上一首笛子曲。雖說不精，但也足以陶冶了我的情操。——這就是愛好廣泛的我。

平平淡淡、愛幻想、愛好廣泛，這就是我——趙雨。願意和我交朋友嗎？我期待你們。

七年級的作文500字 篇7

那天，媽媽拿着張報紙給我看，她沒說其他話，就說了一句，記住看一看這張報紙。我看完了整張報紙，就記住了“微笑女孩”。

廣州亞運會開幕式過後，一位名叫吳怡的禮儀志願者被刊登在各大報紙的頭條上，顯眼的位置字體刻意的加粗——“微笑女孩”。不明所以的人會問，她相貌平平，爲何如此輕而易舉的刊登在報紙上？

是因爲微笑感動了千百萬的人。她在開幕式的出鏡時間足有三位領導時間之長，由心底裏展開百花般的微笑，及至臉部僵硬，那笑依存。記者採訪的時候，她詫異地以爲鏡頭只是對準講話的領導，還莞笑這是專業訓練的結果。

我懵懵懂懂的知曉了一些道理，微笑不因爲你的容貌而狠狠的拋棄於你在颯颯吹響的冷風中，

我亦想起了校園，教科樓前的木棉樹正吐出血紅的木棉花，枯枝在徐徐的微風中搖擺，它站立這兒多時了？亦許，當這間學校在日夜修建時，它已在貧瘠的土地裏埋下了風乾的種子，是一場潤雨喚醒了沉睡在土壤裏的它。見證了這間學校的建成，見證了它風風火火的事蹟，亦時，見證了它文明光環的照耀。

那一抹夕陽的餘輝投切在木棉樹上，地面上形成涇渭分明的兩種色彩。木棉樹在淺吟：“風吹過一年又一年的黑夜，帶走一年又一年的春天。它在潛滋暗長，天空的顏色將會染上一層層文明散發出來的奇異光彩。”

七年級的作文500字 篇8

奶奶是膽小的，她說她不會騎電瓶車，也不敢，所以出行都是那輛自行車。

小時候那輛車是我回家的“專屬坐騎”。放學的時間段學校旁的那條路上車輛來來往往，奶奶通常是不騎的，只是推着走，我呢就穩穩當當地坐在車後的坐墊上，書包背在奶奶的背上，卡通的包與奶奶佝僂的搭配顯得有些突兀，但奶奶早已背出來習慣。從學校到家的路上必過一座橋，雖不太陡，但對於年邁的奶奶來說不太容易。開始，沒什麼，只是覺得奶奶踩動的頻率逐漸變慢。往上，奶奶不得不把身子微頃，顯出努力的樣子，雙腳竭盡全力地向下踩。我也配合，儘量往前坐，雙腿向後伸，做出要發射的樣子。離成功越近，就越煎熬。那段離橋面最近的地方，坡度最大，奶奶吃力地前後晃起來，風起，奶奶散落的白髮也隨之飄揚，跟奶奶一樣，有節奏地。下坡，車藉着坡度和風力被送得很遠，也就只有這段時間奶奶能休息一會兒。過了橋，奶奶又用相同的節奏騎着，直到家。

現在那輛車早已不載我了，但卻從未閒過。

回奶奶家的次數越來越少，奶奶經常主動來看我，騎着那輛車，車上載的不是我，是奶奶帶來的各種東西，別人送給奶奶的，總會原封不動地出現在我的家裏。後來發現奶奶的車簍壞了，我想也許是給我帶的東西太多了吧。

小時候，車上載的是我，現在，車上載的是給我的東西，我知道其實車上滿載的是奶奶的愛。