精選初一作文合集八篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的初一作文8篇，歡迎大家分享。

初一作文 篇1

因爲有了期盼，小草忍住了嚴冬的禁錮，在春風吹拂之際，萌發出點點新綠;因爲有了期盼，小溪經受住了冰雪的塵封，在暖暖的陽光籠罩下，奏響了歡快的歌曲;因爲有了期盼，蝴蝶忍受住了黑暗蟲繭的束縛，在繁花似錦的春季，張開了柔弱的翅膀，在蔚藍的天空下躍動。因爲有了期盼，便有了重生的希望。

因爲有了期盼，才能夠毅然的挺過寒冷的冬天，才能夠在冰天雪地中點燃希望的火把，照亮前方的漫漫路途。

在告別了充滿着歡聲笑語的初二生活，我邁着輕快的步伐走進了初一。曾經多麼希望自己快快長大，好快點踏入初一這段金色的歲月，如今終於如願以償，跨進了夢想的天堂。無數的學長、學姐們都說過:最懷念的是初一那段美好的時光，短暫的歲月中實現了多年來的理想，爲自己以後的人生路上豎上了一根燈塔。印象中的初一應該是這般的令人嚮往，可是出乎意料的是，這裏並不是夢中充滿快樂的天堂，有的只是那殘酷無情的競爭，廣闊無垠的題海，緊張複雜的人際關係和一座座高大的書山，黑暗似乎是籠罩在了大地上。沉重的氣息壓得我喘不過氣來，困難的習題讓我束手無策。這還是那個我所向往的金色殿堂嗎?爲什麼我卻看不見一絲的陽光?

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”因爲有了期盼，纔會在黑暗中依然堅持走下去，才能夠看見黎明來臨時，一絲希望的曙光衝破黑夜的籠罩。

迷惘過後，傷感之餘，我知道不能就此認輸，因爲有還未實現的理想。於是，只好埋頭鑽進厚重的書中，我看到了父母關切的目光，聽到了朋友的鼓勵，感受到了老師的期盼，我在心底暗暗的說道:“即使在這條路上有再多的艱難險阻，我也不會再害怕，只要我肯努力、肯拼搏、肯奮鬥，最終一定能夠乘風破浪，直至到達勝利的彼岸。”我終於迎來了生命中一絲最燦爛的陽光。突然，我聽到了破碎的聲音，隨之而來的是一隻振翅飛翔的蝴蝶，在不停的趕往前方。啊!蝴蝶你是否和我一樣，將用汗水抒寫人生的樂章。

因爲有了期盼，人生將變得無比的精彩。從現在開始，做一個心中有期盼的人吧!你將迎來生命中希望的曙光，豎立起照亮前方的燈塔。

初一作文 篇2

在歷史的長河中，政權更替，皇位變更，有所作爲的皇帝使後人讚頌銘記，暴虐無常的皇帝遺臭萬年。而唐玄宗，身爲一代帝王，使人銘記的並不是因爲政績，而是愛情。漢皇重色思傾國，道出了唐玄宗的重色誤國，多少人感到怨恨，失望至極。這樣的幸福會長久嗎？答案不言而喻。

滿足於當下的幸福，不顧長遠利益的結局就是“宛轉蛾眉馬前死，君王掩面救不得。”以至於在以後的日日夜夜，都抵不住四年的難熬。那時的唐玄宗回想過往，纔會痛心悔恨，如果當時能少一些放縱，處理好朝政，關心百姓疾苦，又怎會“當時更有軍中死，自是君王不動心”的詩句？更不會釀成相愛之人卻生死相隔的悲劇》江山沒有治理好，寒了百姓的心，又失去了愛情，在一定程度上來說，唐玄宗是失敗的皇帝。

把自己的私慾放在首要位置，罔顧江山，終是自私，不合格的皇帝。自古以來，人們流傳頌揚唐玄宗與楊貴妃的愛情，其實很大一部分因素是因爲唐玄宗是皇帝，所以這份愛情才如此受人關注，流傳之廣罷了，多是虛華。反過來說，正是由於這份過度的愛情使人沉溺，所以纔在江山與美人之間失了平衡，江山不顧，百姓疾苦。也正是因爲“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的唐玄宗因色誤國而導致的“石壕村裏夫妻別，淚比長生殿裏多”的民間實例。一份愛情卻要犧牲百姓的利益，甚至是萬萬數的生離死別，這樣的愛情是沉重的，不被人看好的，更不會長久。

《長恨歌》裏的李楊愛情固然令人感動，可是不要忘記在這份感情背後的沉重，因色誤國，牽連的是天下的百姓，與此相比，兩人的歡好不足掛齒，莫長當年長恨歌。

初一作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。就這樣，我準備好了跨進初中大門時，昔日小學的美好時光突然歷歷在目，每個同學也浮現在眼前。

還記得，那是三年級，拿期末試卷的那天，許多同學圍着我—包括我在內的六人。因爲過了這一天，我們將不再是同學，我們六人將去往幾所不同的學校，有的女生黯然落淚，就連男生們也是鼻頭紅紅的，雖然大家都知道以後很難聚齊，卻還是相互說聲：“後會有期”。

友誼就是離別時的一聲告別。

還記得，那是五年級，那天是校運會，當時正在舉行集體跳長繩的項目，我們年級的四個班勢均力敵，不分伯仲，大家都很賣力，希望能打倒其他班，成爲第一名。於是，不斷製造機會進行多人連跳，沒想到，有個同學因爲害怕，每次都將連跳跳斷，導致最後，我們以一分之差成爲第二名。賽後，那名同學趴在課桌上哭，大家都去安慰那名同學，大家變得更團結了。

友誼就是悲傷時一句安慰。

還記得，那是六年級，上午第一節就是語文課，只見語文老師滿臉喜色地說：“這次期中考試，我們班有一名同學獲得了語文全年級第一名，這名同學就是小方同學！”小方同學一臉不可思議地走上講臺，並說：“這是真的嗎？”全班同學都給予了她熱烈的掌聲。

友誼就是成功時的一陣掌聲。

友誼是告別，友誼是安慰，友誼還是掌聲。友誼可以是一切，我們要學會感悟友誼。

初一作文 篇4

錯誤，應該用辯證的眼光來看待它。“人們若要有所追求，就不能不犯錯誤。”人生的路，沒有坦途。人生中的一些錯誤，往往是成功的先導，是探索過程中必須付出的代價。當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度，而是說不要因爲懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調動自己的生活積累，想一想自己的人生經歷中，有哪些“錯誤”是你成長過程的趣事，爲促進你成長起了作用；有哪些“錯誤”的認識，使你在人生道路上走了一段彎路，付出了代價。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文，既是對自己的人生道路、成長過程進行思考，也可以給別人一些啓迪。

活着是美麗的，工作着是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失爲一種美麗。正如一輩子不離開地面，自然避開溺水的危險。但只有經歷嗆水和疲憊，才能領略另類生活的風采和快樂。

保留錯誤也是一種美。

在漫漫人生旅途中，很多時候，我們是在錯誤中成長，在成長時犯錯。錯誤，在某種意義上講，是成就人生的必然因素。

從我們“驚天動地”來到這個世界，我們就開始犯錯，在一個又一個錯誤中，我們逐漸讓這個陌生的世界成爲我們所熟悉而溫馨的家園。錯誤中，我們會跌跌撞撞走路；錯誤中，我們會咿咿呀呀說話；錯誤中，我們用稚嫩的雙手，寫字畫畫；錯誤中，我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的誇耀；錯誤中，我們便會用手指敲打鍵盤，我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩；錯誤中，我們學會用屬於自己的知識步入競爭的行列。

我們都在被糾正錯誤中長大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些錯誤卻可以創造生活的美好。

身爲勞動農民的父親，在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得，孩子不服氣。當父親把那些英文字母亂說一氣的時候，孩子咯咯地大笑。父親的錯誤成爲了逗樂孩子的方式，這難道不也是另一種愛的表達方式嗎？

孩子一天爲自己準備了一個大紅蘋果，而當父親看到時，卻“自做多情”地說：“這個蘋果是給爸爸準備的嗎？真懂事！”而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說：“是的，爸爸。你吃吧！”這又是一個錯誤，卻是一個美麗的錯誤。這錯誤，鑄就了美麗真摯的親情。誰能說，這錯誤需要糾正呢？相信，在以後，孩子想到就不僅僅是自己而已了。

不是錯誤都要糾正，不是糾正了就是正確的。有時候，錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標。保留下某些錯誤的痕跡吧，那是另一種美麗的所在！

錯誤也是一種美分類。

一個學生因遲到被老師叫到辦公廳罰站，這在教育中看來是再普通不過的事，但在我看來，這不是解決問題的最好方式。得人心者得教育，青春時期的孩子逆反心理很強，作爲老師，需要的是因勢利導，循循善誘，讓學生自己去發現錯誤，而後去改正錯誤。如果是一味地強調師者的威嚴，那我想，我們得到的不是學生的心悅誠服，而更多的是學生心口不一的空頭承諾。

其實錯誤也是一種美，關鍵在於當事者以什麼樣的心態去面對它。愛迪生髮明電燈的故事大家耳熟能詳，我在讚美愛迪生成功的同時，也在欣賞他在發明過程中的一次又一次的錯誤。因爲有了這無數次的錯誤，愛迪生最後帶給人類的燈光才顯得更加耀眼奪目。大海都有潮汐，人生又怎能沒有起伏呢？我現在覺得，人生中的錯誤是可以原諒的，而且有時還覺得它們很可愛。因爲有了它們，這人生纔不會變的死氣沉沉，完全“正確”。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，北宋的蘇軾幾百年前對於人生都有這樣的發現，今天的我們又何苦去孜孜以求那象夢一樣的完美呢？給別人多一點寬容，這世界就會多一份美好；給錯誤多一點欣賞，這世界就會多一點可愛。身爲凡人的我們，請在爲那些安安靜靜的學生鼓掌的同時，也別忘了給那些“調皮搗蛋”生幾許溫柔的目光。因爲只要我們的心有多大，教育的舞臺就有多大．

初一作文 篇5

到初中以來，老師都換了。然而，這些老師中，有的老師跟我們相處了很久，卻沒有留下很深的印象；但有的老師，儘管也相處了很長時間 ，卻叫人久久難忘。

此人就是她了，我班的班主任，烏黑髮亮的頭髮，粉妝淡雅的眉毛下嵌着一雙銳利明亮的眼睛，構成了她那美麗迷人的面孔。

記得第三次前的幾次複習，她，我們的班主任吳老師嚴肅地對我們說：“期中考已經跌了，這次不能再跌，否則三班就要趕上我們了。”我們聽了這話，剛開始發奮發圖強沒幾天，又懶散下來，上課的效率有所下降，英語考卷大批大批地沒講完，這可把老師急得像熱鍋上的螞蟻，只好使用最後的殺手鐧——占課。

老師把星期一的體育課佔了一節，開始我們還沒有怨言，一樣的聽課，後來，電腦課也被佔了，我們覺得是考前複習，也沒有怨言，直到把最後一節體育給佔掉時，同學們被“佔 ”怕了，開始“鬼哭狼嚎” 地發出 一聲聲怨言，“吳老師怎麼這樣，我靠！”“一個星期就這麼三節課都沒了呀！我的媽呀！”一句句話語如五雷轟頂，晴天霹靂，穿過吳老師的心田，吳老師生氣地拍了下桌子，把心口的苦衷都有說了出來：“你們知不知道，我這樣占課，把沒講完的東西給你們補上，這樣你們纔會在考試的時候懂得怎麼做，我晚上備課要多備兩三節課的內容，我很累的，你們知不知道？”我們聽後，一下明白了老師話中的意思，全班人都認真聽課，我看了看老師的臉，老師的臉不再像開學初那麼美麗，黑眼圈都有了，臉上也有斑點，有些疲倦操癆的樣子。

看到這裏，我頓時明白了：老師占課是爲了我們好，讓我們吸收更多的營養知識，把不懂的搞懂，考個好成績。這纔是吳老師對我們的良苦用心啊！

初一作文 篇6

六月的夕陽親吻着斑駁的老牆，潮溼的巷子盡頭卻依舊是一片荒涼……

大院對面有一條通往學校的小巷子，裏面居住着各樣的老人。小巷的盡頭卻居住着一個腿腳殘疾的女人。從未見她說過話，也沒有親人來看她。她像與世隔絕了一樣，時常用冷漠的眼神推開了所有關懷她的人。

巷子裏的老人說她曾經是位當地有名的舞蹈家，擁有着令人羨慕的家室：成功的丈夫，聽話的女兒……而現在，她卻窩在一間不到10平方米的小屋裏，過着終年不見陽光的生活。

女人的家裏到了夏天就發出臭味兒，像是什麼東西腐爛了一樣，讓住在大院和小巷的人們不能安生。有時在夜晚，女人會唱着奇怪的歌，忽高忽低的音調讓人有點兒毛骨悚然。但對於我來說，這些只不過是她發泄的手段罷了，因爲從那是起，我便深深的感受到了來自那個女人的恐怖和一些說不清的東西……

下雪的冬夜，天黑的極早，雪反射出的燈光便成了晚歸的我唯一的“路燈”。快到巷子的盡頭時，我刻意放慢腳步，生怕被平時喜歡在傍晚坐在門口的殘疾女人逮住。我貓着腰，輕手輕腳的從女人的窗戶底下挪動，就在我即將安全度過窗戶，進入大門時，只聽見“咔嚓”一聲，像是什麼東西斷了，又像是什麼東西打開了。一束燈光從房屋裏照了出來落在地上。突然燈光滅了，我壓制着內心的恐懼，一點一點的擡起頭，當我看到殘疾女人的脖子時，女人猛地抓起我的.手臂，狠狠的鉗着，即使穿了厚厚的衣服也被她抓的生疼。我不得不擡頭看向女人，她嘴裏發着“嗚嗚嗚”的聲音，像是在哭，又像是在喊誰的名字，眼睛裏佈滿了驚訝和淚水，以及莫名的慈愛！上下兩片嘴脣不停地顫抖着，露出了發黃的牙齒。她慢慢的鬆開了我，想要把我牽到屋子裏去。受到驚嚇的我全身也顫抖着，即使心裏在害怕，眼淚還是一滴也沒落下來，女人看了看我的臉，眼裏又多出了落寞。

我趁她不注意時跑出了巷子，站在馬路對面，看到從屋裏跑出來的女人，滿臉困惑漸漸變成慚愧傷心，留下了淚水……

後來我離開了大院，等再回來時我已成爲一名初中生。

依舊是六月炎熱的天，但沒有了殘疾女人屋子裏發出的難聞氣味，只讓我看到了一張白色的訃告和悲壯的送行歌。來的人不多，只有一些親戚和一男一女。男人大概四五十歲左右，女孩和我年齡相仿，手上抱着殘疾女人年輕時美麗的微笑。他們應該是殘疾女人離婚的丈夫和多年未見的女兒。女孩的背影與我很像，揹着光，看正面也與我有幾分相似，大概也是因爲這個原因，在那個下雪的冬夜女人才會拉着我不放吧！

在殘疾女人離世後我才明白，她並非真正的瘋癲，只是太久未見女兒，思心積怨成疾罷了。

六月的夕陽傾灑在斑駁的老牆上，那麼毒熱。可巷子的盡頭卻還是一片清涼……

初一作文 篇7

從小到大也匆匆過了不少年了，常聽到的一句話便是來自犯錯時，父母的一句爲什麼還存在，和來自社會的爲什麼還存在。

在家時總是不懂任何規矩，總是認爲那是家，有什麼不能幹的，想做什麼就做什麼，絲毫不害怕事情所帶來的後果，還自欺欺人，那就是一件小事，沒事。

當時我開始向你發問時，你開始害怕了，感到後悔了，但轉瞬即逝，因爲你發現父母只是對你進行口頭教育，並沒有棍棒教育。於是，你立馬變裝成了孺子可教的模樣，但是是左耳朵出右耳朵進。

當職業事情已經過去了很久之後，你又開始犯了當父母再次發問你，你會再次裝成之前那副模樣繼續下去。你還有可能會跟他們頂嘴，不過，當你看到他們那滿頭白髮獅，也許你會下定決心，認真改變，等了一就是轉瞬即逝，不過日子比較長一些。

等你到了學校，你又準備實行在家裏那一招招式了，可是命運卻依舊讓你成功。你再一次獲得了所謂的成功，你開始沾沾自喜，認爲心中父母所描繪的那個社會，不過是一個你已經攻克了80%的數學題，只差最後一個答案，便可以滿意的交上這份屬於人生的答卷，匆匆時光轉瞬即去，你已經結束了學業，開始步入社會。

社會的絢爛繁花，一下子迷住你的眼，你開始後悔沒有早點到達社會，也不解父母以前爲什麼老是束縛你。

你開始了工作，自尊心極高的，你自信滿滿的走進了各大頂級公司去謀取工作，結果各大公司根本不需要學歷那麼低的人，社會給予你一次打擊。

你開始了迷茫，因爲你從來沒有經受過打擊，但你仍想努力，你開始降低標準，終於你找到了一份你的工作。但是你對這份工作並不滿意，所認工作經常漫不經心，正因爲你的漫不經心是小時候培養起來的，社會又給予了你一次打擊。

你被公司辭退，但你似乎開始被這次打擊所激發，你開始努力工作，不再抱怨他人，用積極的心態去看待社會，終於你完成了自己的那個願望，爲自己的人生寫上最完美的那一筆，雖然中途不會很順利，但是結尾卻很完美

初一作文 篇8

抓不住時間的尾巴，但至少還可以看見他那模糊不清的背影

—題記

陽光明媚的天氣裏，我們曾奔跑在操場上，即使再累，也會露出笑容。

日子飛流即轉，我們已升入中學。回憶小學的日子，似乎就在眼前。

曾經上學的早晨，孩子們大小不一的個頭兒組成了筆直的隊伍，站在馬路旁，等待着校車的到來。

吵鬧的早自習早已形成習慣，似乎永遠都改不掉了。但在老師早進教室的那一剎那，一切聲音都飛到了九霄雲外。靜·········

曾經的課堂上，同學們都爭搶着回答問題，卻總有那麼幾個人不舉手，我特別想問：你們還那麼靦腆嗎？

曾經的午飯時間，是大家一起拉幫結夥去買的，午飯後的教室裏，混雜着一種味道。淡淡的，是菜香的味道。

曾經的體育課上，總是有揮霍不盡的活力，沒有任何阻擋，任意而行，足球場上的一身泥，籃球場上的一身青，不管輸贏，仍會得意忘形，彷彿是個超級球星。

曾經的下午課，儘管老師講課的聲音莫大，也總是有那麼幾個人打瞌睡，老師則衝着他們的耳朵大喊，被嚇了一大跳的他們總是會露出茫然的表情，隨口大喊一句：“下課了麼？”之後便是一陣鬨堂大笑……

曾經的放學時間，總是那麼早。校車上，我們踏着音樂的節奏，盡情點頭。

曾經的班主任，總是那麼溺愛我們，即使是我們闖了貨，他也會不顧一切的維護我們，不知她還在教書嗎？他的孩子們還想我們當初那樣“乖巧”嗎？

曾經的一切事物的一切，都只是回憶......曾經是一所銀行，我們將最可貴的財產——回憶，珍藏其中。這些回憶賦予我們生命的意義與深度。

天下沒有不散的宴席，只留下一種美好——叫回憶