精選我的好朋友初一作文600字彙總8篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的好朋友初一作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
我的好朋友初一作文600字 篇1
我有一個好朋友小冬，他個子不高，顯得又瘦又小；他長得虎頭虎腦，兩隻眼睛又圓又亮。
有一次，我和其他同學邀請小冬。一聽打籃球暑假快樂作文之我的好朋友，他心裏又氣又羞暑假快樂作文之我的好朋友：我長得這麼矮，雖然打過籃球暑假快樂作文之我的好朋友，但球技並不怎麼樣。如果輸了球，那多沒面子呀暑假快樂作文之我的好朋友但他還是應了聲“噢”。
我們來到籃球場，找了一個合適的籃球架。我們共暑假快樂作文之我的好朋友個人，三人爲一組，分爲“必勝隊”和“無敵隊”。我被分到“必勝隊”，而小冬則被分到“無敵隊”。比賽開始，“必勝隊”的隊長小C先發球，只聽“嘭”地一聲，球進了暑假快樂作文之我的好朋友來了個開門紅。只可惜球剛掉下來就被對方的老K搶走了。老K果然是高手，三步沖天之後，球就毫不猶豫地進了籃筐。看着雙方球技都不差，打平了，怒火暑假快樂作文之我的好朋友從我的心頭暑假快樂作文之我的好朋友燃起。我猛然間“拔地而起”，搶過球。在爭奪球的過程中，我來了個遠距離射擊，球又進筐了暑假快樂作文之我的好朋友我們歡呼暑假快樂作文之我的好朋友起來。
此時，隊長小C接過球，又傳給了隊友小G。小G正拍球前進，對方的隊長中衛對小冬說了一句話，小冬答罷便退了小G一下，小G一不留神時球就被小冬劫走暑假快樂作文之我的好朋友了。此時此刻，我們隊的隊員異口同聲地說：“小冬，你犯規了暑假快樂作文之我的好朋友”“誰犯規了暑假快樂作文之我的好朋友”“那你推了小G又劫球幹什麼暑假快樂作文之我的好朋友”“我一個球也沒進，你們怎麼不讓我一下暑假快樂作文之我的好朋友我沒犯規就是沒犯規，我不跟你們玩了，哼╭（╯＾╰）╮暑假快樂作文之我的好朋友”小冬一走，比賽立刻停止。小冬怎麼這麼狡辯暑假快樂作文之我的好朋友這明顯就屬於犯規行爲。以爲的固執、作弊，可能會讓你失去很多好朋友，只要你留意，機會總是有的。
我的好朋友初一作文600字 篇2
她有着一束又黑又長的頭髮，一雙小得似縫的眼睛，她能用小提琴拉出優美的旋律，她的英語說得相當流利！她的外表並不美麗，但是人見人愛。她是我的好朋友ChengWang。
去年，媽媽因工作需要，在美國公幹一年，我被帶去，我就近進入一所美國小學讀書。學校爲了照顧我，把我安排在一個有中國孩子的班級裏。這個特殊的班，共有5箇中國孩子，一個韓國孩子。我第一眼偏偏就喜歡上了那個唯一的韓國孩子。由於語言不同，沒有交往，在媽媽的幫助下，我刻苦學習英語，一番苦練後，我和她終於成爲了好朋友。
有一次，老師給我們發了一張題紙，我都不會做，心裏焦急，用求救的眼光看着ChengWang，她放下自己的試卷，十分認真地爲我講解，直到我做完整張試卷。上交題紙的時候，老師狠狠地批評了她，說她做得太慢，沒有做完。就是這樣，她一次次爲我講解，一次次被老師誤會，而我的英語卻進步很多。
初次來到美國，我很害怕，很孤單，也非常想念國內的同學們。是ChengWang的友誼讓我適應了新環境，讓我快樂起來，尤其是當我傷心地想起外婆的時候，她總是及時遞上紙巾，不停地安慰我。過了一些日子，班上又來了一位從日本轉來的學生，她與ChengWang的關係很緊張，卻與我也很要好，漸漸地我與ChengWang疏遠了很多，在我回國前夕，想到她的“捨己爲我”，羞愧的我主動與她和好。可惜地是，離別的日子終於來了，我們不得不分開！
回到武漢，我一邊學習，一邊參與了花樣游泳的訓練，在訓練場上又認識了許多新朋友，當她們知道我的英文還不錯時，非要我講講原因，不知爲什麼，在別人的誇獎聲中，我反而十分難過，也許，是對好朋友的思念與牽掛吧，讓我久久不能平靜！
我的好朋友初一作文600字 篇3
我的好朋友沒有生命，有的只是21根弦和由此發出的古典聲音。
我第一次見到這位朋友是在12歲的一個暑假。當我跨進少年宮的一間教室，教室裏放着6架古箏，都“害羞”的用紅色的罩子蓋着自己，我走向它，坐在了它面前的凳子上，用手指和它接觸，就這樣我們相識了。
古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一。它的音色優美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當的表現力，因此深受民衆的喜愛。我便是其中之一。
由於與古箏相識得晚，我很“榮幸”地成了衆小朋友裏最大的學習者，當老師問起爲什麼要學習古箏時，小朋友們都異口同聲：“因爲古箏發出的聲音很好聽！”而我卻想：因爲古箏彈起來很好玩。
是的，最初的相識。只是源於好玩。
爲了練習方便，老師建議家長買個古箏放在家裏，於是媽媽就給我買了一個。它有21根弦，長約165釐米，一端大，一端小。我很興奮，不停地撥動它。就這樣，我們成爲了好朋友。
從學習古箏以後，我每個星期都會用手和好朋友“打招呼”，而它也會用美妙的音樂迴應我。當我傷心時，我向這位好朋友傾訴我的苦惱。它會回以《高山流水》，讓我明白總會有理解我的人。當我快樂時，我會與這位好朋友分享我的喜悅。它則會回以《彝族舞曲》，喜慶的意味撲面而來。就這樣，我和古箏之間慢慢的相識深了，漸漸變成了一個執念——玩好！
可是隨着學習壓力的增加，這似乎只能是一個念頭了。我再也沒有多少時間和古箏打招呼了！因此，我的古箏課停止了。就這樣，我“依依不捨”地與我的好朋友“告別”了。
現在我的古箏等級已經達到了8級，還有兩級就徹底學完了，原本想考級結束後再與朋友“告別”的，沒有想到會在中途斷開……日子一天天的過去了，我好想念與好朋友相處的時間啊，這時候才發現，原本以爲沒有生命的它，已經在不經意間融入我的生命，擁有了屬於它自己的特別的生命與感情。
小別是爲了久處，我的好朋友，等我歸來哦！
我的好朋友初一作文600字 篇4
我有一個形影不離的好朋友，每當對方有困難的時候，我們都會相互幫助，這個朋友就是我的同班同學——金晶。
金晶很瘦，就像一根黃瓜，所以，她是典型的“黃瓜型”。她的學習在班裏是中上等的，一些作業她很快就能完成。平常，我們會在一起交流學習心得，我們一起學習、一起進步、共同成長。
記得剛上一年級的時候，我在班上只認識和我在一個幼兒園的同學有：宋玉坤、白浩玉和嚴德軒，後來知道，在幼兒園裏我最好的兩個朋友黃顏如玉和李可欣都分在三班，我每天下課以後都找她們一起玩。之後，我想多交朋友，擴大朋友圈，當我看到金晶和楊晶晶在一起快樂地玩耍時，我走過去，膽小又害怕地問：“我可以和你們玩嗎？”“歡迎你加入！”她們微笑着向我伸出手來，我感到很溫暖。每天下課就湊在一起玩，漸漸地，我們成了好朋友。
在星期六和星期日裏，我和金晶寫完作業，就相約去一個地方玩：去看風景時會拿一個漂亮的小本子，在上面寫許許多多的筆記，這樣，不僅能提高我們的寫作能力，還可以讓我們的生活更加精彩。
在學校，當我玩着玩着，突然一滴血滴在地板上，金晶就知道，我流鼻血了，她急忙幫我洗還不住地起我，“你怎麼樣了？”、“你好些了嗎？”等話語，雖然我嘴上說“沒事。”但心裏充滿了溫暖。後來，有一次金晶上體育課時，鼻血突然“嘩嘩”地流，我很緊張：“你怎麼也流鼻血？一會別跑步了。”她揮揮手，朝我笑笑，“沒事的。”聽到她沒事，我就放心了。
在我發燒不能上學時，金晶就經常把發下來的新書或卷子一樣一樣地送到我家，我被這種友誼感動了，淚花在眼裏骨碌碌地轉。每天放學以後，她還打電話告訴我作業，然後，我們一聊，就是好長時間，她每次都關懷地詢問我的情況，我心裏很是感激，爲擁有這樣一個好朋友而自豪。
在課堂上，我們比着誰的學習好；在生活中，我們比着誰最孝順；遇到困難，我們比着誰先解決。我們是學習上的好夥伴，我們是生活中的好朋友。我讓我們之間的友情永遠保持下去，伴隨終身。
我的好朋友初一作文600字 篇5
朋友一生一起，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒我一聽到《朋友》這首歌，我就回想起我的好朋友王鹿敏。
王鹿敏今年10歲，長得很可愛，圓圓的臉上常常掛着一絲微笑。月牙似的眉毛下長着一雙黑寶石般的小眼睛，一笑起來，就眯成了一條線。你見了她，一定回被她富有兒童氣息，活潑可愛的形象所打動。
王鹿敏喜歡拉小提琴，媽媽從小開始就培養她，她學得很認真，不管拉哪一首曲子都是聚精會神的，連一個小細節的出錯都不放過。一次，她拉琴的時候，我在旁邊聽着，聽着就彷彿步入了音樂的殿堂，有時沉浸在高昂的旋律裏；有時沉浸在低沉的韻律中。總之，我被她那美妙的琴聲所陶醉了。
王鹿敏不僅很愛拉琴，而且還是個通情達理、善解人意的好孩子。
事情是這樣的：一天上午，外面春光明媚，天氣晴朗，而我卻一個人坐在教室裏發呆。我的好朋友王鹿敏邁着輕盈的步子走到我身邊，和顏悅色地對我說：嘉慶，怎麼了？我面無表情地說：考試考砸了，心裏麻煩。說完，我給她拿出那張試卷。她掃視了幾眼，對我說：你看，這幾道題都是粗心引起的吧，以後細心點不就行了嘛。考試已經過去好幾天了，你在以後人生的道路上千萬不能往後看，那樣是不會進步的。你要勇往直前，不斷攀登，努力去創造你輝煌的未來呀！她的一席話，使我非常感動。這時的我滿面春風，精神大振。她說得對，我不能因爲一點小的坎坷和挫折就跌倒爬不起來，那麼，長大以後，如何去面對複雜的.社會呢？這是，我幡然醒悟了，對王鹿敏說：謝謝你，鹿鹿，如果你是書法家，我請你提字，你會寫什麼？她不假思索地說：不順利是絕對的，順利是相對的，要勇敢地接受生活的挑戰。她剛說完，一縷溫暖的陽光射近來，彷彿在誇鹿鹿做得對；彷彿也象徵着我門友誼長存。
從她說的話中，我明白了：人生的路總會有挫折和坎坷，你要勇敢地面對。我和我的好朋友王鹿敏永遠是好朋友，永遠是團結友愛、互幫互助的朋友。願我們的友誼萬古長青。
我的好朋友初一作文600字 篇6
每一個人都有自己的好朋友，就連我這個性格十分內向的人也不例外。我的好朋友很多，雖然好朋友多，但是也有最好的朋友。
我最好的朋友的朋友的名字叫做畢奇聞，他今年11歲了，身材適中，圓圓的臉上有一對水靈靈的大眼睛，鼻子高高的，在加上一頭烏黑的頭髮，簡直就是一個活力四射的男孩。
畢奇聞很愛幫助別人，特別是老人和小孩。
有一天中午放學，他正往回家的路上走，突然看見一位老奶奶手中提着很多菜，累得氣喘吁吁，額頭上已經沁出了汗珠。於是他連忙走過去對老奶奶說：“老奶奶，我來幫您提菜吧！”“那好，你幫我提吧”老奶奶一邊說着一邊把手中的菜給了畢奇聞，畢奇聞接過了老奶奶手中的菜後，又問老奶奶住在哪裏，爲什麼一個人提這麼多菜，老奶奶說：“我家住在建材路，家裏來了客人，兒女在工作，所以我只好一個人出來買菜。”於是畢奇聞就和老奶奶把菜提到了老奶奶的家裏，到了之後，老奶奶就指着畢奇聞對客人說：“今天多虧了這位小朋友，要不是他幫我提菜，我現在還沒到家呢！”老奶奶一把話說完就從冰箱裏拿出了一罐可樂，對畢奇聞說：“來，孩子，爲了感謝你，我就給你一罐可樂吧！”畢奇聞卻謝絕了，並說：“老奶奶，您不用謝我，我幫助您是應該的，因爲尊敬老人是中華民族的傳統美德。”
畢奇聞不僅愛幫助別人，而且愛動腦筋。
在一次數學課堂上，老師正在講解一道很難的數學題，畢奇聞的同桌向濤實在是聽不下去了，就用手去捅他，他不理向濤，向濤又捅他，他還是不理向濤，向濤再次捅他，他仍然不理向濤，直到向濤捅急了，他才小聲對向濤說：“別鬧，我發現老師講錯了一個地方。”沒想到向濤卻諷刺他：“你還真像是老師的師傅呀！”就在這個時候，老師突然發現了他們，便問他們在幹什麼，向濤低着頭，紅着臉，沒有說話，畢奇聞卻胸有成竹地說：“老師，您講錯了一個地方。”老師說：“那好，你說說看，我哪裏講錯了。”畢奇聞馬上糾正了老師的錯誤，老師和同學們都向他投向了讚揚的目光。
畢奇聞還不止這些東西值得我學習，我佩服他簡直是佩服得五體投地呀！
我的好朋友初一作文600字 篇7
我有一個好朋友，他與我形影不離，我們的交往從我出生之時就已經開始了。在和他相處的十多年中，他的優點和缺點我早已熟稔於心，讓我又愛又恨！
他先天患有嚴重的多動症，久治不愈。上課時，三分鐘換一個造型，手上的筆幾乎一直都在旋轉。每一刻，他如果靜止不動就會感覺到渾身不舒服，像有許多條毛毛蟲在他身上拱來拱去。據說他晚上即便是睡着了，還是會將多動進行到底——蹬被子。有一個冬天的夜裏，他不僅蹬開了被子，甚至還滾到了冰冷的地板上，結果發高燒，持續不退，在醫院掛了一星期的水。對於他來說，要讓他考零分簡直太容易了，只要規定他每動一下扣0。1分，150分很快就扣光啦。
他是個“大嘴巴”，有什麼事情總要說出來，憋不住的，因此他幾乎沒有祕密。當老師講到某個事物時，他總會快速聯想到與之有關聯的其它事物。既然想到了，當然是不會憋在心裏的，甚至等不到下課，他就會忍不住和同桌分享。對於自己的新發現，或者是剛獲得的新玩意兒，他也總是迫不及待地要一吐爲快，也不管是上課還是下課。就因爲這多嘴的毛病，他不知被罰站了多長時間，抄了多少遍課文，受了多少次訓斥，但收效甚微，也沒見他有所收斂。
他有不爲人知的強迫症，甚至連他的父母也不知道。每次寫完作業，整理好書包，他都要一本一本地數書本，看有沒有遺落，而且要數好幾遍。每次把車放入車庫，離開時，總要看車庫門好幾遍，深怕車庫門沒關。每次出發去某地或返回時，總要查看隨身攜帶的物品，看有沒有少；每次睡覺前，都要起牀檢查一遍客廳、廚房和衛生間的燈有沒有關……這樣反覆折騰，他不僅浪費了許多時間，還被父母認爲是多此一舉的神經病。
他身上諸如此類的毛病讓我很是痛恨，但他身上的許多優良品質又不得不令人刮目相看。在面臨巨大壓力的時候，他能自我放鬆；在失敗受挫的時候，他能自我安慰；在別人對他冷嘲熱諷的時候，他總是鎮定自若。他有着良好的心理素質，考試成績不理想，被同學集體誤解，他都能坦然面對，笑對人生。
我和他的交往時日和我的年齡一樣長，我們一齊歡笑，一齊奮鬥，見證着彼此的成長與喜悅。你們想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我，我就是他！
我的好朋友初一作文600字 篇8
她，留着烏黑的長頭髮，整天披在肩上，看起來像個老巫婆。在我漫長而又短暫的記憶畫卷中，她給我壞的印象大於好的印象，也許因爲她太調皮的緣故吧！平時，她的面容上總顯得無能的神情，我總替她捏一把汗。別看她無能的神情，她在許多方面是值得我學習的。比如：在英語方面，她的成績就比我好;喜歡唱歌等。
但是她和她的朋友們，一玩起來就無法形容了。不，可以用膽大包天改詞來形容。爲什麼這樣說她，我來告訴你吧！在課堂上，她非常喜歡來個金屋藏嬌，因此，也別老師教訓過呢！
在我的記憶中最清楚的是：在一節地理課上，她照常金屋藏嬌。嘿，不愧是地理老師，地理老師太棒啦！眼睛真像孫悟空的火眼睛星！在聽課的我，別這突如其來的事情打斷了情緒。我心理想，竟然是她。起初是和同情的，但下課以後我以一個淘氣的孩子，對她幸災樂禍幾句。下課大約過了五十多分鐘吧，這五十多分鐘約佔三分之二是我對她憐惜，其三分之一便是我對她的幸災樂禍。沒想到被老師批評過後的她，竟和她同學還是朋友一起來教訓我。結果，我捱了一下。最後，我向她道歉。
另一件印象最爲深刻的是：在一節課堂上，她和她後面的同學玩得太着迷了，這倒不影響我正常聽課，因爲我已經習慣啦！沒想到她越玩越着迷，就如我前面說的膽大包天。突然，她推了後面一位同學。這下來個連續撞擊。頓時，我聽到她含有道歉的語言，瞪了她一眼，她趕緊縮回去。那天，授課老師沒說什麼。只是，到了期終考，她也感到很內疚。班主任好像也知道，她提醒我該管就管。
草，那麼綠…在綠色的陪同下，一顆全心全意的友誼樹苗正在快速生展，但願我們能以友誼來化解之前的矛盾，希望我們用真誠來使這顆友誼之樹永不凋謝。
