【必備】七年級的作文500字六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的七年級的作文500字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級的作文500字 篇1

奶奶是膽小的，她說她不會騎電瓶車，也不敢，所以出行都是那輛自行車。

小時候那輛車是我回家的“專屬坐騎”。放學的時間段學校旁的那條路上車輛來來往往，奶奶通常是不騎的，只是推着走，我呢就穩穩當當地坐在車後的坐墊上，書包背在奶奶的背上，卡通的包與奶奶佝僂的搭配顯得有些突兀，但奶奶早已背出來習慣。從學校到家的路上必過一座橋，雖不太陡，但對於年邁的奶奶來說不太容易。開始，沒什麼，只是覺得奶奶踩動的頻率逐漸變慢。往上，奶奶不得不把身子微頃，顯出努力的樣子，雙腳竭盡全力地向下踩。我也配合，儘量往前坐，雙腿向後伸，做出要發射的樣子。離成功越近，就越煎熬。那段離橋面最近的地方，坡度最大，奶奶吃力地前後晃起來，風起，奶奶散落的白髮也隨之飄揚，跟奶奶一樣，有節奏地。下坡，車藉着坡度和風力被送得很遠，也就只有這段時間奶奶能休息一會兒。過了橋，奶奶又用相同的節奏騎着，直到家。

現在那輛車早已不載我了，但卻從未閒過。

回奶奶家的次數越來越少，奶奶經常主動來看我，騎着那輛車，車上載的不是我，是奶奶帶來的各種東西，別人送給奶奶的，總會原封不動地出現在我的家裏。後來發現奶奶的車簍壞了，我想也許是給我帶的東西太多了吧。

小時候，車上載的是我，現在，車上載的是給我的東西，我知道其實車上滿載的是奶奶的愛。

七年級的作文500字 篇2

冬日的陽光從窗外透了過來，暖洋洋的。我合上書、蓋上筆，合上了“有理數”，蓋上了“a、b、c”，關閉了一個世界。慢慢移步鋼琴，撫摸着她優美的曲線，打開琴蓋，指落聲起，似彈珠滾動、似流水潺潺、似雨打瓦礫、似春風拂面，我的另一片天地就此打開。

最初只爲了考級而學琴。拜厄、巴赫、車爾尼的那些毫無美感的符號，在我一日日手指的跳躍旋轉之間，變成了優美動聽的旋律。

一首《致愛麗絲》在指尖流淌。她技巧簡單，卻短小精緻、旋律清新流暢、柔美動人，一位天真和純潔的少女——特蕾莎﹒瑪爾法蒂彷彿就立在眼前。她曲調往復迴旋，優美動聽，中間卻突然激昂酣暢，高潮迭起，把少女內心的渴望表現的淋漓盡致，一曲罷了，勞累盡消。

情緒低落時，來一首的沈傳薪的《放馬曲》。此曲目跨度大、節奏明快，打開琴譜，任雙手在這一排黑白琴鍵之間頻繁移動，肆意飛舞。手指在琴鍵上跳躍、奔跑的瞬間，心中的所有煩惱隨着雙手的'舞動，伴着高亢的琴聲向空中升騰，飄散。手指用力擊打着琴鍵，將所有的情緒都宣泄在琴鍵之上。手之快速，快得彷彿帶出了手的影子，低落的情緒隨着曲目中的“兵荒馬亂”在飛揚，心也跟着怦怦地跳着，全身的肌肉都緊繃着，所有的力量一股腦地向琴鍵泄去。一曲終了，酣暢淋漓，怒意全無。

每當此時，媽媽總是抱怨我彈得太快，都要把她的“心臟病”給嚇出來了，她擔心我是不是“瘋”了。是，在鋼琴世界裏，我的確是一個瘋子，我瘋的忘乎所以，瘋的淋漓盡致，我卻很享受這種瘋狂，我很快樂，它是我樂而忘返的另一片天地。

七年級的作文500字 篇3

我有一個夢，很美很美。

夢裏，每個人都很幸福，再沒有漫天黃沙遮住的天空，沒有汽車駛過耳畔傳來的轟鳴聲，也沒有讓人心神不安的吵鬧聲。

夢裏的世界很平和，沒有勾心鬥角，沒有虛僞利用，沒有猜疑打罵，沒有放棄離開。夢裏的孩子很幸福，嘗不到失去的滋味，不會眼睜睜地看着自己的親人，爲所謂的前途，將自己拋下便不管不問；不會看着自己的父母因爲考試考砸，就一個勁的報補習班，奧數班，還一種恨鐵不成鋼的樣子數落自己；沒有，在我的夢裏，孩子不再是學習的工具，不再是大人之間互相攀比的籌碼，不再是一個沒有選擇權利的，在父母美其名曰保護的名義下生長的傀儡。

夢裏的世界很純淨，沒有黑心的商販所製造出的有毒食品；沒有大言不慚的說是爲環境保護而籌款，最後卻都被私吞的無良人羣；沒有看着別人受傷，卻計較自己得失而猶豫的人；更沒有挪用公款，卻義正言辭的說自己是在爲別人着想的渣~~

在夢裏，沒有人會擔心自己只是個小人物，對於世界可有可無。所有人都是積極向上的，不屈不撓的，不會有放棄，亦不會有拋棄。“團結”不再是說說而已……

在我的夢裏，天很藍，藍得透明；水很清，清的見底。只是最終，夢醒。夢醒時分，我懷念着這難得的夢境。也許有一天，我還會再真實的世界見到這樣的場景吧，只是，那對於我來說，要很久~很久。

七年級的作文500字 篇4

又是一年中秋，月光傾瀉而下，一切都顯得朦朧起來，一年多沒回家鄉的我倚在牀頭，盯着那月亮，不知不覺進入了夢鄉。

灰白色的牆、青灰色的瓦，蒼老的爺爺奶奶和幼時的你。

田野中，正是農忙時節。爺爺正忙着收割麥子，在麥田旁的你正悠閒地和小狗嬉戲。仰起頭，你看到的是湛藍的天空，黑白相間的雲彩變換着身姿。幾隻蝴蝶在你眼前夢幻般輕劃過，你放下手中的樹杈，忙追趕蝴蝶，蝴蝶撲打着翅膀，飛入菜花無處尋。早已跑累的你乾脆一屁股坐在田頭上，任憑汗水將大地染上顏色。一旁的鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的歌唱，在樹梢上跳來跳去。田野中，傳來了你歡樂的歌聲。

小溪邊，正是酷暑時分。你約了幾個小夥伴，到水中打水漂。溪流婉轉，碰到岩石，打起幾個旋渦，魚兒在溪流中散步，看到你們，躲藏在水草中，不一會兒冒出頭來，用小嘴親吻你們的腳丫子，你癢得咯咯直笑。樹上的蟬正在引吭高歌，樹葉不時被小風吹奏。“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。你們挑選出扁平的石塊，徑直擦向水面，石塊在水面上跳兩下，再石沉水底。溪流邊傳來了你們的歡笑聲。

柳蔭下，秋風送爽。略微泛黃的樹葉輕拂在你和爺爺身上。身下是輕柔的草甸。你聽着爺爺那鬍子裏的故事，牽着爺爺那雙粗糙而溫暖的大手，漸漸地，你雙眼合上，在故事聲中入睡了。

……

窗外汽車的轟鳴讓我從夢中醒來，微笑還凝固在嘴角上。悵然已在心頭升起。一件件夢幻般的過往，像電影般在眼前一幕幕閃過。我知道這些夢總有一天將會慢慢的消失。

然而每當我因城市的喧囂而心浮氣躁時，我依然會做這樣的夢：夢中的故鄉歡樂而靜謐，夢中的親人溫暖而親切。夢中的我天真而快樂……

七年級的作文500字 篇5

作爲一名小學生我們應該做些什麼呢？我們能不能爲校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，爲草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那麼我想至少我們也應該爲保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。

我們班每次做清潔都很認真，可還是被扣了分，我們很不服氣。有一次，其他班做清潔的同學去倒垃圾，風一吹，吹得我們班陽臺上到處都是紙屑，還有同學只要一經過陽臺，就隨手扔下紙屑。這下我們打掃清潔的同學可就有事可幹了。一下課就得住守清潔區——專撿紙屑。有時剛剛拾乾淨了，又有人扔下了。不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們乾脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。不一會兒，就已稀稀疏疏地點綴着那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這麼多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見白老師正彎下腰，慢慢地蹲下，伸出手，一個一個地將地上的紙屑慢慢地撿起，撿起……

同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄着紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加乾淨、整潔、美麗。同學們，爲了我們能有一個更優美、更舒適的學習環境，爲了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境。我們的校園一定會更加美好！

七年級的作文500字 篇6

清冷的月光下，地上茫茫一片，邊關初冬的夜晚已是寒氣逼人。營帳之外，一個矯健的身影頂着呼呼的朔風在例行着巡查，營帳裏不時傳來士兵們輕輕的鼾聲，遠處偶爾有點點燈火閃爍，這一切更增添了夜的靜謐。

“他”輕輕掀開門簾，走進將軍營帳，昏暗的燈光難以掩飾“他”挺直的身軀、英俊的面龐。“他”就是威震邊關的赫赫名將花將軍。只是12年了，沒有人知道“他”竟然是女兒身。沒有卸下身上的鎧甲，也沒有摘下腰間的寶劍，“他”便在桌前的椅子上坐下，仔細地查看着桌上的作戰圖紙，並不時地在一些地方作下標記。四周靜悄悄的，“他”漸漸有些不支，眼前的圖紙也開始模糊起來……不知何時起，“他”跨上了戰馬，踏上了回鄉的路。

近了，近了，“他”分明看到了二老相互攙扶着，在鄉親們的簇擁下站在路邊迎接自己。“爹、娘，女兒回來了！”“他”躍下戰馬，撲進了母親的懷裏。年邁的母親伸出顫抖的手撫摸着“他”的面頰，早已泣不成聲。父親也不禁老淚縱橫。

“12年了，總算回來了，快回家吧。”身邊的鄉親們提醒說。

姐姐站在家門口正翹首企盼着遠方，見到妹妹回來，自然是歡喜不盡的；12年不見的弟弟也長高了許多，歡喜過後不忘趕緊去殺豬宰羊，爲姐姐接風洗塵。家中的一切都還是當初的樣子，廂房裏的織布機依舊擺放在那裏。“他”慌忙脫掉了鎧甲，換上了自己以往心愛的衣裳，對着鏡子貼上花黃，然後熟練地坐在織布機上開始織起布來。“唧唧”的聲音依舊是那樣熟悉悅耳，令人沉醉……

“報告花將軍！敵軍來犯，請您指示！”正在好夢的“他”忽然聽到哨兵來報，一個激靈後，“他”從椅子上跳了起來，拔出腰間的寶劍，用力一揮，斬釘截鐵地吩咐道：“號令三軍，緊急集合！”