【精華】初一作文集合10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的初一作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
曾幾何時，我也隨波逐流地跟着別人的腳步去追星，後來慢慢發現自己並不喜歡這些，只是不願丟棄而已。
那是在一個月朗星稀的夜晚，我獨自一人到外公的房間，悄悄的拉開抽屜，本想偷看外公的日記本，卻找到了外公小時候教我讀詩的千家詩。
細細翻來，裏面有許多熟悉的詩句。我好像找回那個熟悉的感覺了，原來外公早已在我小時候埋下了詩歌的種子，一直薰陶着我。
於是，我坐在天台上捧起這本書，細細的品味。
我喜歡李清照那樣的婉約詩派，也喜歡李白的浪漫主義，可道“知否知否，應是綠肥紅瘦”，也可領會“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的富有哲理，品味“影落空階春欲晚，香生別院晚風微”的沁人心脾。
到了半夜，我仍不忘捧着書放在牀邊，等到熄燈了，還一個人拿着手電筒窩在被子裏讀詩。忽然，我聽見了腳步聲，於是趕忙關上手電筒合上書，假裝睡覺。卻逃不了媽媽的“法眼”。“你怎麼還不睡覺，怎麼突然這麼愛學習了，明天又該起不來了，”媽媽朝我喊道。
這時，我才發現，原來已經凌晨三點了。沒想到小時候的耳濡目染，潛移默化的影響竟這麼強大。
讀詩，就如飲一杯清茗，讓你頓時神清氣爽。我願攜着那顆熱愛的心，領略古代才情的詩情畫意。徜徉詩海，對我來說是一種幸福的滋味！
初一作文 篇2
“轟！”一個巨浪打來，惡狠狠地撞擊在我們的小船上，使得小船劇烈地搖晃起來。浪花四濺，河水迎面撲來，一股苦鹹的味道直鑽進嘴裏。我驚魂未定，又一個巨浪惡狠狠地撲來……
那已是三年前的事了，當時我才八歲。一放暑假，我們一家人就踏上去越南的旅途。由於沒有直達車，我們在雲南的河口下了車。聽說還要轉大巴，要花很長時間，才能到達越南境內。經爸爸打聽，發現只要越過一條河，就可以到越南，但必須坐那擺渡船，每人至少可以節省一百多元的費用。我們決定乘渡船走水路。
來到那條河邊，只見河水渾濁，波濤洶涌，一望無際，連對岸也看不見。我環視了岸邊一圈，卻只有一個小小的擺渡船，上面坐着一個老人，正在閉目養神。
我們走到那個老人的旁邊。“老人家，擺渡嗎？”爸爸問。那老人擡起頭，淡漠的看了我們一眼，點了點頭，說：“三十元一個人。”我當時很不滿意老人的表現，這是什麼服務態度嘛！
我們付了錢，他的態度似乎才稍稍好轉，不過依舊是那樣不冷不熱。“上船來吧！”他大聲說道。我這纔看清他的容貌，精瘦精瘦的，很蒼老，怕有七八十歲了吧。黝黑的臉上刻滿了道道皺紋，顯露出一絲不健康的蒼白。嘴巴似乎已經風乾很久了，開裂出道道小口。但他的眼睛裏，沒有一絲一毫的頹廢，不時閃射出一道冷光。就他這樣子渡我們過河，他能行嗎？我心裏不由得閃過一絲疑慮。
船上人滿了，他乾枯的雙手解開了船錨，用竹竿在岸邊一點，船就聽話的緩緩的向前行走着。
天陰沉了下來，河風咆哮，時不時地發出一陣陣的低吼。浪，來了，一波波地向船衝擊着，船在河裏左右搖擺，躥高伏低。我緊緊地抓住座椅，心懸了起來。老人卻沒有絲毫慌亂，依然氣定神閒地把着漿，平靜得出奇。
“轟！”又一波浪衝過來，這一次比以往的都大。船身忽地傾斜了45度，坐在右邊的人一下子全跑到了左邊。小船好像隨時可能傾覆，船上的人都驚叫起來，我的心揪得更緊了，雙腿不由自主地哆嗦着。大浪咆哮着，嬉笑着，像是在給我們辦着鬼臉。一波接着一波，挾帶着嚇人的怒吼，撲向小船。瞟一眼船上其他的人，一個個都被嚇得面如土色。有的人緊閉雙眼，有的人狼狽地蹲下身子，有的人在小聲抽泣。忽然，有人大聲叫喚：“糟了！糟了！船要沉了！”我更加緊張，心提到了嗓子眼上。風浪裏，真是叫天天不應，叫地地不靈。我們十幾個人把所有希望都寄託在那個老人身上。我閉上眼，默默的祈禱：“老天呀，保佑保佑我們吧！”
不管我們怎麼驚慌失措，小船依舊在浪濤中掙扎，搏鬥，總是能化險爲夷。小船不是發出吱吱的聲響，像是要開裂一樣。再看那老人，他卻面無表情，似乎見怪不怪。只見他不慌不忙的抽出一根長竹竿，向四周環視一圈，然後閃電般插向右邊，再猛地一劃，船一下子恢復了平衡。他收起竹竿，用雙手迅速地搖槳。雙臂上肌腱凸起，充滿着力量。他時而控制着船左轉，時而控制着右旋，避開了一個又一個張牙舞抓撲過來的巨浪。
我死死地抓住座椅，緊緊的盯着他的身影，不敢有絲毫的分神，生怕他無力掌控小船，所有人被浪頭吞噬，變成了這江上的孤魂野鬼。
忽然，風停了，浪小了。我們的船也趨於平穩了。我渾身溼透了，不知是河水還是汗水。
半個小時的航行彷彿過了半個世紀，終於一個城市的輪廓出現在我們眼前。老人緩緩的把船停靠在岸邊，拴上船錨，招呼我們下船。踏上大地，懸着的一顆心終於落了下去，可我雙腿就像抽取了骨頭一樣，軟得沒處借力。
老人又沒事一樣，恢復了先前的冷漠，等待着人們上船，然後，擺着渡船向風浪裏駛去。
在我的視線中，小船越來越遠。可那小船，船上擺渡的老人，那搏擊風浪驚心動魄的場面，卻在我的眼裏越來越清晰。擺渡老人精瘦的身影，在我眼裏忽然變得高大起來，有如巨人一般，永遠地定格在我的記憶裏。
初一作文 篇3
孩子氣，我永遠忘不了認識你的那一天下午。那是我最開心的下午，因爲有你的陪伴。 我從來沒有和任何一個人這樣地聊天，說一些無關緊要的話。什麼：我正在吃香瓜、什麼我家漏水了……想說什麼就說什麼，想到什麼就說什麼。這種感覺很好。
然後，我們就彼此就擁有了只屬於對方的稱呼。我是你的詩韻，你是我的孩子氣。 在沒有認識你之前，我總是覺得自由的徒弟是高人一等吧，應該是很傲的吧，應該很冷吧。但是，我接觸了你之後，才發現你是這樣可愛，這樣平易近人。和你在一起的日子我很輕鬆，很高興。 我會有什麼話都對你說，你會錄了歌就給我聽。就這樣，我們相愛着度過着日日夜夜。 但是，最近的我們怎麼了。說好要好好愛，卻看見對方上線，一句話也說不出來。
即使看見你的愛心頭像亮着，我也沒有對你說一句：你好。 我是在和你賭氣嗎？
我總是盼望着你可以先對我說一句話。但是，怎麼也等不到。 我總是打開你的對話框，打上幾個字，卻無奈地把刪掉。 我要說什麼？今天天氣好晴朗？…… 各種各樣的疑問涌上我的心頭。是你不愛我了？你只是把我們的友誼拿來解悶，而已？ 如果你不愛我了，那麼我們的友誼是不是就這樣莫名其妙煙消雲散？ 如果你不愛我了，我該怎麼辦？我還有力氣再失去一個朋友嗎？ 如果你不愛我了，我的生活是不是從此寧靜？ 如果你不愛我了，我們是不是要從此不再說一句話？ 如果你不愛我了，曾經的誓言該怎麼辦？ 如果你不愛我了，我們要一直這樣沉默嗎？ 如果你不愛我了…… 我知道，自由在你的心中永遠是第一，我也從來沒指望我可以在你的心中名列前三甲，但是，我是珍惜你的，不管你愛不愛我，即使你會傷害我，我也不會後悔。
孩子氣，我馬上要開學了。再也不能上網了，希望你可以記得詩韻。
初一作文 篇4
笑聲，是生活中的色彩；歡樂的使者；給人們帶來的美好回憶……
在這最後一次的春遊的笑聲，不是有着特殊的意義嗎？畢竟這是最後一起出去呢！
去的是一個山青水秀的地方－－紹興柯巖。雖然途中有一大部分的時間都在車上，不過我們還是十分愉快。有誇誇其談的，有放聲大笑的，有竊竊私語的……哎，這時笑聲來臨了，在每一個人的心間流淌着。
到達目的地後，我們參觀着奇形怪狀、直插雲霄的怪石，發出陣陣驚歎。看着高大而端莊的佛像，加上解說員栩栩如生的講解，更讓人豎耳傾聽。享受着春光抹上的一縷色彩，競是這樣爛漫，這樣飽滿！桃花、杏花、梨花拔苗助長着漫天飛舞，輕盈的花瓣，微微潤溼的空氣中蘊含着淡淡的幽香，湖水漣漪地漾開了，兩路旁、草地上、天空中、全是充滿生機的綠，火熱的紅、溫馨的黃、淡雅的紫、活潑的粉……這些色彩編織着，成了一個生機盎然的彩色調色盤，不停旋轉着，變化着……
在溫暖的陽光下，使人感到無比的舒適。有人說過“要找春天，其實孩子們就是。”是啊，自由的時間裏，在魚池旁，餵魚的同學們看着魚兒們份份聚集，相互爭奪的情景，不禁使我們快樂起來，在池邊，一邊嬉戲一邊歡跳，笑聲從湖水中游過，融入了大自然。
走了半天的路，不免有些累了。在草地上，有些人拿出食物開始狼吞虎嚥，有的`和朋友們分享着，還有的悠閒的在“閉目養神”——聽音樂，真是悠哉悠哉！這時笑聲從食物上掠過，從蒙着的雙眼前跳過，在草地上徘徊着。
在小湖邊，我們在桃花樹下談天說笑，遍地追逐，時而靜靜地感受着大自然的靜謐和幽靜，時而瘋狂地遊戲着、享受着活躍的氣氛。在這一刻，笑聲不會錯過，無聲無息地在風中、桃花花瓣中飄動着，飛舞着，輕輕地在大地上畫下了一筆。
在林中，在山間，在樹下……笑聲都跟隨着，陪伴着我們，無論到哪都是一樣充滿生機，充滿朝氣，一樣的快樂。它，永遠蕩在我們的心間。
初一作文 篇5
清晨，當我踏進校園被一股芳香的氣息所牽引，不知不覺就走到了花草的身旁，翩翩起舞的蝴蝶在花叢中跳起了優美的舞步，它們舞姿好柔好美，不得不讓你坐下來靜心地陶醉。
天真的聲音，讓我回醒，我帶着輕快的腳步慢慢地走過去，心中帶頭疑惑，這麼早誰會來呢？
一個可愛及天真的小女孩看着自己的母親，問自己的母親什麼是愛。母親溫柔地注視着自己天真可愛的女兒，告訴她：愛是春天的嫩芽，是秋天的落葉，愛是夏天的樹葉，是冬天的枯竭。愛是天堂，也是地獄，愛是幸福，也是悲傷。
小女孩凝視着自己的母親，甜蜜地笑着對自己的母親說，雖然“我”不明白，但是“我”知道我很愛你母親，“我”不會讓母親難過悲傷。
小女孩天真的笑容還有她說的這番話，像針刺在我心裏，有一種很難受的心情。正當我要走過去用手去觸摸她們的時候，一下子就消失了，我驚奇地回想着那位母親所說的這番話。
我走進了教室，教室裏一個人也沒有，我隨手拿了一本書來讀，可是讀着讀着，我的心不知跑到哪兒去了，我放下課本，安靜地想着想着……。
愛是什麼呢？我一點也不明白，忽然有這樣的一首歌從我身旁繞過，原來是我的好夥伴在聽MP3，她唱着：“你睡覺來，我守護，你唱歌來，我伴奏，你發呆來，我陪伴，我們一起度過每一天……。
我聽着聽着想起了這樣的一句話：母親是偉大的，也是無私的，她給予我們生命，讓我們健康成長，讓我們快快樂樂地度過每一天。
不，母親是惡魔，如果夠愛我的話，她就不會拋棄我，讓我從小就用異樣的眼光去看待每一個人，她夠愛我的話，我就不會被人認爲是沒有母親的孩子，就沒有家教。
正是因爲這樣，我還跟別人打架，不管自己打不過還是打得過，都不會允許別人這樣說我。
自從這次的事件發生以來我就不認爲世間不會有愛，愛在我心中根本不存在，所以我更不用明白。
可是我錯了，錯的一塌糊塗，我不應該因爲自己的事情去冤枉一羣人，現在我明白了，愛不是長在嘴上，而是長在“心”裏，只要你用真誠又善良的心去對待別人，別人也會用一顆溫暖的心去對待你。
謝謝你，小女孩，謝謝這位慈愛的母親，讓我明白之前我不明白的問題……。我們要用愛去學會愛別人，別人纔會真誠地對待你。
愛好美，好美！
愛是七彩陽光照耀着我們，讓我們去享受自己所擁有的幸福！
初一作文 篇6
人生的價值讓責任詮釋。——題記
如果你是醫生，救死扶傷是你的責任；如果你是軍人，保衛家園是你的責任；如果你是老師，辛勤育人是你的責任……
每個人自從來到這個世上，肩上便擔上了一副“責任”的擔子，我們每個人或多或少，或輕或重，不論喜歡，或是排斥，我們仍是避免不了生命的職責——責任。
不覺想起這樣一個故事：日本的一項各界人士夢寐以求的榮譽大獎上，出乎所有人的意料，將這項大獎頒發給了一位再平凡不過的郵遞員！原因僅僅是他盡職盡責。他有着高度的責任感，無論風雨交加、無論天寒地凍、無論地震多發，他總能準時將信送到收信人手中，當他看到收信人笑容滿面，愁雲散盡時，他總會感到莫大的快樂。而且，工作數年，他未曾遲到、曠工一次，這樣一位高度負責的郵遞員堪稱楷模。
沒有催人淚下的故事，沒有蕩氣迴腸的事蹟，亦沒有驚心動魄的拯救，有的只是一份平凡而高尚的責任感帶給我們的小小感動，昇華了的道德，讓責任感使我們崇高。
最近總是與母親發生爭執，她總是嫌棄我不夠勤勞能幹、幫她分擔家務，而我也總是埋怨她事太多，爲此，我們相處的總是不太融洽，但是冷靜地想一下，這也是我對父母所要擔負的一種責任。他們辛苦十多年將我養育長大，自我呀呀學語至我能說會道，含辛茹苦，從未多一句報怨，我難道不該好好照顧、體諒他們嗎？我自是應該分擔他們的辛苦，瞭解他們的不順，驅走他們的孤單，分享他們的喜悅，努力地做到：父母呼，應務緩；父母命，行務懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。
悟透對父母的責任，洗禮了心靈，讓責任使我們不平凡。
責任，有大有小，有高有低，有多有少，平凡又高尚，偉大又一般，但無論你有怎樣的責任，應放在心上，扛在肩上，它自會詮釋出你生命的價值。
初一作文 篇7
金盞菊開得正盛，翠綠的葉片，金黃的花瓣兒，因好奇，探出頭來的花蕊，一幅生機勃勃的氣氛。
那天，我將這株小生命端到家門口曬太陽，不一會，一陣小朋友的呼喊聲傳了過來，飄進了我的耳朵，我推開門，那些小朋友不見了，我的 花兒不見了，只留下一絲殘留下來的笑聲。
花不見了，我挺急的，那可是我們從實踐基地帶來的，老師叫我們等開花了都帶到學校來展示，可這會怎麼不見了。四周找着，卻不見蹤影。望着那土色的太陽，那綠的發黑的樹，心裏油然而生一種憤怒。那羣小孩真討厭。
漸漸的，花的丟失的憤怒與難過逐漸淡忘了。
一天，在教室裏看到了同學帶來的金盞菊。
心裏突然想起那羣討厭的小朋友，也想起了自己的頑皮。
那時的我貪玩。手，腳就是停不下來，每一刻我都在動，一點兒也不安份。東西被砸，就象是行軍打仗會有人受傷一樣，是家常便飯。做家務活，掃地……越掃越髒。當時的我可比那些小朋友過份多了。可媽媽還對我那麼好，不會討厭我，爸爸也對我很好，關心我。
這一刻，我才體會到爸爸媽媽當時的感受。但他們卻不生氣，仍然關心我，這就是天下父母心——永遠愛自己的子女，寬恕子女的過錯，愛護自己的子女。
金盞菊不見了，希望我的煩惱也和金盞菊一樣不見了。
這幾日，同學們的金盞菊在教室裏盡情地放着。金黃的花兒像一張張充滿雅氣的臉，在美麗的溫和的陽關下，在綠色的葉片的包圍下，露出了甜甜的微笑，在愛的滋潤下，茁壯的成長……
初一作文 篇8
我嘛，相貌平平、大大的眼睛上戴了一副眼鏡；小鼻子、小嘴巴，白白淨淨的臉上時常洋溢着微笑。在母親的眼裏，我是個名副其實的乖女兒。
放假了，我會幫媽媽打掃房間，忙裏忙外，從這個房間打掃到那個房間。“哇！這是誰的房間這麼髒？”我一邊打掃一邊叫喊。清掃偉業竣工時，才恍然大悟地發現是自己的房間。媽媽衝我笑着說：“表現不錯嘛！”我不好意思的笑了。
可是到了同學眼裏，我又成了搗蛋鬼、假小子，和媽媽眼裏的乖乖女形象大不相徑。我會偷偷的在別人的書上畫小丑，最有趣的是元旦那天了，我看見班裏的一位女生新買了一個本子，封面是個漂亮的女孩。我眼珠一轉，神祕的笑了笑，趁她不注意時，我拿過來用鉛筆給封面的漂亮女孩整了個容——加上四撇小鬍子，架上一副大眼鏡，頭上點個紅豆豆。哈哈！漂亮！我神不知鬼不覺地把本子送了回去。等那女生髮現後，我是一臉無辜啊，就是不知道啊。結果，她是哭笑不得，算是領教我這個搗蛋鬼的本領了。
在老師的眼裏，我可成了“馬大哈”，總愛丟三落四，不是忘了這個符號，就是丟了那個句子。爲此我也付出了不小的代價。考試時，我以“快而準確的速度”做完了試卷。可是誰會想到加標點的那道題正在衝我“奸笑”。我洋洋得意的看着試卷，心裏很是滿足和喜悅。搖搖擺擺、躊躇滿志地交了試卷，依然沉浸在滿意的答卷中。可分數下來了，那道5分的標點題，我一分也沒能得到。那扣掉的“5分”是那麼的鮮紅，刺痛了我的眼睛，他好象在嘲笑我的粗心，我慚愧極了。這件事過後，我下定決心要改掉這個壞習慣。可有時候還是“青山依舊在，幾度夕陽紅”。也許我就是這樣吧！
活潑善良的我；乖巧聽話的我；搗蛋頑皮的我；粗心大意的我——這就是我，一個性格多變、喜歡交朋友的人。怎麼樣？你願意與我交朋友嗎？作文
初一作文 篇9
一談到對人生的思考，大家一定各有想法。古賢人諸葛亮認爲： 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 印度著名學者泰戈爾則說： 使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。而我覺得人生如棋，我願爲卒。
我從小就酷愛下象棋，最喜歡的是看高手博弈。有一天出門路過兩個老人下棋，圍觀的人很多，我湊近人羣擠了進去。這二位下棋的風格截然不同：一個思維敏捷落子飛快；另一個思維縝密，擺棋之前深思熟慮，兩眼緊盯棋局，剛拿起一粒棋子又舉棋不定，突然兩眼放光像是發現了對手的破綻，才緩緩把棋下好，下一步棋竟用了 40分鐘。這時有的看客催促道：老人家，下快點吧，照您這速度，一盤棋豈不得下上一天？ 落子緩慢的老人不慌不忙地說： 我雖然下得慢，但是每步棋都不後悔。既然心中有目標，只要每步都腳踏實地向目標而去，又何必匆匆下完而知輸羸？ 看客們聽了無不心服口服，不再多語。
是啊！棋盤上發生的所有故事，源於你內心的思考；棋盤上發生的所有意外，源於你思考的欠缺。追求迅速的勝利往往是因爲內心的浮躁；選擇忍耐的退卻往往是因爲內心世界的堅強。只要心中尚存堅定的信念與目標，即使走得再慢，即使前面有千難萬險，那又怎樣？但，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。看那漫無目的、左奔右跑的人啊，走得再快也是枉然；笑那猶豫再三、裹足不前的人呀，想得再多也無意義。人生如棋，我願爲卒，雖行動緩慢，可你又何曾見我退怯一步？
初一作文 篇10
夜晚，風兒柔和地吹着。我託着下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海裏又浮現出那句“對不起”
開學以來，這是我們第一次接受校內安排進行“軍訓”，在炎熱的太陽下，教官指揮着我們進行軍姿訓練，男生吊二郎當圍成一團，女生們唧唧歪歪的說着，這樣的場面讓教官火冒三丈，好像我們不是來軍訓的，而是來“玩”，一聲令下，我們迅速排好隊，聽着教官話，開始訓練。
四天裏，我們換了三次教官，進度跟不上，讓我們的訓練缺缺補補，一班的教官帶着我們軍訓，下午的比賽，體操和軍訓內容，由一班開始，“起立”我們迅速站起來，整理好隊伍，向操場中央踏步走去，完完整整的把訓練內容過了一遍，在途中有些小差錯，不過還是填補了過來，同樣在體操比賽中，同學們發揮不怎麼好，讓比賽結果不令人理想，自己心裏拿難受極了想：“體操沒練好，發揮失常”用這樣的理由搪塞了心裏，可是我們連軍訓比賽都沒有贏，覺得心裏真對不起教官，解散後，他對我們說：“是教官對不起你們，對不起”愧疚的眼神，道歉的語氣對我們說，男生說：“教官不用客氣”這句道歉是我們欠你的，反而向我們說，眼淚緩緩的流下，心中對您說“對不起”，其實錯的是我們，該道歉的也是我們，在軍訓時，同學們的態度不好，吊兒郎當，不認真，導致今天比賽輸的原因，態度不端正，又怎麼會做好一件事呢？
我會記得那句您的“對不起”也會記得我們欠您的“對不起”，做事要態度端正，認真，纔會成功；做事態度不好，吊兒郎當，只會搞的一無是處！
