【精選】初一的我作文錦集6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的初一的我作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初一的我作文 篇1

有時候四周靜靜的我會在想，十年後的我，在幹什麼？我那時是不是一個很出色的成功女士、女作家、女總裁、又或者是一名出色的女服裝設計師，我是得多成功啊！漬漬漬，簡直了我，簡直棒得不要不要的，我的思緒迴歸現實，現實告訴我，你現在就是一卑微到塵埃的“沙礫”一切都是空談，徒留一聲嘆息。

讀書時老師常常打擊我說：理想很豐滿，現實很骨感。

冬天早上醒了，外面寒冷刺骨，到處一片冰涼，縮回我膽佉的手，繼續躺被窩中，我的思緒繼續思考國家大事、繼續思考小強真的“打不倒”嗎？繼續想我十年之後的我。

十年後我已經到了30而立的年級，那時的我，結婚沒有？離婚沒有？未來的那個他是誰？性格怎麼樣？我事業成功嗎？當然我的思緒比較喜歡往好的一面發展，比較喜歡好結局。

十年之後的我，是一個全能型人才，是維密天使的首席設計師、也是位導遊、更是著名作家，可以想象我每天充實而又繁忙的生活，在不同的地方走走停停，行走在形形色色中，做着我喜歡的事，每天心情愉悅的去上班。

今天是20xx年，某一天早晨，我從家出來，開着車去上班，沿途風景使我靈感來了，停下車把我靈感記錄下來，繼續開去上班，設計冬季維密秀場的服裝，進行我忙碌的一天，到中午了，吃過飯，泡杯鐵觀音品着茶，繼續我的服裝靈感設計，每天如此，直到忙完這一冬季服裝設計，看這我的設計成果出現在維密秀場被模特們穿的唯美唯俏，感到一股巨大成功感，秀結束後，繼續我的導遊之旅，帶領遊客們一同去欣賞美景，感受異國風情，帶領大家被異國情調吸引，就是我的成功之處了，邊帶領大家去看東南亞國家的泰國特別景點，看異國各種著名景點，爲大家講解，順便激發我的寫作靈感，沿途中一有靈感我就停下腳步，寫下它。

很享受這種感覺，享受我喜歡而又很忙碌的腳步，根本不願停下來。

初一的我作文 篇2

“同學們，我們的數學老師要換了哦。”在七年級結束之際，王老師對我們說道。“大家猜猜看是誰，大膽地猜哦。”王老師看着一臉茫然的我們，揚起了像蒙娜麗莎一般的神祕的微笑。我的腦袋中閃過了一絲不祥的預感：“不會是一班的周老師吧？”我一臉驚恐。“恭喜你，答對了，不過沒有獎。”班級裏頓時傳出慘叫聲一片。天啊，聽一班的同學說，他們的數學老師可是個魔鬼老師啊！

可是我們再不情願，八年級的數學課還是到來了。預備鈴剛剛響起，一位女老師便風風火火的衝了進來。她大步地走向了講臺，露出一個微笑。轉過身，她在黑板上寫下了一個大大的“周”，“同學們，我姓周，是你們七年級的數學老師。接下來我說一下上課要求。。。”乘着周老師滔滔不絕地說着要求時，我仔仔細細地打量着她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時髦。根本就是一個普普通通的女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳說中的那麼恐怖麼？回過神，我一看黑板，頓時傻了眼，滿滿一黑板都是作業要求，而周老師仍在奮筆疾書。天哪！

自從周老師成爲我們的數學老師之後，我們的回家作業時間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業，現在往往要花上一個小時四十分鐘。這讓在王老師寬鬆的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨幹嘛要給我們換老師。特別是當週老師宣佈要在校內面批訂正時，我們更是怨氣滔天。“自修課都被你佔了，拿什麼時間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫於周老師強勢的作風，我們不得不乖乖的留下來訂正。放學回家的時間一天比一天晚。

那天，已經六點一刻了，剛剛忙完班級集體舞的我抱着書包，匆匆地走進辦公室，想向王老師彙報訓練情況。可王老師的桌前已經空空如也。大概回家了吧，我心想。擡頭一看，整個辦公室中只剩下周老師一個人在埋頭寫着備課筆記，批着同學們的訂正。平日裏總是神采奕奕的她此時的臉上透着一種顯而易見的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因爲寫了太多的字而痠痛的手。擡頭時，她看見了我。“準備回家了嗎？”不同於往日裏的嚴厲，周老師笑眯眯的問道。“嗯，馬上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒做完呢。四班的同學訂正還沒面批玩。”我偷偷地看了一眼備課本，上面密密麻麻的字跡訴說着寫字者的認真與重視。原來，我們上課抄寫的那麼多筆記周老師都寫了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來，心中隱隱的有着愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！

在周老師的帶領下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數學成績的突飛猛進，讓同學們對周老師的怨言少了，理解多了。也許我終於完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對老師的感激。倘若沒有周老師，我的九年級數學會學得非常艱難。

九年級了，周老師不再是我們的數學老師，但我不會忘記這位用嚴厲細緻的要求幫助我們打好基礎的老師。在我的`眼中，周老師就是一個不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！

初一的我作文 篇3

當我打開一本書的時候，有一篇最吸引我的文章——《人類的偉大夢想》，是關於小米創始人雷軍在義烏烏鎮舉行的全球互聯網大會上的演講。他曾經引用馬雲的話:“人們因爲夢想而偉大。”他還談到了他在大學的經歷。他偶然看到一本書《火之火》。看完之後，他在學校的操場上走了一整夜，思考這本書的啓示。讀完之後，我的心被震撼了。我問自己，像他一樣，我思考是否只是因爲一些啓迪，僅僅是因爲一本書?答案很明顯，是，不是。夢想，有很多，但每個人都會有，但最後堅持它們的人，像雷軍，是中年人。他們仍然有勇氣出售他們所擁有的，並嘗試他們可能會失敗的東西。有多少人能做到呢?更遺憾的是，我們年輕的時候沒有嘗試。

他堅持每天射擊1000次，這使他非常出色。由此我們可以看到，成功的背後總是有非凡的努力和毅力。

做一個不同的人。

每當我錯過了什麼，做錯了什麼，我總是問自己。年輪的增加和被砍伐樹木的數量只是一個加減法的問題，但總有人爲此深感遺憾。人們總是懷念老人，我也不例外。拿起以前的照片和以前的作文，我感到後悔和抱歉。我爲我過去的懶散而遺憾，爲我的懶惰而嘆息。至於我的遺憾，它來自於我過去的遺憾和我的同學和朋友一起玩。想象一下，你和你的朋友一起跑步，一起打籃球，一起在學校的操場上，在夕陽西下的籃球場上比賽，這是多麼難忘的一件事。然而，過去已經過去，未來是未來，不沉溺於過去，是我的天性。

當我來到初中三年級的時候，老師變得嚴厲，氣氛變得緊張，夢想離我更近了，所以我想要與衆不同。有一個目標，一個行動，來證明你是與衆不同的。就像靈魂一樣?他在告別信中寫道:“你一定從來沒有見過凌晨四點，我已經開始練習籃球了。”

在青春期，我想我應該向那些堅持跑步到底的人學習。青春是易變的，我希望我能像他們一樣堅持下去，只是爲了我的心。要做一個不同的我，一個對我有分歧的想法，不再因爲一時的失敗而犯錯。

初一的我作文 篇4

書是人類的營養品，這句話一直銘記在我的心中……

每次在訂雜誌時，媽媽總是讓我訂《少年文藝》。我不是很喜歡這本書，所以我每次難道這本書時，都是扔在一邊從不翻看幾眼。直到有一次，在我跟我的奧數老師的一次對話後，我纔開始關注它，發現它的美，喜歡上了它……

週日的早晨，我照常七點起牀準備上奧數課。老師講了一會兒課，就讓我休息一會。他看到我桌子上放的《少年文藝》，就隨手拿起來對我說：“你也盯着本書呀？”“哦！《少年文藝》啊！我媽媽叫我訂的。”我無精打采的回答，因爲我並不是很喜歡這本書。“這本書非常好，我小時候經常買的，它可幫了我大忙了呢！”老師興奮地說。“爲什麼？”我好奇地問。“因爲這本書的文章都很有用，等你上了初中以後，很多閱讀都會從這本書裏抽的。”老師耐心的講給我聽。“啊？這本書這麼好呀！”我驚訝地回答。

上完了數學課，我坐在課桌前隨手拿起《少年文藝》讀了起來。剛看了第一篇文章，我就發現這裏的文章非常有趣，生動幽默。我一口氣讀完了這本書，並把以前訂的《少年文藝》全都拿來讀了，真爽！

第二個星期要音樂監測了。同學們的心裏都非常緊張。星期三，監測開始了，拿到後卷子後，我掃了一眼，嗯！還不算太難。我三下兩下就把卷子答完了。考試過後，我迫不及待地和同學們對答案，好多同學都不知道莫扎特被譽爲什麼？啊哈！這道題我正好在《少年文藝》的名人介紹中看過，真是太好了！正如老師所說，這本讓人受益無窮呀！

我很欣賞《少年文藝》這本書，他不僅是內容精彩，而且還讓我受益不盡……

初一的我作文 篇5

當我睜開惺忪的雙眼時，本以爲可以看見的是燦爛的陽光，鳥語花香的世界，但看到的卻是一片漆黑。我明白，我生在土壤裏，要奮力鑽出地面纔看得見美好的世界。

於是，我開始頂頭破土！我奮力向上挺，一次次，我努力了！一次次，我失敗了！但我並沒有選擇放棄，而是繼續努力着，終於在一次次不懈努力過後，我成功了。

我，看到了，一縷溫暖的陽光灑在我的臉上。我，聽到了，悅耳的鳥鳴在我耳邊縈繞。"原來世界這麼多姿多彩啊！"我不禁讚歎道。正當我高興之時，一隻沉重的腳在我的頭上踩過，我頓時感到"泰山壓頂"，當我轉身一看，那人走到婀娜多姿的玫瑰花旁，聞着那迷人的花香。

我明白了，看看婀娜多姿的玫瑰花，再看看毫不起眼的我，想想也是，有誰會留意一株無名的小草呢？但我並沒有對自己的生活失去信心，我振作起精神，挺直了腰桿兒，繼續完成着屬於我的使命：用自己的身體去點綴大地，去襯托鮮花，去淨化空氣。

每天，我與松柏做伴，吮吸着陽光，雨露以及二氧化碳，同時釋放着人類必不可少的新鮮空氣——氧氣。人們都讚美松柏的挺拔俊秀，卻無人關注到渺小，卑微的我，而我卻還是一如既往地爲對我冷漠的人們，用自己的每一次呼吸來淨化着空氣。正當我有些許的失落時，一個甜美的聲音能傳入耳中：“瞧，這些小草多麼可愛啊！我不要傷害他們。”霎時間，我的眼眶溼潤了，周圍的一切景物變得模糊起來，我的心靈感動了，突然也覺得自己的生命更有意義和價值了，不覺中，我也隨風搖擺起來……

初一的我作文 篇6

初一剛開學的我，曾經在心底深處默默認爲初中生涯纔開始還有大把時光呢。所以就覺得玩纔是第一學習是其次。慢慢來吧，我得趁初三緊張生活還沒來臨，好好把電腦遊戲玩個痛快。

然而，直到有一天，我們班裏的那個搞“大躍進”的“陶瓷娃娃”，他改變了我，讓我覺得人活着不能不求上進，更不能遊戲人生。

尹淩馳，這個長着小眼睛，高鼻子，濃眉毛和藹可親的同學，胖乎乎的像個可愛的“陶瓷娃娃”。曾經鮮爲人知的他，卻在上學期期末考試中在班裏聲名鵲起，一直在班裏排名二十以外的他競然一下子躍居了第五名！他的這次“大躍進”，讓我內心十分震撼。

記得有一次數學課下課了，有一道複雜的數學題讓我百思不得其解，於是我去找他討論。當走到他桌前叫了一聲他，居然沒有半點反應，看他正目不轉睛地看着數學書，口裏還唸唸有詞，像是在念數學公式。於是我又伸出個手掌在他眼前晃了幾下，仍然沒有絲毫的反應。那個認真勁就像是科學家沉醉在自己的小實驗裏，心中只有手頭事外界已無存。不忍心打擾他，我只好默默地離開了，盼望下次再和他共同討論了。

尹淩馳不但學習用功，而且待人友善。每次有同學請教他學習問題時，不管是什麼科目，他都會耐心解答，一步步說出自己的解題思路，而不是直接報出答案敷衍了事。講完一遍後還要笑眯眯地問上句搞懂了沒有？如果沒有搞懂，他又會拿出老師的腔調，敲敲同學的小腦門，聲音響亮又沉重地說：“這回可要聽仔細嘍”！如果我學習也是這麼主動和積極，老媽肯定也就不會常在我耳邊嘮叨：“你要是哪天不遊戲人生變得學習認真我就省心了！”

尹淩馳學習如此用功和刻苦，怪不得成績會提高；又因爲這麼樂於助人，所以班裏很多同學喜歡他。我要將尹淩馳作爲我永遠的學習榜樣，每天“好好學習，天天向上”。