關於初一的生活作文彙編9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的初一的生活作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一的生活作文 篇1
有人說：小學生的時光是快樂的，中學的時光是苦悶的，對此我是深有體會了。
每天清晨，天還沒亮就要迷迷糊糊的起來了，穿衣服、洗臉、涮牙、吃飯等都要迅速的完成。看看英語或背一會課文等到天亮能看到路了就要上學去了。到了學校還是學習，好不容易熬到下課，這十分鐘是同學們最快樂的時刻了，但僅僅十分鐘呀，過得太快了，什麼活動也沒有盡興就要回到死氣沉沉的課堂了。一天到晚，數學還沒做完呢，語文老師來了，好不容易完成了語文，英語老師又來了，趕得我們好象是沒有喘息之地了。
這不，我這個星期天就又沒休息好：早上七點鐘就趕往補課班，老師講了兩節數學又講了兩節英語，到中午十二半了我纔回到家，餓的我都要走不到路了，狼吞虎嚥的吃了點飯，我還得趕緊去洗澡，都兩個星期沒洗了，再不洗就要嗅跑同桌，嘿嘿。回來就馬上寫作文了，我的靈感也正好來了，半小時內我就完成了一篇自認爲不錯的作文。背課文、做了幾道數學題、寫了幾遍英語單詞;我還沒忙完太陽就無情的下山了，燈火闌珊的時候了我還有別的作業沒完成，本來很努力的寫了、做了、背了還是沒有趕過太陽，想讓太陽陪着去公園跟小夥伴們滑一小時的旱冰，這下又泡湯了，想着想着心還是鬱悶了，鼻子也有點酸酸的，眼淚應該就快落下來了，唉，學習還真是苦呀。
期中考試的成績下來了，我一看傻眼了，這麼努力還差點就成全班的第一名了倒數，這可怎麼辦呀，怎麼跟父母交待?可這又不能隱瞞，臉漲得紅紅的還是把成績單遞給了媽媽，早想到的媽媽會大發脾氣，結果正是如此，我被狠狠的教訓了一頓，跟媽媽發誓下次一定讓成績有所提高，肯定會更努力的學習，媽媽見我的態度非常好，也就相信了，沒捨得再訓，更沒捨得打。我感謝媽媽的信任，可是我要怎麼樣才能把成績提高呢?恐怕是要更晚睡更起牀了喲!
爲了不讓父母和老師再次失望，我會更努力的，學習苦，可總比下地做農活好呀，爲了今後的生活我也要好好學習，請大家都相信我、支持我、我會成爲一名國家有用的人材!OK
初一的生活作文 篇2
人的一生，會經歷各種不同的風風雨雨，難免遇到不順心，但只要堅強的挺一挺，任何困難都可以解決。我的初中生活差不多過了三分之一，因爲，我們馬上就要期末考試了，這對於我們來說，是多麼激動，又是多麼失落，考完試我們就可以放假出去遊玩，可是，初一的生活就再也沒有了，時間很冷酷，過的是這樣的快，我要把這一切都記下來，記到我的心裏。
我們班一向是級部最好的班，我們從不認輸，然而，我們卻輸給了大搖繩比賽，我們每一個同學心裏都酸酸的，但我們依然堅信陽光總在風雨後，我們總結了經驗，在踢毽子比賽中，我們團結合作，選手準備充分，在賽場上，每一個7班的同學都大喊：“初一7加油！初一7加油……”當老師吹響哨聲，比賽結束，我的心提到嗓子眼，我聽到我們得了第2，我舒了一口氣，每個人都是那樣的輕鬆，露着開心地笑。在不久之前，學校又組織班級合唱比賽，我們要力爭第一，在短短几星期中，每個午自習我們都來練唱歌，精心設計的動作，同學專門請來老師指導，每個人都在努力着，在比賽時，我們班同學激昂地唱起歌時，我看到評委肯定的目光，沒錯，我們贏了！走出賽場，我們放聲歡呼着，相互擊掌，有的都激動地流下了淚，我深深的體會到了，我們這個集體的溫暖，團結，不服輸，敢於面對困難，我相信，我們班一定會永遠都是第一！
還記得，我和同學會一起出去玩，當我們懶懶的躺在草坪上時，我們接受陽光的洗禮，忘記一切的不快，忘記身邊的路人，這是，只有我們自己，暢快的談着心聲，刺眼的陽光讓我睜不開眼，但我看到了湛藍的天空，看到了未來的希望，看到了56張熟悉的面孔，看到了溫暖的7班，看到了我永不忘的初一生活……
初一的生活作文 篇3
當我們走在街上，打開電視，翻開書報，上網查找資料時，會發現一些常被錯用、誤用、濫用。這些做法都是可恥的，因此做了以下調查報告。
調查分析與研究
我們身邊有很多字詞常被濫用。當我們做在大街上看到網吧上的招牌上寫着“一網情深”那本來應該是“來來往往”的往。我心裏在想：“爲什麼要這樣做呢？這樣做有什麼好處呢，有什麼意義呢？要知道這是我們中華民族五千年的輝煌的歷史文化遺產。應該要珍惜，怎麼能濫用呢？這時我心裏就有無數疑或。又如酒店裏的廣告語：“有杯無患”，“無嘗地酒”那本該是“有備無患”，天長地久。我頓時心中有一股怒火，爲什麼要把中華民族的文化歷史，拿它做招牌呢？我真想衝進去把那裏的老闆說一頓。最可恨的是我們日常生活中的必需食物——菜都要寫花樣比如說“雞不可失”，本應該是機會的機卻寫成公雞的雞。還有藥店裏的廣告語：“咳不容緩”本應該是刻舟求劍的刻。哎！這些都是濫用。這一切的一切都是不應該發生的。不要爲了賺錢，就不擇手段這都是可恥的。
錯別字和被誤用的字也是到處可見的，如武漢的武會被寫成“多了一撇又如考試的考會被寫成多了一橫，這些都是低級錯誤，如果這些字寫錯會成搞笑的結果。
很多錯字的濫用都來源於社會，如商場、藥品店、酒樓、電視廣告，這些都是因爲設計者爲了個人的經濟收入使人們看了錯字以爲是對的，所以濫用錯字。利用人們對字的熟悉。但這些行爲都是可恥、可惡的。給社會帶來了不良的影響，給我們這些讀書的孩子帶來了誤導更對不起我們的祖先。要知道從創字以來曾有多少汗水，纔得到我們生活中的字，要知道我們現在得到的字，看到的字是多麼寶貴。要知道今天一切的一切是多麼的不容易應該要珍惜。
害人的錯呀！你讓我的作文丟分，害人的錯字呀！你給我帶來了誤導，害人的錯字呀！你真是可恨。
改進的措施
爲了防上錯別自在延伸，如果我看我的作文本上有錯字我一定要不會在範。如果看到同學粗錯字，我會好言相勸。會提醒她不要在範。我們大家一定要對錯別字說“不”。
初一的生活作文 篇4
初中，是生命中的一塊里程碑，它代表着我們要換下小學時的稚嫩，迎接初中的朝氣蓬勃，以鬥志昂揚的狀態，擊退所有的困難。但，這段過渡並不輕鬆，就如已化爲繭的毛毛蟲，想要蛻變成美麗的蝴蝶一樣，只有經受巨大的痛楚，才能完成化蝶。
剛上初中，我正鬥志昂揚，立志拿下所有的困難，過一個完美的初中，成功的完成化蝶。我決心給它一個下馬威，可沒成想，反而是它給了我一個下馬威。初中已經不再是那簡單的三科，而是複雜的七科；已經不再像小學那樣寫完作業就玩，寫完作業後我還要進行繁瑣的複習和預習。愛玩的我無法忍受，我要“起義”！但結果卻慘不忍睹。“起義”失敗了，而且還受到了“血的代價”。
這一次的失敗讓我有些灰心，我不禁有些懷疑，我真能馴服初中這匹脫繮的野馬嗎？我一度失神，一次課上，老師讓我回答問題，我天性本不聰慧，背東西更是極慢。教室裏很靜，我彷彿能聽到自己心臟那快速的跳動聲，我張了張嘴，卻不知道說什麼，我低着頭，雙手撐着桌面，好像下一秒我就會軟軟的癱倒在地。老師無法容忍我的沉默，她試圖喚醒我那沉睡的記憶，但她失敗了。她終於忍無可忍，讓我拿着書站到後面。路很短，可我卻感覺很長很長，我低着頭走着，卻依然能感受到照射在身上的那火辣辣的目光，有同情的，也有可憐的，還有驚訝和嘲笑的。
我默默地站在後面，緊緊的咬着嘴脣，不讓眼淚流下來。我委屈極了，小學時，我哪遭受過這般委屈。眼淚就要流下來了，不行，我不能哭，不能！我更加使勁地咬着嘴脣，最後，一股鹹鹹的味道瀰漫在嘴裏。
一節課不長，可對於我來說，每一分鐘都是煎熬。終於，下課了，我失神的回到座位上，沒有人來安慰我，換在小學，早有一大堆朋友圍在我身邊噓寒問暖。這時，一個同學面無表情的對我說：“老師喊你。”我一步一步艱難地挪到了辦公室，雖然老師什麼也沒說，但我維持那麼久的最後一道防線終於支撐不住了，淚像決堤的大水一樣涌出來。
我委屈，我傷心，我無法說出來，只能用淚水錶示。可能是我的哭泣觸動了同學們的某根心絃，一大堆人圍在我身邊，但我卻感到無比的孤獨，寂寞。上課鈴又一次打響了，我擡起頭抹了一把眼淚，又正常上課了，世界不會因我而改變。我在心中暗暗發誓，這將是我最後一次哭泣。從那刻起，我變了，我變得更堅強了。
我現在的生活如同一隻已經有半個翅膀在外的蛹，雖然遭受的疼痛會更多，但離化蝶卻又近了一步。這嶄新的生活呵……
初一的生活作文 篇5
生活，已經被慢慢的碎片化了。
從話語的方式到消費模式，都被一一瓦解，取而代之的則是一個個利益族羣和文化部落的差異化訴求以及社會成分碎片化的分割，這就是現如今碎片化的生活。
在這麼一個充斥着“碎片”的時代，我們的靈魂，思緒，閱讀，乃至整個世界都在碎片化，思緒在碎片上跳動着，正如那刀尖上的舞姿，隨時隨地都有可能消失殆盡、不復存在。
“人爲財死，鳥爲食亡。”這個八字成語已經向我們揭示了人類的貪婪以及慾求不滿。產生這一系列事情的根本還源於人類對於財產，名利等利益的追求。普遍大衆都有這樣一種心理，因此社會隨之而碎片化。人們爲了追求自己所想得到的利益，使社會分裂成了無數個“利益族羣”，這一結果，稱之爲碎片化後的生活。
殘缺不齊。
這是我所可以給出的評價。
碎片化的生活是由多個碎片化的事物組合而成的。
比如說：隨着電子產品的發展，大家的生活已經離不開手機，電腦，以及其他電子產品了。正是因爲這樣，你會發現：在這時，利益羣體便是那些創造了手機，以及各類社交軟件的公司；人們之間的正面交流已經越來越少，取而代之的是利用電子產品進行交流；人們在開會的時候，也會不自覺的去偷偷地看手機，而不是認真開會；人們在社交的時候，也越來越頻繁的掏出手機，最後甚至可能變爲幾個人坐在一起看手機，人與人之間的交流也越來越少……
這正是碎片化的社交。
在踏入社會之後，人們會發現自己沒有了整塊的時間去系統的幹一件事，而是零零散散稀稀拉拉地幹一點，再幹一點。但是呢，微博，QQ，微信，博客的橫空出世也使我們多了很多念頭“刷一會微博再吃飯也不遲”“看一會兒QQ空間再工作也可以”……
這些思想的形成都源於時間的碎片化。時間碎片化了，人們卻用擠出來的零星時間去看QQ，看微信……
就像我。每天一早起牀的時候，最想做的事不是背書，而是“再躺一會兒吧”這時候，這碎片化的時間就已經被浪費了；吃過了飯，好不容易有一些時間，而我則會捧起手機和同學亦或是網友閒聊，這時間又被這些鋪天蓋地的信息所填滿；只有到了晚上臨睡前，我纔會想起背一篇古文……即便我擠出了一點時間背書，卻還是浪費了大部分的碎片時間，如此這般還不如將所有時間併成一個個整體，該幹什麼幹什麼，不會打折扣。
這也是碎片化生活。
爲了改善這些情況我們所要做的則是破鏡重圓，讓時間，閱讀，生活，社會，乃至世界，重新拼湊爲完整的一塊“鐵板”。
曾經化整爲零，到如今則需要化零爲整。
碎片的整合。
要想做到化零爲整必須要讓人們拋棄一部分自己的利益。“舍小家爲大家。”這是所有人都明白的一點，也是所有人都不願意做的，但也是這個世界要破鏡重圓唯一的條件。如果做不到此，那麼碎片化的生活將繼續存在，直到刀尖上的舞蹈將無法繼續的那天爲止。
到那天，人們的生活就只剩下QQ，微信，微博了。
那是個最慘不忍睹的結局。
爲了以防這種事情的誕生，我們自然需要爲了整合世界，而捨棄一些自己的利益。
社會化零爲整後，思緒就不會有隨時消散的可能性，會讓我們感到安心，也可以使我們的生活回到正軌上，也可以使我們多一些溫情，多一些社交，也多一些人情，也多一份家的感覺。
那樣就再好不過了。
初一的生活作文 篇6
21日，一大早，我們就都醒了過來，不用人催，不用人叫。更厲害的是：周潔雲一向不到7點不起牀，而今天，卻早早的起來了，一看時間，才只有5點05分。
我們起牀後，開始幹內務了:疊被子的疊被子；洗臉的洗臉；刷牙的刷牙；梳頭的梳頭；打掃寢室的打掃寢室。大家各忙各的。一切事情都幹好後，我們走出寢室，去吃飯了。
吃過早飯，我們便去軍訓了。軍訓時間是7點到10點半，軍訓完了，教官把我們帶到大報告廳裏，吹着空調，看周杰倫和曾志偉主演的<<大灌籃>>。看完後，我們排着隊去餐廳吃午飯，吃完後，我們就會教室了〔因爲現在是軍訓時間，所以不能回寢室。〕到了1點半，上課了，下午有4節課〔其中每天都有2節英語課。〕上到5點，我們去吃晚飯，晚飯吃完，我和小不點飛奔寢室洗澡。到了6點15分，我們回到教室上晚自習。我們軍訓期間，晚自習就是去報告廳看電影，搞活動。8點半，我們回寢室了。
很快的，到了晚上熄燈時間，我這才記得自己還沒有洗臉刷牙，匆匆下了牀，跑去廁所。運氣很好，我剛洗完臉，刷完牙，回到牀上，燈也剛好熄滅。只是我和小不點〔陸卓瓊〕還沒洗完衣服，黑燈瞎火的，嚇得大叫，結果引來了張導師〔首席導師〕。張導師敲了敲門說：“你們快點睡覺！”我和小不點嚇死了，立刻回到牀上。等張導師走後，我和小不點又起來了，把沒洗乾淨的衣服匆匆撈起來掛到陽臺上，又匆匆地回到牀上。回到牀上後，我對小不點說:“衣服晚上就這樣給它晾着吧，明天早點起來，再重新洗一遍。”小不點聽了說好好好。可是，我們倆到牀上睡不着，就又跳了下來，倆人在窗戶邊看起夜景來了，嘴裏還聊着天。聊了一會兒，張導師又來敲門了，我們倆又回到了牀上。這次睡下後我們沒像前幾次一樣起來了。因爲我們累了，要睡了。
22號早上，我們走到教室，過了一會兒，張導師，韋導師〔導師〕，高導師〔導師〕來了，張導師把我們304寢室的3位女生〔我們的寢室是混寢室，還有兩位是704班的〕叫去了。張導師說:“你們昨天晚上在幹什麼啊，都11點了，還嘰嘰喳喳在裏面說話。老實告訴我，是我們班的在說話還是704班的在說。”我們3個人低下了頭，說:“是我們班的在說。”導師看了看我們，又說：“是什麼原因啊? ”“導師，我們想家，睡不着。”我們異口同生地說。3位導師聽的，笑了笑……
到了現在，這一切都成了往事，一切都過去了。真希望這一切在重新來過。
初一的生活作文 篇7
初一了!初中生活就要開始了！
彷彿不經意中，便邁入了這初中的生活，每個人的心中都充滿了興奮，但隨後才知道，初中生活要比寫文章要……
上了初中後，科目多了，課程中了，作業量大了，平時的時間也少了，讓我們這羣無辜者天天埋在題海里，真所謂是“小小少年，揹着大書包……”呀！每天的睡眠時間還不到八小時，弄得我們上課時經常上下眼皮子打架，尤其到了晚自習，只好抹點清涼油提提神。由於已經習慣了這些苦日子，我們似乎對此已習以爲常，見怪不怪了。早上與時間賽跑，晚上與星月共輝，這似乎成了我們的定律。我們整天奔波於教室——食堂——寢室，無心欣賞周圍的`美好風景，卻只能時刻不停留地在題山書海中遨遊，只輪到我們這些苦命子叫苦叫累了。
但在其中，當然也還有——
樂
在拼命學習的生活中，我們時刻都幻想着週末的美好時光，每當父母星期六把我們帶出“監獄”，用美味佳餚來奉承自己的時候，偶爾會感到幾絲欣慰；當我們在努力的學習下考出了好成績，感到驕傲和自豪……
各位共同命運的初中生，是否從中看到了自己的身影？
初一的生活作文 篇8
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫着夏天……”兒時的童真化成了清新的空氣停留在秋天的尾巴上，那一份對豆蔻年華的憧憬似乎瀰漫在春天的陽光裏……
秋天，我走進初一，去尋找真實的自我。
去年的九月一日，我揮了揮手，告別了天真爛漫的童年，帶着花季的憧憬，我闖進了初中的大門。
上初中以前，我一直認爲自己是個優秀的學生，因爲我是在小學老師的誇獎中一路走進初中的。但上中學後，我好像遺失了以往的自己：少了老師的誇獎，多了考試後的狼狽；少了小學時的瀟灑，多了中學時的緊張。不知所措；少了一份自信。堅定；多了自責。膽怯和忐忑不安。我這是怎麼了？
初中，上課的時間更早了，媽媽的催促聲讓我手忙腳亂。越着急手腳越不聽使喚，不是衣服穿反了，就是鞋帶系成了死結，解不開。穿不上，往往是剛出家門又折回家拿落下的作業本。學習用具。更讓人害怕的是考試，考的不好自己臉上無光，見了爸爸媽媽也覺得愧疚。
面對漸漸失去自信的我，還是媽媽想了個辦法，她說：先從整理自己的房間。科學的運用時間開始吧。於是，我逐漸糾正了回家亂扔書包的習慣；學會了整理房間；學會了有條理的做事。第二天要用的東西，我總是提前放在顯眼的地方。這樣，要帶的東西自然會輕而易舉地被找到。於是，忙碌的早晨變得井然有序了。考試出了意外，父母也會安慰我，讓我學會控制情緒，不要緊張，同時讓我查找沒考好的原因。
慢慢地，我又找回了小學時的自信，找到了“丟失“的我，我愛上了這緊張而充滿挑戰的初中生活！
初一的生活作文 篇9
別了小學，往日的嬉笑聲已經不復存在。窗外，一片黃葉撲在玻璃窗上，快速滑下，又被北風挾走，捲去了不知名的地方，我撐着頭，側臉看着這一幕，黯然失神，我們好友是不是也被無情的北風颳去了呢？
“明天要開運動會，請同學們六點五十趕到新校區……”運動會？小學時，最期待的就是運動會了，那時總可以盡情地和朋友聊天、玩耍，而現在呢……
運動會的早晨，我自覺坐到了看臺的最後一排，望着空蕩蕩的操場而發呆，“喂！”有人重重地拍了我的肩膀，“同學！你這麼早啊！”我回頭，原來是我們班那個大大咧咧的女生小奇。她並不胖，但她坐下時，我感覺整個看臺都在搖動，這動靜讓我不覺對她側目。她從身後扯出一個大旅行包，摔在地上：“你這個重東西，害得我累死了，看我不消滅你！”她拉開拉鍊，將零食一袋一袋拿出來，“餅乾……。糖……巧克力……麪包……還有我的寶貝大水杯！”她舉起水杯，仰起頭，“咕咚咕咚”豪飲幾口，順手便把水杯放在我腳邊，“還有奧利奧……”
“啊！”我驚呼。此時，小奇的水杯已經癱倒在我腳邊，裏面的水浸透了我的鞋襪，一股冰涼的氣息，鑽進我的腳心。“你幹什麼！你爲什麼要把水倒在我腳上？你是不是特別討厭我！你說現在怎麼辦？我問你怎麼辦！”我不分青紅皁白，一句句惡語砸向小奇，小奇有點手足無措，“我……我真對不起……對不起……我不是故意的……”“有什麼好說的。”我恨恨的瞪着小奇，抱着書包，躲到離小奇最遠的位置上去了。
下午，太陽突然發了威，變得燥熱無比，我的頭頂上沒有枝葉的廕庇，我原以爲我挺得住，哪知腦中“嗡嗡”作響，彷彿有幾千只蜜蜂在叫囂，我站起來想走走，卻眼前一黑栽了下去，在朦朧中，我好像聽見了小奇的聲音。
我微微睜開眼睛，發生了什麼？我想坐起來，一股強大的力量將我按下去，“別動！別動！中暑首先應該喝點熱水！”是小奇！她正捧着早上那個大水杯，見我回過神來，急忙擰開蓋，遞給我：“多喝水，才能好得快！”我端着那水杯，彷彿裏面還溫存着早上我的惡言惡語，不覺的頭一酸……
“快點！快點！小奇你太慢了！”綠茵茵的草地上，兩個女孩，自由的飛奔着，這片天地屬於這兩人，這兩顆美麗的心靈！
這就是我的初一新生活，我收穫了純潔暖心的友誼！
