關於初一的生活作文集錦七篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的初一的生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一的生活作文 篇1

美好的初一生活剛剛過去，我從對它的恐懼，轉變爲了喜愛。它像調味罐，包含了酸甜苦辣這四種味道，給我留下了美好的回憶。

酸

臨近考試的一節英語課上，老師毫無徵兆地開始檢查作業，看完一部分作業後，她回到講臺，緊鎖眉頭，用書大拍講臺，聽到一陣巨響，讀書聲戛然而止。“爲什麼上次佈置的作文完成地這麼差？沒有完成的自覺起立，站着複習一節課！"我心想：這下可糟了，爲什麼我對這個任務全然不知？但是這麼多人都站了起來，我還是站着吧。

站了許久，我面紅耳赤，感到無比難受。正當老師出去，前桌同學回了頭，滿臉疑惑：“你不是達到了標準嗎？不用完成那篇作文的，爲什麼還要站起來？"天吶，我竟然被罰了個冤枉站！於是，我懷着懊悔的心情，站了一節課。

之後，我感到心裏酸酸的，既因爲自己糊塗地站了一節課，又因爲沒在佈置的任務時認真傾聽。

甜

初一生活有酸也有甜。在校園中獲取知識，是一種甜。

從最基本的漢語拼音，到形態各異的漢字，在一篇篇有趣的課文裏，我彷彿身臨其境，看到了一處處與現實生活中不同的世界。老師們有魔法，一篇篇饒有趣味的文章，經過講解，又會變成一部樂曲。當我們讀透文章時，對知識有了的滿足，這就是甜。或者，當一道道困難重重的數學難題攔路時，我們闖過了關卡，想出了新的解題思路，那種興奮、自豪、贏取新知識的快樂，像一篇樂譜，流暢地流入大腦，讓人愉悅。

苦

初來乍到，第一個迎接我們的就是軍訓。正當我信心滿滿地迎戰時，僅僅一份早餐就打倒了我。食堂人山人海，不適應的我只一碗粥下肚就去集合了。本以爲只是站站就行，沒什麼辛苦，可只堅持軍姿五分鐘左右，大家都吃不消了，到午餐前，我就開始頭暈目眩，挺到午休，我才鬆了口氣。幾天後，我無意看到窗戶，自己的脖子、手臂都黑了一大片！軍訓啊！你讓我的身體受到了苦，內心更是對家無比想念，苦不堪言吶！

辣

“嘿！今天是我們寢室的第一次得優！"“哇，太不容易了，讓我們盡情狂歡一箇中午吧！"等大家陸續回寢，一個同學拿起枕頭，發動了一場大戰，大家正玩得高興時，殊不知已經闖了一場大禍……

晚自習時，八位成員被班主任叫到了門外。大家連連遭到了老師的“炮轟"，當時的我腦袋漲得通紅，臉上火辣辣地疼。老師更是火冒三丈，讓人感到了辣味兒。這一次，讓大家體驗到了校規的辣、老師的辣。

初一生活豐富多彩，有滋有味，它讓人嚐到許多滋味，增加了不少的知識、經驗，令人回味無窮。

初一的生活作文 篇2

多麼令人興奮，我是一箇中學生了。

開學第一節語文課，陳老師就帶領我們從“人美”、“景美”、“情美”和“和諧美”四個方面瞭解和體會了課文《散步》的內容。雖然陳老師並沒有給初中上過語文，但他還是爲我們上了一節豐富多彩的語文課。陳老師的上課方法我十分喜歡。它和小學的教學方法有了極大的不同。小學的老師上課都從字詞爲主，很少講思想感情。所以我們對感情色彩並不是十分了解，而且因爲沒有怎麼學過感情色彩。所以在生活中，也無法體會，更無法運用到寫作中，我覺得在這一點上，陳老師給我們講得很好。用英文評價一下就叫做“wonderful”。

數學李老師也講得相當好，雖然不能用完美來形容，但也是“perfect”！李老師從生活中引入課題。通過讓同學找規律，讓我們學會了總結和怎樣發現規律。小學老師從來就沒有這樣給我們上過課。他們都是上課就講課，並沒有將知識融入生活。那就更不要提什麼找規律了。小學上數學課總是非常死板，是什麼就是什麼，並沒有發現規律的過程。所以從這一點上看，李老師上課真是“verywell”！

陳老師，我的字一向寫得不好。由於在小學沒有做任何要求也沒有讓練字，所以我的字寫得很不好。而且現在已經一個暑假沒有寫什麼字帖了，所以請老師原諒，但在新學期，我會努力。我就像愛因斯坦的三個小板凳一樣，雖然我現在的字不好，但我一定會努力。請老師相信我。

我憧憬着陳老師用您那睿智的語言，帶領我們在神奇的知識海洋中暢遊，和我們一起馳騁在跑道、球場，成爲我們最好的朋友。

經過一週，我已經適應了校園中的集體生後，我明白了什麼是集體，我覺得我們一個寢室就是一個小集體，大家要互幫互助，不要因爲自己而連累了大家。我也漸漸適應了早上六點半起牀，八點過上課。也習慣了40分鐘一節課，雖然它比小學長了15分鐘。也適應了晚自習時不可以大聲說話和幹別的事。也適應了9：30至10：30的一小時洗漱時間和10：30熄燈睡覺。

我希望中學生活是一個嶄新的開始。我打算從聽好每一節課，做好每一天的作業開始。我儘量在晚自習寫作業時做到又快又好。並且做到書寫也做得很好。還望老師多多指導和鼓勵。我還要做到課後複習，儘量每天一次。生活在我們這個美好的班集體，我一定爭取爲集體爭光，爲班級的優秀努力。

以上就是我開學來一週的感想與對以後的想法。

初一的.生活作文 篇3

1.告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心裏非常興奮，因爲我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能儘快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。

2.當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活潑可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啓蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是“酸”的。

3.當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

4.在月考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，回到家父母就急着問我的分數。我無可奈何，只好硬着頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是”辣”的.

5.“苦”是甜蜜的果實下堅實的根。沒有痛苦的失敗和艱苦的奮鬥，就不可能造就成功的人生。英語一直是我的弱項，開學的第一次考試，我沒有考好。經過老師的教導，同學的幫助和我自己的堅持與努力，我終於取得了一些進步，這讓我懂得了“一分耕耘，一分收穫”的道理。

6. 我的初一生活真有趣,參雜着“酸. 甜 苦 辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快……..

初一的生活作文 篇4

在到了佛山中學之後，我便買了一個公用電話卡。因爲在那個“巨大的牢籠”裏，唯一的通訊方式就是公用電話了。然而就是這樣一個小小的電話卡，居然引發了後來許多有趣的“陰謀”，讓我對它喜愛有加。

一天，我拿着我的電話卡去打電話。但是我輸入帳號和密碼後，電話裏提示帳號和密碼錯誤。我大吃一驚，連忙多次輸入帳號和密碼，但仍就提示相同的迴音。我想：一定是我的電話卡被人盜了。於是，我十分沮喪的回了宿舍。 第二天，我轉念一想，既然別人能盜我的電話卡，我爲什麼不到一個呢？以其人之治還治其人之身。下了課，我連忙去電話機邊尋找“目標”。正在此時，一個七年級的男生進入了我的視線。在他輸入帳號和密碼時，我便暗暗的記住了他的帳號和密碼。等他打完電話，我便去另外一個電話機，把他的密碼改了。呵呵，神不知，鬼不覺。這個電話卡就是我的了。 過了一段時間，學校裏盜電話卡成風了。每次打電話時，都會發現身後有許多眼睛在盯着我看。讓我不得不打一次電話，改一個密碼。有的同學樂此不疲，對盜電話卡似乎是情有獨鍾。他們盜了後再賣……最後逼得學校領導把電話線掐了，又換了一種刷卡式的電話機。終於徹底杜絕了這種風氣，讓同學們打電話時再也不用提心吊膽了！

初一的生活作文 篇5

充滿整個初一的是一種緊張而不失放鬆，有壓力卻不失快樂的旋律。

初一好像邁入了一個新的紀元，思考方式也不像從前。以前曾樂此不疲的事，現在可能認爲幼稚。以前一些不願意做的事，現在可能會認爲十分有用。必定，成長，便意味着變化。

初一的色彩是翠綠的。到處都瀰漫着青春。這股綠不是冷色調的，而是有着蓬勃向上的生命力和熱情，就像在每一節體育課上，操場上、球桌旁、籃框下，綠茵場上揮汗如雨一樣，只因心中的那片熱愛。

初一的旋律是張弛有度的，每每爲了學習，成績奔波、努力，都是緊張卻充實的。教室明亮的燈光下，輕揉一下有些疲憊的眼睛，打起精神，繼續奮戰。而在奮戰過後的那份成功的喜悅和其它事情無法匹敵的放鬆，又豈是不付出努力就能得到的？

初一的精神是上進的、永不放棄的，這纔是一切關鍵和核心。多少次對學業的煩燥，多少次失敗的打擊，只有堅強地挺過來，纔可能迎來成功。每天早早起牀起向學校，在學校忙碌過後，又趕回家來，繼續鞏固這一天的知識。努力，只爲心中那份理想。

初一的我們是團結的。一直爲了集體而戰。跳繩比賽時取得些許成就的快樂，每週得到流動紅旗的成功和失敗和與之相應的喜悅、失望，正是我們團結一心，共同努力的表現。

初一的一切是快樂的。剛剛入學的新奇，認識了新老師新同學的喜悅，和同學們一同外出研學的興奮，大家一起取得成就的興奮，這一切和那微不足道的疲勞比起來，又算得了什麼呢？

轉眼一年又過，回首往昔，將所有的淚水和歡樂編成美麗的花環，戴在頭上，體味到的是成長的豐厚。

謹以此文，致我那將逝去的初一，和將要迎接的初二生涯。結束，只是另一個開始。

初一的生活作文 篇6

說起我的初一生活，那用一個字來概括是最合適不過了——忙。每日每月都有許多事物向我奔來，使我感到時間總是那麼稀缺。

記得剛開學時，宣傳委員一職把我弄得無瑕顧及別的事情。每次吃完午飯，我總會衝向教室，以最快的速度打開電腦，開始拼了命地編輯、寫稿，完事後還要閃電般地飛到文印室打印。其中尋問各科老師、負責人員還未作記錄，更何況比起小學時期更加繁重的作業了。

那般“鴨梨”山大的作業總在我“唰唰”的筆尖下襬出婀娜的身軀。“天啊！怎麼又這麼多啊！”的話語不知已在耳邊迴響過多少次了。若老師慈祥地刪去一項作業，那我們自會如孩提時看見一隻蝴蝶在飛舞般的驚奇與快樂。

課內的忙碌好似已然不少了，可若加上課外的種種就成了那個生活準則爲“忙”之人了。

就譬如豐富的校園生活，團委室和電視臺已成了我的第二根據地；“詩會”和班級的各項活動少不了我的身影，那些個指揮、吼叫和思考也佔據的我的時間。

校外的生活更爲“恐怖”。每週5個小時以上的練琴，一兩個小時的書法；對了，還有各項體育活動。他們已讓我的週末幾乎無暇，卻還不想有一堆的排練和比賽迎接着我——中山市民樂團使我花費了每週3小時以上的時間，每項比賽總會讓我與時間悄然擦肩而過。

總而言之就是——忙！

如今，開始逐漸適應初中生活的我漸漸地將“忙”轉化爲充實，但願這種“忙”可以一直豐富着我的世界與時間，而並非成爲一種累贅與埋怨。

初一的生活作文 篇7

初一，這是一個多麼令人難忘、多麼令人嚮往的話題，每當回憶起初一的生活，在人們心中升起的是無盡的感慨和思念，就會使人留連忘返，記憶起童年的那份歡樂和幸福。

我的初一生活是豐富多彩的。早晨，在明媚的春光中參加升旗儀式，望着冉冉升起的國旗，心中就會充滿無限的力量。一天中，都在知識的海洋裏遨遊，去探索人世間的無窮奧祕，去發現種種難題。有時候，老師帶領我們到大自然中游玩，在這裏我們不僅能夠痛痛快快地玩一陣，還能在玩耍中學到知識，在學知識的過程中得到身心的愉快。有時，我們學校開展一些有意義的活動，如運動會、作文比賽等，同學們不僅可以在這裏發揮自己的才能，還能夠鍛鍊身體，真是兩全其美。我們學校還開展了一些學習班，在這些學習班裏，可以學到更多的東西，讓自己的知識更加牢固。

當然，剛剛“接觸”初一的時候，身心並沒有那麼寬恕和自如。一個個新的面龐，一句句陌生的話語，心中也會產生孤獨寂寞感。但是隨着時間的推移，同學們之間的距離漸漸縮短了，產生了深厚的感情。孤獨寂寞感沒有了，迎來的是親切和感情。在以後的學習和生活中同學們相互關心，相互幫助，成了生活學習中的”有心人”。

總之，我的初一生活是多姿多樣的，這多姿多樣的初一生活是美麗的，是令人伸往的，我將把對初一生活的嚮往之情深深的融記在記憶中，留在心裏，留在默默的回憶中。