【精選】初一狀物作文集合5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的初一狀物作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一狀物作文 篇1

我的爸爸在天台上養了許多鴿子,他非常喜歡這些有靈性的小生命，每天都會抽時間去看看。我也常常上樓，跑到爸爸面前問這問那。

我家的鴿子籠很大，爸爸將它們分成了幾個部分,每部分都有十幾二十只鴿子。這些信鴿都戴着腳環，腳環就是信鴿的“身份證”，上面的編號是它們的“身份證號碼”。

信鴿們的羽毛顏色各種各樣：有黑色的、灰色的、紅色的、還有花的。我最喜歡那隻純白色的鴿子，它讓我感到純潔、平和與善良。公鴿子個頭較大，羽毛比母鴿子鮮豔，喜歡打鬧，經常在母鴿面前表現自己。而母鴿則比較溫柔、優雅。我時常看見公鴿走在母鴿後面，不停地點頭討好，像是在求母鴿似的。鴿子的眼睛圓溜溜的，如同一顆大紅豆，很有神采。爸爸說，那些內行人能從鴿子的眼神中就能判斷出鴿子品種是否優良。但這學問太大，爸爸給我講了很多遍，我還是不懂。

鴿子配對後會生下一對蛋，從那時候開始，老鴿就再也不會離開它的窩，公母會輪流守護着，直到孵出小鴿子。一次，我有點好奇，想去摸摸鴿子蛋，我小心地伸過手去，只見平時膽小的母鴿子，緊張得收緊了羽毛，眼睛直盯着我，它稍微騰起個身子，將翅膀微微張開。我有點心虛，但也有點不以爲然：不就是隻鳥嘛，難道還把我吃了不成？我仍將手伸到它肚子底下，它狠狠地用翅膀拍打，還把我的手背啄着不放，嘴裏發出呼呼的吼叫聲，像要和我拼了似的。我被它的勇敢嚇傻了，趕緊收回了手，再也不敢去惹它了。

剛出殼的小鴿子非常可愛，軟軟的，一身黃黃的絨毛，只有手指頭大小，柔弱得像根稻草，但它們長得特別快，我每天放學去看，一天一個樣。一個月內的小鴿子是不會自己吃食的，要老鴿子喂。在春天繁殖期，鴿棚裏熱鬧極了，看到老鴿回來，幼鴿們開心得很，歡叫着、伸長脖子、抖動着翅膀，像是在說，“媽媽，媽媽，我餓了。”老鴿子徑直飛到食槽裏，匆匆吃進食物，然後喝點水，讓食物和胃液混合在一起，隨後立刻飛到窩裏，小鴿子激動得馬上將嘴湊上去，老鴿子含着它的小嘴，一下一下的'，將食物吐出來，每吐一下，老鴿子就要眨一眨眼睛，抖一抖身子，應該是很不舒服吧？一會兒，小鴿子吃飽了，不叫了，躲在老鴿翅膀底下安靜地睡着了，老鴿子也累了，就蹲在那裏，警惕地看護着，偶爾會閉上一隻眼睛打盹。這場面，讓我想起了小時候，在模糊的記憶中，媽媽抱着我，唱着搖籃曲，輕輕拍我入睡的情景，幸福而溫馨。

每天早上爸爸都會去放鴿子，鴿子已經養成習慣，見到人來，個個都精神抖擻，躍躍欲試，就像短跑運動員等待裁判員發令一樣，眼睛裏露出興奮的光芒。當爸爸把窗戶打開，幾十只鴿子就爭先恐後地往外衝，像一羣戰鬥機一樣飛向藍天。不一會兒，它們就聚集在一起，不斷變換着隊形，在天空中歡快地翱翔，好像整個天空都屬於它們似的，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”啊！我看着看着，好像自己變成那隻白色的鴿子，在蔚藍的天空中自由地飛，多麼快樂、多麼舒暢啊！我終於明白爸爸爲什麼那麼喜歡鴿子了。

聽爸爸說，有三隻信鴿是從1000公里外放飛回來的，一路遇到無數艱難險阻，能回來，真是英雄呀！

鴿子是我的朋友，每與他們接觸，都會給予我很多啓迪！

初一狀物作文 篇2

總體構思

以本單元的課文作爲主要依託，引導學生分組討論、合作探究狀物類的寫作方法；在此基礎上，引導學生嘗試選材構思，編寫提綱，獨立寫出有真情實感而又富於創意的；最後讓學生互改作文，展示交流自己的作品，做到師生互動、生生互動，從而實現學生寫作能力的提高。

過程設計

教法學法

利用對本單元已經學過的狀物類的討論和探究激發起學生的興趣，爲學生創造從寫作到評改到美文交流，可以全程參與、親身體驗和感悟、討論和交流的學習和寫作環境，讓每個學生都能夠自由表達。

教學流程

（一）明確本單元寫作重點

1描摹事物的特徵。

2學習在狀物中託物言志或借物抒情。

（二）引導學生結合本單元的課文談談學習的收穫，從中總結一些狀物類的寫作方法。

先讓學生分組討論、探究，然後師生一起整理歸納，如：（1）要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。（2）仔細觀察，必須對事物的形態、顏色、動作、習性等有較深入的瞭解。（3）要抓住事物的某些特徵加以細緻描繪，注意由形入神，通過寫物，逐步揭示其象徵意義，把自己的思想與所寫事物的特點有機地聯繫起來。（4）適當運用比喻、擬人、對比等修辭方法，增強語言的生動性……（一邊總結，一邊引導學生舉些實例進行分析說明）

（三）美文欣賞（用展示）

再往遠處看，荷花像傾在湖裏的胭脂，又像落在湖上的雲霞，更是別具一格。吟誦着那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，頓覺心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲着一隻青蛙，它披着碧綠的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一對大眼睛，正在爲荷花湖演奏動聽的交響樂。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披着輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風雨，還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動着，閃爍着晶瑩的光輝，像翡翠盆裏託着珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭先恐後地開放着，遠遠看去像一盞盞紅燈，陪襯着那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。

（四）引導學生嘗試選材構思（讓學生獨立思考，然後叫個別學生髮言）

點撥：提醒學生要寫出讓人耳目一新之作，要注意突破常規思維定勢，選擇最佳的切入角度。作文要獨闢蹊徑，展開聯想和想像，可反習慣、反常規、反一般思維，細細挖掘文題的深層意蘊，拓展寫作思路。如“小草”，多是讚美其“野火燒不盡，春風吹又生”和默默無聞作貢獻等品質；反常規思維：立場、意志不堅定，只要長高一點，風一吹，雨一打就倒下了。又如《牽牛花》，常規思路：勇於攀登，奮發向上；逆向思維：藉助別人來擡高自身，攀附權勢等。抓住事物的特點，只有多思考，打破常規思維，往往出奇制勝。但是要注意，逆向思維要合情合理，不可失實。切忌脫離客觀現實，一味地去求新求異。

（五）引導學生根據自己的構思編寫提綱，然後獨立完成作文

（六）指導學生進行互改作文，並由學生推薦優秀的或有待探討的作品在班上展示交流。

初一狀物作文 篇3

窗外的紫藤花，此刻，葉片上堆滿了沙塵。可它的花，卻依舊那麼嬌豔和典雅。

在慘白的天幕下，在塵葉的陪襯之中，它依舊可以開得那麼絢爛。自顧自地開，自顧自地賞。那嬌豔而觸目驚心的紫色，彷彿是它的誓言，是它不理會塵世紛爭的最好佐證。

偶爾在一枝花杆上，一朵淺紫色的花在衆多塵葉中傲首。周圍的一切都顯得那麼無精打采，那般死氣沉沉。可它，卻顯得與衆不同，驕傲地挺立，高傲的容貌。似乎，它與生俱來就有一股女皇般的氣質——典雅。

現在看來，它似乎也有一股桀驁不馴的味道。很久沒有人修剪得枝幹橫七豎八地倚在牆上。可它，雖身在這麼張揚的枝幹上，卻總是高高地昂頭，顯得那麼含蓄，內斂。它似乎永遠不屑與粗俗的枝幹打交道，永遠聚集在那枝頭上，不想與粗俗沾上一點關係。

它太高傲了，高傲得竟得讓人去仰視；

它太張揚了，張揚得妖豔刺眼；

其實我覺得這樣的花挺可憐的。它們似乎在很努力地做到不被人遺忘。這，大概就是它們高傲，妖豔的原因吧？

人，還是做自己好！

初一狀物作文 篇4

自從搬進了新居，窗外的一棵高大而又古老的樹引起了我的注意，我天天趴在窗前託着下巴，看着這棵熟悉而又陌生的樹。我們搬到新家正處在早春，樹上開滿了粉紅色的小花，小花有五個瓣，花蕊是黃色的，當我看到小花後，心中一震，哇！真漂亮。於是，我興高采烈地跑去問媽媽。我對媽媽說：“我們家窗外那顆樹真漂亮，那是什麼樹？”媽媽說：“那是杏樹。”說完我又就跑回窗前。之後，我天天看這棵杏樹，過了幾天，我發現，花開始落了。一片片花瓣旋轉着從空中飄落，像一隻只蝴蝶在飛舞。有時微風輕輕一吹，還能飄進家裏幾片花瓣呢！我便拾起來聞一聞，啊！一股淡淡地清香真使人陶醉。花不久就落完了漸漸長出了嫩綠的葉子，先是稀稀疏疏的幾片綠芽，後來綠滿了樹。初春過後，綠樹成蔭，風一吹，樹葉嘩嘩作響。

小鳥們也很會找地方，三五成羣地在樹上嬉戲、玩耍。下雨時，淅淅瀝瀝的雨滴打在樹葉上，沖刷了上面的灰塵，樹葉煥然一新，又亮又綠。有時還會看見七星瓢蟲在樹葉上避雨，不巧一滴水珠打在瓢蟲身上，樹葉一晃，就將瓢蟲彈了下去，我禁不住一聲嘆息：“唉！哪隻瓢蟲真倒黴！”過了不久，田裏的小麥泛黃了，樹上的杏也要成熟了，這杏樹便是另一番景象。綠色的葉襯托着金黃色的小杏，一個個、一簇簇，近看是杏，遠看似花。我站在窗前，看着滿樹的杏，聞着隨風而來的杏的甜香，忍不住想去摘一個

初一狀物作文 篇5

古今如夢，何曾夢覺，但有舊歡新怨。

——題記

有不少人說：蓮花清雅，秋菊風韻，綠竹堅韌。而我卻沒有過多聽到說曇花，曇花一現是最常見的。

相傳曇花原是天上仙子，因爲喜歡上凡人韋陀而被玉帝貶下凡。一天只有一個時辰的開花期，曇花癡情，算好韋陀每天晚飯後下山挑水的時間盛開。因此就有了“曇花一現爲韋陀”的傳說。

我鍾情於曇花，喜歡如夢般的曇花王朝。愛它的絢麗多彩，欣賞它獨特的氣息。

曇花一天只有一個時辰的花開，但它短暫而輝煌。隋朝，歷的曇花王朝，它的繁榮昌盛並不亞於唐朝，它的風韻自然不輸幾百年前的漢賦。可爲什麼得不到多數人的認可？曾經絢爛過，就別說一切是枉費。有的人，一生只寫了一部小說就青史留名；有的人，身價千億，最終也不過是榮華富貴半世罷了。

不可置疑，將人生比喻爲曇花是不過的了。兒時還是含苞待放的花骨朵兒，不曉世事，想飛到雲朵上看書，看天地浩大。青春便是花開時，瀟瀟灑灑，風風火火，美中不足的只是非常短暫。繼續走向中年，生活中、事業上難免會有挫折坎坷，從表面上看曇花是耷拉了腦袋，但你若是堅持不懈，爲了自己的理想而奮鬥，便會有所成就，開拓維持更長時間的曇花。

松竹梅固然再長久，也是天生的性質。曇花不一樣，是生來具有的短暫，是自己奮鬥的輝煌。我不願一生碌碌無爲，只願爲這個社會增添一點微弱的色彩便足矣！