初一中考語文作文素材

在現實學習生活中，大家最害怕的就是作文了吧？如果有積累的作文素材，是不是就沒那麼難寫了？那麼，都要積累哪些作文素材呢？下面是小編精心整理的初一中考語文作文素材，歡迎大家分享。

初一中考語文作文素材1

一、慣用句式

1、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊;請保留一單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

2、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。

3、天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

4、當簡愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作爲女性的自尊;當裴多菲說：“若爲自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作爲人的價值;當魯迅說：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得人應具有反抗精神;當白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了爲他人奉獻愛心的重要。

5、大廈巍然屹立，是因爲有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因爲有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里，是因爲有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

6、什麼是幸福?幸福是果園裏果農望着壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室裏莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室裏科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮鬥的結晶，勤勞的豐碑。

7、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……

8、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀着朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福

9、有人說，幸福是星級賓館裏山珍海味間的觥籌交錯;有人說，幸福是高檔舞臺廳裏動人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車於人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室裏數着成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!

10、遠去的飛鳥，永恆的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。

11、幸福是什麼?是功成名就、受人敬仰嗎?是恬靜悠閒、無牽無掛嗎?是高朋滿座、兒孫繞膝嗎?我說：幸福是……。

12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在於靈秀;人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在於及時。

13、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。

14、“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

15、風從水上走過，留下粼粼波紋;陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什麼呢?

16、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

17.冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像;風中的樹葉凋零了，我相信，泥土裏的夢將在枝頭開花結果。

18、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷;誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

19、沒有哪一種胭脂能塗抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。

20、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。

21、在經受了失敗和挫折後，我學會了堅韌;在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容;在經歷了失落和離別後，我懂得了珍惜。

22、不是苦惱太多，只是我們不懂生活;不是幸福太少，只是我們不懂把握。

23、責任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而後已”寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。

24、金錢可以買來名貴的手錶，但買不來寶貴的時間;金錢可以買來美味的食品，但買不好的胃口。

25、是一叢秋菊，也要散發芳香;是一片秋葉，也要裝點大地;是一株古柏，也要撐起藍天;是一眼古井，也要流出清泉。

26、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

27、書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚”;書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”;書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”。

28、成熟是一種素質，一種源於心靈表於行動的素質;成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力;成熟是一種態度，一種對任何事物都保持冷靜的態度;成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。

29、信念之於人，猶翅膀之於鳥，信念是飛翔的翅膀。

30、愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

31、包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是醜婦手上絢麗的太陽傘，包裝是模特在舞臺上走出的一字貓步。

32、“慈母手中線，遊子身上衣”說的是親情;“人生得一知己足，斯世當以同懷視之”說的是友情;“曾經滄海難爲水，除卻巫山不是雲”說的是愛情;“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。

二、顯要精煉的段落首括佳句，承上啓下的段間過渡佳句。

1、花季中，我正做着一個美麗的文學夢……

花季中，我正做着一個美妙的名人夢……

花季中，我正做着一個五彩的教師夢……

——摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》

2、冬，是聖潔的象徵……

冬，是一位可敬的嚴師……

冬，是孕育春天的搖籃……

——摘自淄博市考生《冬的個性》

3、對於一名中學生來說，在當今時代光有書本知識而缺乏實踐能力，那不是一名合格人才。……

對於一名工人來說，要在知識經濟、市場經濟的座標中找準位置……

對於一個商人來說，也要緊跟時代的步伐，要轉變觀念……

對於一領導幹部來說，人生的定位，座標，象限一定要把握好……

——摘自河北省考生《把握人生座標》

4、我的一位貌不驚人語不出衆的老師……

我的一位天資聰穎而家境貧寒的表哥……

我的一位樸實無華勤勞節儉的鄰居……

——摘自安徽省考生《掌聲爲自己響起》

5、你是不是認爲這就是我的個性——一個心中充滿着消極、嘆息和無奈的中學生?不，生活中的我還有全新的風貌!

——摘自淄博市考生《我的個性說給你》

6、那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮的命脈，是小鎮人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透着古樸，它是小鎮惟一的交通工具。正因爲有了那間、那船，纔有那擺渡人感人的故事。

——摘自徐州市考生《擺渡的老啞巴》

7、於是剝掉成功光彩奪目的華麗外裝，尋找成功，這才發現成功無處不在……

——摘自安徽省考生《掌聲爲自己響起》

8、且慢，立足小我來談酷，只能是膚淺的酷，放眼大時代來談酷，纔會找到真正的酷。

——摘自武漢市考生《酷》

三、烘雲托月、借景抒情、託物言志的佳句。

1、有人面對困難，不思進取，屈服於惡劣環境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性爲代價換來的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不願趨炎附勢，於是他們努力改變着周圍惡劣的環境，並最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力。

——摘自淄博市考生《咖啡豆的個性》

2、假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴，假如我是樹苗，我無能遺忘那滋養我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成爲我記憶中的烙印，假如……無論我是什麼，無論我是以什麼方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。

——摘自貴陽市考生《詮釋回報》

3、冬，乘着秋風而來，它沒有春的奼紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術殘草。其實不然，冬的個性就在於此。

——摘自淄博市考生《冬的個性》

4、大多數的樹根和花根都不美麗，而大多數的花卻光彩奪目，美麗照人。正因爲這些並不美麗的樹根花根，纔有了樹木的青翠茂盛，纔有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅豔……世界正因爲根所伸出的美麗而變得豐富多彩。其實我們人也一樣，外表只是一種裝潢，而真正表現自己的是伸出的美麗。

——摘自淄博市考生《伸出美麗》

5、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖;大地無語，卻顯示廣博;海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。

——摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》

6、有一個人是能夠獨立存在於這個世界上的，沒有一件事是完全脫離全社會而成功的，在這樣一個發展如此迅速的信息社會裏，我們要更加認識合作的重要性。

——摘自南通市考生《合作》

7、音符如一個個的小天使，帶着一絲微笑，帶着一絲調皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接着一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，藉着圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。於是，甜甜的音符彷彿充滿着花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱裏了。

——摘自益陽市考生《感激》

8、我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染着春天的顏色，生機勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬於春天的心，在這顆心中，生長着一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹;我希望擁有教師那顆再現春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因爲這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子裏……

——摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》

9、冬，孕育着春而不爭春，當春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化爲涓涓春水，無私地灌溉着貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽到樹木拔節的聲晌時，她完成了一年的歷史使命，帶着春的謝意悄歸天國，等待着明年的降臨。

——摘自淄博市考生《冬的個性》

10、我捧着那顆充滿希望的草戒指，看着他慢慢地消失在我的視線中。我微笑着坐了下來，才發現身後的那片草地，綠得那麼生機勃勃。

——摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》

11、讚美是希望，讚美是動力。沒有希望的目標猶如熄滅的燈塔，沒有動力的行程困難重重。

——摘自安徽省考生《渴望讚美》

12、把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……

——摘自益州市考生《把微笑帶給生活》

13、它總像人們寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風，飢餓時的一頓佳餚，乾涸時的一場甘霖……在人們需要的時候翩翩降臨。

——摘自益州市考生《把微笑帶給生活》

14、人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤着每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵着每一個孤獨無助的人。

——摘自安徽省考生《人生需要掌聲》

四、開篇明旨，或點題的佳句。

1、蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。

——河北省考生《生命在你手中》

2、青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

——河北省學生《把握青春》

3、都說生活的船不能沒有理想的帆。

都說生活的理想就是爲了理想的生活。

而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

——荊州市考生《把夢想帶給花季》

4、愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田。

——荊州市考主《把愛心帶給他人》

5、不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄雲，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……

——廣東省考生《我關注生命中的點滴》

6、在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後驀然回首，那隻不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

——重慶市考生《馨香縷縷》

7、人生需要掌聲。

許多人時常慨嘆：知青難求。何爲知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?

——安徽省考生《人生需要掌聲。

8、就像是風對於帆，就像是溫度對於種子，就像是陽光雨露對於萬物生長，讚美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

——安徽省考生《渴望讚美》

9、世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人羣的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》

10、生命是正在燃燒的火焰，在灰燼裏同樣會放射出光芒，因爲生命在你手中，你只要把握好。

——河北省考生《生命在你手中》

11、青春是什麼?青春是希望。青春需要什麼?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，幹好了該乾的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶着希望與夢想，去追求，去奮鬥，去創造青春之輝煌。

——河北學生《把握青春》

12、在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活中的船不能沒有理想的帆。生活中的理想就是爲了理想的生活。

——荊州市考生《把夢想帶給花季》

13、讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

——荊州考生《把愛心帶給他人》

14、關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執着，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴!

——廣東省考生《我關注生命中的點滴》

15、每每想起這件事，心裏酸酸的，只是這種委屈沒有昇華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無痕，惟有馨香縷縷。

——重慶市考生《馨香縷縷》

16、人生的鼓掌永遠不能停息?它永遠激勵着人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。讓掌聲響起來，人生需要掌聲。親愛的師長，多麼渴望得到您的讚美，哪怕是一兩句簡單的話語!

——安徽省考生《渴望讚美》

17、把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含着微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》

五、高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句

18、品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的聖火，將我的希望之燈點燃，於是又看清了路，向前邁步。

——重慶市考生《馨香一縷》

19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心絃彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝彩又何妨?

——摘自安徽省考生《掌聲爲自己響起》

20、讚美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發現別人的心，是春風細雨潤物無聲。

——安徽省考生《渴望讚美》

21、冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份聖潔，剛毅，無私的品質。

——淄博市考生《冬的個性》

22、是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴的啊!

——荊州市考生《把愛心帶給他人》

23、創新是告別過去，創新是把握現在，創新是迎接未來。

——重慶市考生《酷》

24、怎麼樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。

——臨沂市考生《成長中的煩惱》

25、於是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向着前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創造那生命的火紅。

——河南省考生《當我面對朝陽的時候》

26、我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個幸福的世界裏。

——益陽市考生《感激》

27、在人類社會發展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此(說，時時處處都需要把握人生的座標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬於你。

——河北省考生《把握人生座標》

28、人生在世，不僅要有氣節，不卑不亢，而且應讓自己的生命有意義。

——河北省考生《生命在你手中》

29、懷着一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散佈到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》。

30、沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存?

——安徽省考生《人生需要掌聲》

31、藝術是美的，可是合作創作的藝術更美，正因爲人類懂得了合作，才爲世界創作了更多的美。

——南通市考生《合作》

32、愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最爲堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾於既倒，挽大廈於將傾。

——荊州市考生《把愛心帶給他人》

初一中考語文作文素材2

1.當生命的第一聲號角吹響，親情就是那盪漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕;當生命之舟開始擺渡時，親情就是那撥動着清水推進小船向前的雙槳，是那守候在空中爲小船指航的燈塔;當生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱着你的那默默的流水。

2.多年從前，我也算事業有成，在其他人眼中我的生活讓人愛慕，我多才多金，倚身上流社會，手一招不知道有多少個“美女”簇擁身邊。再回過火來看看曾經的出塵百合，九天仙女目前已被貶爲普一般通的家庭主婦，身上感染了世俗的氣味，曾經銀白潤滑的肌膚已微微變黃，眼角的魚尾紋也浮現出來了。

3.家，是溫柔的港灣，它是由若干名成員組成的。一個巴掌拍不響，家，須要彼此獨特盡力，居心經營得來的。想要有一個溫馨幸福的港灣更不容易，由於它需要有人理解去忘我付出，需要容納諒解，還需要信任。不然它就成不了一個溫馨的港灣，最多隻能算是一鍋大雜燴。

4.快活的家庭生活給我帶來了無窮的溫馨。有時候我家吃完晚飯時，我和弟弟就拿出一盒飛翔棋遊戲來玩，和我父母一起來玩。咱們分辨要了一種色彩。開端玩了，大家每一個分離擲一次塞子，有時候媽媽先騰飛了，有時候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不愉快的。在玩的進程中，有時候大家都會自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時候弟弟就大聲的哭起來了，後來，我仍是沒有把弟弟的棋子吃掉，這樣大家就賠本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎?這個家庭生活給我感觸到了家庭原來是那樣的溫馨。你再能感受到嗎?

初一中考語文作文素材3

1.時光如水，年逝，似水流年淡去大家多少回憶，卻始終不改大家對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白髮似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。母愛是慷慨的，她送走了春露，送走了秋霜;留給了晨曦，留給了暮靄;而惟獨忘了她自身。母愛無言，任我用千言萬語，也難以表達對這份沉甸甸的愛的感激。母親爲大家默默付出，耗費了青春，耗盡了生命，卻沒有絲毫的怨言，也沒有得到絲毫的回報，歲月的滄桑卻在她面孔和頭髮上留下了灰白的印記，使我愈加感嘆於無情歲月的流逝愛的偉大!

2.媽媽，多麼親切的稱呼，被奉上這個稱呼的人是多麼的偉大!然而，又有誰曾經真心誠意地喊一聲“媽媽”呢?誰試過每天見到母親都對她說一句“我愛你，媽媽!”呢?哪怕是多麼肉麻，只須是她疼愛的兒女對她說的，她都高興。

3.母愛是人類最純潔最無私最珍貴的情感，每個孩子無不享受着母親給予的幸福和快樂。但是，母愛是有分寸有尺度的，過多過少都會對孩子的成長造成不利影響。特別是在充滿激烈角逐的社會條件下，在強調個性進步和獨立人格的教育環境中，母愛與現實教育的需要是有矛。

4.母愛是如此深厚純淨，如越久越純的美酒，讓大家陶醉其中，卻渾然不知這是千年的佳釀。假如爸爸媽媽的恩情今生今世是無以爲報的話，假如冥冥中註定爸爸媽媽需要要爲兒女傾盡一生的愛，那樣在來世的輪迴中，請肯定成爲我的兒女，請讓我來做那個還債的母親吧，請讓我用來世的情，來回報你們今生的愛。

5.母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私偉大的。我用心去領會，去感覺纔能有資格接受這份愛，這份無價的愛。而今年的母親節，我又想起一位哲人說的花：母親，是一本讀不完的書。是啊，母親給予的愛，我一輩子也忘不了……

6.母親，我該用哪種語言才能表達你對我的愛，該用哪種情感，才能表達我對你的感激之情，我該如何才能來回報你?蒼龍日暮還行雨，老樹春深更護花。母愛如海，母愛如山!母愛是無私的，是偉大的!由於它是人類最純真，最摯樸的情感，是一份只求付出，不求回報的愛。讓大家一起來好好珍惜這份最平時而又最神聖的母愛，讓大家一起來感謝大家偉大的母親吧!

初一中考語文作文素材4

巧婦難爲無米之炊——物質決定意識，意識的內容來自客觀世界。

望梅止渴;心靈手巧——意識對物質的反作用。

一念之差——錯誤的意識會把人的實踐引入歧途。

仁者見仁，智者見智——人的知識構成不同，對同一對象的反映和理解也就不同。

先入爲主——人對客觀事物的反映受其原有知識結構的影響。

因地制宜;因勢利導;因材施教;量體裁衣;對症下藥;隨機應變——一切從實際出發;具體問題具體分析。

掩耳盜鈴;畫餅充飢——主觀感覺決定客觀存在，否認事物的客觀存在。

畫蛇添足——人們應如實反映客觀事物，不能主觀.任意地加以歪曲。

閉門造車——做事主觀，不從實際出發。

聽天由命;生死有命，富貴在天——主觀決定客觀的唯心主義世界觀。

好高騖遠——不切實際地追求過高.過遠的的目標，主客觀相脫離。

鄭人買履;按圖索驥;邯鄣學步;對牛彈琴;生吞活剝;削足適履;照本宣科——做事情死板.教條，不從實際出發，不顧事物矛盾的特殊性，生搬硬套。

抱薪救火;揚湯止沸;飲鴆止渴——不從實際出發，具體問題具體分析與對待，必然事與願違。

知彼知已，百戰不殆——深入調查實際，全面分析情況，才能獲勝。

戶樞不蠹，流水不腐;生命在於運動——運動是物質的根本屬性和存在方式。

種瓜得瓜，種豆得豆——物質的運動有其客觀規律;內因是事物變化發展的根據。

杞人憂天——否認物質運動規律的客觀性，片面地看問題。

刻舟求劍——否認物質的絕對運動，不懂得絕對靜止的事物是沒有的。

方生方死;朝令夕改——否認事物的相對穩定和靜止。

人變一世，天變一時——事物既是運動發展的，又具有相對穩定性。

高瞻遠矚;高屋建瓴——要善於從整體上看問題。

人無遠慮，必有近憂——如果不從整體和長遠方面看問題，局部關係也很難處理好。

承先啓後，繼往開來——事物在時間上的聯繫。

城門失火，殃及池魚;天外有天，山外有山;螳螂捕蟬，黃雀在後;脣齒想依;脣亡齒寒——事物聯繫的普遍性。

無風不起浪;根深葉茂;善有善報，惡有惡報——事物之間存在因果聯繫。

頭痛醫頭，腳痛醫腳;只見樹木，不見森林;坐井觀天——只見部分，不見整體，用形而上學的觀點看問題。

竭澤而漁;殺雞取卵——無視聯繫的客觀性，只顧眼前利益，不顧長遠利益。

盲人摸象——憑片面的瞭解或局部經驗來判斷事物，以偏概全。

喜鵲叫喜，烏鴉叫喪——否認事物聯繫的客觀性。

當局者迷，旁觀者清——從事物的整體和大局出發，才能看清事物本身。

一着不慎，滿盤皆輸;牽一髮而動全身——部分對整體有時起着非常重要的作用。

滄海桑田;斗轉星移;物競天擇;士別三日，當刮目相看——世界上任何事物都是變化發展的，不能用靜止的觀點看問題。

除舊佈新;推陳出新;吐故納新;棄舊圖新;新陳代謝——發展的實質是新事物代替舊事物，我們要支持和促進新生事物的發展。

欲速則不達——事物的變化發展是客觀的，不以人的主觀意志爲轉移。

星星之火，可以燎原;得道多助，失道寡助——新事物具有強大的生命力，最終必然戰勝舊事物。

以卵擊石;螳臂當車;多行不義必自斃——與社會發展規律和人民羣衆背道而馳，必然會自取滅亡。

抱殘守缺;因循守舊;固步自封——思想保守，用形而上學的靜止的觀點看待問題，不求進取。

諱疾忌醫——迴避和掩蓋矛盾，否認矛盾的客觀存在。

物極必反;否極泰來;樂極生悲;因禍得福——矛盾雙方的相互轉化。

吃一塹，長一智;失敗是成功之母：塞翁失馬，焉知非福;居安思危——要從矛盾雙方相互轉化方面來看問題，要善於從失敗中吸取經驗教訓。

滿招損，兼受益;虛心使人進步，驕傲使人落後——矛盾雙方的相互轉化必須具備一定的條件。

兼聽則明，偏信則闇;金無足赤，人無完人;尺有所短，寸有所長——堅持兩分法，用一分爲二的觀點看問題，反對一點論。

人與人不同，花有百樣紅;蘿蔔白菜，各有所愛;八仙過海，各顯神通;兵來將擋，水來土掩——矛盾的特殊性。

見微知著;一葉知秋;一滴水可以反映出太陽的光輝;萬變不離其宗——矛盾的特殊性不能離開矛盾的普遍性。

同病異治，異病同治——矛盾的普遍性和特殊性的辯證關係。

張冠李戴;良莠不分;指鹿爲馬——抹殺不同矛盾的不同特點，混淆事物的不同性質。

白馬非馬——割裂事物共性與個性的關係，以矛盾特殊性來否認矛盾的普遍性。

畫龍點睛;提綱挈領;綱舉目張;牽牛要牽牛鼻子——看問題.做事情要抓住事物的主要矛盾。

統籌兼顧;好花還需綠葉扶;一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。

捨本求末;本末倒置;丟了西瓜撿芝麻——辦事情抓不住重點，顛倒了主次矛盾的關係。

十個指頭按跳蚤;隔靴搔癢——沒有抓住事物的主要矛盾，沒有找到解決問題的關鍵。

白壁微瑕;瑕不掩玉——看問題要分清矛盾的主要方面和次要方面。

初一中考語文作文素材5

一、低碳生活

“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的'排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。

養成低碳生活習慣

1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦傢俱、澆花等。乾淨衛生，天然滋潤;

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味;還可以擦洗玻璃，減少使用污染環境的玻璃清潔劑;

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦傢俱的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;

4.喝過的茶葉渣，把它曬乾，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皁的原材、曬乾後可吸異味;

5.出門購物，儘量自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用;

6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子;

7.多用永久性的筷子、飯盒，儘量自帶餐具，避免使用一次性的餐具;

8.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電;

9.儘量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的扇子。

10.夏天開空調前，應先打開窗戶讓室內空氣自然更換，開電風扇讓室內先降溫，開空調後調至室溫25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳;

還有一些不容易注意的幾點：

1.每天使用傳統的發條鬧鐘，替代電子鬧鐘;

2.在午休和下班後關掉電腦電源;

3.一旦不用電燈、空調，隨手關掉;手機一旦充電完成，立即拔掉手機充電插頭;

5.用節能燈替換60瓦的燈泡;不開汽車而改騎自行車或步行;

6.使用電腦時，儘量使用低亮度，開啓程序少些。

7.儘量少看電視。建議多看書，既節電，又可以增長知識。

二、湯石

有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現在就煮給大家喝。”

這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，並且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然後用湯匙嚐了一口，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人衝回家拿了一堆洋蔥。陌生人又嚐了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又建議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧來了其他材料，當大家一人一碗蹲在那裏享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。

分析：那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實只要我們願意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當每個人都貢獻自己的一份力量時，衆志成城，成功也就近再咫尺。

適用話題：集體、團結、成功

三、快樂的啓示

偶然看到一篇文章說，在全球178個國家中，丹麥名列快樂國家的榜首。這引起我的好奇：丹麥有哪些地方哪個值得借鑑?

丹麥實行的是義務教育，公立學校從小學到大學學費全免，12歲以下的孩子，連單都沒有，也不評選模範學生。學校的學習是快樂的學習，因爲“學習，是丹麥人快樂的祕密之一”。老師與家長主張孩子發展天賦，不鼓勵比較。

現任女王瑪格麗特二世去教堂祈禱，僅帶兩個隨從就夠了。她甚至自己上超市買東西。在丹麥，要不是交換名片，根本分不出誰是領導誰是部屬，因爲所有的老闆、領導都是自己伺候自己。

丹麥人職業也有分工，但農夫也好，工匠也好，部長也罷，都沒有明顯的區別。它的現任副總理是農校出身，部長不乏高中畢業者，但通過不斷學習，同樣可以擔當治國安邦的大任。

分析：如果孩子不再爲學習而苦惱，職業不再有高低貴賤的區別，上司和下屬能平等地相待，人們的快樂感就會增加，就不會再有什麼心理健康問題。

適用話題：幸福指數、快樂學習，發展天賦、平等

四、弱點的價值

英國肯特郡阿什福德市男子喬治·裏普雷到美國佛羅里達州旅遊時被一隻致命的“黑寡婦”毒蜘蛛咬了一口，然而幸運的是，由於喬治體重超過127公斤，身上全是肥肉，蜘蛛的毒液無法迅速擴散，從而使喬治得以“蛛口逃生”，從死亡邊緣幸運地撿回了一條命。

據說，當時50歲的喬治·裏普雷只感到腿部輕微一痛，並沒有當回事。然而沒有多久，他的左腿就開始腫脹，本人甚至一度發生昏厥。第二天，當喬治來到醫院時，護士才察覺喬治腿上可怕症狀。醫生對喬治進行了血液檢測，證實他被一隻“黑寡婦”毒蜘蛛咬傷了。醫生對喬治說，他能大難不死簡直就是一個奇蹟。喬治說：“我的腳腫得就像廚房吹滿氣的橡皮手套一樣。”

醫生稱，喬治之所以被“黑寡婦”毒蜘蛛咬中後還能僥倖活命，是因爲他太過肥胖，毒液沒法迅速滲透、瀰漫他龐大的身軀。大難不死的喬治說：“我不希望任何人再對我說應該減肥這樣的話了。”不過，儘管喬治撿了一條命，但蛛毒卻在他身上引起了淋巴水腫，他在相當長的一段時間裏根本無法外出。幸虧喬治沒有減肥，否則後果不堪設想。

分析：世間萬物沒有真正的強弱之分，強弱在一定條件下可以相互轉換。這是自然給我們的啓示。

適用話題：轉化、價值、生命、強與弱

五、成龍：實力比幸運更持久

從演死人開始

我是從一個默默無聞的童星做起的。大約6歲的時候，爸爸把我幾乎是“賣”到了戲劇學校，從那以後就開始跟着師傅學京劇。那時候很苦，我只要有飯吃、有覺睡就很知足了。拍的第一部戲叫《梁山伯與祝英臺》。最開始的時候我只能演死人，第一次演的時候，導演狠狠地罵我，“不要動，你已經死了，肚子還動什麼。”這時候我很沮喪，覺得自己居然連死人都演不好。後來我開始細心地琢磨，什麼時候應該吸氣，什麼時候應該閉氣，什麼時候鏡頭會對準死人，該怎麼死，這樣，一次又一次，我終於成了“死”得最好的人。

六、管寧割席

東漢時，管寧與華歆二人爲同窗好友。有一天，二人同在園中鋤草，發現地裏有塊金子，管寧對金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己並非真正志同道合的朋友。便割席分坐。自此以後，再也不以華歆爲友。

七、朋友比狀元重要

唐代政治家、文學家白敏中在青年時，與疏言灑脫的賀拔甚是好朋友，兩人一起去京城參加科舉考試。當時的主考官王起欣賞白敏中的才學，想取他爲狀元，但不滿意於他與賀的交往。於是派人帶信給白敏中。白敏中很想考中，於是就拒絕賀的來信，但是事後他又後悔了，就跑出去追賀將事情告訴了他，然後說：“狀元有什麼了不起，難道比朋友更重要嗎!”兩人於是開懷暢飲，王起知道後，反而一起錄取了他倆。

八、幫助別人

一頭馱着沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什麼;可對我來說，卻可以減輕不少負擔。”

馬不高興地回答：“你憑什麼讓我幫你馱東西，我樂得輕鬆呢。”

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休慼相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。

初一中考語文作文素材6

1.美妙的家庭生活給我帶來了溫馨。在我家裏，父母弟弟和我都是家裏勞動踊躍分子的一員，每到禮拜六和星期天，倘若爸爸和媽媽不去上班，我家四員就在家裏一起掃除衛生。爸爸抹窗戶，媽媽洗衣服，弟弟掃地，我拖地。這樣，我家的衛生就清潔極了。這個家庭生涯給我感想到了家庭本來是那樣的溫馨。你能感觸到嗎?

2.母親親手做的熱氣騰騰的可口紅豆粥;爸爸拿手的飯菜由於我們的歸來而擺上了餐桌;母親的嘮叨;爸爸的叮嚀;睡醒後自身兒時牀頭明媚的陽光;小鳥在枝頭歡唱似乎歡送我們的歸來;母親一遍遍催自身起牀的嗔怒;兒時可愛的玩具;夜已深，一家人還在吃着熱氣騰騰的餛飩湯，一起聊自身兒時的糗事。

3.那天，忽然很想吃魚了，放工就往家裏跑，回到家，飯已經做好了。沒有提前告知媽我要回來，所以晚上不做魚。吃了晚飯，過了一下下，媽媽突然端了一盤魚給我，說：“剛做的，趁熱吃。”我瞪大了眼睛，才一會的工夫，我都猜忌媽媽是魔術師，然後父母着看我吃掉了八條鯽魚，他們始終笑，那一霎時，感到特殊幸福，特別幸福。第二天就要趕去上班了，一大早爸就去買了三條大鯽魚，他說：“中午讓你媽做給你吃了再去上班。”我笑老爸，笑他把我當貓養，真的，笑得眼淚都快出來了。

4.愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。有人說：“母愛是閃耀着生命之光的一株靈芝草，讓痛苦頓失消融”;有人說：“母愛是一陣清風，吹走了我心中的陰影”;有人說：“母愛是一本閃爍着智慧之光的一本書物，教會大家怎麼樣做人”。在母愛的沐浴中行走，我從不感到無助，由於有一種力量始終支持着我，那就是那永不褪色的母愛。目前的日子裏，我享受着母親的愛，在將來的日子裏，我要學會愛母親。……

5.母愛是人間最聖潔最崇高最無私的愛，她沉浸於萬物之中，充盈於天地之間。文字賦予她太多的詮釋，也賦予她太多的內涵。沒有歷史詩歌的撼人心魄，沒有驚卷大海的風波逆轉，母愛就像一場春雨，潤物無聲，綿長深遠。母愛是潤澤兒女心靈的一眼清泉，是一生相伴的盈盈笑語，隨着着兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，於是，在兒女的笑聲淚眼中就融入了母愛的纏綿。母愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。她能融化冰川淨化心靈蓬勃生機。她以博大的襟懷哺育生命呵護萬物。

初一中考語文作文素材7

名言

她的性格中有一個可怕的優點，就是當她的女性虛榮心、自尊心、可能還有她的美德不被賞識，隱隱地受到傷害以後她永遠不會饒恕這種冒犯。--巴爾扎克《十三人故事》

在激動的時候，一種盲目的自尊心矇蔽了我們的頭腦，可是當行動果實一個一個成熟的時候，我們忍受這些行動後果的力量卻消失了。--泰戈爾《戈拉》

只要有生命的願望和對自身力量的自信，那麼整個一生將會一座壯麗的時鐘，一座洋溢着精神力量，並以其崇高的業績使人震驚的、偉大的時鐘。--高爾基《時鐘》

有了信心，你就會在你嚴肅的獻身生活中找到樂趣。--泰戈爾《戈拉》

放棄獨立思考，是一切不幸的核心。--羅曼·羅蘭《托爾斯泰：自由精神》

只要他的意志被人尊重，他就是一個寬仁慈愛的人，他有爲憐憫而流的眼淚，也有濟弱扶貧的慷慨的手;可是誰不要緊激怒了他，他就會變成一塊燧石，像嚴冬一般陰沉，像春朝的冰雪一般翻臉無情。--莎士比亞《亨利四世下篇》

如果還有點自尊心，就不應該由於疏懶或者忠厚而置人身侮辱和誹謗於不顧。--普希金《試駁某些非文學性指責》

給我幸福，我不拒絕，但要我去祈求，那我不幹!--高爾基《母親》

痛苦是免不了的;可是我必須用盡我一切的力量，把自己從一種自我折磨中挽救出來;我決不能認爲我的生命受到了什麼人的忽視，便失去了它的價值。--泰戈爾《家庭與世界》

人們之所以常常感到煩惱，就是因爲他們總是尋求自我。力求成爲自我，在任何時候都忠於自我。力求達到內心的和諧。--高爾基《克里姆·薩姆金的一生》

一個人應該在自己靈魂深處樹立一根標杆，從而把自己個性中與衆人不同的東西彙集在它的周圍，顯出自己鮮明的特點。--高爾基《克里姆·薩姆金的一生》

一個不能他自己負責的人，那就是說，他害怕他自己，那說是說，他一文不值。--高爾基《福馬·高爾傑耶夫》

人的價值，決定於他自己。——高爾基《母親》

事例

孩子當自強

康熙年間，貴州巡撫劉蔭樞告老回鄉後，想用一生的積蓄爲家鄉建一座橋。但是子女卻反對他：“您當了一輩子高官，我們卻沒沾到一點光，好容易盼到您回家，你卻如此不顧我們。”劉蔭樞很傷心，他覺得自己雖然一身清白，但忽視了對子女的教育。於是，他用盡積蓄，歷時五年，修成大橋，取名“毓秀橋”。橋修好後，他對子女說：“我之所以用全部積蓄修橋，就想用事實告訴你們，自己的路自己走，自己的生活自己創，靠天、靠地、不如靠自己。”爲了徹底消除孩子們依賴父母的心理，他以十五兩白銀的價錢把橋賣給了官府。

劉蔭樞的所作所爲深深地打動了他的子女。他的孩子日後都成了國家的棟樑之材。

應該說，劉蔭樞注重孩子自強精神的培養是具有遠見卓識的，而他用畢生的積蓄來教育孩子，可謂用心良苦。古人尚且如此，今日的父母應該怎樣看待孩子的自強精神的培養，父母應該從中扮演怎樣的角色呢?還是先讓我們來看兩個故事吧。

我必須創造自己，讓我自己的憂愁變得甜蜜，我把自己的痛苦化爲幸福，我帶着這憂愁和痛苦表現自己。--《家庭中的泰戈爾》

最好的光榮應該來自我們自己的行動，而不是倚恃家門。--莎士比亞《終成眷屬》

一片用努力換來的麪包皮比一桌承繼來的酒席好吃得多。--狄更斯《大衛·科波菲爾》

靠別人的恩惠而安排的成名不值得驕傲。--《羅曼·羅蘭回憶錄》

仰仗別人的智慧，反倒會束縛住自己。--《回憶普希金》

初一中考語文作文素材8

心有畏懼、心有慈悲，是最大的善。對生命畏懼做人方有底線，心有慈悲纔會同情弱者，關愛他人。——LMS

成熟的標誌之一就是要懂得調侃。不僅調侃世界也自我調侃。我敬重這樣的態度。不要固執，不要凡事刨根問底，不要得理不讓人，不要企圖改變他人，不要以自己認定的道德標準去要求他人，學會理解最奇怪的事物，學會欣賞與自己距離最遠的藝術風格，一句話，學會隨便，隨便才能寬容。——勺子

要容忍心裏難解的疑惑，試着去喜愛睏擾你的問題。不要尋求答案，你找不到的，因爲你還無法與之共存。重要的是，你必須活在每一件事情裏。現在你要經歷充滿難題的生活，也許有一天，不知不覺，你將漸漸活出寫滿答案的人生。——里爾克

可以找機會去一個完全沒有人認識你、在乎你、要求你的地方。沒有人認識你，是你開始認識你自己的最佳時候;沒有人在乎你，是你開始照看自己的最好機會;沒有人要求你，你才擁有空間審視自己的真實需求。——扎西拉姆·多多

我生命裏最大的突破之一，就是我不再爲別人對我的看法而擔憂。此後，我真的能自由地去做我認爲對自己最好的事。只有在我們不需要外來的讚許時，纔會變得自由。——羅伊·馬丁納

瘋狂的定義，就是重複做同一件事並期望不同的結果。——阿爾伯特·愛因斯坦

提問，你便能得到答案。尋找，你便能夠找到。敲門，門就會爲你敞開。——《馬太福音》

我問他：“我怎麼老沒辦法改變我的弱點?”他說：“如果那麼容易的話，還要這麼漫長的人生幹什麼呢?”——柴靜《看見》

喜悅時不要輕易承諾，盛怒中不要隨便回覆。喜時之諾易失信，怒時之言必失體。——德魯伊