[優]初一作文10篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

我靜靜地站在窗前，眺望遠處，目光越過一簇簇高樓。天空慘白，我卻聚精會神地看着天。

小時候的我，經常從故事裏聽到“雨後，天空出現了美麗的彩虹”。每次下完雨，天真的我便會站在窗前，尋找那繽紛的夢。

什麼也沒有。我的希望一次次破滅，連白雲都好像在嘲弄我。我一次次失敗，漸漸淡忘了它。

這幾天，沒有什麼雨，連一點點溼氣也沒有。而當我站在窗前時，卻看到它那虛幻的笑。一個被遺忘在角落的夢迅速復原。

我呆站着，就那麼呆站着。天上，掛着一道彩虹。

它那樣單薄。似乎弱不禁風，連最小的一絲風都可以把它吹到天涯海角；它並不絢麗，全無童話中那樣的繽紛、美麗，彷彿一眨眼，它便會消失的無影無蹤。

它那麼淡。淡到我甚至覺得它並沒有那七種色彩。最上面是一抹紅，蝦紅的，那麼一大抹，好像太陽用了個比其它刷子大得多的刷子來抹紅色的。它對紅偏心，而只用較小的刷子刷其它顏色。一大抹紅色下面，是橘紅--太陽似乎不太喜歡它，一點點橘紅後，很快過渡到一抹黃。黃的下端略發綠，若不仔細看黃、藍之間那自然的過渡，還真發現不了。再就是我最喜歡的'紫。那抹紫爲穿紅戴綠的彩虹添了幾分寧靜、典雅、端莊。

我把眼光從一個個單個的色條身上挪開，放眼看去，它們在一起，搭起了一座橋，彩色的拱橋。彩虹橋，你的另一頭在哪裏？我問它。它爽朗地答：在彼岸！在彼岸！我又問：什麼彼岸？它神祕地笑了：心靈的彼岸！

是呀，這天橋，不就是通向那奇妙世界的橋麼？不就是通往友誼彼岸的橋麼？

“來吧！”它說，“跟我來。走向知識的彼岸！尋找真摯的友情！”

我點了點頭。

朋友，如果它來到你的窗前，不要拒絕它。跟着它，走向心靈的彼岸吧！

初一作文 篇2

陽光照在一堆堆垃圾上。啊！我們的城市越來越“美好”了。

出門，一束束陽光照煙霧上，略略透出一縷縷金光照在一個個垃圾上，真是“美不勝收”。突然陽光消失，一陣大風吹來，人們趕快跑經屋子裏。原來是颱風來了，人們早就對臺風的到來習以爲常了。可是這次卻不一樣，大自然已經忍受不了這羣孩子的頑皮。街上垃圾亂飛，就連一顆百年大樹葉招架不住了，哭着被颱風狠狠地拔起根來。

不知道過了多久，颱風停了。人們出來，卻看見街上真是慘不忍睹。垃圾在房子上、樹上、街上，一棵大樹悽慘的躺在路中間，沒有太陽也就更別說陽光了，街上一片黑暗。小孩在哭，大人在嘆息，人們都回到房子裏。以爲明天陽光就會照在這片充滿着垃圾的`悽慘的大地上。

可是一天接着一天過去了，陽光並沒有照在大地上，反而天空跟加黑暗。人們開始絕望，都坐在大地上後悔自己不愛護自然。所有人都哭了，那種聲音悽慘、絕望、無賴的。突然天空出現一縷縷陽光照在垃圾上，太陽出來了！不知太陽是感動、可憐還是……人們都開心的哭了，那種哭聲跟剛纔的不一樣，是充滿希望的、快樂的同時也是後悔、責怪！突然一個年輕人站起來說：”讓我們一起來保護我們的母親——大自然吧！一個婦女擦了擦眼淚贊起來說：“對，我們要愛她，別讓它受到我們的破壞了。”接着好多人表示贊同，這時陽光也更強烈了，好像在表示我也贊同你們。人們似乎也懂得了陽光的語言，向陽光表示了感謝，就開始收拾垃圾，從此愛護環境。

幾年後，這個城市沒有遭到任何自然災害的破壞。陽光也沒有照在垃圾上，而是照在生機勃勃的花草樹木和寬闊的大地上。人們的臉上也都洋溢着微笑。

請愛護大自然吧！別讓陽光照在垃圾上。

初一作文 篇3

夕陽西沉，昏黃的光映在大地上，映在從平房拉出的電線上。

幾顆燈泡發出橘黃色的光。

平房中，姥姥在做煎皮渣。油在鍋里加熱好了，把切成片的皮渣倒入鍋裏，翻炒。煙在屋內漸漸蔓延開來，四處飄散，飄進每個人的鼻子裏。在門口玩耍的我，也隨着香氣走進屋，跑進廚房。趁姥姥不注意，偷偷從碗裏揀了塊大的吃。姥姥一扭頭，看見我說：“讓你偷吃！”又在我的背上輕輕的拍了兩下。我一笑，跑出門外。

到了晚上，飯桌上放着已經盛好的飯菜，我禁不住一口氣吃了一大半的`煎皮渣，吃的我直打嗝。姥姥又開始說我：“讓你吃那麼多！撐壞了怎麼辦？”我立馬說：“姥姥，誰讓你做的味道那麼好！我一不小心，就，就吃多了。”說完又打了個嗝。姥姥笑得開了花，說：“那我下次還給你做！”

門外的小樹一天天長高，我也長大了。上初中後，我每天都住在學校，再也聞不到姥姥做的煎皮渣的味道了。

有幾天，學校也開始賣煎皮渣，我一聽，立即心動了。掏出飯卡買了一份吃。心想，終於能吃到煎皮渣了！便放開了吃。

咬下來一口，咂咂嘴，差不多。又吃一口，便覺着沒有那麼好吃了。比起姥姥做的，我得不到滿足。想到姥姥做的煎皮渣，外焦裏嫩，在燈光的照射下發着油光，但嚐起來卻沒有那麼油，反而滑而不膩。再配上姥姥搗的蒜汁，味道相當好！只有姥姥才能做出的獨特風味。

那天週五回到家，那獨特的味道調皮的鑽入我鼻子裏，我猛的一驚：啊！是這個味道，難道……

我一推廚房門，果然姥姥在裏面。姥姥一笑：“你鼻子真靈！給你做了煎皮渣，快吃吧！”我小心的接過盤子，慢慢品嚐，小時候的記憶和味道讓我感到無比開心。姥姥在一邊倚着門兒，微笑着看我吃完。一臉的心滿意足。這時，我發現，煎皮渣的味道，不就是姥姥對我的愛的味道麼？

煎皮渣的味道總會慢慢散去，可愛的味道永遠不會。愛之味將永遠在我的心中留香，飄蕩……

初一作文 篇4

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話現實地告訴了我們時間一去不復返，是任何東西都換不來的。

當你過完暑假、寒假，回頭看時，呀，時間怎麼過得那麼快！感覺一晃眼就過去了；當你走完一個學期轉頭時，會發現時間在不知不覺中就流逝了；當你坐在考室裏，做完所有的題目發現還有大半時間時，你又會感覺時間過得很慢很慢。

其實，時間是不變的:一天24小時，一時60分，一分60秒，都是固定的。之所以我們會感覺時間快、時間慢，是因爲我們對待時間的態度不同了。你在充足的學習任務和課餘實踐中度過時間，便覺得它很快，因爲你把它填滿了；你在無聊和忍耐中度過時間，便覺得它很慢，因爲你沒把它填滿，你只是在等待它流逝。

“人生短短几十年”也並非沒有道理，或許我們現在還沒有意識到，但我們可以詢問長輩來了解他們對時間的看法，也許他們所說的就是我們將來想的。奶奶總是說時間過得快，一轉眼我就長大了，一轉眼一天就過去了，一轉眼很多東西都變了。

人的生命是有限的.，人一生的生命猶如時間長河裏的一滴水。

我們要用這有限的生命做什麼呢？白白來人間走一遭嗎？很多人都思考過這兩個問題吧！那我就來說說我的觀點，首先肯定不能乏味地過完一生，人生就該做些有意義的事，什麼是有意義的事呢？

老師，教書育人，培養國家棟樑，這是有意義的事；醫生，白衣天使，治病救人，守護他人生命，這是有意義的事；作家，寫文發稿，灌溉人的精神田地，這是有意義的事；軍人，保衛祖國邊疆，吃苦耐勞，這是有意義的事……有意義的事太多太多，只是我們沒有想到而已。現在的我們，作爲學生，我們要做的就是好好學習，增長知識，樹立遠大志向，併爲此努力奮鬥。

用書籍來充實自己的生活，用知識來豐富自己，用挑戰激勵自己！讓我們從現在起，珍惜時間，把握時間，追逐更好的自己！

初一作文 篇5

在我走過的這十三年中，我不知道流過多少眼淚，有傷心的、有委屈的、有苦澀的、有感動的……而令我至今都縈繞胸懷的，還是那一次孕育着成功的眼淚。

我六年級在射陽最好的小學——雙語小學讀書，班主任對我們說，只要我們在第一學期的期中和期末名列前茅，考到整個年級的前五十名，就可以提前一學期成爲實驗初中的預訂生，聽了老師的話，同學們個個激情澎湃，摩拳擦掌，把老師的話銘記在心，而這時的我卻把老師的話當作耳邊風，認爲自己五年級的成績還不錯，就這樣整天翹着驕傲的小尾巴，心不在焉地學着。

可時間不因你的懶惰而停下她那健步如飛的腳步。彈指一揮，2個月過去了，期中考試很快要來臨了，這時我纔開始緊張起來，可臨時抱佛腳又有什麼用呢？結果正如我心中擔心的一樣，考得一塌糊塗，預訂無望，這一打擊就像是一盆涼水狠狠地潑在我的頭上，痛在我的心裏，警示我如果再不認真學習，在期末考試中背水一戰的話，自己就會成爲一名高價生，就會給家庭帶來極大的麻煩。媽媽的牢騷，老師的白眼，同學的譏笑……

想想人家，想想自己，，我情不自禁地流下了悔恨的眼淚，暗暗下定決心，奮發圖強，我自己在學習上更加主動了，以前不問老師的，勇於問了，以前只滿足於一個答案的，現在滿足於多角度思考問題了，每天我都會學到九點多鐘，我把期中考試當作了一種恥辱，時常告誡自己，“難道你忘了那一次期中考試了嗎！你忘記了父母的辛勞和那無奈的眼神了嗎？我像一頭不知疲倦的'駿馬，拼命奔跑着。一轉眼，期末考試又來臨了，我滿懷信心的走向了考場，最終，功夫不負有心人，我考到了班級的前3名，順利被實驗初中預訂了，這時我淚如泉涌，流到嘴裏什麼滋味都有……

這時我發現它像鹹、像酸、像苦、像辣……細細沮嚼後覺得它主要是甜的，因爲我的努力終於有了回報，欣喜之餘，我也沒有忘記上一次期中考試給我帶來的傷痛，我將把它當成心中的一塊銘記恥辱的基石，用以時常激勵自己在以後的人生征途中永不鬆懈，勇往直前

初一作文 篇6

放學的鈴聲如落葉般無聲無息地劃過了那一份保留的靜謐，就在落葉劃過的一剎那，我們如狂魔亂舞似地朝學校對面的小超市一涌而去，伴隨着秒針的滴答聲，空氣裏似乎也夾雜着一種肅穆的氣氛……

不知何時，清晨還是笑嘻嘻的太陽，此時卻被陰霾的空氣所籠罩，一種哭泣聲伴隨着繁雜的車鳴聲傳入我的耳朵，我微微睜着腫脹的眼皮，努力的使勁跳躍着，試圖越過着人山人海的包圍圈，天空逐漸暗淡下來，我終於用出了九牛二虎之力逼上前去。

看看周圍人的表情，整個臉似乎已經扭結在了一起，我將我那腫脹的眼皮狠狠地拽上去，眼前的情景，似乎讓路旁的花草也停住了隨風搖曳的'舞步，所有人的目光不約而同地投射到跪在超市門前的一個小女孩身上，鄙視，不屑，憐愛。

這兩個小女孩似乎與黑幕融爲一體，頭髮在燈光的照耀下顯得更加的稀疏暗黃，一身乾淨的紅棉襖彷彿再現了七十年代的身影。而在她們胸前卻掛着一張與她們體型不符的大紙牌，上面用醒目的紅色筆跡寫着：盜賊可恥。

黑幕攜帶着星辰已悄悄駕臨，小女孩佈滿淚光的臉上，在月光的照耀下更加耀眼，一閃一閃，如同天上的那一抹繁星。突然，一個婦女打破了寂靜，所有的聲音在這一刻戛然而止，留下的也只有小女孩哭泣的聲音。婦女的頭髮上佈滿了棉絮，和小女孩的穿戴十分相似只不過多了幾個與紅色不太協調的補丁。婦女飛似地一個箭步衝上前去，用雙手狠狠地撕下紙牌，一下將小女孩緊緊地摟入懷中。

店主想債主一般衝了上去，用手指着婦女破口大罵，手指上的大鑽戒隨着小女孩的淚花閃閃發光。我們還是鴉雀無聲的望着，就像被巫師施加了定身魔法，只見婦女用凍僵了的手緩緩地從懷裏掏出了一個條紋不清的花布，小心翼翼地將布輕輕撩開，我連忙伸長脖子向前探去，是什嗎百元大鈔需要如此呵護？啪！一個個白閃閃的硬幣爭先恐後的連蹦帶跳的跑了出來，婦女彎下僵硬的身體，一個一個的如同疼愛孩子一般，放在口邊輕輕的吹拂着，一直到它們更加耀眼時，才小心翼翼的將它們再次放入花布中。這時，我們才發現花布裏裝的都是一角、五角的紙票和硬幣。

心裏一涼，我將頭深深地埋了下去，似乎每個人的眼睛了都閃爍着同小女孩似的淚光。我們朝着店主望去，他也低下頭用顫抖的聲音說：“既然小朋友你喜歡，那我就送給小朋友當見面禮好嗎？”話剛落幾位大人擦擦眼淚，連忙將小女孩和那位婦女扶了起來，有的人拿紙巾，有的人東西的給小女孩，我也連忙去給小女孩拭去眼淚，婦女的眼淚在不知不覺中閃得更厲害了，連忙用嘶啞的嗓子叫喊着謝謝，過了一會，婦女推來了一輛鏽跡斑斑的三輪車，把小女孩攬在懷中，輕悄悄的帶着小女孩遠去了。

在人們即將散去時，只見那個花布靜靜地躺在地上，零零的響聲還是那樣響亮。

天空的星星眨着眼睛，花草隨着微風輕輕的搖擺，眼前的一幕幕如流水般徘徊，久久不能忘懷。愛總是如流水緩緩流過，我們去總是撫摸不到，愛總是如繁星點點，我們卻只注重他人的月亮。世界上不是沒有有愛，而是缺少發現愛的眼睛，讓我們用愛去融化冰雪，去溫暖人心。

初一作文 篇7

一年四季，花開花落。老師是您哺育着太陽底下最美麗的花朵，爲我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。您是嚴冬裏的炭火，酷暑裏的濃蔭，川流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想與夢想的花朵。

老師，其實我懂你，身爲我們班的班主任，你肯定是希望我們班可以更好，不管是你的一個眼神，或是一句嚴厲的批評，還是考試前的叮囑，我們都瞭解。我懂你的用心良苦，懂你的忠言逆耳!

老師，其實我懂你，我天生膽小，課上，老師提了許多問題，我被叫到回答，我懷着忐忑緊張的心情站了起來。看着班級裏每位同學的眼神，組織好的語言全忘了，腦子一片空白。老師，是您給了我一個親切的，安慰的眼神。我一看到您溫柔的眼神，剛纔緊張的'心情便雲消霧散了，我流利地回答着，完後在掌聲中坐了下來，心裏甜滋滋的。這時，老師又投來一個眼神，彷彿在說：你做得很好!課堂上，您那富有感情的朗讀，循循善誘的指導……老師，其實我懂你，您是我們學習的指導者。您用淵博的學識和創造性的勞動幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養我們的創新意識和實踐能力;教給我們科學的思維方法和學習方法，把學習的金鑰匙交到我們手裏，引導我們開啓知識的大門。

老師，其實我懂你，您是我們成長道路上的啓蒙人。老師，您教會我們學會做人，學會做事，引導我們走好人生之路。您用純潔無私的奉獻和付出，啓迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，當我們遇到困難和挫折的時候，您幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫的時候，您爲我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲的時候，您的及時點撥讓我們清醒……

老師，其實我懂你，您的愛給予了我們溫暖和力量。老師，您的訓誡和批評使我受益匪淺，我像迷失方向的航船，您像指引方向的燈塔。千言萬語只能匯成一句話：老師，其實我懂你……

初一作文 篇8

要知道，紙在生活中的作用是很有價值的。

在古代，還沒有造紙術的時，全靠竹筒書寫，用竹筒書寫不像現在這樣簡便。寫錯字時，還需要用小刀削掉，而且削完後，竹筒顯得凹凸不平，既費時又費力，還不耐看。竹筒很沉，一本書需要好幾輛車來運，也不便於隨身攜帶，裝頂竹筒線也容易破損。

造紙術發明後，一本書變得輕巧，遠行時可以帶很多本也不嫌沉，寫字也很容易，只需一揮筆，一個字便成了。

寫數學題時也常常需要一張演草紙，這個時候紙的作用發揮到淋漓盡致：它可以記錄解題的過程，讓人在這之後對這道題有理解過程。

還有衛生紙，相信衛生紙在大家的生活中也是不可缺少的。

雖然紙給我們省去了不少麻煩，但是這也需要付出相當大的代價：紙需要樹漿來製作，給我們的生態環境的`平衡帶來了破壞和污染，需要種很多的樹，浪費了地球資源，而且在造紙時會出現很多污水，污水對生態環境也有很大的危害。

在日常工作、生活中我們常有浪費紙的行爲，一張紙，沒寫上幾個字，就扔掉了。一天下來，紙簍中的廢紙滿滿的，隨手倒進垃圾箱，裝上垃圾車，就這樣悄悄地、不經意地把資源浪費了。然而這樣龐大的浪費，可能就體現在生活中你不經意的一個動作、一個想法、一個習慣而已。

在我們每天繁忙的工作中，留心一下準備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒有空白的廢紙，也不要隨便扔進垃圾桶。我們可以把舊課本、廢紙片、舊報紙等集中起來，送往廢品收購站。在購買紙張時選擇再生紙，用實際行動支持廢紙的循環利用。這種順手節約的事相信每個就能做到。

時光飛逝，很多人看書是用電子書而不是紙質書。但是還有大多數人依然看紙質書，並且紙質書的收藏價值也受到讀者的重視。不得不說，看書用紙質書看非常有效果。一是沒有沒電的煩惱，二是可以隨處做筆記、標示。這些都是看紙質書的好處，這說明了在目前電子書是沒法取代紙質書的。

初一作文 篇9

不經歷風雨，怎麼見彩虹。沒有人能隨隨便便成功。”每當我唱起這首歌，心中總是有無限感慨。在人生的道路上，我們每個人都不可能是一帆風順，總會遇到這樣或那樣的挫折和失敗。

自上初中以來，我所經歷的困難就從來沒少過。陌生的學科，陌生的老師，難度的增加，我的成績也如逆水行舟，從來都沒穩定過。甚至一次排在了班級中下，一向高傲的我第一次體會到失敗的滋味，看到別人嘲笑的眼神，我感到我的世界灰濛濛的，樹上的小鳥不再是爲我而歌，往日悅耳的鈴聲象是催命符。傷心難過之餘，我暗暗問自己到底行不行，曾想過放棄，但老師可心的安慰，父母期待的眼神讓我最後還是克服了心裏的魔障。在以後的日子裏，我努力地尋找我自己的不足，每天早早的跑進教室複習前一天的學習內容，上課也比以往更認真了，努力去找回從前的那個自信的我。功夫不負有心人，經過我的努力，在以後的.考試中，我的成績也穩定在了前幾名。經過這次痛苦的洗禮，我改掉了以前粗心、懶惰的毛病，同時也讓我變得更勤奮、更自信、更堅強。

現在，我已是一名九年級學生，面對高難度的學科，前所未有的學習競爭壓力，我變得坦然，毫不畏縮，我已不再是那個失敗後只會哭鼻子的小子了。在初中的這最後一年裏，我要做高爾基筆下的那隻海燕，期待暴風雨的洗禮，鳳凰涅磐，浴火重生。

“把握生命中的每一分鐘，我親愛的朋友熱情相擁，不經歷風雨，怎麼見彩虹。”我相信在人生旅途上，我還會經歷更多的挫折和失敗，但我都會坦然面對。因爲我堅信這句話“狹路相逢，勇者勝”。

初一作文 篇10

一個簡單的真誠問候，會讓冷漠的人的變得熱情，一個溫暖的純真笑臉，會讓冬日的寒冰化解，真誠，是人生中必不可少的伴侶。唯有真誠才能感受到人與人之間的美好，也只有真誠才能讓我們走向人生中的旅途。

如果在人生這個漫長的路途中缺少真這個字眼，那麼一切都將會變得暗淡無光，毫無任何意義和美好的感悟，因爲我們之間已缺少了一種純真的感情。想想，如果人與人之間充滿虛假，那世界將會變成何樣?沒有了真，也就意味着沒有了愛。

我曾讀過一個故事，故事的主人公迫於生計來到了一座陌生的'小縣城，在這個人生地不熟的地方，他曾多次受到當地人的排擠，原因僅僅是因爲當地的人大都是原始的當地居民，他們從來不接受任何外來的人員，甚至是懷着一種敵對的感情來看待外地人。有一次，故事的主人公因偶然救了一個當地的小姑娘，使當地人對他的牴觸大有所減，但卻並不完全接受，至少對他不再懷着仇視。他爲了能在這個地方生存下去，任然抱着真誠的心去對待每個人，用自己的努力去換來人們對他的認可和態度。終於，因爲他的真誠，他贏得了當地人的接受和尊重，並且有了自己的家庭，定居在了這個地方，他成爲了一個備受當地居民尊重的智者。

是的，這就是真誠力量的偉大，待人真誠，就是對自己的真愛，假如這個故事的主人公是一個虛假的人，那麼他會擁有這一切美好的結局嗎。所以，真誠是人生中最美麗的東西。

在人生的漫漫旅途中，我們會遇到數不勝數的挫折和困難，當自己戰勝不了時，我們也許就會向朋友或親人求助，但是，這一切的資本是，真誠待人。真，是人與人之間溝通的橋樑，如果你對自己最好的朋友或親人都虛情假意，那麼你還會對誰以真誠相待呢?

在心中永遠存放着一個真誠和真愛的太陽，你的人生就會變得美麗，就會變得絢麗，任何時候都不要放棄自己最初的起點——真，永遠在心中。