悠悠歷史作文（通用36篇）

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的悠悠歷史作文（通用36篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

悠悠歷史作文 篇1

人類的歷史是一條浩瀚的長河。幾千年來，人類泛着時代的輕舟，在歷史長河上留下了一道道長痕：興盛與衰弱，輝煌與慘淡，朝陽暖月與血雨腥風……無數歷史蒼桑在來去輪換，時代的闊步在前進，人類向前發展的階段總是那麼值得讓人回味……

歷史蘊含着真知，瞭解昨天，是爲了充實自己的頭腦，是爲了嚮往明天，吸取寶貴的人生經驗與啓迪，從而更好地充實今天、創造明天。

歷史是一面鏡子，回味它是爲了讓我們今天的生活更加美好、幸福。當自己過去的光榮、恥辱成爲遠去的背影時，我們爲自己曾經擁有過這樣的一次歷史之旅而感到讚歎不己！

但歷史的煙塵終將散去，時間時間的腳步從未停歇。在我們回首過去的光榮、恥辱時，我們也慢慢地成爲歷史的一點菸塵。

打開歷史這扇巨大的門，發現裏面的世界廣闊無邊，空氣中盪漾着一絲絲清香的氣息。使我們的視野更加開闊，智慧得到越多的啓發，民族自尊心和愛國熱情油然而生。儘管時代在更新，歷史上的許多風雲事蹟對於今天的我們來說，還是具有很好的借鑑作用，對於提高我們的素質情操等方面，還是具有很大作用的。難道我們不應該更好地遙望過去而換取未來的巨大寶藏麼？

因此，我們應爲了充實自己的人生，而瞭解歷史，讓自己的一生成爲日後歷史舞臺上的主角！

悠悠歷史作文 篇2

新疆不僅有兵團文化的薰陶與多民族的友誼，感情，還有的，就是這個地方的悠久歷史了。從定遠侯張騫到銀槍將軍蘇定方，儒將裴行儉，他們開創了這千年基業，雖然是漢武帝打下的，但是這還得從唐代說起……

唐朝：絲綢之路石河驛

唐朝的絲綢之路要從長安（即陝西西安）一直到玉門關外（玉門關在新疆），那些客商走這條路，就會在石河驛（吐魯番地區）休息。如果在玉門關以外地區的驛使有情報要傳回，必定會從石河驛換馬休息，然後再經過玉門關，回到長安。總的來說這個地方還是有它的作用的。之後我們將去再相隔六百年的元朝一探究竟，這裏的地位開始變得尊貴了，因爲是一個汗國的發源地。

元朝：兩大汗國發源地

到了元朝，成吉思汗鐵木真的長子朮赤因不被父汗所喜愛而被髮配至新疆，在這裏，他開創了欽察汗國，旗下有白帳汗國，金帳汗國，藍帳汗國等大小汗國，雖然因爲抑鬱而亡，但是衆兄弟之中，朮赤汗是戰功最顯赫的一個。

再後來，他的兄弟察合臺的後裔在欽察汗國附近察合臺原來的領土上建立起了四大汗國之察合臺汗國，新疆的位置從此一躍而起，但又在七百餘年後變的命運多難，滿清來了。

滿清：伊犁將軍護領土

在之後的清朝，因爲與沙俄的交戰，我們割了51萬大小水草豐美的土地給沙俄，總督左宗棠提議在惠遠城池設伊犁將軍，以統治手下民衆，土地與士兵。最終他們派遣了皇親國戚明瑞（雖是皇親國戚，但是還是有真才實學）成爲第一代的伊犁將軍。經過幾代伊犁將軍的勵精圖治，新疆恢復了生機，但是卻因爲革命而灰飛煙滅。

新疆的歷史真可謂是擁有傳奇色彩的一筆啊！

悠悠歷史作文 篇3

以銅爲鏡，可以正衣冠，以人爲鏡，可以知得失，以史爲鏡，可以知興替。

——李世民

上下悠悠五千年，有多少興衰值得回味？有多少成敗值得評說？又有多少是非功過值得借鑑，我們其實能夠學到很多……

從歷史中，我學到了愛國。國家興旺，匹夫有責。每當國家有難時，總會涌現出一大批民族英雄。抗今名將岳飛，十年艱苦奮戰收復中原，他的“三十功名與塵土，八千里路雲和月”不正表明了他的愛國之心嗎？文天祥幾度失敗又幾次重來，以微弱兵力艱苦抗擊元軍四年，臨刑前流下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青這樣膾炙人口的詩句”難道這不是他愛國情操，得最好體現嗎？近代清政府腐敗透頂，國家處於滅亡的邊緣，林則徐、戊戌六君子、孫中山，不都是爲了國家的重新崛起而貢獻自己的力量，甚至獻出自己的生命。這樣的愛國之情，怎麼不令人敬佩？

從歷史中，我學到了正直。司馬遷正直，爲李陵仗義執言，雖受酷刑，但還是完成了一部史家絕唱，無韻《離騷》——《史記》；魏徵直言敢諫才使唐朝有了“貞觀之治”；李白看不慣官場中的爾虞我詐，裏留下了“安能摧眉折腰使權貴，使我不得開新顏”的千古名句；韓愈勸迎佛骨，最終被貶潮州，但他的名字千古流芳……這樣正直怎能不使人學習？

從歷史中，我學到了自信，如果沒有自信，荊軻怎敢刺秦王？如果沒有自信，陳勝吳廣怎敢揭竿而起走上反秦道路？如果沒有自信，怎麼會有一代雄主漢武帝的偉大功績？如果沒有自信，諸葛孔明又何以未出茅廬已知三分天下？這樣的優秀品質，有怎讓人不渴望擁有呢？

從歷史中，我學到了……

歷史是一本百科普全書，只要你仔細研讀，一定有所得。

悠悠歷史作文 篇4

最近，我們的東瀛鄰居日本，又不太平了。據拫載，一部美化曰本 頭號甲級戰犯東條英機的影片《自尊一一命運的瞬間》在日本放映，引起了軒然大波。

一部影片，何以有如此大的震動?它公然爲日本軍國主義招魂，否 定遠東國際軍事法庭的公正，宣揚“曰本無罪”…… 讀完報紙，真想大喝一聲：日本,到底想走向何方? 其實，日本的“出格”之舉，不是第一次了。1982年的“教科書事 件”;90年代初修改憲法，向海外派兵;前兩年喬本首相又屢屢參拜 國神社……還有，悍然侵略我。這一樁樁、一件件可謂配合得 “恰到好處”，“循序漸進”。因此，我們有理由認爲《自〉片的出籠是有深 層次的歷史背景和必然性的。

再來聽聽〈自〉片編導的話吧，他們稱拍攝此片的目的是爲了喚起 3本民族的“自尊”。嗚呼，這種人還有自尊可言?這種掩蓋真相，誤導 歷史觀的可恥行爲，除了與世界愛好和甲的人民、包括廣大日本人民爲 敵的陰險心理之外還有什麼呢?

退一萬步講，即便是想喚起民衆的自尊，提高日本在世界的政治地 位，也不該這麼做。在這一點上,他們應詼好好學習德國人的做法。

德國也是二戰中的罪人，但戰後他們徹底肅清納粹渣子，承認歷史 責任,從而蠃得了世人的尊重與信任。德國總理勃朗特曾在波蘭無名 烈士碑前長跪不起，向世人謝罪懺悔。這和日本右翼分子大唱軍國主 義讚歌、參拜的舉動真有天壤之別。孰優孰劣，立判矣。

好在日本人民是熱愛和平的。在《自》片放映後，日本的有識之士 紛紛抗議指責，表現出正確的歷史觀。我們中國人民也必將與世界人 民一起反對日本軍國主義的復活，維護和平。

日本如果不真正反省，繼續背叛歷史，那麼將無疑是走上一條不歸之路,遑論羸得什麼尊重了。

悠悠歷史作文 篇5

歷史是飄渺的，你無法觸及到它，甚至不知道它從哪裏來、到哪裏去；歷史是真實的，它以天地爲紙、時間爲筆、萬物爲墨，書寫出一部經典傳奇。

歷史是茶，每一枚茶葉到記載了一個故事。只有將其擲於沸水之中，經過了鳳凰涅槃般的蛻變，得到第二次生命；那麼，你才能用一顆淡然的心去品味人生的苦澀與甘甜。

歷史是酒，越久越醇厚。一直蟄伏在暗無天日的地窖中只爲厚積薄發，從出世的那一刻起，便將辛辣的酒香灑滿人間；僅是一嗅，就會深深地沉醉其中，無法自拔。

閒暇之餘，我喜歡孤獨地坐在角落中，靜靜地把玩着一件小古玩，細心地揣摩其中的紋理；在驚歎工匠的精湛技術時，也會感悟着歷史所留下的歲月印跡。

我知道，每件古董都是有生命、有靈魂的。只因在被鑄造的過程中，工匠們傾注了他們所有的心血與虔誠的希望。

古董們每時每刻無不在講述着自己的故事，只是那些故事人們只可意會、不可言傳。正如茶和酒一樣，不懂的人只會把它們當做解渴的蠢物；而真正懂得的人卻會細心品味，去理解其中的人生哲理。

殷墟的甲骨文描摹出夏商的輝煌，塞北的絲綢之路走出了漢朝的盛世，而唐詩宋詞元曲與明清小說更是承載了中華上下五千年的歷史。時至今日，歷史仍在延續，傳奇依舊在書寫。每一分、每一秒的逝去，都將化作歷史長河裏的一滴水，沿着時間座標所指引的方向，攜帶着滄桑歲月流向宇宙的終點，一去不復返。

當金鏤玉衣的最後一針被穿起，青花瓷也勾勒出了第一條線；這是一個歷史的結束，亦是一個歷史的開始。

只願憑窗而立，看日落黃昏，將今日的歷史點上最後一個句號。

悠悠歷史作文 篇6

“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷，一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕……”這首《泌園春·雪》是我最喜歡的一首詞，朗朗上口的幾句詞，卻讓幾代大帝的風貌躍然我們眼前。

記得第一次與歷史相遇，是在我七歲的那時候。那年我迷上了圖書館，那裏有許多精彩的書籍，使人彷彿在書的海洋裏遨遊。我每天都要進入一本書的內心世界，開啓一個神祕旅行。《史記》，我欣賞它，雖然並不能真正讀懂它，卻在孩堤時代就深深地被歷史吸引，不僅是因爲那一句“史家之絕唱，無韻之離騷”還因爲書中對歷史的評價，對歷史人物的見解。到今，我還記得《史記》中的一個小故事：舜從小就孝順父母，愛護弟弟，不論他們對自己是什麼態度。從此，我便下定決心，要做一個同舜一樣的人，做一個真正的好人。我欣賞歷史，是它教會了我如何爲人處事，爲人子女。

我長大了，對歷史的需求也日益增加。在這時，歷史課滿足了我的需求，每一節歷史課，都像是爲我自己量身定做的。它是一片海洋，我就是一條小魚，我愛着它；它是一朵花，我就是一隻蝴蝶，我戀着它；它是太陽，我就是一棵向日葵，我隨着它。無論它走到哪裏，我都會跟在它的後面，欣賞着它的點點滴滴，我欣賞歷史，是它伴隨着我成長，引導着我前進，豐富着我的閱歷。

歷史猶如太陽照耀着我，我需要它；歷史猶如長輩愛護着我，我尊敬它；歷史猶如老師督促着我成長，我崇拜它。正是因爲這樣，我欣賞它。歷史，我欣賞它獨有的魅力，欣賞它獨特的見解，欣賞它的深奧悠長，欣賞它的內涵。這就是歷史——我所欣賞的歷史。

悠悠歷史作文 篇7

不幸，對於天才來說是一塊墊腳石，對於弱者，卻是一個萬丈深淵。我相信前者，因爲我可以在不幸中成長。

回首過去，多少歷史人物在不幸中尋找自己的明天。司馬遷，天元二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法，於是，司馬遷說，李陵投降，是因爲衆寡不敵，又沒有救兵，責任不全在李陵身上。漢武帝認爲司馬遷有意替李陵迴護開。於是，把司馬遷投進監獄，處以腐刑。司馬遷不輕言放棄，在獄中完成了史家絕唱《史記》。面對不幸司馬遷選擇了面對，而不是放棄。元太祖，成吉思汗，9歲時，其父被塔塔兒部人毒死，部衆離散，隨寡母月倫艱難度日，曾被其他部落捉獲，險些遇害，憑其機敏逃脫。在不幸面前，他終究成爲了毛澤東筆中的“一代天驕”。

再看今朝，不管身處怎樣的境界，永不放棄的名人記事。科普作家高其士強人病毒折磨，完成了學業；被譽爲“西部民歌之父”的王洛賓一生坎坷，妻離子散，他強忍心中的悲苦，創作了大量的西部民歌。澳洲歌后凱莉·米洛，在自己事業飛黃騰達之時，得知自己得了癌症，她選擇了離開自己熱愛的樂壇，積極地配合醫生的治療，終於在今年重出歌壇，獲得了人們的仰慕之情。

當我們在看到他們在不幸後的成就之時，是否應該看到，中國在清末爲什麼會成爲殖民國的原因，清政府的腐敗無能，在侵略者來到之時，不能學會面對不幸，所以，纔會造成中國歷史上的一段灰暗史。

不幸，讓會堅持的人得到成功；同時，也讓不會堅持的人得到了失敗。“故天將降的人於斯人也，必先苦其心志；勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂之所爲，所以動心忍性，增益其所不能。”在不幸中學會成長，揚起人生的風帆！

悠悠歷史作文 篇8

如果說歷史是一副來去如一的畫卷，那麼裝點歷史的偉人就是故事裏最精彩的篇章，翻開一本沉浮的古籍，我彷彿坐在銀河之間，品“論語”，看學術繁茂的百家爭鳴；讀“離騷”看古往今來的“小橋流水人家”；思“聊齋”，看這光怪陸離的“大千世界”。

還記得“上下求索，訴我衷腸”的屈靈均嗎，是因爲他可歌可泣的故事，留下了讓世人永遠無法忘記的身影，他獨愛四君子之一的“蘭”，因爲“蘭”就是他的代名詞，高潔傲岸，不與世俗同流合污，也正是因爲他高貴的品性，才得以寫出令世人傳頌的詞曲。還記得你滿腹壯志卻無處抒發的時候，還記得你冒死向楚懷王進諫的時候，還記得你抱石投江的時候，還記得你仰天長嘯“舉世渾濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的千古絕章。

從此，端午這一天，人們記住了你。

還記得那個學術繁茂的故事嗎，那裏文化爭鳴，那裏曾經是一個新時代。記憶裏，那裏有實行“仁政”的孔子，有“兼愛，非攻”的墨子，還有“奉行自然規律”的老子，是他們的學術觀點，拼湊了整個華夏王國，創造了流傳千年的不朽篇章。直至現在，在翻開他們留下的學術經典，還有許許多多的地方影響至今，值得人們借鑑和學習，可見，傳統文化的博大精深，源遠流長。

從此，時代留下了你們，世人將永遠傳頌你們。

時光荏苒，卻又亙古如一，隨着故事的踽踽前進，在回首過去歷史的軌跡，始終有許許多多令後人可歌可泣的千古名章，如果，他們可以打動你，如果，你還會被打動，請一定要揚帆起航，砥礪前行！

悠悠歷史作文 篇9

在歷史的長河中，有無數的明星閃耀，他們或是一介騷客，或是一代武夫，或是一朝之王，他們都是我們的寫照，仰望歷史，讓他們來到我身邊。

杜甫之憂國憂民

“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”這是你對國家的擔憂；“正是江南好風景，落花時節又逢君。”這是你對人民的擔憂。殘陽如血，新月升空，你走在江南的小鎮路上，仰望天空，嘆息國君的昏庸無能，俯視大地，思索國家的今非昔比。

回家的路上，黑暗無比，你遇到了李龜年。一身破杉亂流，如同一個乞丐。這，還是當年的那個宮廷樂師嗎？你不相信自己的眼睛，但還是跑過去緊緊地擁抱着他，一同漸行漸遠……

岳飛之精忠報國

北方，金戈鐵馬，踏破那南方的紙醉金迷，南宋滅亡了！我看着眼前的一切，想起了你。夕陽沒落，你帶着一肚子的不捨和岳家軍們一起離開了戰場，回到了那昏庸無能的南宋小朝廷。你，沒有想到，這只是你噩夢的開端。走不進呢紅土飛揚的戰場，你並沒有放棄，一直“仰天長嘯，空悲切”地回憶着那個可以讓他精忠報國的地方，思緒萬千。誰知，本已日思夜想地你，卻遭小人報復，在風波亭下魂歸雲霧了……

成吉思汗之奮發圖強

一片草原，生出了一代雄鷹，女真。你的身世，也意味着你的不平凡，你終將會成爲那個“一代天驕”。你白天騎馬射箭，晚上涉獵經史，從來不放棄，不言棄。

終於，你打倒了忽必烈，滅掉了南宋和西夏，統一了全國，建立了元朝，讓中原成爲了蒙古人的天下。即使這樣，你依然發憤圖強，如同涉獵經史，如同馳馬快跑，但依然喜歡仰望天空，終成“一代天驕”。

仰望天空，仰望歷史吧，成爲那個歷史長河中的明星吧！

悠悠歷史作文 篇10

五千年的華夏五千年的歷史，如此悠悠長河，自古貫今。五千年經歷了多少潮起潮落，浪高浪涌，五千年的歷史如一部樂章，有着激昂澎湃，有着高亢雄壯，也有着舒緩溫馨，婉約悽迷……

五千年的悠悠歷史，五千年的歌。我喜歡傾聽這首歌。

聽那錚錚鐵騎、蕭蕭馬鳴，無數的王朝便是在這樣的聲音中倒下去、站起來。而英雄也正是在這刀刃相接的時代被造就：衛青、霍去病的勇猛驃悍；“飛將軍”李廣更是留下了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的美名；“精忠報國”的嶽將軍更是用他的滿腔正氣震撼了天地，“還我河山”昭示着他的決心，“八千里路雲和月，三十功名塵與土”則又體現了他的豁達與爽朗……這樣的人物舉不勝舉，他們帶給我的是無比的震撼，是滿腔的熱情，是一身的正氣。

聽那歌舞昇平，人民安居樂業的聲音，那是心繫天下的賢明君主的傑作。聽這段歷史，讓我懂得了慎始敬終、謙沖自牧、虛心納言、居安思危。

聽史，最樂莫過於聽文人墨客的詩詞曲。李太白的豪爽俊逸，杜甫的沉鬱雄渾，白居易的憂國憂民……蘇軾的豪放灑脫，辛棄疾的鏗鏘有力，柳永的婉約清麗，李清照的憂愁悽楚，《竇娥冤》、《西廂記》則更是千古絕唱。聽這一段，可以吸取很多的精華，讓精神和性情得到陶冶，這便是藝術的殿堂。

聽司馬遷如何著《史記》，便可從中領悟到人生的意義；聽陶淵明的“歸去來兮”，則讓心得以洗禮，不慕名利，如蓮一般清高，如菊一般寂靜高雅……

聽史，讓人從中懂得了很多很多，在享受的同時，可以自察自悟，歷史是一位睿智的老人，他教給你人生的一切該擁有的美德，教給你無窮的智慧。

傾聽歷史——傾聽華夏之音！

悠悠歷史作文 篇11

茫茫大漠，不羈的你我踏上未知的旅途，向歷史的時空仰望。

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

大浪邊，是否曾有一位詩人佇立在這裏，驚歎黃河的氣勢磅礴？一條黃皮膚的河流，貫穿着一個民族五千年的悲歡離合、心哀榮辱；它不曾停止跋涉，哪怕是風僝雨愁、大浪淘沙，依然心懷夢想。你，夢得，擁有着黃河般的澎湃，有着一顆報國的心。你在此許諾，無論世道和歲月如何變遷，都願意是一滴小小的水，追隨你流過大地，流過所有憂傷的日子。你是歷史長河中那顆渺小而又偉大的水滴，在我的心靈中流淌。

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

涼州城外，千里戈壁。今夜悲壯的目光鋪滿了邊疆。風從風的後面涌來，撕扯着一面又一面的旌旗。

子羽，你的豪詩恃才，性格豪放，倜儻不羈融進了詩裏。在琵琶聲中，戰鼓擂聲前，是滿懷壯志，一腔熱血；在冷颼颼的光芒中，耀人的戰火前，騎着戰馬衝向塞外的沙場。你奔勇戰場的豪邁融進歷史長河中，不羈的精神永存我的心間。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

少伯，你在夜風中望着友人離去的心是涼了吧，滿江煙雨跟心情一樣迷濛，所有的風景都被一片憂愁籠罩。你凝視着遠方，讓風帶去你的言語：無論世事如何變遷，我一片晶瑩透明的冰心，依然裝在清澈無瑕、澄空見底的玉壺裏，樸素而真誠，永不改本色！你的心是純粹無瑕的，誓言是永恆的，歷史的長河中，有你而清澈，有你而閃亮。

仰望歷史，你們矗立在長河中流淌，那一層層的漣漪，蕩入我心底。

悠悠歷史作文 篇12

握劍醉舞的美人虞姬似那深秋的丹楓葉兒，落了，逝了。沙場上力能舉鼎的西楚霸王將丹露揮撒烏江。楚漢之爭被項王用滾燙的鮮血畫上了無奈的句號。

眼看大漢江山定了，成了。那運籌帷幄的張良手執一輪扇子功成身退。跟着呂稚與劉邦設計讓蕭和引誘韓信入朝後將其以莫須有的罪名處死，空留下“成也蕭和敗也蕭和”的憤慨。

每每想到這兒我便恨不得搶過司馬遷的筆，改寫歷史。可是我不能，我只能無奈的悲憤那已成的事實。那沛縣的市井之徒；那拋妻棄子的無情者；那背信棄義的小人做了皇帝。

不過還好劉邦做的皇帝，建立的大漢江山沒讓我們失望。也不得不承認大漢朝的統治也有不少可圈可點之處。那古道絲綢之路便是大漢繁榮昌盛的一個縮影。當然劉邦治理的大漢也是不錯的，擊退匈奴，出使邊塞……歷史就這麼順利的書寫下去，越來越進步，越來越文明。

腦海中閃現劉邦的子嗣奔赴沙場英勇的血戰匈奴的景象。汗血寶馬託着他們在飛沙中驕傲的仰頭長笑。大喊5朝的司馬遷在國內環境安定的環境下嘔心瀝血的撰寫《史記》。年輕有爲的霍去病在英明君主的引領下全身心的投入戰爭之中，霍去病的身上有岳飛的夢想啊！

劉邦得天下的此時便不再容得我的隻言片語的評價，而項羽無論怎麼惋惜他還是失敗了。我無法再去弄清楚他們的善與惡，我只可以看得到正在向前發展着的一切。就像老師說的，很多歷史事件都是順應歷史發展的。是啊，逝去的已經無法補救，我們只能向前看，而那逝去的遺留在我們腦海的則是最寶貴的精神財富。

靜聽得昔日的烏江畔今日唯有一片鶯吟。江畔的血跡也已被時間沖洗掉，唯留下刻骨銘心的記憶在我的心裏。身邊跑過一羣天真爛漫的小孩，他們笑着，笑容裏滿是童真與純潔。

悠悠歷史作文 篇13

中國的文字有上下五千年的歷史，整整有七種演變形式。分別爲甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書和行書。每一種字體都有它獨特的時代意義和歷史價值。

對於探索文字的演變過程我有很大的興趣。在許久以前。還未發明出文字，而是通過手勢來表達話語。若有重要的事就以打結的形式來記錄。可時間一久，人們就容易忘記是什麼事件。於是我們的祖先開始在龜甲獸骨上刻字，也是最早的文字——甲骨文。如“衆”字，三個人在一起即是形容人很多。甲骨文的發明讓人類的生活更加方便。可甲骨文書寫困難，於是就變成了金文、小篆，之後又變成了隸書、草書、楷書和行書。可見我們的漢字的歷史十分久遠。

雖然字體在不斷髮生變化，但字的本意依然不變。隨着社會的發展，漢字在所代表的本意上，意思不斷得到延伸。如“打”字，本意就是敲、擊的意思。如果是打車，總不能去“敲”車、“擊”車吧，在此“打”是“叫”的意思；“打醬油”不是打碎醬油瓶或叫醬油的意思，而是指“買”。這些漢字十分有趣，而又奇怪。但這都是一些健康的、正確的延伸。

但漢字也存在被亂用的現象。如“衣衣”不捨、手不釋“衣”等。一些商家將成語改成廣告語，混淆了其原來的意思，卻不知這是在嚴重侮辱漢字。漢字本是文化遺產，是每個人值得愛護的，而不是任意糟蹋的。商家這樣亂用成語致使一些對原來意思不瞭解的人產生誤會。

中國漢字五千年的歷史，五千年的傳承，可以被延伸，但不能被污染。我們應該愛護漢字，尊重文化的傳承。

悠悠歷史作文 篇14

又到一年金秋時，蟹肥菊黃惹人憐。我喜愛秋季，全是因爲菊花。是菊花的種類繁多，是菊花的形態各異，把秋季打扮得分外妖嬈，令人陶醉。

一次無意間聽叔叔說要去看菊花展，我這樣愛菊之人，怎麼能不去呢？於是我便撒嬌地央求道：“我也要去，你帶我去麼！”叔叔見我也喜歡菊花，自然高興地滿口答應。

到了菊花展，我彷彿掉進了菊花的海洋，這裏的菊花真的是鋪天蓋地，數不勝數。很多菊花都是我不認識的。紅的似火，黃的像金，白的如玉，紫的賽綢，一朵朵傲霜吐豔，競相開放，讓人眼花繚亂。我努力地辨認着它們的名字，它們的名字也都飽含詩意，恰如其分。“菊花瀑布”，由一朵朵黃色的小花組成，從一米多高的花架上噴涌而出，直瀉到地上，恰如一道散發出濃香的瀑布；“綠牡丹”，在太陽光的照射下，綠中透黃，光彩奪目，讓人在賞菊之時，聯想到牡丹，大呼過癮；“殘雪驚鴻”，多有詩意的名字，在我看來，更象是天上的白雲，而我，似雲中仙子般穿梭其間……

賞花之餘，我更多地關注有關菊花的介紹。我知道了菊花栽培歷史悠久，菊花的種類繁多，還了解到菊花的藥用和食用價值。“菊花，味甘苦，微寒，散風，清熱解毒……”我反覆地咀嚼這句話的意思，我漸漸地懂裏面的意思了。以前我不喜歡菊花茶的味道，現在我明白它對健康的作用，以後我可要常喝菊花茶呀！真是說什麼有什麼，要什麼來什麼，就見一排攤位上，擺滿了琳琅滿目的商品，有各種各樣的菊花茶，還有含有菊花成份的糖果、糕點，叔叔給我買了一大包，滿載而歸。

菊花，不僅僅給人帶來美的享受，更給人帶來健康。我愛菊花，又多了一個理由。

悠悠歷史作文 篇15

我們中國有着四大文明古國之一的稱號，五千餘載的悠久歷史之中，有着一部部完美的史詩和和一個個栩栩如生的人物。有驚天地，泣鬼神的大事，也有不爲人知的奇聞軼事；有遺臭萬年的匪寇賊徒，也有流芳百世的英雄好漢。這些人物，無論是主角還是配角，都是出色的演員。爲了對中華歷史加以瞭解，暑假之中，我閱讀《中華上下五千年》，也有着千言萬語的感悟與見解。

最令我難忘的還是家喻戶曉的《越王勾踐臥薪嚐膽》。故事中的越王勾踐爲復國，忍辱負重，常年來屈尊與百姓同甘共苦，放棄了錦衣玉食，睡於柴薪之上，飯後又口含苦膽，以思失國之痛。經從長計議，暗中練兵，將熟米獻於吳國播種，讓吳國鬧了饑荒，不攻自亂，而吳王勝後一時得意，不聽伍子婿之勸，疏於防範，最終慘敗。這個故事告訴了我，防人之心不可無，不可對已敗之敵疏忽大意，這樣才能穩持江山，反之，便無異於養虎爲患，千里之堤也會毀於蟻穴！

還有讓許多人引以爲戒的《官渡之戰》，也會讓我難忘。故事中的袁紹屢失大將，急火攻心，以爲人多是取勝之法寶，窮追猛打，傾全軍之力，一路上撿了不少兵器，認爲曹操畏懼強勢，不料中了計，被敵軍圍攻，讓原本不佔任何優勢的曹軍大獲全勝。由此可見，成大事須智勇雙全，兩者是不可缺一的，空有智，無力可用；空有勇，敗於計中，否則弱者也是強敵。

歷史故事並不是一本書能夠講述玩的，那說不盡，道不完的故事中也有說不完的道理，理解好它們，才能學會古人之優點，不會重蹈古人之覆轍。

悠悠歷史作文 篇16

在我國五千多年的歷史長河中，多少英雄兒女爲了保家衛國而壯烈犧牲。 ——題記

站在鮮紅的五星紅旗下，伴隨着雄壯的國歌聲將我的思緒帶回了過去。戰火紛飛，狼煙四起，他帶領着將士們四處征戰，收復了祖國大量的失地。他們作戰勇猛，深受百姓愛戴，也是的精兵心驚膽戰。他扭轉了南宋即將會面的局面，當他正準備直搗黃龍，南宋昏暈的統治者去連發十二道令牌讓它撤兵。面對皇帝的昏暈他只能嘆道“十年之功毀於一旦。面對奸臣的拷打，他敝露出自己背上“精忠報國”四字。最終他在“天日昭昭”的嘆息聲中便奸臣客死在了風波亭。他就是被後人讚頌的岳飛。平靜的海面上被炸彈炸起的千層海浪，日本的艦隊挑起了黃海大戰。經過一番大戰後，船上的炮彈打完了。

他望着猖狂的日艦，他心中泛起了一股怒火，他加足馬力帶着將士的滿腔怒火衝向了敵人的炮艦，與敵人同歸於盡，他就是鄧世昌。零丁洋上，一葉小舟正急速行駛，兩個官兵正押着一個犯人，他剛剛兵敗被捕。元朝統治者們千方百計的的招降他，他望着洶涌澎湃的江水吟道“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”來表達自己對祖國的熱愛，無論是誰，都不能動搖他的意念，他就是偉大的愛國詩人文天祥。他們是中國五千年的歷史中涌現出的一部分，他們用自己的行動表現了自己對祖國的熱愛。是他們給我們的炎黃子孫留下了這些高貴的精神與品質。今天，生活在20世紀的我們，更應學會科學文化知識，去建設我們偉大的祖國。去發揚我們炎黃的子孫的精神。

悠悠歷史作文 篇17

我的家鄉泉州是海上絲綢之路的起點，是一座美麗富饒的城市。可是又有誰知道，像泉州這樣的大城市，昔日也曾經貧窮落後過。

有一次，我和爸爸媽媽到商場買衣服，我看着滿商場各式各樣的衣服，不禁眼花繚亂，這兒有羽絨服、毛衣、襯衣、外套。這時，爸爸對媽媽說：“現在買件衣服可真方便，哪像以前那麼麻煩。…‘就是啊！”媽媽應道。聽了這話，我便湊上去問道：“那麼你們以前都穿什麼啊？”爸爸說：“政府發會給我們布票的。買了布之後你奶奶便會做成衣服給我們幾個兄妹穿。買一件現成的哪有那麼容易啊！況且我們也不富裕，買不起。”

買了衣服回家後，爸爸並沒有像往常一樣催我睡覺，而是打開牆角那個做工不怎麼精細的木箱子給我看。裏頭的東西令我大吃一驚。那裏頭是一攤粗糙的衣服。我拿起布，結果撞了一手的灰塵，推開一看，原來是一件我穿着差不多捨身的襯衣。我又打開剩下的衣服，也都一樣。他們色彩單調，只有“黑、白、灰”三種顏色。布質粗糙，穿起來一定十分難受。我驚訝地問爸爸：“你小時候就穿這種衣服嗎？”爸爸說：“沒錯。這十幾年來海峽西岸的經濟增長很快，你們這代人就是“身在福中不知福”。聽了爸爸的介紹，我想起自己的大衣櫥裏有着許許多多既漂亮捨身又穿起來舒適的衣服，不禁對幾年來海西經濟的飛速發展而感嘆不已。

“改革開放”，多麼神奇的字眼11979年，它的出現使得全中國發生了翻天覆地的變化！作爲“改革開放”最大的受益者之一，我要發出一聲在心底的吶喊：感謝“改革開放”。

悠悠歷史作文 篇18

歷史沉澱着先人給後人的啓示，他們的人格魅力在歷史的長河中凝聚着永久的清香，沁入的心脾。歷史是一條無窮無盡的長河，承載過去，涌向未來。

春秋五霸的風雨變幻，戰國七雄的驚心動魄，漢朝抗擊匈奴的凌雲壯志，東漢末年的轟轟烈烈。這是真正的亂世，出現了一批批名副其實的鐵血英雄。

“國家興亡，匹夫有責。”藺相如，你爲了國家，赤手空拳，策馬飛馳而去，奔向秦國，用智慧，完璧歸趙，你爲了國家利益，不怕犧牲，以其人之道還治其人之身，使秦王迫不得已而爲趙王擊缶，你爲了國家，接二連三地迴避廉頗，使廉頗負荊請罪，使國家利益不受損。

像柳樹般柔弱的身軀，抗擊着塞外的勁風，邁着堅實而陌生的步伐，走出深宮高牆，告別了父母之邦。王昭君，你告別了親人，選擇了“西出陽關無故人”的悲壯，你離開了家鄉，選擇了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的淒涼。你用你那柔弱的雙肩，擋住了匈奴的千軍萬馬，拯救了大漢的萬千黎民。

“血染徵袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒！古來衝陣扶危主，只有常山趙子龍！”趙雲，你英勇萬千，爲了報恩，寧願肝腦塗地；你爲了救劉備之子，無所顧忌，奮不顧身，前後槍砍劍刺，殺死曹營名將五十餘員，得青釭寶劍，救出後主。“曹操軍中飛虎出，趙雲懷內小眠，無由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前。”

站在歷史長河的岸邊，我全神貫注傾聽着歷史。時而洶涌，時而平靜，我靜靜地想着，我要堅強，因爲歷史的長河不斷在我的心中流淌，它不斷給我力量，我要用我的雙眼，尋找明天的光明、希望！我要感謝歷史！

歷史沉澱先人給我的.力量。傾聽歷史，我明白了什麼叫赤誠、愛國、忠義……我要感謝歷史！

人生自古誰無死，留取丹心照汗青！

悠悠歷史作文 篇19

11月26日，我參加了學校天門文學社組織的一次博物館採風活動，能參加這次活動，我既興奮又高興。

從學校出發，經過了45分鐘焦急的等待，我們終於到達博物館了!博物館裏非常安靜，一進門，就看見了一些古老的圖片。有“20世紀30年代的蕪湖水災圖片”、“20世紀20年代的清弋江圖片”、“下長街”、“赭山公園老照片”……這些照片分別敘述了蕪湖不同時期的歷史。

走過這些老照片，便能看見許多擺放在玻璃櫃裏的文物。你瞧，“蟠 紋鈁”、“青銅犧鼎”、“青瓷羊尊”、“丹陽銅鏡”、“青銅鳩杖首”“鳳首柄盂”“青銅盂”，這些文物個個都雕工精美，簡直令人拍案叫絕啊!

給我印象最深的還數“長街”了!“長街”裏有各種各樣的店鋪：藥鋪、裁縫鋪、錢莊、酒莊……還有“金隆興牛肉館”，金隆興酒店到現在還有呢!很多家店鋪裏都站着“人”——老闆或夥計，這些“人”並不是真的人，只是非常逼真的蠟像而已，但看起來卻是那樣的栩栩如生，可逼真啦!他們一個個站在門前，似乎都在招攬生意呢!

你瞧：這家裁縫鋪裏，蠟像老闆雙眉緊皺，嘴巴微微咧開，右手拿着一把剪刀，左手牽着布料，正在非常專注地製作衣服呢!再瞧，這家裁縫鋪的衣架上掛着各式各色的衣服，看起來很有立體感，其實是畫在牆壁上的，看到這些栩栩如生的衣服，你是不是也想進去量身定做一件衣服呢!

參觀完“長街”，我們深刻了解到我們蕪湖的風土人情，更能體會到蕪湖悠久的歷史和古老的傳承!

當然，博物館裏的文物肯定不止這些，還有“人字洞”、“古墓葬”、“藍銅礦”、“金銅礦”、“孔雀石”、“芙蓉水晶”、“素三彩陶船”、“歷代銅鏡”……如果你還想繼續瞭解，那就親自到博物館來參觀吧!

悠悠歷史作文 篇20

從小以來，我便對古代歷史文學創作充滿着濃厚的興趣，雖然我對文言文並不怎麼懂，但這並無大礙，各種史實都有白話文翻譯的。但是光是翻譯白話文是不夠的，如果沒有配上作者自己的見解，那就不是一本合格的白話文史實。

我熱愛讀白話文史實，我曾看過一套書：《如果這是宋史》。這套書分爲5冊，將北宋建立到南宋覆滅，這幾百年間描寫的淋漓盡致。就拿兩宋之交到北宋覆滅這一段歷史來說吧。

兩宋之交這段歷史，更像是一部魔幻懸疑大劇，一次次大逆轉，時而讓你熱血沸騰，時而又讓人義憤填膺，卻又讓你欲罷不能。北宋盛極一時，統治集團卻奢華腐敗，與此同時，在遼國的邊緣，金國崛起，揮師滅遼，又與宋朝交戰，靖康之變就此上演。導致趙構南渡並自立爲皇建立南宋。南宋儘管有岳飛，韓世忠等悍將強兵，看似扭轉了南宋的局勢，實則不然。南宋立國150餘年間，將一個官宦王朝演繹的淋漓盡致。昏庸無能的帝王，獨攬大權的重臣，共同構成了南宋的另一面。秦檜等人架空高宗，李綱、岳飛等名將被陷害。南宋國是迅速衰竭。

到了度宗，恭宗之時，蒙古又迅速崛起，滅亡了西夏與金，又大舉南下。國難當頭，南宋統治者最終淪落到開城投降，幼主流亡的地步。崖山海戰後，南宋覆滅。

南宋的滅亡，體現了我們中國人民的民族氣節，在最後一則的結尾，文天祥的死代表着趙宋帝國的覆滅。宋史終成爲了歷史的一頁，成了傳說，成了嘆息。許多人們追憶它的繁華和美麗，又痛惜她的軟弱和糊塗。

我又怎能例外呢？

這就是歷史的有趣，能使你彷彿身臨其境，有時激動的吶喊叫好，有時在義憤填膺卻又欲罷不能。

悠悠歷史作文 篇21

在我看來，30年，對任何人、任何事來說，都是一段漫長的時間。30年，能改變很多東西。沒有改變的東西，有的可能留下來，有的可能要永遠消失了。不過，消失的東西，也可能成爲最難忘的歷史，留在那些有心人的腦海裏，留在人世間。

我來到廣州市第113中學讀書雖然只有半年時間。但是，我注意到，這裏有一棟很老的教學樓，靜靜地立在校園的東北角。大概經受了長時間風吹雨打，它已經變得斑駁破舊，因而更顯老態。據說，從建校起，它就一直在那，可稱得上是棟元老樓。

我曾在這棟樓裏上過一段時間的課。印象中，裏面的教室似乎鋪滿了灰塵，欄杆幾乎都生鏽了。牆面看上去鬆鬆的，似乎只要用力一碰，灰沙隨時都會往下掉。聽別人說，每到下雨時，這棟教學樓裏的牆壁就會滲水，底層還可能積水……所以，汶川地震之後，它就不再使用了。學校30週年校慶來臨之際，它就要被拆掉了。新的綜合大樓，將在這裏崛起。只是，元老樓也一定有過自己的輝煌吧？它一定見證了學校當初是怎樣建立起來的，它一定看到了第一批學生是怎樣跨進校門的。當它落成的那一天，一羣羣孩子沐着陽光涌進樓裏面的各個教室時，一定很熱鬧。我想，那時候的它是多麼神氣自豪啊！我相信，元老樓見證了這30年來113中學的努力，113中學的變化，113中學的發展，它和學校裏許多舊去的事、老去的人一樣，是學校的歷史。老師在課堂上告訴過我們，歷史，應該被人們記住。

有一天，我們也會成爲學校的歷史嗎？我想那是一定的。只是，我希望在未來的某一天，當我們重返校園參加校慶活動的時候，我們能自豪地說：我們也是113中學的歷史，而且，是一段光榮的歷史。

悠悠歷史作文 篇22

願做流星，在浩茫的宇宙中疾馳，不遠數紀光年，只爲那一瞬的光彩；願做曇花，在百花齊盛的春光中靜默，盈育多少個日日夜夜，只爲那一剎間的芳華；願做閃電，在電火光石中絢爛，割破濃重的黑夜，只爲那眨眼間的震撼；願意變成千年耳，也聆聽那遙遠的故事。

邂逅屈原

獨乘小船，漸漸遠離了國都。楚懷王冷峻的目光還在腦海中迴盪，江水，冰涼的讓人心寒，你早已無所留戀，站在江邊，你看見了百姓竭力挽留的神情，亦看見孩童高舉《離騷》誦讀。足矣，受辱不如歸去，這是生命最後的故事。你在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心終將名留青史。一躍，你被江水吞沒，那是淒涼的故事，還是路漫漫其修遠兮的延續？

邀太白

你才起驚人，一心想在長安城中有所成就。你愛在月下痛飲，舉杯邀明月，對影成三人。可人生不得意身處朝廷，卻無法發揮自己的才能。你開始明白，鐘鼓饌玉不足貴，最終的出路並不是朝廷。你奔放灑脫於世間，用那被千古飄香的酒訴說你的哀愁，舉杯消愁愁更愁。你傲然行走在天地之間，明朝散發弄扁舟，上青天，攬明月。

念蘇東坡

陌上的花又開了。你滿腹才華，天卻不饒人，你被貶入黃州。我卻看見你滿面微笑，悠閒的品味山水。你拄着青青地竹杖，踏着一雙芒鞋，眼中懷着秋風洛水清波，一蓑煙雨任平生。月亮是你的知己，樹影婆娑間，你與月吐露心聲。你縹緲的欲乘風歸去，留下豪放的背影與一聲長嘆：但少閒人吾兩人者耳。

願意聆聽歷史的故事，跨過千年之橋，與君相會。

悠悠歷史作文 篇23

這個單元，我們學了四篇愛國主義的課文，學了這四篇作文之後，我感到憤怒與惋惜。

圓明園遭到英法聯軍的破壞，我感到惋惜；看了《狼牙山五壯士》，我爲七連六班的五位壯士的頑強不屈毫不畏懼的這種精神感到自豪；學了《難忘的一刻》，我知道我國古代歷史上的一些戰爭英雄；還有最後一課，我覺得香港被別人強佔了，實在是可惜。

我懂得我們應該熱愛祖國，好好學習，天天向上，爲祖國做出比較比有較不能讓我們的祖國北被人欺侮我們全中國的人應該不忘國恥振興中華，上一次，茅老師帶着我們在多功能廳看《圓明園》的電影，我從電影裏看到了中國是怎樣建起了圓明園，是怎樣設計圓明園，是怎樣修改圓明園，那是花了許多人力物力建成的，我還看到了英法聯軍是怎樣侵佔北京，是怎樣把北京最豪華的皇家園林給破壞了，給焚燒了，而且裏面還有好幾千名宮女和太監。

圓明園有園林風景百餘處，建築面積逾16萬平方米，是清朝帝王在150餘年間創建和經營的一座大型皇家宮苑。

清王朝傾全國物力，集無數精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內外名勝40景，建成大型建築物145處，內收難以計數的藝術珍品和圖書文物。

它繼承了中國三千多年的優秀造園傳統，既有宮廷建築的雍容華貴，又有江南水鄉的詩情畫意。

同時，又吸取了歐洲的園林建築形式，把不同風格的園林建築融爲一體，在整體佈局上使人感到和諧完美。

真可謂：“雖由人做，宛自天開”。

這麼美的皇家園林就被英法聯軍在三天之內放火焚燒，化爲灰燼。

悠悠歷史作文 篇24

你有過黑歷史嗎？肯定有過，我也有，下面我就說一說吧。

記得那時，我還沒有上幼兒園。那次，小姨帶着我到包子店買包子，她問我：“萱寶，你想吃什麼口味的包子？”

我聽了問：“有什麼口味的包子？”

“有肉包子、有青菜包、有豆沙包、還有……”小姨說道。

我聽了心想：吃什麼包子好呢？吃肉包子吧，不行，肉包子裏的肉不好吃；吃青菜包吧，不行，青菜實在太難吃了；要不吃豆沙包吧，正好我從來沒吃過豆沙包，嗯，不錯，可以。

“我要吃豆沙包！”我大聲說道。

“好！”小姨爽快地答應了。

等小姨買好包子給我，我迫不及待地咬了一口包子。“嗯，這豆沙包的味道怎麼和我想象中豆沙包的味道不一樣呢？”我小聲嘀咕着。

我邊說邊扯開包子，一看“啊，小姨，豆沙包裏面怎麼是黑的！”我大叫道。小姨還沒回過神來，我就開始“折磨”豆沙包了，一會兒把豆沙包揉成一團，一會兒把豆沙包擰成麻花，最後被我“折磨”完的豆沙包已經不成樣子了。從此，小姨再也沒給我買過一次豆沙包了。

還有一次，是我剛上幼兒園時，我在一次體育課上一不小心尿出來了。因爲害羞，所以沒有告訴老師，連同學也不知道。

這件事我一直憋着沒說，到了放學回家時，我早把這件事給忘了。爸爸來接我時，我坐上了他的脖子，後面的事不用我說你們應該也知道了吧。

我們一回到家，媽媽就問：“你們倆一回來，家裏怎麼變得臭哄哄的了？”

我聽了這纔想起來，我在幼兒園裏尿出來了，還坐在了爸爸的脖子上。我這才告訴了爸爸和媽媽，媽媽是哭笑不得，而爸爸呢？

他當然飛奔而去洗澡，換衣服了。

聽了我的黑歷史，你們覺得好笑嗎？

悠悠歷史作文 篇25

9月30日，我們在老師的帶領下，懷着沉重的心情去往烈士陵園參加國家公祭活動。這是一個莊嚴肅穆的日子，我們要在這裏祭奠那些爲國捐軀的先烈們，牢牢地將他們的偉大功績記在心裏。

我們在烈士陵園的廣場上肅然而立，悲痛的唱着中華民族的國歌，在心裏默默地祭奠英勇的先烈們。國歌畢，全體低頭默哀，在這默哀的短短的一分鐘裏，我心潮澎湃，腦海中出現了無數先烈們在戰場英勇殺敵的畫面。爲了人民能過上幸福安定的生活他們選擇了犧牲自己，英勇獻身。這種精神深深的激勵了我，使我更加清晰了自己的奮鬥的目標。

放眼望去，烈士陵園廣場的正中間是一塊巨大的石碑，四周站着武警，縣領導幹部，各級代表依次上前祭奠先烈。武警們將花圈鄭重地獻給先烈們，我們也將手中的菊花小心翼翼的放在石碑的四周，心中默哀，祭奠我們的烈士。看着石碑四周的菊花，我心情沉痛，想起老師跟我們說的一句話：“你們今天的幸福生活，是無數的革命先烈用鮮血和生命換來的！”

走進烈士紀念館，我看到了戰爭的殘酷，看到了中華民族軍人的英勇頑強，看到了他們的寧死不屈，看到了先烈們的偉大貢獻。紀念館的牆上一篇篇的文字介紹，講述着中華民族的一次次戰爭，一張張黑白照片，記錄了一個個的中華英雄！他們爲了中華民族的崛起，毅然投身於革命，爲了後代的幸福生活，不怕犧牲自己的生命！他們是祖國的功臣，我們要永遠記住他們。

如今，人民安居樂業，國家繁榮昌盛，我們的生活不再有戰爭，這些都是先烈們用鮮血和生命換來的。作爲一箇中學生，今天我們要緬懷先烈，牢記歷史，要以積極的心態投入到學習與奮鬥中，掌握更多的知識；明天，我們要爲祖國的輝煌貢獻自己的力量！

悠悠歷史作文 篇26

自從國慶放假回來，我就一直在憧憬着一件事：秋遊。與此同時我也擔心着，秋遊會不會如期而至，因爲近期一直是霏霏細雨的天氣。就這樣，我懷着期待但又擔憂的心情等着這一天的到來。

時光飛逝，轉眼就到了週一，學校決定秋遊如期進行。這一消息讓同學們雀躍不止。

第二天一早，老天也憐我莘莘學子，細雨居然停了。我整理好性情，出發！我們坐上了大巴，一路歡聲笑語。到達了八卦田後，首先印入眼簾的是一汪小河，旁邊架着一個古老的大水輪，想必是古代人們用它來澆水灌田的。八卦田是一個八卦的樣子中間一個太極圖，周圍種着許多農作物，大豆、水稻、南瓜、甘蔗……據說八卦田在當年是皇家的專屬田，南宋時期，沒出息的皇帝丟掉了汴梁，帶着大臣逃到了杭州，建了一座宮殿後依舊過着奢華糜爛的生活，又怕老百姓作亂，便親自耕了一塊八卦形的田地，取名爲八卦田。以示與庶民同甘共苦。

參觀完八卦田，我們又來到了南宋官窯博物館。踏着上鋪仿明瓷瓶碎片的小道，進入館內，一股歷史氣息撲面而來，各種各樣的瓷器，或殘破，或完整。瓷器上都罩着玻璃，陳列於各處。最讓我記憶猶新的是一個嵌於牆上，直徑50cn的圓形大玉器，上面刻滿了密密麻麻的人物造型，有的在做農活，有的在乘涼，有的在看書……每一個動作都那麼的栩栩如生，立刻讓我陶醉在詩人陸龜蒙的詩中”九秋風露越窯開，奪得千峯翠珠來。”

遊玩結束，返回家中，我依然沉浸在歷史的長河中，暢想着古代工匠雕刻時的辛苦，和專心致志，一絲不苟的工作精神，久久不能自拔。

悠悠歷史作文 篇27

一百一十二年的傳奇數字，一座擁有者一百一十二年曆史的傳奇校園。

當微風輕柔地一絲絲柳絮時，當潤澤的花瓣還閃爍着晶瑩的露珠時，當清晨的第一縷陽光透過雲層，將金色的光輝披在這座飽經風霜的校園上，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。它，就是淮中。

我有幸與它結緣，也許是命中註定，能夠有朝一日置身於這方淨土。我夢想過，我努力過，如今夢想成真，我全新認識了它，對它有了一個更全面，更深入的瞭解。

說到它赫赫有名的歷史，那次去觀看校史陳列館所收穫到的最令我難忘。

來到管前，我以瞻仰的目光注視着這幢神聖的房子。一幢兩層樓高的復古式閣樓想到淮中的偉大而艱辛的百年曆史，都會化作物、圖、文等形式珍藏在這裏，便滿懷期待地跟上隊伍，小心翼翼地走了進去。

到了展廳，歷年優秀學生的照片最引人注目，一張張照片，更是一股股濃濃的愛國情懷。他們揹負着偉大使命，堅持不懈地努力着，奮鬥着，拼搏着，爲下屆的校友，樹立一個傑出的榜樣！

還有那一件件校服；一個個故事；李更生爲校做出的巨大貢獻；人們永記的“五月九日”國恥日……

在一代又一代學子朗朗的讀書聲中，它送走了一批又一批精英人才，走向一條通向自己人生的道路。今日的奮發向上，見證了它一步步的成長軌跡；明日的偉大成就，鑄造了它輝煌的燦爛歷史。

悄悄地踏下最後一級臺階，生怕驚動了這棟正在熟睡的房子。再一次瞻仰它，它似乎多了一種淮中特有的氣息。

這座偉大的校園浸透着心血，在風雨中生存，在生存中成長。它拖着沉重而穩健的步伐，載着擁有求知慾望的我們在想一個美好的未來。我們用汗水打造他的蓬勃，讓他因我們而擁有一段更加精彩的歷史！

悠悠歷史作文 篇28

在物質與科技飛速發達的今天，人們漸漸迷失了自我，丟失了歷史。

歷史，可以簡單說成一個民族生存與發展的奮鬥過程，這個古老的名詞至今已覺不新鮮。說那北京的故宮，圓明園舊址，諾大的阿旁宮，這些可以跟歷史站的上邊的，也成了擺設。

再說了，想想在那華麗的北京故宮，遊人只讚歎那裝飾的藝術，有幾時曾能想到這又該耗費多少人力、物力、財力呢？到頭來，那皇帝倒坐享其成了。

現在，大多數宮廷劇深受人們的追捧和喜愛。可是，這本來是原原本本的一個歷史故事裏，就平白無故的多出個人來，又或是添加了一些不相符合的故事出來，這分明就是在褻瀆歷史。

觀衆看得倒是津津有味，那電視上演的也確實有聲有色。但令人費解的是，那些跟歷史毫不相關的事卻被那個人演的好像真有這麼一個人似的，這倒怪了。

撇開別的不說，是哪些人在不懂裝懂，還是根本就不懂歷史。

中國歷史的文化在消逝。談及歷史又有多少人，又會有多少人想起中國那段屈辱的近代史，人類的命運跟歷史息息相關。不能設想，現代人文的象徵是跟隨時代的腳步，而不是去重溫昨天的歷史。我想，歷史不僅是一截時間，它關係到我們的未來與發展。只有不斷地去探索歷史，總結歷史的教訓，我們才能真正地崛起，成爲領先於世界，領先於時代，甚至可以領先於未來的領袖。

可以說，歷史永遠不會衰老，衰老的是人的心智。假若一個國家沒有歷史，那麼，就算現在多麼富強，它的思想也只能是落後的。

“還歷史以真實，還生命以過程”。這大概就是餘秋雨先生對歷史最完整概述了。

當然，並不是所有的歷史都是完好無缺的，我們不要丟失了歷史，僞裝了殘缺。

悠悠歷史作文 篇29

寒假裏有幸去了西安，在諸多名勝古蹟中，我最喜愛的莫過於著名的大雁塔了。關於大雁塔的傳說，特別有意思。

大雁塔位於大慈恩寺內，又名“慈恩寺塔”，建於唐朝初期，剛開始的時候是五層，後加蓋至九層，再後來，層數和高度又有數次變更，最後固定爲今天所看到的七層塔身。資料上標着通高64。517米，底層邊長25。5米，好精確的數字啊。

“大雁塔”之名是因爲唐玄奘得來的。沒錯哦，就是那個西天取經的唐玄奘。他在西行的路上，進入了沙漠腹地的時候，飢渴難耐，還一不小心打翻自己的水壺。危急關頭，一羣大雁帶着唐玄奘來到一片綠洲，他才活了下來。

回國後，爲了感謝這羣大雁，也爲了給經書的存放尋找一個安靜的地方，唐玄奘請求李世民建下了大雁塔。而那時的大雁塔，因爲建築在大慈恩寺，所以也叫慈恩塔。

唐朝有一個習俗，那就是進士及第後要在大雁塔下題名留詩。著名的大詩人孟郊屢試屢敗，終於中舉後寫下了“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的狂詩。

這詩着實很“狂”，把書生中舉之後的豪情表現得淋漓盡致。

幾年後，另一位詩人也考中了進士，在大雁塔下題名時，他本來是想着規規矩矩去題的，可一看到孟老爺子的詩，整個人都不好了：“孟老爺子的詩這麼狂，看來我也不應落於人後！”

他是這麼想的，也是這麼做的。只見他一把拿過酒壺，就是一通豪飲，飲幹酒後提筆就寫“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”。你孟老爺子不是狂嗎？哼，我比你還要狂！在你們之間，我可是最年輕的。這位年少有爲的詩人便是白居易。

有關大雁塔的傳說衆多，和唐朝詩人關聯的肯定不止孟郊和白居易。唉，要是時間允許的話，我還真想一整天蹲在那裏，細細揣摩昨天的痕跡。

悠悠歷史作文 篇30

寒假裏的一天，我走出屋子，將那彎曲了幾個小時的腰雙手使勁向上伸。向前看，發現小朋友在水桶前玩着水，我就想起小時候那段黑歷史。

那天我跑在院子裏玩着新買的球。哥哥看到後就跑到我的面前，我也因此差點撞到他。我停下來，將一隻腳踩在球上，嘴裏喘着氣說：“你要幹啥，擋着路了，沒看見我在玩球嗎。”“不急，我給你踢足球，看誰能進門，記住！不能踢飛球。”他翻着眼珠子說道。我心想：“這不故意整我嗎？因爲我最擅長踢飛球，如果沒有飛球我進門基本不可能踢進去的。”

唉，我也只能硬着頭皮上了！我們規劃好球門後，先由我發球。我先固定好球，然後向後退了兩小步，就起腳射門。右腳踢中了足球，足球就像在光滑的地面上摩擦一樣滾動。

球到了哥哥那邊，他就先把球停住。然後就起腳射門，可是一不小心精火力過猛，把球踢飛了，正好打在樹枝上，然後右向下，又正好落到了水桶裏。

看到了這幅場景，我幸災樂禍地對着哥哥豎起了大拇指說：“哥你的球技可以去打比賽了！”

哥哥的臉上露出了尷尬的表情，有些惱羞成怒不再和我踢球，而是跑去工具房裏拿出了一把錘子，用力的敲擊球，濺起的水直面衝到他的臉上。就在快要濺到他的臉上時，他立馬後退。但最終還是讓衣服也變得深一塊淺一塊。而我在旁邊心裏想：“就差那一秒，哥哥就要喝水了。”

最後，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽立刻就頭上冒了火，生氣地命令哥哥去換衣服。

事後，我去問老哥，他卻說：“那是我閒的沒事，心裏發慌，故意的，怎麼了？”

瞧，他還有理了！

悠悠歷史作文 篇31

每次我都想有一個時光傳送門，去到我想去的年代，這樣就可以耍耍威風，滿足我的虛榮心。

我想交換到上古時代，教會人們種植五穀，用石頭在地上建房子，而不是樹上，這樣人類的文明不就要進步好多年嗎？這樣人類的始祖就不是炎帝和黃帝了，而是我“祖帝”。

我想交換到戰國時代，那時一定是頭上戴盔，身上着甲，手拿大刀，隨兵出征，說不定還能當上大將軍，那時必是身着金甲，腰繫玉帶，手持紅槍，帶領部隊攻城拔戰，立下赫赫戰功，生前那真是威風凜凜呀！死後還會流芳百世，令後人欽佩。去說服像禽獸般的秦始皇，改掉他的暴脾氣，多做好事，積德，學習堯舜帝把天下之位禪讓給有賢能之人，說不定秦朝可以流傳百年呢！

我想交換到三國時期，飽讀兵書，和諸葛亮龐統暢談天下，如果投了蜀國，周瑜可能會喝道：“既生瑜，何生亮鳴二人。”諸葛亮就更不會派馬謖去守街亭了，蜀國還能一統江山嗎？如果投了吳國，估計周瑜就不會氣死了，諸葛亮倒有了一位勁敵，可以一舉奪回荊州，讓吳國成爲天下繼承人。如果投了魏國，那就不會讓曹操赤壁戰敗並且不會平白無故戰損那麼多箭了，並把司馬家族早日除掉，這樣蜀國就會早日稱雄天下了！

我想交換到唐朝，和李白杜甫互談詩作，寫下千古名句，我背出李白的詩《君不見》《靜夜思》等著作，李白估計會稱讚我是神童，能寫出這樣的詩句，還有個封號名叫“詩神”，他是誰？他就是我——董祖鳴啊！那該是多完美啊！

“董祖鳴，快起來了。”我被媽媽吵醒了，原來是一場白日夢呀！

悠悠歷史作文 篇32

從古至今，漫漫幾千年來，你一直相隨，我讀懂了你，歷史。

——題記

炊煙習習，戰火紛紛。沙場上，刀光劍影，血流成河。這是一個又一個歷代皇帝的磅礴野心，這是一個又一個無辜百姓的悽慘故事。當曹孟德對酒當歌，橫朔賦詩時；當劉備孔明穩坐荊州，遙望江畔人馬廝殺時，何曾聽見百姓的怨苦與呻吟？當八國聯軍侵入中國，火燒圓明園，南京大屠殺時，無數的憤恨在痛苦中燃燒。

我讀懂了你——歷史。

你就是那一幅幅血腥的畫面。迸發了我對祖國的情思。

當白娘子與許仙在斷橋邊相會；當牛郎與織女隔着銀河思念；當梁山伯與祝英臺雙雙化蝶而飛時，

我讀懂了你——歷史。

你就是那一個個美麗的傳說，你讓我們一次又一次領略到兩顆真心地碰撞；你讓我們一次又一次聆聽到花開的聲音；你讓我們的心靈鍍上了藍天一樣的底色。

在月明星稀的夜晚，當母親帶着孩子在院裏數星星時；在其樂融融的桌上，孔融讓梨時；在冷得刺骨的冰河上，一個男孩臥冰求鯉時，

我讀懂了你——歷史。

你就是那一個個感人的故事，你讓我們聆聽了比笛更圓潤，比琴更清脆的聲音——母親呼喚孩子的聲音；你讓我們感受到比太陽更炙熱，比火爐更溫暖的溫度——親情的血液連貫起來的擁抱。

這漫漫幾千年來，你還是一如既往，不爲悲情的故事所涕下，不被豪邁壯舉所感染。你還是你，隨着光陰默默走遠。可這其中，你消磨了多少閨中少女的韶華，你爲多少有情人的髮絲上浸染了雪白。人們還在苦苦地尋尋覓覓，覓覓尋尋。

我讀懂了你——歷史。

你就是那一縷縷春風，吹拂走我心靈的塵埃；你就是那一汩汩清泉，洗滌淨了我心之黑暗；你就是那一首首童謠，歌唱出了迷人的美德。

悠悠歷史作文 篇33

今天，我們日報小記者要去德州大劇院和博物館參觀啦！聽到這個消息我非常高興，因爲我從來沒去過呢！

天空下着濛濛細雨，但我還是準時來到了德州大劇院門口。大劇院並不像平常的方形建築一樣，它兩側的造型就像一個個揚起的風帆，特別引人注目。工作人員告訴我們，這些風帆寓意着文化藝術的大幕被拉開，真是太特別了。

工作人員首先帶我們去了歌劇院。她告訴我們，歌劇院是大劇院的主要演出場所，分爲三層包廂，可以容納1500多名觀衆。其中主舞臺面積有2200平方米，具備推、拉、升、降、轉五大功能。工作人員還帶我們來到舞臺上，打開追光燈，讓我們着實體驗了一把當演員的感覺。

在參觀完大劇院後，我們又來到了市博物館。

第一次來到博物館的我們，興奮得大喊大叫。但帶隊老師告訴我們，博物館是個嚴肅的地方，一定要保持安靜。聽到這，我們趕緊把嘴閉得緊緊的。

原以爲博物館收藏的都是些“破銅爛鐵”，來到了才知道，原來這裏除了展示各個時期的珍寶，還交代了德州從先秦到近代的發展史。爲了讓我們對德州歷史有更多的瞭解，老師還給我們講了董仲舒、顏真卿、孫伏伽、“崔氏三兄弟”等歷史人物，讓我對德州悠久的歷史產生了極大的興趣。

在“城市記憶”這個展廳，書本上的歷史人物、古老的德州城通過實體展現在我的眼前，讓我好像穿越到了古代，真是太有趣了。

今天我學到了很多知識，回到家得讓爸爸媽媽給我買些歷史書，因爲我發現，我對歷史這門課程越來越感興趣了。

悠悠歷史作文 篇34

19世紀中期，西方列強挾工業革命之利，加緊對外擴張。1840年，英國殖民者用鴉片和炮艦首先打開中國國門。美國、法國、俄國、日本接踵而至。在鴉片戰爭，甲午中日戰爭，八國聯軍侵華戰爭的隆隆炮聲中，列強逼迫清政府先後簽訂了《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約。

中國的國家主權和領土完整遭到了嚴重損害，中國從一個獨立的封建國家一步步淪爲一個半殖民地半封建國家。

雖然面對外國列強的侵略，中國人民沒有退讓屈服，他們同仇敵愾，不畏強敵，與侵略者進行了頑強的鬥爭，但是最終還是以失敗告終。

而這一切的一切中國當時的清政府一手造成的，更讓我痛心是，當我們與八國聯軍簽訂了喪權辱國的條約後，軟弱無能的清政府還感激涕零地對列強表示，今後要以中華之物力，結與國之歡心。這樣的話，讓生活在現在的我們都倍感羞愧，這簡直就是對中國的侮辱。

當寫到這裏時，我的筆不由自主的停了下來，心中頓時涌出一團來自內心的怒火，這種憤怒，我已無法用我那平乏的比筆表達出來了。

曾經，在北京西郊，有一座讓世界驚歎的黃家園林——圓明園，它曾被世人喻爲萬園之園，但在第二次鴉片戰爭中，卻被可恨的侵略者一把火燒掉了，但當時腐朽的清王朝卻無動於衷，對此不聞不問，真讓我感到寒心。現在，當我們走到這裏，看到的卻是滿眼的斷壁和殘垣。我們能不對外國侵略者感到痛恨，能不對當時的清政府感到痛心嗎？也許，如果當時中國可以予以外國侵略者強有力的打擊，也不會讓這一建築奇蹟被銷燬，也不會造成現在的後果。

歷史已經成爲過去，再也無法更改，而我們唯一能做的就只有努力學習了，通過自己的努力，爲祖國開闢美好的明天。

悠悠歷史作文 篇35

最近一段時間，語文老師向我們提出了一個問題，要我們回答。題目就是學習語文爲什麼要學習歷史？

這個問題看似很熟悉，似乎很容易回答，但是我也經過了一番深思熟慮以後才進行作答。歸納原因是這麼幾個方面：

一，基本道理。通常來說，語文就是一門語言學科，人們運用語言是用來敘事說理的。而很多事情被說出來，就往往是這個事情已經發生了。因此在語文科目當中的很多文章，基本都是敘述已經發生了的事情。那麼作爲讀者要去學習這樣一篇文章的意思，那麼肯定需要對於文章當中所敘述的事情有一定的瞭解。對於過去事物的瞭解，這也就是對於歷史事件的瞭解了。就比如說一篇關於描寫一次抗洪搶險的故事，講述故事當中的人與事，那麼讀者如果沒有對於那個歷史事件的充分了解，一下子接觸這片文章就顯得空蕩沒有着落，也就沒法真正理解讀懂這篇文章了。

二，範圍溝通。其實，歷史就是過去發生的事情。學習歷史就是了解過去，而歷史恰恰跟語文是密不可分的，因爲過去的事情恰恰需要人們用語言描述記錄下來。所以我們可以說，語文就是一定程度上的歷史，而歷史又是一定程度上的語文體現。

三，工具理解。很多時候，我們學生常常會爲學習而學習。其實學習語文的根本目的是懂事明理，而不是追求什麼學科成績的高低。可以說語文作爲一種學科體系，本身只是一個讓學生們通過這個學科來獲取知識的工具。而真正要探索的道理真知，就是明明白白、確確實實的歷史。因此，學習語文根本目的就是要讀懂歷史，讓大家真正得明理懂事起來。

悠悠歷史作文 篇36

一天，我看到一句很有哲理的話：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。於是，我摘抄了下來……

突然，眼前劃過一道金光，一座金碧輝煌的宮殿展現在眼前，宮殿裏有一位白鬍子的老爺爺正坐在桌前寫着什麼，我好奇地走過去說“老爺爺，您好，這是什麼地方，我怎麼找不到媽媽？”老爺爺笑着說：“你穿越時空來到了歷史王國，只要在這裏你親手把下面的歷史補完，你就能順利回到現代了。“我也能寫歷史？”我莫名奇妙地問老爺爺。老爺爺說：“當然可以了，你沒聽說過嗎：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。”說完，老爺爺不見了蹤影。

於是，我拿起筆，開始寫歷史……

我把夏朝的暴君桀改寫成了一個明君，他和人們一起種地，他和宮女一起養蠶，他給60歲以上的人發放綢緞和絲棉，給70歲人老人發放糧食和肉。唐代的不會治國的李昱，我把他寫成了一個文武雙全的才人。戰亂時，我用一支筆把侵略者都趕到他們的本土去了，並教育他們大家同在一個地球上，我們要和平相處，我把中國搬到了一個鳥語花香的地方，百姓安居樂業，過着幸福的生活。我把元世凱寫成一個博覽羣書的大文人，他與國家同呼吸，共命運，他緊緊團結我們中國共產黨，與我們國家第一代領導人共建我們美好家園……

突然，一道白光閃過，老爺爺又來到我的眼前，他送給我一個禮物，是一臺神奇的小電腦，電腦里正播放着我改寫的歷史，哇！我改寫的歷史，太精彩了，歷史中的人們和我們一樣過着快樂幸福的生活。

叮鈴鈴——一陣鬧鈴聲驚醒了我，我睜開惺忪的眼睛，噢 ！原來我做了一個夢……