我愛校園的藍天七年級作文33篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我愛校園的藍天七年級作文，希望能夠幫助到大家。
我愛校園的藍天七年級作文 1
輕輕地，輕輕地，她來了。帶來了溫暖，帶來了花草，也爲校園帶來了勃勃生機。
春日的校園永遠都是那麼恰到好處。它不素也不豔，不冷也不熱，少了夏的活潑，秋的悲涼，冬的憂鬱，但它讓整個校園到處洋溢着生機。
一縷縷春風攜着沁人心脾的花香充溢了整個校園。仔細聞，是生機的味道。校園中的小草們一個個在春風的呼喚下，睜開了迷離的雙眼，昂起了頭，沐浴着燦爛的陽光。我們也正如發芽的小草，在春天裏越長越高，越來越有活力，越變越好，我愛春季的校園。
“盼望着，盼望着……”朗朗的讀書聲在校園中迴盪。老師講着《春》，同學們聽得着了迷，一起沉醉在春日的美好。樹上的鳥兒也喳喳討論不停，大概也是在用它們的方式在歡迎春的到來。在課堂上，每一個同學都豎起耳朵認真聆聽，和朱自清一起走進了他的春天。“桃花、梨花、杏花，都一起綻放在枝頭，一幅流動的畫浮現在我們腦海。”“大家快看！”一個同學想到了什麼，指向校園的花壇與操場，五顏六色的花綻放在枝頭，葉子長的.一片比一片綠，一片比一片大。
操場上，同學們像飛奔的駿馬，奔向勝利的遠方，全然不顧汗流浹背，毅然不忘初心，要去尋找自己的夢想。他們散發出了一種魅力，就是青春的魅力。我們爲他們鼓起了最熱烈的掌聲，校園裏的春天似乎比朱自清筆下的春景更勝一籌。
在教室裏我們各抒己見，暢談着自己對春天的看法。聽完我們的分享，老師在黑板上寫下了大大的兩個字：生機。
後來我在想：生機到底是什麼？現在我懂了，難道春天真的只是校園中的自然景色嗎？不，不是的，還有我們，我們像自然萬物一樣在春天裏散發盎然生機，其實春天是我們，我們就是春天。
我的心裏藏着一個春天。我愛春季的校園！因爲它美，因爲它孕育着生機，孕育着未來孕育着我們的活力青春！
我愛校園的藍天七年級作文 2
人們對冬季的描述總是格外極端的：特別冷，特別孤寂，特別困，卻又特別美。
我愛冬季的校園，尤其是下雪天，紅的、綠的全部統一地變成白的。而這一切，竟是那個在我的腦海中洗刷不掉的雪天看到的。
那是個美麗的雪天，老師帶我們下樓觀雪。
這可是獨我們一份的`回憶！我們都激動壞了，誰都想在這樣難得的日子裏留下些什麼。
雪是素白的，亦是多彩的。陽光一照，雪即白的白，銀的銀，邊緣鑲嵌着令人炫目的金絲邊兒，如此的詩意，叫人移不開目光。雪一定是調皮而通人性的吧，否則怎麼會在同學站在樹下時，化成小團精準地砸在他頭上，讓他“哧”地一聲就變成了雪人。
眼前此景，使我忽然有了一種畫面——兒時的雪天，你追我趕，走街串巷，一場普普通通的打雪仗總能玩整整一天，回家時每個人鼻子下都掛着一串鼻涕，冷得瑟瑟發抖，卻又不住地大笑。
我心生一計，悄悄團了個大雪球，趁好友一回頭的工夫，將雪球猛地朝她飛去，她愣了兩秒，臉上卻不見慍怒，轉而用手來冰我的脖子。嬉笑聲、打鬧聲不絕於耳。正當我大笑時，後背感覺被什麼東西砸到了：竟是其他朋友用雪球“偷襲”！觀雪課忽然就成了打雪仗比賽，全班同學全都笑得見牙不見眼，手中舉着雪球，笑得開懷。
明明古時的文人遇上初雪，都是攜友乘上彩舫，溫上三兩壺酒，且談風月。我們卻打個雪仗都覺得詩意，卻也樂得自在。
一節課的時間就這樣悄無聲息地流逝了，我打了半節課的雪仗，竟然也沒半分累。
回到教室寫作文，一向對此感到頭大的我反常極了，竟文思如泉涌，不停地往出冒，寫完了也不盡興，總覺得初雪應當是不止這樣美才對。後來我終於發現爲什麼小時候喜歡寫作文了：那時的每一場遊戲嬉耍，又何嘗不是在觀察生活呢？如果平時能仔細觀察哪怕一點，都能有無限的靈感。
校園的冬雪讓我明白了這一點。
我愛校園的藍天七年級作文 3
秋天，一個極富色彩的季節。夏天和冬天，一個酷熱，一個嚴寒。春天雖有不同程度深淺的綠，可我更愛秋天，它有夏天蔚藍的天空，有春天的綠葉，雖沒有冬天的白雪，但它有火紅的楓葉和金黃的銀杏葉，還有誘人的水果和豐收的農田。
今年的秋天，有些愛哭，一連下了很多天的雨，澆的人煩悶不堪，但還好，哭過之後，它又揚起了明媚的笑容，團團的烏雲消散了，一輪橙紅的太陽慈祥地望着地面上奔跑的少年。秋季運動會緊鑼密鼓地籌辦着。
“同舟共濟比賽，現在開始！”隨着裁判的一聲令下，最有趣的一個比賽項目，開始了！
一個個少年跨坐在“龍舟”上，笨重地提起那條龍，他們“一二一二”有力地喊着口號，拖着那條龍緩慢地向前挪動。
秋天的.風像一隻肥胖的橘貓，它很想走出像波斯貓那樣優雅的步伐，但它的小胖腿卻讓它走得東倒西歪，撞在一旁的樹上，楓葉和銀杏葉紛紛飄落，撒了一地，還有的落在它身上，給它披上了風衣。它繼續笨拙地向前走着，不小心撞倒了一個龍舟上的同學，那個同學滑稽地趴在龍身上，被其他同學向前拖着，引得周圍同學笑出了聲。
而其它龍的“行走”也沒有多麼順利，有的頭磕到了地，有的尾翹上了天，有的甚至在地上滾了半圈，笑聲不斷，飛上了天，真可謂是“趣味運動會”呀！
當然，比賽中也不缺少拼搏的身影，身着藍白校服的少年們疾馳在橙色的跑道上，跑道邊是一張張加油助威的臉。這就是青春的模樣吧！我心想，如此生動，如此富有朝氣，又不乏重頭再來的勇氣。果然，最美的風景是青春啊！
一束花，一塵埃，一落葉，一捧泥，光榮不會對誰偏愛，只有努力地去拼搏，才能綻放出人生最美的光芒，正如秋天的落葉一般，儘管已枯黃，但它仍不灰心，在空中完成它生命中最壯麗也是最後的一支舞，然後落入泥土，待來年重生涅槃而來！
我愛校園的藍天七年級作文 4
春日的百花齊放，夏日的豔陽高照，秋日的瓜果飄香，而我最愛銀裝素裹的冬。
冬天，走在校園的小道上，兩旁的樹木早已褪去秋日的墨綠，留下的只有縱橫交錯的黑棕色的枝條，偶爾竄出一抹嫩綠，那大概是還留戀於秋天的熱情，不願意脫下自己的衣服。溫和的陽光在棕黃的枝幹間來回穿梭，最後散在地上，落在枯黃的落葉上，留下一片淡黃。
聽！是誰銀鈴般的笑聲劃破了寧靜，只見幾個學生一同向上望去，好像在期待着什麼。擡頭看去，果真灰濛的天空中忽然飄落下幾片亮晶晶的雪花，起初，雪是一粒一粒的，像是精心製造的工藝品一般，絲絲分明。再後來，雪花們像是耐不住了性子，一團一團如同柳絮一般肆意的墜落，人間好像又回到了春天一般。最後，出現在我們眼前的便是穿了白色棉襖的世界。
雪花都如此活潑，更別提雪中的我們。每次看見雪，大家心底的.純真又被重新喚醒。一腳踩在雪堆裏，發出“吱呀”的聲音，雪松鬆軟軟，像是剛出爐的麪包一樣軟糯。起初還聽見同學們“好冷，好冷”的叫聲，不一會兒便笑聲連天。雪花在同學們的手中肆意地變化着，只見剛還是雪球，一瞬間便又在空中炸開，似煙花般奪目。同學們在冰天雪地中盡情玩耍，這冰雪都要被熱情融化，太陽也好奇地從雲層中露出腦袋，偷偷觀看着孩子們的遊戲。
戀戀不捨地回到班裏，一會兒教室裏又洋溢着朗朗的讀書聲，即便這樣，我的心卻還留在雪地中。也許是太過於陶醉在雪的美，竟沒有注意到老師的到來。老師溫柔的語調把我們拉回到了現實，那輕柔的聲音竟無法再讓我胡思亂想，那聲音似比這雪更柔和，一剎那，天地間一切都靜止了，只有老師溫柔的聲音還留在耳邊。
放學時，世界又恢復了原本的色彩，厚厚的雪化作一個個小水坑，大概是這青春的熱情融化了它吧。
我們把青春寄託在純潔的雪花上，讓它帶着夢想飛翔。我愛雪，愛冬天的校園，更愛我們的青春。
我愛校園的藍天七年級作文 5
秋季，是個火紅的季節，是個熱烈的季節，是個奮鬥的季節。
操場上秋的氣氛格外地濃烈，暖暖的秋陽溫柔的普照大地，一切事物都富有熱情。午間，陽光斜斜地照在跑道上，留下斑斑駁駁的光斑，頭頂的樹輕輕搖動，撒下滿地金黃，照亮了跑道上一個個努力的足跡。陽光把綠茵場烤得暖暖的，令人忍不住想躺在上面小憩一會兒。操場是我們運動的場地，是我們揮灑汗水的地方，是我們永爭第一的賽場。
運動會便在這美麗的地方開始了。同學們興高采烈，都興奮的關注着比賽的情況。運動員們也不遺餘力，發揮着最大的實力。第一天下午，最令人激動人心的四乘二百米接力開始了：向場上看去，運動員們已經準備就緒，第一棒選手也站在了起跑線上。天空中的太陽從雲層中探出半個腦袋，偷偷的觀看着比賽。這時，發令員開始了倒計時：“三、二、一！”一聲槍響，比賽開始了。比賽開始後沒過幾秒，賀奧傑腳下一絆，向前一倒，摔倒在地。我的心懸到了嗓子眼裏——這一摔，第一名基本無緣。摔倒在地的他慢慢地爬起來，表情十分痛苦，但仍然憑藉着毅力繼續向前奔跑！一開始，他因疼痛而放慢步伐，但他越跑越快，越跑越快，兩條腿飛快的向前邁動，向着焦急等待着的同學衝去，明媚的陽光照射在他的臉上、手上、身體上，似乎給了他無限的動力，一陣風吹來，好似要給他從背後而來的`推動力。樹葉隨風搖擺，發出嘩啦嘩啦的響聲，宛如給他以鼓舞……白雲從太陽的面前散去，暖陽露出了自己的笑臉，把自己的一份力量傳遞給了他。賀奧傑離終點越來越近，好似一道金黃的閃電，衝過了終點！
我望向蔚藍天空中那個明亮的太陽，它不正是象徵了賀奧傑他努力奔跑的堅持意志嗎？它不正是激勵我們堅持不懈，努力拼搏的太陽嗎？堅持這份拼搏，我們如太陽般耀眼！
我愛校園的藍天七年級作文 6
講臺上，她挺直腰身站着，素雅的白裙將她襯成天然去雕飾的芙蓉，她背對着我們，一支粉筆攥在手中，纖纖玉指飛舞的痕跡還留在黑板上，迤邐成筆畫。寫罷，她緩緩轉身，柔和的暖陽灑在她的身上，印出了她眸中的曜曜星辰。
窗外，那楓葉好似被夕陽染紅了，一縷暖風吹過，楓葉飄落了幾片。
入了秋，大家身上也都增添了一層薄衣。學校春季新增的小樹苗此時也已長高了不少，那葉子像嬰兒的臉頰一樣，一碰好似就要脆了。而那些在春季開得茂盛的`小花此時也不見了蹤跡。取而代之的是一些連名字也叫不出的小野花，開得很茂盛。
秋季的到來也意味着我們的開學，學校裏又迴盪起了同學們爽朗的笑聲，清脆的上課鈴聲，老師講課的聲音。一切又迴歸了正常。
還記得那次月考，我們班的分數很不理想，她拿着那張成績單，斜倚着講臺，一言不發。微風拂起她鬢間的碎髮，怒火沖走了她眸中的星辰，教室裏好似一潭死水，無人敢投下半顆石子。最後，還是她打破了寂靜，她說：“這次的成績很不好，希望大家總結錯因，爭取下次取得好的成績”。她的這幾句看似不嚴厲的批評，卻讓我們更加愧疚難過。
還有一次，我因爲打掃衛生而留在班裏。當我打掃完衛生走進辦公室時，老師們都還在辦公。窗外，夕陽已經西下，學校沐浴在餘暉的彩霞中，夜幕已經徐徐鋪開，同學們應該已經歸家，校園一片寂靜，有時不知什麼被夜風吹動，發出輕輕的沙沙聲，只那麼一陣，就消失在無限的寧靜中。而我眼前的老師卻依然坐在辦公桌前，批改、備課。
我心裏暖暖的。
無論是秋還是春，她都準時出現在講臺之後。王謝宅邸朱檐下的燕子中獎飛去，我們也將畢業奔赴遠方，而她，不論桑田荒蕪過幾輪，滄海乾涸過幾回，都一直守護在三尺講臺前。
她手持粉筆，在黑板上譜寫了一個個或平淡或神奇的故事，揚起的白塵將她的青絲雲鬢染上細霜。我渴望成爲她這樣的人，授業解惑，平凡而偉大！
我愛秋天的校園，因爲它將老師最美好的身影投射在我們心中。
我愛校園的藍天七年級作文 7
沐浴着清晨明媚的陽光，騎着自行車穿過大街小巷，不一會兒，便來到了我的新學校——揚中市外國語中學。一想到將在這兒度過我八、九年級的生活，心中不免有些興奮；而在這兒度過幾天之後，我又增加了些自豪，因爲新校園有許多可愛的地方。
我愛我的新校園，愛她那寬大的停車場。每天來到學校，扶着自行車，走過綠色的柵欄，就來到了我們的停車場。停車場裏，白線在地上勾勒出一根根線條，這些線條規定了每個班級停車的位置。一眼看去，雖然同學們的.車各式各樣、高低不同，但排放得井井有條，一個挨着一個，五顏六色，煞是好看。這真是我們校園中一道靚麗的風景。
我愛我的新校園，愛她那明亮寬敞的教室。我們將在這兒度過學生時代的大多數時光，我們在這兒學習，我們在這兒歡樂。走進教室，看到那青黑色的黑板乾淨得能反射出太陽發出的光芒；看到那講臺上的書本堆放得整整齊齊，沒有一絲灰塵；看到那橘紅色的課桌排放得井然有序，可以組成一個方陣；看到那一扇扇窗戶被擦得乾乾淨淨，可以映出自己的模樣……
我愛我的新校園，愛她那碩大的操場。我常常站在那操場邊凝望，在我的眼前，彷彿有一羣人在操場上飛奔，他們奮力地踢着足球，展示着自己的青春活力，他們展開了一雙雙運動的翅膀，在運動場上盡情翱翔。
我愛我的新校園，特別愛校園中那些好似父母般關愛我們的老師。他們在課堂上慷慨激昂，時時刻刻牽動着我們的思維，有時一個小笑話，便會引得我們鬨堂大笑。他們讓我們在快樂中學習，在快樂中成長。下課時，他們又會與我們展開心與心的交流，幫助我們解決學業上的難題。我們有不懂的地方，他們總是會很仔細、很耐心地講解給我們聽。無疑，他們是我們成長道路上的良師益友。
我愛新校園，不僅僅是因爲學校優美的環境，友善的老師，更是因爲——我是“外中人”！
我愛校園的藍天七年級作文 8
雪，無聲地擊落了多少還頑固在枝頭的黃葉，我行走在鋪滿黃葉的環校路上，儘管小心翼翼，也時不時地發出“咔嚓”的脆響，迴響在高遠的天空，迴響在空寂的校園，我愛冬季的校園。
白色總是悄然包裹住了多少不屈生長的活力，而松樹總是其中被重點關注的一員。雪花層層堆積，三三兩兩的同學結伴路過它，總要留神注視，彷彿空氣中到處都瀰漫着青春的味道，訴說的聖潔的故事，在前方隱約的黃褐色中，一個單薄地身影出現在視平線上。
冬天的教學樓中格外的清冷。一聲輕輕的咳嗽，都會被無限放大，最近由於課程的原因，大多數老師都不得不加班到很晚，爲了能夠完整地，精彩地爲同學們講述每一節課程，老師的每一章教學大綱都寫得滿滿當當，雖說是“大綱”，但是老師沒有一絲一毫敷衍的意思。而在這樣的高壓和強度之下，身體健康多多少少會受到損害。雪花逐漸越壓越重，可松樹不曾軟弱。
“大雪壓青松，青松挺且直。”
那天的辦公室在我的印象裏充滿着暖意，溫馨而美麗。那位老師的旁邊站着一位在班裏墊底的學生，而我看到她正不緊不慢地爲同學講述着作業中每一道他有困惑的題的`思路和做法。可同學的臉上明顯沒有露出明白、清楚的神情，疑惑不解依舊沒有褪去。可我知道這位老師昨天並沒有充足的休息，今天的課也能看出她有些強撐。本以爲今天她一定會早些回家，可誰知，她沒有一點睏倦與不耐煩，一遍又一遍地爲同學講解着，直到他臉上的困惑轉換成了清晰，老師才心滿意足地笑了笑。這個笑容看似只需要咧一咧嘴角，但是我感受到了那種由衷的欣喜。向窗外一看，小雪又急又密，天已經黑透了。
她和所有爲我們付出的老師就像松樹那屹立不倒且粗壯的枝幹，而我們，就是那無法掩蓋青春活力的一根根松針，有了他們，才能成就我們！
我想這松樹一定還能堅守很久，而那時的我們，依舊是不屈生長的青春。
我愛校園的藍天七年級作文 9
西安今年好似秋天的天氣已冷得像冬天。可那楓葉林還在，尤其是環校路上的，火紅一片，正是做書籤的好時節。
做書籤的葉子講究個脆與紅，學校路上紅的葉子很多，可是脆楓葉，那真是萬叢中也難得一片。
放學時分，同學們一走出樓，便踏在這秋葉上，“沙沙”聲絡繹不絕。秋葉落下紅一片，走上聲音伴秋天。這宛然是秋的象徵，彎着腰在路上尋找着符合我又紅又脆象徵的落葉，才發現，大多都被踩的碎的拾不起來。便在樹下等着風吹過，飄下新楓葉。
待風吹過，我伸出手去接着早早看好的幾片，小心翼翼地捧在手裏，生怕損壞一點，我拿在手裏細細的瞧，發現那葉子旁長着鋸齒般的小刺，猛的一劃過，便會有些許的疼痛之感。不過它雖是落葉，但經絡“血脈”卻完整挺立。用力按壓中間鼓起來的地方，它好像在死死支撐着，無塌下之意。它護着這葉子，讓它的“根本”不受創傷，就那樣堅毅的站着。我心中尤爲一震，竟對它的堅強，有了一絲敬佩，上面交錯的“經脈”雖多，但每一條都讓人看得清楚。我把手裏的三四片葉子都展開，竟發現每一片都如此。我不知爲何，深深地吸了一口氣，便突然覺得葉子此等有毅力，堅強。不爲自身弱小而倔強的葉子，怎能被我製成俗氣不堪，五顏六色的書籤！我再不忍心去踩踏，爲地上在放學狂潮後踩成渣的葉子而惋惜。
楓葉是秋天的象徵，楓葉中的堅毅與頑強讓我感受到了秋天的那股勁兒。它讓我把它當做了每每遇到困難時學習的榜樣，一片小小的葉子都能這麼堅強，而我們身爲人，在一生中最值得拼搏的.年紀，又怎能不與它一樣：堅強，不爲困難而放棄。
落葉的堅強，讓萬物能更好的迎接冬日的肅殺，而這落葉既生在校園，必是象徵着在棟棟教學樓中，在沒有寒風凌冽的惡劣環境下艱苦卓絕的我們更要向這秋葉看齊，更好的迎接正值青春未來的每一天！
我愛校園的藍天七年級作文 10
擱淺的校園時光，宛如妙秋柔和的陽光，穿過梧桐樹的枝枝葉葉，打進靜謐的心苑，將愛鏤刻成一縷心頭的暖，氤氳出一片旖旎的香。——題記
落座光蔭城池， 靜觀日月星辰星移斗轉，輕踏悠悠歲月緩步而來，校園的記憶如同斑斕的剪影，在年華的盡端灑落了一地桐花，芳香馥郁，愛瀰漫……
憶·同學相處笑意漾
在校園生活，同學們親切的笑顏悄然綻放，如陽光般暖人心扉。
忘不了，在那個玉樹瓊枝，煙霧繚繞的'冬季，天空大雪飄飛，地上銀裝素裹。同學和我漫步在雪後。這個如冰雪世界一般的校園，在晶瑩澄澈的雪地中，留下了四排深深淺淺的腳印。兩排是我的，兩排是你的。我們害怕彼此摔倒，就緊緊拉住彼此的雙手。掌心的溫暖，直達到心尖。銀鈴般的笑聲輕輕灑落雪地。在學習的間隙中，友誼之花在厚厚的雪地中悄然盛放。
我的校園，我的愛。愛氤氳在同學少年間的歡聲笑語中，使我的心頭溢滿了溫情的愛。有同學們在，我的校園生活永不寂寞。
憶·師生情誼深似海
在校園生活，老師懇切的話語索繞耳畔，如磐石般振奮人心。
那個夜晚，天高露濃，月兒昏黃，星光零散，夜還沁出微微的涼意。昔日傲然挺立的花朵，被風一吹，己是零落成泥，煙消雲散。我在教室裏凝神良久，因在一次重要考試的時候發揮失手，正肆意地在教室渲泄眼淚。或許，我的啜泣聲驚動了正在辦公的老師。您進來用關切又鼓勵的眼神望着我，柔聲安慰：“命運有時會和你開玩笑，但你要相信，挫折是一份良藥，可以讓你成就更好的自己。”您的話語，讓我重拾信心，不再迷茫。
我的校園，我的愛。愛鑲嵌在老師振奮人心的話語中，讓我不再迷茫。有老師在，我的校園生活熠熠生輝。
起風了，暖陽下，一縷縷秋風摩挲臉頰，留下絲絲涼意，秋靜雲美。校園啊，總能讓顛沛流離的心，找到愛的歸宿。我的校園，我的愛，讓我在校園真摯的友情、師生情中，靜聽花開花落的聲音，感受花香瀰漫，深吸一口，滿腔香甜……
我愛校園的藍天七年級作文 11
金桂飄香，萬物凋零。秋，本是一個悲涼的季節。但在校園中，積極向上的學子與秋日燦爛的陽光構成了一幅生機勃勃的圖景。
初秋時節，太陽似乎還帶着些許夏日的烈焰。一陣秋風襲來，校園中充盈着桂花的香甜。此時的學子剛剛重返校園，朝氣蓬勃。
看！田徑賽場上鑼鼓喧騰。接着全運會剛剛離開的腳步，校級秋季田徑運動會又順利召開。開幕式精彩絕倫的方陣。閉幕式異彩紛呈的表演，在秋日的綠茵場上大放光彩。一百米，二百米的短跑，同學們咬緊牙，奮力一搏，勇往直前，衝向終點。八百米有大家堅持、衝刺的突破極限。四乘一百米接力更凸顯出團隊合作與個人拼搏的重要性。各式各樣的田徑比賽，彰顯了同學們對更高、更快、更強的體育精神的追求，更彰顯了青春的無限活力。秋天是收穫的季節，所有同學都收穫了不同的喜悅與榮譽，讓秋季的校園繽紛多彩。
瞧呀！剛入學的新生還略顯稚嫩，但操場上也有他們打武術操時的矯健身姿。樹林間常能看到那些富有朝氣的靈魂，映着秋日絢爛的晚霞，讓人感到如此旺盛的'生命力。對於即將備戰中考的初三學生，這也許是他們在初中校園的最後一個秋季，教學樓裏時常看到他們埋頭苦學的身影。加油吧！乘着秋的最後一縷陽光，迎接冬的嚴寒。
中秋圓月過後，涼爽的秋風有了幾分肅殺，百花凋零，綠葉也鍍上了一層金黃。林間的楓樹葉像一團火，它升騰着，它跳躍着，好似在燃燒着生命最後的光彩。水杉那羽毛似的綠葉鑲上金邊，是秋風中最獨特的景色。校園讀書節裏處處可見捧着書籍的學生在林海與書海里漫遊。就快期中考試了。競爭、進步、趕超。已成了學生們心中的主旨。來吧！深秋的肅殺和寒冬的腳步已臨近，我們的挑戰已經開始。
在我看來，秋季的校園是最美的。它融合了春的生機，夏的熱烈奔放，冬的肅殺與考驗，我更愛這秋季中最美的校園。
我愛校園的藍天七年級作文 12
我希望在我們未來的校園生活中，可以廣泛的使用到智能機器人。這樣不僅大大的方便了我們的學習生活，還可以減少老師的工作量，讓他們把更多的精力投入到教授同學們知識上。
在我們一年級入學時，學校就會根據我們每個人的身體狀況，建立信息檔案。在以後我們到校門口時，經過智能屏幕的掃描，只要信息相符就可以安全的進入學校，不需要老師和值周生在門口歡迎同學們。
我們可以建立一個智能學習的平臺，每個年級只需要兩名老師就可以教授整個年級的基礎教學內容。這樣可以有更多的教師來給同學們進行答疑解惑。正因爲學校實行了因材施教這樣的發展方向，同學們就可以有更充足的自由時間，在植物園，養殖場，戲劇社，科學實驗室，天文宇宙氣象社等等這些有特色的校園小社團裏豐富自己的`業餘生活，讓學有所成的同學們在各個領域發揮自己的特長。
爲了同學們的身體健康，我們的學校會在每個學期對同學們進行兩次體格檢查，並把相關信息輸到數據庫裏。每天中午，智能機器人對同學們快速進行身體掃描，然後根據身高體重，營養狀況，合理搭配出營養均衡的午餐。午餐結束後，還會有機器人把餐盤收走，收到餐廳進行自動的清洗消毒。
我們的學校會建立一個高科技的智能圖書館。這個圖書館除了一個維護設備的老師，不需要任何老師在圖書館工作。因爲它根據不同類別的圖書，建立了一個大的圖書數據庫，當同學們需要借閱書籍的時候，只需要輸入書籍的作者名稱，我們的智能機器人就會把同學們運送到書籍所在的地方，拿到書籍之後還會把我們再送回入口處，這樣也會大大的節省了同學們的尋找圖書時間。
還會有很多很多的高科技成果會在我們的校園裏大放異彩！
這就是未來的科技校園，大家是不是也和我一樣喜歡這樣的校園呢？
我愛校園的藍天七年級作文 13
我的校園如同一朵盛開的鮮花，無私地展開。它細心的一瓣教會我如何寫作學習；它正直的一瓣教會我怎樣做人；它自信的一瓣教會我怎樣交往與表達，怎樣嘗試與堅持。是校園記錄了我青春的足跡。
春天的校園是充滿活力的，一陣陣春風拂過同學們的臉龐，一縷縷陽光溫暖着我們的心田，是我們對學習充滿了嚮往，心中對學習的興趣愈加增多。課間的操場上，充滿了同學們天真的微笑，在奔跑中留下了他們成長的足跡。深夜裏，教學樓燈火通明，每個努力備課的老師都很辛苦，我們更要努力學習來回報老師的付出。
伴隨着學習的知識增多，春季就默默地溜走了，讓夏季來陪我們一陣子。夏季的天氣變化多端，上午陽光明媚，校園裏到處是奔跑的學生，而到了下午可能就下起了傾盆大雨，上午的嬉笑和奔跑也都隨之轉移到了教室裏。外面的雨滴落在學校的各個角落，聽着雨的聲音，我們的學習更加愜意。
不久樹下就會有幾個同學的身影，他們是在打掃秋季爲校園帶來的“忙碌”。一片片紅中透黃的葉子落下，又爲學校增添了新的色彩，但同時也使同學們忙碌了起來。進到校園，踩着剛落下的葉子，就像走在紅毯上，光榮又驕傲。當你聽到了下課鈴聲，每個同學的臉上便露出了滿意的笑容。他們僅鬆一口氣，爲下節課的`學習而放鬆，若這時空中下起毛毛細雨，那種自在的感覺會使人愉悅。
寒冰飄飄，如雪結晶，冬季已經來到。屋檐上，樹上，同學們柔軟的黑髮上早已鋪滿了“白雪皚皚"的雪花。校園裏雪白一片，但同學們依然很有動力，可能是已經被這冰天雪地的精神帶動了的緣故吧。眼看着要放寒假了，同學們更加刻苦學習，學習的氛圍也更加濃烈。
如果我是一條魚，這裏就是我的大海；如果我是一棵樹，這裏就是我的森林；如果我是一隻鳥，這裏就是我的藍天……我已在這羽翼漸豐，我已在這積蓄力量；我將在這飛向夢的地方。
我的校園，我的愛！
我愛校園的藍天七年級作文 14
年少的風，把無知吹進學校隔街的小吃店，吹進塞滿糖紙的衣兜，把夢想吹過少女的髮絲，吹過老師指間的粉筆。那年盛夏，你我在校園盡情揮灑的汗水，就好像做了一場似有若無的夢。
夏日，太陽播撒着炎熱，初踏初中校園，滿校的蔥綠爲我們撐起一片綠茵，三三兩兩地踏着輕盈的步伐，那時的我們還是剛剛小學畢業的小孩子。熟悉了新教室，同學們互相認識，熱鬧地聊着天。入學的第一天，天空好溫柔，把零散散的白雲都擁入懷中。
不久，樹葉子由綠變黃，落了滿地，每天的小樂趣就是踩着校園小徑上的落葉走，發出“咔咔”悅耳的聲音。初一的日子從那一地枯葉開始，日復一日，坐在如舊的木桌前，欣賞三尺講臺上的步伐永沒有停歇地移動着。遇見了幾個很棒的老師，那天她微笑着站在講臺中央，一襲長裙，烏黑的秀髮，雪色的陽光映在她的臉頰，便山水溫柔，一如初見。正是他們，溫暖了我的'校園生活。
光陰似箭，很快又一個春冬過去，迎來新的夏天。風聲鶴唳的十三四歲，艱苦的校園生活雖然每天低下頭就是學海，擡起頭就是遠山，但校園生活中卻少不了樂趣。忙碌的日子裏，解出一道數學題的成就感，偶與好友並肩漫步在校園小路談天說地，校園裏總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。微風穿過校園林蔭，鳥雀跳在樹梢，最好的太陽照在校園裏，於是長路落滿光。
一轉眼，就立冬很久了。我趴在課桌上，時不時想發發呆，窗外梧桐樹葉漸漸落光。一天光陰匆匆又去，走在回家的路上，傍晚風很輕，街頭歡笑聲很多，我慢悠悠地看燈火通明，忽然轉頭，看見辦公室裏依舊跳躍着燈光，想到那裏依然有人爲我們的青春而無悔地付出，心裏暖暖的。
我愛我的校園，愛它的美好，愛它的溫暖，在那裏，看雨，聽風，踩落葉。風把山川融化成少女的心事，吹過三尺講臺，吹過學海，吹過老師的保溫杯，吹過期末考卷，吹成了我的青春。
我愛校園的藍天七年級作文 15
我們在這裏舒展夢想的羽翼，爲了展翅高飛。我們在這裏充實智慧的大腦，爲了成爲國之棟樑。在這裏有難以忘懷、真摯純潔的友誼，也有亦師亦友、和諧相處的師生情誼。這裏，我們釋放無限的青春活力，每一陣鈴聲，每一個課間都是美好的回憶。這就是我的愛之所在——我的校園。
秋去冬來，時間以當年賽場上博爾特速度向前奔跑着。而我，每天也都在這校園裏收穫着，對這個地方，也愛得越發深沉了。
操場邊上的柳樹已沒有春天時的.活力，落下一片片修長的葉子。放眼向操場跑道看去，耳邊就似乎響起同學們熱烈激盪、鏗鏘有力的號子，眼前彷彿浮現出跑操時同學們整齊一致的步伐。教學樓後的小徑上，傳來同學們幾聲歡快的說笑，路中央的紫薇樹搖晃着火紅的樹葉，像是正在向我招手，等待我的迴應。樓前幾棵石榴樹，結出了春春的果實。啊！我的校園，我愛你校內的美景，還有這青春美好的友誼。
煙雨朦朧下的校園顯得愈發美麗。同學們撐起雨傘，起身走在回家的路。總有幾名忘記帶傘的同學，站在屋沿下，迷茫、無助地四處張望。他們無處可去，只得站在你的包庇下，幾位同學拿着傘走上前來，撐起傘，與他一把傘下風雨同行。啊！我的校園，我看愛你無私的包容，無處不在的善意。
一陣下課鈴聲響起，同學們涌出教室的心已迫不及待，老師總是想再最後幾秒鐘補充點什麼，然後好放心收拾好東西離開，有人總想提醒老師別“擠佔”課間，但在考試後收穫好成績的我們，有沒有想過是老師犧牲自己的時間換來的成果？啊！我的校園，我愛你無私的奉獻，淵博的學識。
我們朝氣蓬勃，在校園中展現活力與優勢，獲得做人的道理和成長的喜悅，實現夢想與憧憬。我們如清晨的太陽，散發無限光輝，校園就如廣闊的天地，給予我們無限可能。我的校園，我的愛！
我愛校園的藍天七年級作文 16
我們的新學校可美了，你不信?那我就帶你去看看吧!
走進肅穆氣派的學校大門，一條筆直的主幹道直通校訓石，“智”“健”兩個大字，在晨暉中熠熠生輝，也時時提醒着我們——做一個身體、心智全面發展的學生。校訓石四周綠草、鮮花錯落有致，還零星散佈着可供同學休息的石塊。坐在上面，微風拂面，聆聽着琅琅書聲，真是莫大的享受!
校訓石的右面是三幢四層的大樓，從北向南依次是行政樓、教學樓和綜合樓。白色的外牆、透明的玻璃、灰色的牆裙，三幢大樓像三位姑娘，顯得格外亮麗。走進教學大樓，便是我們的教室和老師的辦公室。通過寬敞明亮的玻璃朝裏看，同學在認真學習，神情是那樣專注。而老師們呢?或伏案批改，或低聲交流、或若有所思……幸福和快樂洋溢在每個人的臉上。教學樓前面是綜合樓，美術室、音樂室、科學實驗室和微機室一應俱全，條件一點也不比城裏差。
校訓石的左面是餐廳和體育館。以前上體育課，每逢雨天，我們只能眼巴巴地看着。現在不用發愁了，雨天我們依然可以奔跑、跳躍……
校訓石的前面便是操場了，其中最引人注目的便是升旗臺。聽老師說，這可是參照北京天安門廣場的升旗臺設計建造的呢!每週一，我們集中在這裏，看着五星紅旗冉冉升起，胸中心潮澎湃。臺前是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的球場，像是一個綠色的小衛士繫了一條紅色的腰帶，好威武。
這時，校園裏響起悠揚的音樂聲。哦，忘了告訴你們，我們學校已經告別了刺耳喧鬧的'電鈴聲，取而代之的是優美動聽的音樂，這既提醒了大家學習和休息，又讓同學們得到了藝術的享受和心靈的薰陶。
聽了我的介紹，你是否對我們的新學校感興趣了?如果你動心了的話，就到我們學校來參觀吧!記住，我們學校是“宜興市都山小學”!
我愛校園的藍天七年級作文 17
霧濛濛的天空，夾雜着幾縷似有似無的遊雲；細雨密密地斜織着，洗淋着那金燦燦的銀杏。此時的我，靜坐在考場上，從那泥土的芬芳中探尋着校園的脈脈溫情……
細雨飄落在考生的心頭，沖刷淨了那幾絲急躁；取而代之的是那一派氣定神閒。雖然這陰雨的天氣尚有幾分煙雨朦朧之美，但相較起往昔的校園來，是有幾分遜色了！
憶往昔，當天邊探出幾縷金色的`微光時，同學們便已披着那晨曦的朝氣走進了校園，校園頓時生機勃勃，像個激情澎湃的少年，亂了我的心絃。天大亮，那金色的陽光衝進我的心房，照亮我的心田；心中那股不知從何而來的鬱氣霎時煙消雲散，只覺這明亮金黃的校園純淨得可愛。
哦，這多彩又令人愛慕的校園！
校園隨着一個大大的懶腰睡醒了，校內的萬物自然也都活躍了起來。不必說蟋蟀忙着暢飲甘露，爲那晚上繁多的演唱會做準備；也不必說螞蟻邁着細小的步伐尋找藏匿在草叢中的美味佳餚，那貪婪的目光令人忍俊不禁；單是蜻蜓停落在草尖或積水上的優美姿態就足夠你陶醉不已。我心中不禁讚歎：校園又怎會這樣攝人心魄！
哦，這明快又惹人心醉的校園！
夕陽伴着同學們的琅琅書聲悄然升起，我沉醉於冰心的詩意之中，無法自拔；驀然擡頭，卻見那天空有一半是被血紅的夕陽染成了丹紅！那丹紅還在向周圍氤氳開來，那一片蔚藍中也摻雜了幾縷遊絲；交錯穿梭間，忽地冒出一小片淡紫來。我終於有點明白了“最美不過夕陽紅”是個怎樣的意境。其實，又何嘗只是夕陽紅？倘若沒有那片蔚藍的幫襯，再妖豔的紅色也會顯得單調庸俗的。這曖昧的天和校園的暮色相融，將校園繪成了一幅美輪美奐的畫卷。
哦，這朦朧又令人神往的校園！
純淨的朝陽，可愛的萬物，血紅的夕陽，溶進了我深沉的愛戀；哦，我深愛着的又令我魂牽夢縈的校園！
我愛校園的藍天七年級作文 18
一縷縷陽光灑向大地，顯得那麼明媚，微風迎風吹來，雖有幾分寒意，但也不那麼凜冽了。噢！春姑娘已經邁着輕盈的腳步到來了。它一轉眼間就來到了校園裏，校園的變化可大了。
小樹抽出柔嫩的枝條，燕子從南方飛回來了，它在校園唧唧喳喳地喝歌，好像在歡呼着：“春來啦！春天來了。花兒的枝頭上結了小小的花苞，有的傲然挺立，有的則羞澀地藏在葉子裏，耐心的等待根的餵養，葉的扶養。我知道春姑娘來了，它用自己的法力，使世間萬物甦醒過來，它親吻着小樹，小樹發出了新芽，它扶摸了小河，河面上的冰化開了，河水清澈見底，潺潺的流水像在奏一曲春天的讚歌……我彷彿就看見了仙女一般的春姑娘正隨着這美妙而又動聽的樂曲在翩翩起舞。
同學們一起走近學校，就聞到一陣淡淡的清香，哦！原來是花壇裏的迎春花開了，茂密的樹叢中，挨挨擠擠的`，開滿了各式各樣的花兒，一陣微風佛過，花兒就開始翩翩起舞，像一隻只飛舞的七彩蝴蝶，還吸引來了許多可愛的小蜜蜂，圍着小花嗡嗡直叫，好像在說：“小花你真香呀！就連同學們都陶醉在這清香中。
最漂亮要數籃球場前的桃花了，看吧！一朵朵，一簇簇，好像繁星似的桃花映入了眼簾，盛開着的桃花有着胭脂臉，金色的花蕊，全身上下都散發着使人陶醉的清香，還時不時招引來蝴蝶。
最不引人注意的，當然是小草的，雖然它隨處可見，但還是很少有人會去真真正正的去注意它，俗話說得好：人不知春，草知春。小草從那枯黃死的母體裏鑽出來，伸出嫩綠的小腦袋好奇地窺視着這個世界，它那麼小，那麼弱不禁風，彷彿一口氣就會把它吹倒，可它卻依然那麼頑強，在微風中向入們點頭微笑，也請你們多注意一下那毫不引人注意，而生命力又是那麼頑強的，永不暴風雨低頭的小草吧！
我愛春天！
我更愛春天的校園！
我愛校園的藍天七年級作文 19
時間如流水般匆匆流逝，可美麗而優雅的校園卻能時刻令我們沉醉其中。春日的活潑，夏日的寂靜，秋日的浪漫，冬日的典雅，校園幾乎已經成爲了一道亮麗的風景線。
每當春回大地的時候，春姑娘總會用畫筆描繪出一幅幅五彩繽紛的圖畫，於是，春日的校園便到處呈現出一派生機勃勃的景象。瞧，路邊的迎春花露出了金黃的臉龐，一陣風吹過，花兒隨之搖曳，彷彿在向我們招手，向我們傳達春姑娘到來的喜訊。沒過多久，杏花也在枝頭怒放，她身穿粉紅色的連衣裙，在樹枝上貪婪地吮吸着春天的甘露。當花辨隨風飄落時，還真有種“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的感覺，令人如癡如醉。遠遠望去，大片的杏花宛如一道燦爛的朝霞，絢麗奪目。花樹都穿上了新裝，披着融融春光，迎着悠悠春風，翩翩地舞出了美麗的身影。我們在春天也顯得格外活潑，打籃球、踢毽子，各種各樣的活動都迸發着春天的熱情。看，那一隻只蹦跳着的毽子多像翩翩起舞的彩蝶呀！
夏日的校園又是一番別樣的風情，顯得格外寧靜和安詳。蓮花池裏的蓮花靜靜地綻放，吐露着芬芳。水面更是水平如鏡，幾條小魚在水底自由自在地玩耍、嬉戲，只是偶爾還會躍出水面，探出了小腦袋，欣賞着外面五彩的世界。而我們則坐在茂密的樹蔭下舒舒服服地乘涼。
秋日的校園令人感覺特別浪漫。你瞧，桂花亭裏的.桂花早已盛開，一股股沁人心脾的清香，令人忍不住駐足觀賞。當銀杏樹葉飄灑在地面時，就像給校園鋪上了一層金黃的地毯，走上去軟綿綿的，可愜意了！
冬日的校園透露着典雅的氣息。在山間漫步，到處瀰漫着蠟梅的香氣，令人心曠神怡，不禁陶醉在芳香四溢的氛圍中。當雪花飄滿校園時，我們更是在雪地裏盡情地玩耍、遊戲，感到無比愉悅。
在校園中漫步，觀賞着宜人的風景，聆聽着琅琅的書聲，感受着校園充滿活力的氣氛，我不禁感嘆道：“我愛你，迷人的校園。”
我愛校園的藍天七年級作文 20
九月初至，原本綠油油的花草樹木便開始慢慢的凋落了。
然而九月的校園卻是最活躍的，孩子們長大了一歲，升入了更高的一個年級，校園裏也迎來了新一批學弟學妹，他們臉上露着燦爛的笑容，眼裏充滿了好奇和期待。
踏進校門，首先映入眼簾的是教學樓一層大廳。這裏每天都會有“小藝術家”登臺亮相，在大廳正中的鋼琴上彈奏悅耳動聽的曲目，這是一天裏最令人愉悅享受的時刻。
繼續朝前走，來到大廳盡頭，向右邊望去，眼前便是學生食堂和九年級的教學樓。每天早上，都會看見食堂打飯的叔叔阿姨們在忙碌的準備午飯，食堂前面的三棵小樹上葉子隨風飄舞，落在地上，像蓋了一層紅色的“小被子”。我們常說：“這小樹怕冷，秋風給它蓋上被子，讓他暖和暖和。”
秋天的教學樓是充實熱鬧的。白天，同學們忙碌於緊張的課堂中；夜幕降臨，天邊最後一抹黃暈被悄然而來的黑夜抹去時，整個校園都安靜下來了，教學樓內卻是燈火通明，紫衣少年們都在奮筆疾書。那筆尖在紙上劃過的沙沙聲，是少年奔跑的腳步聲，是青春肆意的圓舞曲，是朦朧理想的熱情呼喚……
教學樓的東邊就是操場了。每到秋天，操場周圍的樹、花都會參與到我們的晨練中，它們從自己的“家”中飛下來，迎着陽光伴着秋風向前奔跑，紫衣少年們喊着鏗鏘有力的口號，眼神中充滿了堅毅。西安的秋天，氣溫忽高忽低，有時出着太陽下着雨，每當七年級舉辦武術操比賽、八年級開展運動會時，秋天就變回了夏季，烈日炎炎下，運動員們奮力拼搏的身影，額間臉頰流下的.的汗水被陽光照耀的閃閃發光。
校園裏最美的地方，便是環校路啦。每天忙於學習，沒有太多時間去欣賞風景，只能在午飯後去散散步。通常路上都是冷冷清清的，沒幾個人，一切都沉默於秋的淒涼中。秋風吹過，樹上的葉子一片片地掉下來，再過一個月，一些樹木便要禿了，冬天就要來了……然而，“冬天來了，春天還會遠嗎？”
我愛秋天，更愛秋天的校園。
我愛校園的藍天七年級作文 21
一個人的一生很漫長，要經歷太多太多了。但學生時代一定是那個最美好的階段，校園一定是那個讓你最難忘的地方。
我愛我的校園，因爲我把這裏當作我的家，這裏有我的家人。我很感謝他們，因爲是他們讓我變得自信又陽光。
我是一名單親家庭的孩子。我的爸爸常年在外打工，只有在一些重要日子才能看到他。我一直跟着爺爺奶奶生活。因爲我從小不善言談，所以上小學時，很少有同學願意跟我玩。在小學的校園裏，我總是獨來獨往，但我的內心，還是渴望有朋友的。
走進初中校園的第一天，我暗暗下定決心：勇敢，一定要勇敢開口，再勇敢點！但真正見到滿教室的新同學後，我卻退縮了。我一言不發地找到後排座位坐下，默默地聽着他們相互介紹，交朋友，嬉笑打鬧。我心裏真是羨慕啊……
有人走過來了！我突然有些害怕。擡起頭，看到一個扎着高馬尾的女孩。她臉上帶着喜悅而自信的笑容——那是我從未有過卻羨慕之極的。她主動向我打招呼，我不敢迴應。心懊悔地想：唉，她應該會走了吧。可是，她卻沒有！她不停在我耳邊唸叨，像一隻歡快的小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌。她給我講了好久的笑話……等到她絞盡腦汁也想不出來的時候，她才無奈地問：“你爲什麼不笑啊？”
我聽了她的話後，愣了愣，想了想，終於擠出了一個對我來說很久違的.微笑。她高興地說：“你多笑笑纔好看嘛！”然後拉着我的手出去玩。
有這樣的一個女孩在我耳邊喋喋不休，我真是不想說話都難啊！在接下來的學習和生活中，我和她一起進步，一起玩耍。後來，在我認識了那麼多同學後，當我們在校園裏歡快地享受學習生活的快樂與多姿多彩時，我才恍然發現——原來，校園裏，單是這同學的喋喋不休裏也可以有這麼多樂趣值得去品去回味呢！我真是太愛它了！
四年春秋，說長不長，說短也不短。我定會用心、開心地過好在校園裏的每一天，每一寸光陰的。
我的校園裏，有我的愛！
我愛校園的藍天七年級作文 22
秋天是不一樣的，公園裏的樹葉變紅了，農田裏的農作物豐收了。天空沒有了夏季的活潑淘氣，被煙霧籠罩更加成熟了，校園中也變化了……
原本乾淨的校園被落葉鋪滿，使人感到密集、急促。紅色、黃色的地與教學樓映襯令人着急躁動。可就在這教學樓中卻令我無比喜悅。
我的數學老師是一位年輕活潑的老師。可她卻有着完全不同於她外表的教學思想。
記得在一次放學，她叫我去找她。一進門，在厚厚的作業後，我才發現了她，她那小巧的身軀被作業擋住，不是仔細瞧，還真找不到。我悄悄的走過去，她也注意到我，並推給我一個椅子，示意我坐下。我緊張的心不知爲何不再跳得那麼快了。
起初，她並沒有說話，只是默默地注視着我。我低着頭，不敢直視老師。可當我擡起頭才發現，那雙大大的眼睛給人並不是犀利，而是溫暖。這時老師便開始講話了，我也仔細地聽認真地看。她的.雙眉時上時下，一會緊皺一會舒張；雙手時而指着卷子時而在空中畫圈要表達她的意思；那雙小嘴不停地說着，但有時卻會說一些嚴厲批評的話語，讓我內心有些難過，想說些什麼卻又不知該說什麼。淚珠在眼眶中滾動片刻，卻又浸回眼中。
這時，窗外一陣秋風吹起，幾片樹葉飄到地上，浸入土壤，它依舊在守護着花朵，只是模樣變了罷了。或許老師並非是批評你，她只是換一種方式來關注你。
我擡起頭，老師那雙眼睛在燈光的照射下，波光粼粼，那副美麗的面孔在燈光的照耀下令人溫暖，我的內心被這景象打動着……
後來，我走在出校的路上，寂靜的校園不得不使我回頭去看那間明亮的辦公室，想辦公室裏的那位老師，也不得不使我想在這秋季的校園多停留一會兒。
秋天的蠶吐絲慢了，吐的絲卻更多了；秋天的蠟燭短了，卻照得更加明亮了；秋天的落葉消失了，守護的花卻更多了。我愛秋天，愛秋天的老師，更愛秋天的校園！
我愛校園的藍天七年級作文 23
我的校園坐落在山腳下，與山色相映。
一進校門，便會看到一大片楓林。一夜秋霜襲來，層林盡染，最美的當數這楓林。遠處看，它們猶如一團火，熊熊燃燒。近處細看，會發現它們顏色各異：大紅、紫紅、赭紅、胭脂紅……這鮮亮的顏色美得讓人窒息。一陣風起，一樹紅舞，吵吵嚷嚷，煞是熱鬧。我也會拾起一片落下的楓葉，放到鼻尖，深吸一口氣，彷彿身體的每一寸肌膚都被這清淡又略帶土味的氣息佔領，讓人沉靜歡喜，又像詩仙李白飲酒，欲罷不能。
我的`校園中，不光這“霜葉紅於二月花”，那溫暖的人心，更是火紅動人。
去年，那天，秋風習習，我提着沉甸甸的暖瓶回宿舍。剛到地，沒等我把暖瓶放穩，就聽“砰”的一聲，一瞬間，我的腳好像被火燒了一般，鑽心地疼。“怎麼了，沒事兒吧？快把腳給我！”宿社長最先反應，焦急地說道。她馬上幫我把鞋脫掉，攙着我跳到衛生間，擰開水龍頭，把我腳放到冷水下衝洗。舍友們也聞聲跑來，把我圍成一團。過了好一會兒，我疼得不那麼厲害了，大家才鬆了一口氣。舍友們決定，揹我去找老師。
不巧的是，天竟然下起了小雨。社長二話不說，彎下腰，背起我就下樓了。她個子瘦小，步子卻沉穩，讓我心裏很踏實，很溫暖。到樓下，兩個舍友撐起傘，社長揹着我，我們就這樣朝辦公室走去。猶記得，我淚眼模糊中，清晰地看見舍友的衣服被打溼一片，我一個勁兒地對他們說：“謝謝了，謝謝你們……”因爲我不知道除了說謝謝，還能怎麼表達我的感激？那是我來學校的第二天啊，還沒記全她們的名字。現在回想起來，真心覺得，認識她們，我三生有幸。
這就是我的校園。它像一幅美麗的畫卷，流連着輪迴的時光；它像一部攝像機，記錄我們感動的點滴；它更像是我的家，溫暖着我，激勵着我。
我的校園，我的愛！
我愛校園的藍天七年級作文 24
我的學校可美了！有桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青寒冷的冬天。可我最喜歡的還是校園裏的秋天。
進了校門，首先迎接你的是挺立在旁邊的“衛士”-----龍眼樹。雖然現在已是深秋季節，可龍眼樹的葉子依然那樣翠綠，葉片在陽光的照射下閃閃放亮。龍眼樹上結着許多龍眼果，這些龍眼果像一顆顆美麗的小水晶球，又像一粒粒小乒乓球。這些龍眼果把樹枝都壓彎了腰。小鳥正把它們當做不可多得的美味！龍眼樹旁是一棵美麗的鳳凰樹。鳳凰樹那翠綠的葉子中增添了許多紅葉，像盛開的朵朵紅花。秋風一吹，鳳凰寶寶搖着搖着像一個個在盪鞦韆的孩子們。鳳凰媽媽看了，焦急地說：“孩子們，小心一點！”可鳳凰寶寶撒嬌說：“不，不嘛，我要隨風伯伯去旅行。”教學樓前有一排排芒果樹，芒果樹的葉子有的黃了，紛紛飄落的葉子好似在向同學們贈送秋天的紀念品。
走廊上，舞臺邊種着許多花兒。有雞冠花、水仙花、扶桑花、菊花、吊蘭、仙人掌。其中我最喜歡的要數菊花、吊蘭和仙人掌了。看，菊花開得多麼旺盛！黃的、紅的、白的'、紫的….一朵朵，一簇簇迎着秋風，披着寒霜、噴吐芳香。香味引來了美麗的花蝴蝶，花蝴蝶在花兒上翩翩起舞，這景色就像一幅美麗的彩色圖。旁邊是一盆吊蘭，吊蘭的枝條長長的，枝條往下彎，就像一位美麗的少女在梳理着自己的頭髮。吊蘭旁邊是仙人掌，仙人掌有許多刺，就像一隻帶刺的手掌。
值日生把校園打掃得乾乾淨淨。只見他們掃了一層又一層的落葉，累得滿身大汗。校園裏一片繁忙的景象。
在花木的掩映下，培園樓、綜合樓顯得更加高大、漂亮。優美的鋼琴聲、琅琅的讀書聲和同學們的歡笑聲在校園中迴響，使人覺得神情氣爽。
啊！歡樂的校園，給我的童年帶來了無窮的樂趣，秋天的校園，將永遠藏在我的記憶裏。
我愛校園的藍天七年級作文 25
糖果是甜的，蜂蜜是甜的，可是這些甜，只能夠在嘴中保留一小會兒。而有些甜蜜，深深地甜到我的心頭上。——題記
美麗的校園，是我熱愛的家。在這裏，有猶如兄弟姊妹一樣的同學，有如同父母一般的'老師。在這裏，我看到了友情，感到了溫暖。校園，是我夢想開始的地方。
下雨天，千萬條銀絲，盪漾在迷濛的空中。雨落在地上，濺起一朵朵的水花。我這星期忘記帶傘了，哎！粗心的惡果好澀啊！突然，雨停了，一把伸過來的雨傘，把冰涼的雨絲阻隔在外。啊哦，是好友麗麗！淅淅瀝瀝的秋雨裏，兩個女孩共同撐着一把傘，一路嘻嘻哈哈跑向食堂。操場上，同學拉着我的手跑完了三千米。我肚子疼的冒大汗時，同桌遞上前的一杯熱水。此時一幕幕都清晰地浮現在我的眼前。
下了晚自習回到學生公寓是一天中最愜意的時刻。別看我們女生平時很文靜，這時候可就有些原形畢露了！我回來往往比較早，喜歡不開燈捉弄人。當兩個好朋友勾肩搭背地進宿舍時，我會突然躥出來嚇她們。她們當然是不願受絲毫委屈，追着要撓我，我最害怕這招，只好抓緊求饒，笑聲大到整個樓的人都快聽到啦！睡覺前，大家會互道晚安，我不經意間說了一句：“我睡覺可不老實，你們記得給我蓋被子哦！”結果半夜醒來，發現有一個人還沒睡，打着手電在被窩裏看書，她笑着跟我說：“我睡着了，怕你踢了被子着涼！”那一瞬間，我的眼睛變得溼溼的，心頭涌上幾分甜蜜。
“恩師似茶”，老師們猶如茉莉花茶，清香淡雅，沁人心脾。對班裏所有的學生、所有的事情，他們總是溫柔體貼，細心周到。清晨喚我們早起，夜晚陪我們熄燈，就像是溫和的母親細心無私地照顧着自己的兒女。
我的校園生活，似一條潺潺流淌的小溪，它恬暢歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩美麗的浪花，這裏無處不充滿友情、無處不充滿溫暖。我把這裏當做家，當作實現夢想的動力源泉，當作駛向勝利彼岸的那股風。我愛您——校園！
我愛校園的藍天七年級作文 26
我愛校園百花爭豔的春天，我愛校園鳥語蟬鳴的盛夏，我愛校園粉妝玉砌的嚴冬，但我更愛校園別樣的金秋。
秋天，秋高氣爽，天高雲淡。太陽早就失去了往日的威風，默默地在天空中迴盪。那些可愛的小鳥有從北方飛回來了，停在校園裏的一顆榕樹上，不一會兒，又像風一樣飛去，消失得無影無蹤了，只有那根被鳥站過的樹枝還在輕輕地搖動着。秋風一吹，一片片黃葉從樹上落下，彷彿無數的`蝴蝶在空中飛舞，金黃的樹葉落到地上像給學校鋪上了華麗的地毯。
花圃裏開得正旺的花要數桂花了，一朵朵嫩黃色的小花掩映綠葉之中，更顯得嬌小別致、瑟瑟的秋風過後，校園裏到處都有桂花的香氣。桂花旁邊的雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示了自己頑強的生命力。
雪松的旁邊有兩個噴水池，那兩個梅花形的噴水池在秋天顯得更加美麗了。池裏水清澈見底，水池裏紅紅綠綠的荷花在水池裏游來游去的像一羣活潑可愛的小魚一樣快樂。兩個池中間有一座假山，奇峯羅列、形態萬千，有的像寶劍，有的像駱駝，有的像梅花鹿，假山之間架起一座橋——狀元橋，它彷彿一座七色的彩虹。當你低頭俯視，天空倒映在輕盈盈的池裏，變得更藍；假山倒映在輕盈盈的池裏，變得更奇了；雪松倒映在輕盈盈的池裏，變得更綠了；紅領巾倒映在輕盈盈的池裏變得更紅了。我彎下身子，想捧起清涼的池水，但又憂豫，生怕弄壞這幅美麗的畫卷。
叮鈴、叮鈴下課了，秋天的校園像一個快樂的鳥島，花叢樹下，草坪操場、運動衫、彩裙飛翔的、流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿像鳥兒緩緩低飛，歡快地躍動，像鳥兒舒展地起舞，歌聲、笑語，像海潮喧譁，鳥兒歡快的鳴叫，同迎着秋風共享着歡樂，又增添了溫暖，充滿着幸福。
我愛秋天，更愛秋天的校園，因爲她給我們帶來了快樂，帶來了夢想與希望。
我愛校園的藍天七年級作文 27
早晨起來，洗刷完畢，離吃早餐還有一段時間，使獨自漫步在這美麗的校園裏。
感受這風兒撫過臉頰，呼吸着新鮮的空氣，心情格外舒暢。不知不覺，已來到校門口。
看着那鑲嵌在牆上的鍍金大字——十河中心中學，油然而生一種自豪感，這是我的學校我愛我的校園。
擡頭向前看，是三棵高大且非常茂盛的梧桐樹木，據說已有六十多年的歷史了，他們見證了學校的風風雨雨，理應被稱爲“學校的長者”。
梧桐樹的東面，是我們的教學樓，教學樓名爲啓智樓，後面的男女生宿舍也是清一色的紅漆。
清晨的陽光柔和而安靜，它輕輕地包裹着我們的學校，顯得神聖而端莊。
草坪上的校草跳着搖擺舞，晶瑩的露珠如珍珠一般點綴在碧綠色的葉子上；偶爾竄出一隻蟋蟀，上跳下跳，直到全身掛滿了露珠才善罷甘休。
上早讀了，坐在教室裏，聽着一陣陣郎朗的讀書聲，獨自望着窗外發呆。
忽然，看到了一個七年級的學妹，在那裏打掃衛生。我看見她把被人踐踏的小草小心地扶起來，又把垃圾紙屑仔仔細細地收拾乾淨，這時我才發現，她好像不是我們學校的同學，好像是外校放假來找她姐姐玩的吧。可是她爲什麼要打掃衛生呢？明明這不是她的學校啊，真是百思不得其解。
如果連一個外校的人都能如此地愛護我們的校園，那我們爲什麼要漠視她呢，校園就是一個大家庭，而我們是大家庭中的一員，所以要愛護校園。
放學後獨自徜徉在校園亭子的小徑上，感受着鵝卵石在腳下的舒適感覺。周圍被栽滿了不知名的草木，生長的非常好，尤其是牆角邊的`一排青竹，更是給這平靜的景色。添加了一分蒼勁。
擡頭看着那藍藍的天，白白的雲，偶爾會有一隻小鳥從天空中掠過，帶走一片雲彩。
我愛這校園，愛它的生機勃勃，愛它的無私奉獻，更愛他的給予我的無限快樂！
我愛校園的藍天七年級作文 28
“紅葉飄落，金桂飄香”。這就是我們秋季的校園。秋季的校園是恬靜的、甜美的，沒有一點多餘的聲音，像一位二十歲的少女，悄悄地展示她的魅力。
秋天的美最多是由秋雨呈現的。下課時，我無意看向霧朧朧的窗子，輕輕擦拭，便欣賞到了若隱若現的景物，所有樹葉都找到了自己的裝飾物——雨珠。我這才知道下雨了。走出教室，雨滴答、滴答，組成一首優美的樂章，在任何地方留下印跡，風也呼呼地吹，十分寂靜。
雨停了，天空變得皓白，楓葉被雨水洗滌後，變得火紅、火紅，落了一地。操場上這才熱鬧起來，看！那邊的學生們正邁着整齊的步伐，把落葉踩得沙沙作響，清脆悅耳。另一邊的學生屏息斂聲，全神貫注，神情嚴肅的跳遠，縮腿、準備、搖晃幾下胳膊，用力一蹦，鞋子上沾滿了新鮮的`泥土氣息，所有人笑着、鬧着，打破了那一片寧靜。鳥兒也組成交響樂，不由讓人停下手中的活兒，側耳傾聽。
上課鈴又響了，所有同學奔向課堂，拿好筆記本，端正坐好，老師輕而快地走向講臺，笑吟吟的，捏着三寸粉筆，轉身寫板書，長髮飄飄，顏色像秋天校園裏的桂花，一朵綻開也許微不足道，但每朵系在一起宛如金黃色瀑布飛泄下來，香氣淡雅又美好。
傍晚，吃完飯我走在環校路上，天空慢慢從淺白變得淺絳，又逐漸成了深紅，再過一會兒，天空像牛皮紙鋪開一樣，變得青黛。我揉揉發酸的眼睛，有些不想再堅持拼搏，爭奪名次。一陣風吹過，柿子的果香傳了過來，順着香味尋去，沉甸甸的果實掛滿枝頭，反而給予我以信心。
啊！秋天是沉靜的、嫵媚的，給人帶來無限生機和活力，迎着晚秋的風，我看見一隻紅蝴蝶，乘着夢想飛向遠方。我永遠記得這一刻，也永遠喜歡秋天的校園。
我愛校園的藍天七年級作文 29
雪地解凍、大地回暖。
春風姑娘來了，她讓冰凍了一整個冬季的大地開始融化。
校園裏的樹木、花草都開始發芽了。校園裏的銀杏樹，從枝幹上覆滿的雪開始融化，到現在，就只有光禿秀的樹杆。小鳥飛過來，小心翼翼地停在上面，生怕把脆弱的樹枝壓斷。在上面，他也不敢亂動，好不容易找到休憩的地方，要是折斷了，又得花好長時間去尋找下一個落腳點。花壇裏也有小草的嫩芽長出來了，每一個都是淺綠色，就像剛出生的嬰兒一樣，極其好看。在陽光的照耀下，你又怎能說它不好看呢？
操場上，由於天氣回暖，出來的人越來越多。男生喜愛藍球和足球，於是操場的兩邊都是打籃球的，中間都在踢球。打籃球的總是喜歡站在遠處向籃筐投，無論有沒有打中。大家都會歡呼一下，以表鼓勵或是興奮。踢足球的男生，不管怎麼樣都可以踢進球門，這就不知爲何了。踢的時候，大多數都是兩個班踢。結果怎樣都不會傷害友情。女生們總是三三兩兩地散步，或者討論着旁邊的樹有何特點。不論什麼時候，大家都會欣賞着美麗的春天。甚至有的同學會主動開寫春天的第一篇作文。
風和日麗的春天，讓人覺得很溫暖，這也是爲什麼這麼多人喜歡春天。春天真的是一個美好的季節。在春雨的沐浴下，大地回暖，植物們開始長出了新芽。就連人們，也都從不愛出門到出門很頻繁。春天的.到來，讓天氣變得更加溫暖，讓生活變得更加豐富。這真的是一個讓人喜愛的季節呢！
春季的校園是非常歡樂、豐富多彩的，也是孩子們發現新知的好時節。又豈能不說春季的校園是最美好的呢！
我愛校園的藍天七年級作文 30
有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡百花齊放的夏天，有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我翩翩喜歡絢麗多彩的秋天。
炎熱的夏天過去了，秋高氣爽的秋天悄悄走進我的校園。那茂盛的梧桐樹頓時沒有了精神，變得稀少了。葉子黃了，枯了，不斷往下落。遠處的人一看，嘿，還以爲是桂林花雨！飄下來的梧桐樹葉子，在地上鋪成了一塊黃色的毛絨地毯。“黃色地毯”引起了低年級小朋友的興趣。每當下課，都可以看見一些小同學在梧桐樹底下撿葉子，回去做標本、書籤。梧桐樹的老朋友是花壇。秋天，花壇裏的花兒都謝了，只有菊花昂首挺立在那裏，好像在得意地說：“瞧，在這一葉知秋裏，只有我不會雕謝，有誰敢跟我比美？”的確，除了菊花，還有秋天裏哪還有花開放？菊花帶着粉色帽子，穿着金色裙子，風一來，它就擺動自己那優美的舞姿，當然，你只用輕輕聞一聞它就會給你帶來迷人的芳香。松樹、柏樹筆直地挺立在旗臺旁，穿着綠軍裝，多像個盡職的保安啊。
在教學樓的後面是我們的操場，操場西邊是一個小樹林，一陣涼涼的秋風吹過，黃葉從樹上落了下來，踩上去軟綿綿的'，像鋪了一層金色的地毯。而那幾棵松樹仍然穿着一身綠衣，顯得更加蒼翠了。操場南邊是一個花壇。花壇裏的月季、玫瑰花已經枯萎了，只有菊花挺立在那裏。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的含苞怒放，有的已經露出了鮮豔的花蕊，菊花散發出一陣陣淡淡的芬芳，把蜜蜂、蝴蝶都引來了。
菊花，它不與百花爭春，獨佔秋色。操場的東邊是一塊運動場所，有足球場、籃球架——每到下課時同學們就會在這裏嬉戲、玩耍。
我愛美麗的秋天，更愛秋天的校園。
我愛校園的藍天七年級作文 31
在我的心間一直認爲我們的校園是最美好的，無論是在春或夏，還是秋或冬，看到的總是一番美好的景象，是夢幻的，是美麗的。
春天，走入校門口，走進黃線區域內，就是學校的怡心園。有許多的同學在玩耍，給怡心園增添了許多生氣，那坐在怡心園石凳上安靜看書的同學又給怡心園增添了幾分書香味。雪慢慢融化，化成水去滋潤那尚未睡醒的植物，第一個報到的是螞蟻，小螞蟻們剛過了一個冬天的休息時間，便開始忙碌起來，小花慢慢地展開自己嬌嫩的小臉，大樹爺爺又開始站崗，在那兒靜靜地看着我們，太陽快落山了，小螞蟻也收工了，一切都要休息了。晚上，繁星點點，怡心園安靜了，偶爾有一聲鳥叫，那平靜的星空，又給怡心園添上了幾絲夢幻。
夏天，同學們最愛去的地方自然是籃球場的玉蘭樹下了，玉蘭樹開花了，它不像其他樹，一棵樹開許許多多的花兒，玉蘭花的花瓣兒大大的，那白裏透紅的玉蘭花真像一個大大的舞臺啊！
秋天，桂花樹開花了，一朵朵小小的，黃黃的桂花，真香啊！下課鈴響了，同學們立刻聚集在桂花樹下，有的時不時跳起來，想聞一聞那新鮮的桂花香，有的在守着桂花樹，一有掉下來的`桂花，它們就立刻接住，把它們裝進一個漂亮的小包裏，做成香包，把桂花的香味傳遍校園的每一個角落。
冬天，雪花飄飄，給大地穿上了一身雪衣裳，處處都是雪白一片，就算是在冬天，我們也絲毫感覺不到寒冷，每天放學，籃球場就變成了一個極樂園，同學們有的打雪仗，雪把他們凍得手掌通紅，他們也似乎察覺不到，有的拿着橡皮泥在堆雪人，堆出來的雪人各式各樣，有的像烏龜，有的又像紀律嚴明的小軍隊，可好玩了！
啊，這美麗的學校，這如畫的學校！
我愛校園的藍天七年級作文 32
灼灼紅葉，我拾一片最燦爛的；萋萋芳草，我撿一片最暖的；累累碩果，我拿一個最豔的。我的校園，從它的一草一木之間，我擷取我的愛。
秋，初入校園，銀杏點點
在風乍起，可以吹得黃葉碎落一地的季節，我初入中學，就見到了那一排排的銀杏。正值秋高氣爽的時節，我站在樹下，清晨的薄霧環繞着樹枝，金燦燦的枝葉在雲霧中若隱若現，彷彿一枚戒指，靜躺在絲絨小盒裏；我伸出手，摸着斑駁的樹皮，彷彿一位年過花甲的老者，對我伸出飽經風霜的雙手，鼓舞着我；樹根處，早堆滿了黃葉，我彎下腰，拾起一片，深情地打量着，彷彿將滿腔的熱愛吞吐在那縱橫的紋路上，放在那攢着秋天的金黃上。遠處樹下，一個女孩，包裹在黃潮中。
春，漸入校園，石縫芽尖
冬向深處走去，叩響了春天的大門，死氣沉沉的大地卻不肯褪下銀裝，我只得依然穿着棉襖，抵着嚴寒，而忽然發現，牆角早就泛起了綠意，幾棵小芽如新生兒一般，俏生生地打扮着；頭上戴着嫩綠的髮飾，如清風流水一樣超凡脫俗，腰兒上則繫着一圈藍圍巾，深邃的像九月的藍天，深深地紮在石縫裏，定抵得住千磨萬擊。早就到正午了，卻還寒意刺骨，我嘆口氣，手套包住了它，用愛幫它禦寒。
夏，深入校園，花團錦簇
夏日的木槿叢，投入泥土熾熱的懷抱，綻放出五顏六色的花朵，個個風姿綽約，瓣瓣玲瓏若仙子，白的`皎潔，又似如雪的肌膚；紅的燦爛，又若火焰般的紅脣；黑的深沉，如靜謐的深潭，我衝着他們笑着，愛悄入其中。
我的校園，我的愛，在一草一花一葉間。陽光打在筆間，我將我的字傾入紙上，讚頌紅葉，芳草，碩果，而我的愛，在校園，從未離開。
我愛校園的藍天七年級作文 33
明明是初冬之時，卻依然是秋天的風光。校園裏的樹葉彷彿不知已是冬天，依舊高傲的站在那早已枯黃的枝頭上，向人們述說着他曾經的功績。
還憶去年的冬天，我們身上有着無限的幼稚與蓬勃生氣，雖與今相比，少了一絲沉穩內斂，卻多了一絲熱情奔放。
有日正學習一篇寫雪的文章，竟因爲對人物所述的不同理解而爭執不休。有些較了勁的同學爭的臉紅脖子粗，一個剛說明了觀點，另一個就立刻站起來反駁。課堂氣氛空前高漲，一節課過去，雖是依舊沒有爭出個所以然來，但倒也是暢快。到底是“撒鹽空中差可擬”好，還是“未若柳絮因風起”妙？糾纏不清！
彷彿是爲了告訴我們答案，出乎意料的，那天下雪了。鵝毛般的大雪紛紛揚揚落入人間，校園中蒙上了一層純潔的面紗，橘色的教學樓隱藏在了濛濛大雪之中，來不及飄落的'樹葉上也掛着厚厚一層雪白。天與雨與山與路，上下一白，實是欲界之仙都。在那一瞬，我才明白，答案無非對錯，兩者雖都像雪，可是沒有哪一種能形容出雪的輕靈、嫵媚與純潔。有的終只是帶鹹的苦澀與紛繁的飛舞飄蕩了。雪入口中，是清涼而甜蜜的。
因這堂課，因這場雪。我迷戀上了文人的下筆成詩與墨客的揮筆成畫。這也爲我今後的語文學習做了很好的鋪墊。
冬天很冷，冷的讓大樹也不得不穿上一根根麻繩來抵禦寒冷；冷的那些最是生動靈活的鳥兒也變得悄無聲息，躲避嚴寒去了。但學校裏卻依然充斥着奮發向上的精神和求知若渴的學習氛圍。使我也禁不住加快了步伐，向着更高更遠的目標進發。
校園的冬天很冷，卻凍不住我執着於目標的步伐。當我回首看向初中一年多的時光時，總會有一場大雪飛進了我的心房。
