不知道作文（通用26篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的不知道作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不知道作文 篇1
一見飛雪誤終身。見過她的男孩會對她念念不忘，這個我是知道的。只是其中一個男子是我好友的弟弟，那位姐姐很爲此憂心。因爲弟弟已經持續半年處於對飛雪的失戀狀態中了，別人介紹女孩子給他，統統不見。平時並不與姐姐交流。那日本喝醉了心內太痛苦，口中喃喃的是：她說她心情不好……
那是一日，飛雪煩悶，打下了這樣一句話，不知發給哪個人。最後這條短信就隨手發了出去，收到的是他。
可是當時飛雪並不覺得安慰。男孩只是回覆了幾句泛泛的勸導。她並不知道他有初戀式的笨拙，並不會哄人。她也不知道，她那麼簡單的一句話，他都記在了心裏。連醉了時，他都在重複着它，想到意中人心情不好，他更加痛苦。雖然落花有意，流水無情。他不會憐惜此時單戀的自己，卻心心念念於她的喜怒悲歡。
這就是愛吧。當一個人愛你時，他會記得你已經遺忘的細節。他會留心你不經意中的一切。
可是飛雪渾然不知。她不知道英俊的他，總是在拒絕着其他人的追求，只爲了保留着一份可以思念她的權利。她不知道他的煩躁不安，他的煎熬折磨，已經令他的家人擔心，害怕癡情的'他抑鬱成疾。
她都不知道。因爲自從她拒絕他後，那個自尊的男子雖然渴望與她聯繫，仍舊努力控制，讓自己的存在不會成爲一種糾纏。直到有一天，收到她那句短信，彷彿又看到了走近她，關心她的希望。
你並不知道，這個世上有誰如此愛你，有誰曾經爲你無眠，無望等待，爲愛你痛至斷腸。而一些與此事不相干的人卻瞭解。卻看過這一幕。
因爲感受不到對自己生活的影響，很多事情當做沒有發生。最爲無情和冷酷的就是不愛吧，還要稱之爲他好。因爲溫柔才更爲殘忍，決絕反而是一種成全。
那個男子也不知道，他的姐姐管束不了弟弟的心，也控制不了他的行爲。但是她去找了飛雪，請她幫一個忙，連朋友也不要再和他做。斷掉一切。
他不知道，他心愛的女孩即將永遠對他沉默，象空氣一樣在他的世界裏消失。那是她對他的保護，也是她爲他做過的最溫情的事。
我們不知道，曾經有多少人在背後，以愛護爲名，做過多少事。無論達到了怎樣的效果，是否符合我們的心意，出發點卻都是“爲你好。”
我們也不知道，事情最後的發展會如何。因爲生活永遠不是哪個人的計劃書，總有意外。
那些不知就裏，有感動我的一瞬，也有我不認可的干涉和破壞。有愛，也有粗暴獨斷的個人意志。
不知道作文 篇2
有的時候，我會問自己一些十分深奧的問題，但本能會直接跳過思索，來一個果斷的回答---"不知道"
就這麼三個字，省略掉的是多麼麻煩的思索，但捨棄的卻又是那麼的珍貴。就這麼久而久之，"不知道"就成了我的擋箭牌，不管誰，問什麼，只要是麻煩的，我都會想都不想的說"不知道"最後，無疑這種形式會令我墜落，但真理總會在最後那一刻突然出現，搞得人後悔莫及。終於，在一次關於自我瞭解的測試中，我才發現我是多麼愚蠢，我突然覺得，我會答得內容，只有"不知道"這三個字...
是的，我深刻思考了自己對自己的觀點與看法，才發現原來我在現實生活中放棄了這麼多瞭解內心深處的機會，所謂的思索，深思熟慮，是給自己一個完美，也是再給自己添加一絲自信，儘管你答的不對，但也算是一個交代。
我們不知道接下來該怎樣怎樣，以後該如何如何，但我們現在經歷的，就是曾經質疑過的未來。真的沒什麼，不是嗎？我們不知道的太多，我們該知道的卻又迴避，這樣的人生，意義何在呢？無端的去思考以後會怎樣，那我告訴你，以後你會再去思考以後會怎樣，要記住，你現在就是曾經的以後！
成就自己的，不是動態的.社會背景，而是靜態的思想奮鬥。我們在爲動態的社會無所事事的時候，便疏忽了決定一生的靜態思想。不知道的未來，要去創造。就是因爲它"不知道"，所以才讓你去創造!
不要讓不知道覆蓋你的未來！
不知道作文 篇3
我總是有太多的不知道。這個不知道，那個也不知道。因爲有了太多的不知道，我便有了太多的煩惱。
處在花一樣年華的我們該幹些什麼，我不知道。我只知道一塵不變的生活；我只知道父母期盼的眼神；我只知道要時時刻刻做個好孩子；我只知道青春有太多的煩惱。
對於往事我不知道。我不知道爲什麼曾經陪我一起玩、一起鬧的爺爺會離我而去，是不是我做得不夠好？我不知道爲什麼每次聽到媽媽誇別人家孩子，我總會感到失落，可能是我不夠聽話。
我不知道大雁爲什麼要南飛，不知道爲什麼江水要東流，我更不知道未來的'路該怎樣走，因爲我在大海中迷失了方向。
對於小草爲什麼能夠挺直腰，星星爲什麼會抿着嘴笑，我依舊不知道，但我希望它們會過得更好。
我會去尋找，尋找不知道的答案。我渴望知道，正如我想忘掉那些不該有的煩惱。
不知道作文 篇4
學校安靜得出奇――全校師生都在認認真真的上課，怎麼會突然傳出這樣的笑聲？原來我們班在搞一個活動，可有意思了，想看的快來！
這節課，“裁判”――我們班的班主任，語文老師――給“玩家”們講了是什麼遊戲，遊戲規則，既“玩家”必須遵守的規則……“玩家”們都洗耳恭聽。可“裁判”講了一大堆話，我們再也坐不住了，不時地東倒西歪，怎麼也做不端正，好像要坐端正比登天還難。但好不容易有個這樣的機會，我們可不想讓他報廢了，使出九牛二虎之力，使出“桌子”“凳子”所擁有的耐力來戰勝懶惰，老師見我們這麼聽話，一邊講還露出滿意的笑容：遊戲規則：由“裁判”對第一組的第一個同學悄悄話，然後那個同學把自己所聽出的`話傳給後面或前面的同學，依次類推，直到傳到最後那個同學口裏，告訴“裁判”傳來的話上什麼，看看蛇頭對不對蛇尾。
終於講完了，只見“裁判”對第一組的第一個同學耳語着，那個同學邊聽邊笑。“裁判”說完，他就把話傳給後面的同學。我們看得心情非常激動，同學們有規律的動作更讓我們目瞪口呆。
還沒悄悄話到一半，教室裏就是一片混亂：同學們有的站着看，有的站在凳子上看，還有的竟然坐在了桌子上看得入迷。隨着“裁判”一聲“口哨”命令，同學們手忙腳亂得坐下。
時間的流逝，眼看着就到我了，我後面的同學一個勁的等。終於到他了，也接近我了。他已經悄悄話完，只見我後面的同學像導彈發射似的突然站起來，用手着說了一邊。由於他說得太猛了，氣直往我耳裏鑽，弄得我沒聽見，我額頭上已隱約有一、兩滴汗水，連忙小聲地問：“呃……你剛剛說什麼，我沒聽見！”
他只是揮了揮手：“哎呀，你想說什麼就說什麼，快點！”
見全班都注視着我，我不得不無奈地對我前面那個人說：“沒聽見！”他並不吃驚，只是也對前面的同學耳語着。
我真不知道他是聽錯了還是沒有，我只知道後來最後那個同學站起來向“裁判”彙報情況時，我的口中竟然吐出了“不知道”幾個大字，引起全班鬨堂大笑，有的同學甚至笑得直不起腰。
這節課真有趣，不過要是能對得上蛇尾的話就更好了，只是我們太急了，要是慢一點、認真點一定能做好，做其他事不也正是這樣嗎？
不知道作文 篇5
漫長的人生路里，她，是我的好朋友。也許要別人做我的朋友的要求太過分了，我不知道。
在回家的那一條路上，她不知道我多麼的悲傷，多麼的痛苦，再一次找到了那一種感覺——寂寞。
我真的那麼討厭嗎？你和你的朋友在前面開心的走回你們的王國，那我呢，我怎麼辦，妒忌寂寞的心總是掩飾不到自己，也許在大笑的另一個我就是這樣子把，你卻不知道我有多麼的悲傷，我跟悲傷真的.那麼有緣分麼？爲什麼，爲什麼你要丟下我一個人不管呢？真正的我就是這樣子？我還在那個地方里沉睡，聽不到，看不到......
失去的東西不能回來了嗎？當年失去的朋友也不回來了嗎？爲什麼，這個世界這麼多人，爲什麼偏偏讓我失去最重要的朋友？上帝，請你告訴我。
她再一次跟我再見，是要我和你分開嗎？
但是今天的心又破碎了，我還是那個人，阿琳不再孤單了！
……
不知道作文 篇6
人世間有許多濫竽充數之人，常以不知道爲妙，其實是無知之舉。也許有些是逼不得已，世事如潮，難道每個人都迫不能已，沒有如此這般恰好或巧合之事。
孔子曰：“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”
這句話訓意極深，可他有他的意思，各人有各人的見解，就如我寫作常以“不須放屁”之詞，家人與老師各言其意。所以孔子這話應該沒錯，不知道也被影響，成爲擁有它的`人的最大毛病。
一般人在知識上總愛顯示自己知道，至少不願教人家小看。
某些人真是強詞奪理，他總盤問人家，直到別人承讓不知道爲止。在知識上，肯坦白的承認自己無知的，是位了不得的人，即不是對人，也該是君子。死要面子不承認自己不知道，而人家一問他，卻一問三不知，極爲可憐，就像人們常罵人“臉皮厚”那般，難道他臉不會紅嗎？知道自己不知道的，並且讓人家知道自己的不知道，這是誠實、是勇敢。
孔子說：“是知也。”這個不知道其實是真知道——至少真知道自己不知道，所謂自知之明。但世間也有以不知道爲妙的人。
成心以知爲不知的人，這是世故或策略。他興許事事怕惹是非，擔責任，所以老是給你“一個不知道”就像人說的：“你不說話沒人當你是啞巴，你說錯了話反而會當你是傻瓜。”所謂“不說話”但是“不知道”，所謂“說話”即是“知道”。他不知道，他沒有說什麼，鬧出了小錯大錯是別人的，牽不到他身上去。這個可以說是“明哲保身”的不知道。
這種種的變形，有些雖然面目全非，細細吟味，卻都從那一個不知道脫胎換骨而來，還過很巧妙就是了。發言人隨機應變，儘可層出不窮，但萬變不離其宗，這個不知道也算是神明瞭。
不知道作文 篇7
今天，又是一個燦爛的星期五，氣候溫和。而我又不明不白的`發燒了，這還要聽我慢慢道來……
下午自習課，語文老師我寫一份童話作文上交。這時我的身子就有一點怪難受了，心臟中似乎有一個小球，在怦怦直跳，頭也疼得厲害。我爲難的想；告訴老師吧！自己別硬撐。可是，心中又暗暗想到；沒事，要堅強，馬上就要放學了！突然，同桌奇怪的問我：“咦，你怎麼了？臉紅彤彤的，要不要我跟老師說一說。”“不了，謝謝你，我不想麻煩老師，沒事！”就這樣，我便趴在課桌上靜靜的等待下課。
“叮叮叮”下課了。我恍恍惚惚的隨着隊伍回了家，半路上，我一不小踩到了塊石頭。落到了隊尾。這時，一位勸導員哥哥一本正經的說；“喂！這是你班的嗎？”我一聽，害怕了。如果扣分了，星期一一定會被老師罵了。“誰呀？不知道！”我聽了，即生氣，又感動。往大哥哥那一看；耶！沒扣分！
雖然，目前我還不知道他究竟是誰，但是，這句“不知道”我終身不忘！
不知道作文 篇8
有的時候，覺得自己是真的挺蠢的。有時候，明明只有自己纔會有那麼愚蠢的想法，還總以爲別人和我都是一樣的。其實人家根本就不會這樣，只會覺得自己像個傻子。
剛纔覺得自己莫名其妙地有點興奮，覺得很不妙，於是就拉着室友去超市買了好多好多的東西，零食，各種各樣的`。然後錢就少了好多，心中頓時沒有那麼興奮了。我想，我真是聰明。
也許，那些人的生活方式，我是真的沒有辦法理解的。可是，我能夠嘗試讓自己去接受，那些和自己沒有關係的所有的一切，或許不是那麼簡單，也不是那麼複雜。我們都是這樣的存在，如此而已。
或許我們一直都需要等待，等的時間有點漫長。可是我一點都不害怕。我也不知道爲什麼，再這樣的時候，莫名其妙地感覺安心，儘管可能會有很多的未知的事情發生，我還是不會害怕。可是，有的時候，就不一樣了。
我們擔心很多，我是一個很敏感的人。我不知道的。
不知道作文 篇9
如果有人的耐心達到國家規定的標準，毅力又超凡脫俗，儘可津津評爲和賞心閱讀，但奉勸讀者：凡有心臟問題者，請收回好奇心，否則後果自負。
我不知道成立“管理委員會”的意義是什麼？不知道你們管理的範圍有多麼廣泛，雖然，似乎什麼也不瞭解，但我要衷心的對你致敬，“謝謝”。應爲有你的存在，連我的渺小也顯得蕩然無存。
我不知道一個人不清楚自己本身時，會出現什麼樣的情景，什麼樣的場面以及什麼樣的氛圍。我不知道一個人誇誇其談，卻要正人再正己，是一件多麼令世人恥笑的事情，更不知道，自己發動全體保持安靜，又絲毫不起作用，還要讓別人認真去聽尚未切入主題的管理廢話，是一件多麼愚蠢的行爲。
我不知道爲何領導人，如此的又能耐，熬過了心靈一次次的譴責，犯了錯誤，不算錯誤，還要給自己豐功偉績，竟然權威力量還氣勢如虹，直線上升。
我不知道所謂的“檢查”是什麼意思，不知道證明和認識代表了什麼，只知道肯定能逐步提高“黑色的`幽默”的諷刺水平，不會被公認爲連寫“檢查”的水平也不足掛齒。
我不知道一個人總愛高談闊論，，高談闊論，還有什麼理由過問他人的生活，真可謂是做人失敗的高潮。
不知道作文 篇10
忽而，想寫那些轉眼即成須臾的時光。百度一下，找來一大堆被公認的恰當而精闢的詞句。說那是 光陰似箭、日月如梭、曇花一現、白駒過隙、轉瞬即逝、彈指一揮間、迅雷不及掩耳之勢、“時光流轉雁飛邊”、“畫鼓聲中昏又曉，時光只解催人老”……卻沒有一句，能形容我此刻的不平靜。
又回來了，手中牽着那箱不再那麼沉重的行李，腳下邁着不再那麼輕率隨意步伐，頭頂招搖着的，也是不再那麼稀疏的枝椏。
是真的，好久了，沒有再這麼仔細的看看她們了。那些在如今在我們風中上搖曳着舒展成各種輕盈的形態，停下腳步，靜止眼眸，當目光悄悄落在那陽光下的一抹綠意，才發現，那已不是往日的星星點點，而是接連成片。彷彿可以看見，那輕盈調動着的身姿像海綿一樣悄悄地吸納着歲月，然後悄悄地一點點膨脹了。那“悄悄”的聲音，靜到連葉片的有氧呼吸也聽得見。
記得上次，也是這個角度的目光。時間，卻相隔兩個年頭的時光。
回憶中重疊着回憶，在回憶中，現在的我，正站在過去的我的身後，望見過去的自己小小的披着陽光的身影。望着這片同樣曾被過去的我望過的跳躍着的綠色，心中竟浮出絲絲縷縷的感動。
那是怎麼樣感動，盪漾了我的心緒。
層層疊疊的回憶鋪天蓋地。那時還沒有地上樹影斑駁，枝頭綠樹成蔭；那時我還小，還只會和小夥伴們嘰嘰喳喳地鬧騰，風風火火地狂奔；那時的我們，只會在上學時候懷念更早的曾經，那些小店裏幾毛錢一大包的泡在水裏就會長大的`透明小豆豆，那家餃子好吃到忘不掉但是名字卻被我忘掉的餃子店，還有那些或沒被砍掉或沒被移走的綠蔭；那時候的我們，總是走在剛拓寬的馬路上踩着還帶着沒刮乾淨泥土的瓷磚，一邊抱怨路邊剛種下的葉子都沒幾片的小樹苗。
如今她們又是滿目蔥蘢了，爲何還沒有歡心雀躍呢？這，這樣的接連成片的，招展着輕輕晃動着的，可以泛起層層波瀾的，綠意，不正是當年的我所向往的麼。都說小葉榕長的快，但，爲什麼，真的這麼快？
時間？那是有多神奇的一雙手，把昨天摺疊再摺疊，就來到今天。把我那頭長髮剪短再變長，就像沒剪過一樣。把那個站在昨天的小小的我，乘着時間的車，走過歲月來到今天，直到昨天的回憶重疊，幻滅了今天，重生了明天。那些記憶的碎屑與陽光的明媚與過去的種種，終將隨着搖曳在風中的葉兒們枯黃老去，各自飄零。而站在今天的我們永遠站在這裏，站在過去的將來，守望者過去，眺望着將來。
不知道作文 篇11
我不知道，因爲我對此無意，我不知道，因爲我只是個過客。
曾經有些人說過：“我是先知，沒有任何事情或者什麼我是不知道的。”也有些人講過：“我什麼都不知道，因爲我是笨蛋。對於我，我兩種都不贊同，因爲我不會是先知，也不是笨蛋。”
我，是誰，來自哪裏，我又將去哪兒？
可能會有人回答我，我是米焱，來自自然界，要去到未來。不過對我來講，我卻不這麼認爲。
雖然我是不認爲，但我自己卻也不知道真正的答案，就連一個小小的問題“我是誰？”我也答不出來。不過我最近看了一本書，書上說：“‘我是誰，我來自哪裏，我又將要去哪？’這個問題不是宗教或者科學問題而是一個真正的哲學問題。假如你能回答出，那麼你可以不必要去學習或者其他的什麼，現在便可以去北大清華教書了。”我讀到這兒，我對此問題的答案可是又迷茫了。所有到現在，我還不知道，也許有可能，在我死的那天我還不知道。
再回到“我不知道”，“我不知道”不是失敗，那是因爲你對此只是一個匆匆忙忙的一個“過客”。所以我敢於承認我不知道，而不是去驕傲的相信自己的才能而說自己是一個偉大的'先知；也不會抹滅了自己的信心而說自己是一個笨蛋，一無所知。
不過也會有可能一個人看了我的文章後還會說，我是一虛僞的人，只知道對別人過分的謙虛，就是個沽釣名譽的人。也許有人會認爲當我知道這個評論之後，我可能會大發雷霆而去痛斥只個人。不過你可能不會想到的是我知到後我不僅會去說這位讀者，而是默默的去思考，思考我是否真的做的太過了。
現在我知道的事情雖然不少，但是與我不知道的事情相比，那可是九牛一毛了。雖然你可能會想到我以後知道的事可能會很多，但是我卻認爲我是絕不會所有事情都知道。例如：現在連科學家都有那麼都的事情還未解，那就不要說我了。所有如果你讀到這你可能便會相信我所說的話了。
我不知道，因爲我還未探索，我不知道，因爲我正在準備去知道。
不知道作文 篇12
雨中的十字路口，每個人都是神祕的個體，都有自己的去向，都只想要活在輕鬆的空氣裏。然而，在怎麼美好，也總會過去……
——題記
十字路口中的她和許多人一樣，我活在花花綠綠的大千世界中，無所成就，只能一天到晚消磨着毫無價值的時光。是啊！我從來都不是別人的生活中的主角，在別人的人生的旅途中，我不過是個匆匆的路人甲，永遠無法激起別人心中的波瀾。
唉！該死的雨，你爲什麼要讓我如此難堪，我沒有傘，我多麼希望紅綠燈下那個握住傘的男孩可以過來帶走我，但他卻毫無動靜。雨水啊，你知道嗎？他並不是很迷人、也不是很強壯，他就在我隔壁班，但我從來都不去注視他，他也從來不知道我的存在。當然，他也不可能看見我在小板報上的那篇名爲《知道不知道》的文章。是啊！他看見了該多好，今天又有同學在上面留言了，雖然只是一個‘L’，但我依然異常心動。
他看到了我了嗎？最好不要看到。他知道我有多麼想對他說——我不想再當這可憐的路人甲，我不想只當你的過客，我要你過來，過來帶走我，你明白嗎？算了，你怎麼會明白，你手中的雨傘很漂亮，你看的方向是便利店門口那個穿着短裙的女孩吧！她和我不一樣，是那麼地漂亮，但她也沒有傘，她一定會接受你的傘，然後跟你走。那我呢？我只能在這裏站着嗎？好吧！我站着不動，你快過去吧！雨中送傘，這個老掉牙的技巧一定可以讓你迅速走向成功，快去吧！要不然，她該轉角了。
便利店門口的她和許多人一樣，我也有許多的夢想，但我卻從不曾寄予花花世界太多的希望。看看，這該死的雨偏偏要在這時候下，讓我無法行走，只是我又能怎麼樣呢？其實，不怕害羞地說一句，我也知道自己長得並不差，但在這種煙雨天氣，誰還能看清你的臉呢？看清了又怎樣，難道會因爲你長得標緻就可憐你嗎？
唉！該死的雨，你難道不知道少女的生活就像一首歌嗎？可現在，你把音符全打亂了……咦，對面不就有一個抱着傘的男生嗎？這麼大的雨居然不打傘，他是不是有病啊！不對，他的眼光不對，他看的是我這個方向，難道……我在想什麼啊！女生應該矜持一點不是嗎？再看看……是的，他一定是在看我這個方向，我就說嘛，上帝怎麼可能允許我被淋成落湯雞呢？不行，在他過來之前，還是找點事做，免得他發現我在看他。對了，我的MP3呢……
終於找到了，怎麼那邊的.十字路口還有一個女生。這麼大的雨，怎麼沒有人來接她呢？好可憐的女生，如果現在還有一個男生在就好了……對了，如果那個男生送傘過來，我就把傘讓給她好了，正好可以試一下雨中漫步的滋味……
紅綠燈下的他和許多人一樣，我也是個感情豐富過頭的人，但我卻從來不敢讓別人知道。我渴望愛，不但是被愛，還有去愛。而現在，那個女生就在我附近……別誤會，不是我對面那個短裙女生，而是十字路口裏的那個。
唉！該死的雨，你怎麼就在我沒有做好心理準備的時候下起來了呢？我的心情現在有多複雜，你知道嗎？不能說得上喜歡，但我很欣賞那個女生，她雖然長得不漂亮，成績也不好，但我還是異常地對她着迷。特別是她等在校板報上的那篇《知道不知道》，更加讓我心動。今天，我還在留言板上加了個‘L’，因爲不善於表達，只好用這個孤單的‘L’來代表她的‘Light’和我的‘L-O-V……’而且我總隱約感覺到，文章中，她寫的那個男孩就是我，和我一樣都做過許多囧得可憐的事情。但那真的可能是我嗎？她就在我隔壁班，雖然我經常偷偷地看她，但她卻正眼都沒看過我一眼……
好吧！別緊張，也別看她，但我的眼光該往哪放呢？對了，看着對面那個漂亮的女生吧！我保證，只要那個女生戴上耳機，我就走過去。天啊，她終於找到MP3了，可爲什麼還沒有戴上呢……欸，她終於戴上了……
不知道作文 篇13
“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”我國的大教育家孔子這樣說。
“不知道”這三個字總是會從以前年少無知的我們嘴裏蹦出，但一轉眼，我們已經度過了11個春秋，知識的增長與“面子”的阻攔讓這三個字藏得深深的，不再輕易出現了。但鄭淵潔去參加筆會時卻敢於當衆說“不知道”。一位赫赫有名的作家竟然敢於當衆說出“不知道”，試問我們身邊又能有幾個這樣的人呢？
敢說“不知道”，體現了一種態度。“不知道”不僅表示不知、不懂，更表示一種勤學好奇，渴望求知的態度。承認自己“不知道”，可以使你對不瞭解的事物產生好奇心並去鑽研、深入，爲自己的知識宇宙再添一顆閃亮的星。
敢說“不知道”，體現了一種誠實。從前有一個這樣的故事，孔子遇到兩個在爭辯的小孩子，其中一個說，“我認爲太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。”另一個小孩兒則認爲太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。第一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤子，這不是遠小近大的道理嗎？”而另一個小孩兒又說：“太陽剛出來時略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水裏一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？”孔子聽了不能判定他們誰對誰錯，只能坦白地說自己不知道。兩個小孩笑着說：“誰說你知識淵博呢？”像孔子這樣的大學問家，也敢於在孩子們面前坦然說出自己“不知道”，這樣有什麼不好呢？說不知道，能夠讓人更好地意識到自己的不足以便改進，讓自己更完美。
敢說“不知道”，也是對自己的'一種鞭策和鼓勵。說出“不知道”會讓人感到在衆人面前羞愧難當，從而促使人去一探究竟，弄懂這個問題。正是這樣，纔會讓我們明白更多的道理，少一些真的“不知道”，多一些真正的“都知道”。
同學們，讓我們敢於說出“不知道”，敢於面對自己的缺點吧，爲了明天，我們能夠把一些真的“不知道”變成真的“都知道”。
不知道作文 篇14
我國偉大的教育家，思想家孔子曾說過：“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”因此，我們要敢於說“不知道”。
在我們小時候常說“不知道”，但在我們長大後，這三個字就很少從我們口中蹦出了。因爲我們擁有一些所謂的“地位”（比如當上了大隊委，學科代表等），頭上的光環太耀眼，以至於我們不願去承認“不知道”。而成人更是如此，他們總用一些隨意的語言如“我就考考你”等來掩蓋自己的“不知道”。但是其實只有真敢說“不知道”才能激起好奇心與求知慾望。如發明電燈泡的愛迪生也是承認了自己的“不知道”纔會去潛心專研，不厭其煩地做實驗的。
而會說“不知道”的人有兩種，一是真不知道，二是知道的並不全面但很謙虛，而這兩種情況下說出的“不知道”都需要很大的勇氣。因此說“不知道”是一種態度，是勇敢，謙虛與坦誠的表現。
說“不知道”也是一種品質。有些人因爲覺得自己早已學富五車，才高八斗而不去說“不知道”，認爲自己無所不知。其實我們現在說的很多大道理在幼兒園時都學過，如：要感恩，團結等，但這些要用一生去踐行，且在實踐的過程中尚有很多未知的變化，因此，人無完人，沒有一個人是什麼都知道的。
說“不知道”更是一種態度，它並不是無知的'表現。如《三國演義》中有一個“三顧茅廬”的故事，劉備對軍事並不精通，也從不知道諸葛亮，但司馬徽和徐庶向他再三推薦諸葛亮，因此引起了劉備的好奇心，於是他決定去尋找諸葛亮。事實上劉備去了四次，每次去要麼見到諸葛亮的朋友，要麼是諸葛亮的丈人。但劉備放下不必要的“尊嚴”，去一次次請，纔將諸葛亮請出山。
連劉備這種帝王之才都可以放下身段，謙虛待人，敢於說“不知道”，爲什麼我們卻做不到呢？
所以，請扔掉那些無用的“包袱”，放下身段，敢說“不知道”，才能走出更好的人生。
不知道作文 篇15
下一個夜，我會在哪裏，我·不知道
仰起臉，一顆、兩顆、三顆、滿眼的星光，這一刻，我不知道我臉上有沒有久逝的天真神采，有沒有寧靜細膩的模樣……。
拈一朵蒲公英輕輕吹落，看一把把小傘在月光下宜人飄動，是不是她們也在找一片值得信賴的泥土，我不知道。——每一朵花
，只能開一季，只能享受一季的熱烈的或溫柔的生命。
蒲公英，下一季，你會在哪裏呢？
夜，深了，也黑了，走在回房間的小路上，好像又回到了那個夜晚一樣。當所有的指責紛紛指來時；當所有的解釋都無力垂落時；當說不出的痛濺起層層淚花時，當竭力找尋卻找不到一絲信賴時，我沉默了——因爲，這樣好累！
呵，又想起了，不是對自己說要忘了麼？不是告訴自己，已經忘了麼？不是固執的相信時間會沖淡一切麼？那麼現在，我又是怎麼了？
朦朧的眼角，瞥到了一束刺眼的'星光，閃了眼，有些疼，就像久埋心頭的，揮之不去。天意弄人吧——最想忘掉的，卻死命的記住了；平日裏最不在乎的，卻是感傷時最痛的一抹；好似孑然一身的我，卻只是需要一份信賴的目光…
想象中的美，或許在現實中並不存在。所以，原來的解釋從最初褪色到了現在的蒼白，亦或是我沒我想象中那麼堅強…
所以那些過往，總被自己抹上了唯美的色彩，這一刻才懂，在別人的生命裏，或許找不到真正證明存在過的截點。所以最終不了了之，最終一笑而過，最終各走各的，最終繼續生活…
終於，開始麻木，開始逃避；終於，開始受傷，開始習慣——一個人落寞…
撫一撫窗前的白紗，看風留下的痕跡。終是誰使絃斷，花落肩頭，恍惚迷離
紗似飄又落，若心的浮浮沉沉，心微動奈何情己遠，物也非，人也非，事事非，往日不可追。恍惚間，我似乎嗅到了風的氣息。爲什麼要把原本絢麗的生命，蒙上一層看不到的灰色？爲什麼要把原本獨特的生命，定格成別人的形態？
在這夜裏，在這風裏，在黑暗裏，我問我自己。得到的答案依舊是——我·不知道！但這次我想我沒有敷衍！
是不是我也有一把屬於自己的鑰匙，而我卻把它交給了別人？
我·不知道——我說…。
下一個夜，你會在這裏，就在這裏！——風說
不知道作文 篇16
我一直都不清楚，人的出身究竟是邁上了幸福的道路還是踏上了迷惘與痛苦的征途。我也不知道，我們究竟是置身於像更夜所說的黃金造的牢籠；還是安徒生童話裏那滿是快樂與希望的水晶宮。
我前一秒還覺得自己的出生簡直就像一場災難一種罪惡，而後一秒就覺得自己是一隻懵懂的小天使，是上帝般的父母把我接到了這天堂般的花花世界。
我眨眼前還覺得自己是被關在牢籠裏的異獸，身邊圍滿了冷漠的看客和揮舞着帶血皮鞭的`馴獸師；眨眼後就覺得自己是穿着水晶鞋和金絲禮裙翩翩起舞的公主，身旁舞幻着可愛善良的精靈。
每個人應該都在這錯落不定中度過吧！可誰又能說清，他的一生是幸福的，或她的一生就是一場悲劇呢？
人們總說我們就像舞臺上的舞者，但誰又能說我們所扮演的，就是莎士比亞悲劇中的羅密歐與朱麗葉，或就是卓別林喜劇裏那些活蹦亂跳着的快樂又單純的角色呢？
不知道作文 篇17
我和我父親之間。好像千山萬水，無法理解，無法表白。
我們從不向對方表達感情。不管是愛還是失望。似乎這種表達是禁忌，帶來的是恥辱。我試圖一個人睡在空房子裏。他還沒回家。整晚都開着燈。光線太刺眼，睡不着，偶爾睡過去，醒來眼睛火辣辣的。於是我把毛筆放在枕頭上，睡覺的時候拿着。這個習慣持續了很多年。不知道爲什麼，這永遠是我最深刻的少年記憶。想在眼睛上打一拳的傷口，比如深深插入的指甲，不能也不能忘記。
之後開始吃飯睡覺寫作業處理情緒和內心。因爲這個人是父親。所以你要接受這樣的生活。後來習慣了一個人，一直討厭身邊沒人。矛盾和不可預知的感情。他對我的愛和與世隔絕讓我無法學會如何與其他男人正常相處。
他是我失去生命時的'首選。兩個人的關係是從罪和虛開始的。比如命運。這種陰影促使一個人以更加暴力和激動人心的方式對待生活。因爲它急需彌補、探索、摸索、甄別、改造。他不能確定和相信一切。
現在我想起來了。我在努力用不妥協和隨波逐流去追求我已經錯過很久的愛情和安全感。追求失望。就像雞蛋碰石頭一樣，是一種倔強而固執的生活，充滿了因對抗而毀滅的感覺。
我們相愛，形影不離，互相信任就像熱血。我們知道可以一眼看出對方的內心。對彼此的同情是不寬容的。牢牢傷害對方，不留餘地。我的頭髮和骨頭都來自他。善良天真，我的精神意志屬於他。你無能爲力。但是決議很叛逆，不惜一切代價離開他。
父親不知道。她已經是一個他根本無法理解的女人了。
不知道作文 篇18
這學期我們課本里有一篇關於魯迅小時侯的課文，題目是《三味書屋》，今天“十一”放假，爸爸媽媽帶我參觀了魯迅博物館。
課文上說魯迅的書桌上刻着一個小小的“早”字，提醒自己上課別再遲到了，我一直以爲他刻得“早”字是像劃痕一樣粗細，也就橡皮那麼點兒。看了魯迅的書桌以後才知道，原來這個“早”字刻得很粗、很深，大概像我的拳頭一樣大。魯迅小時侯的字就寫得非常工整，都可以和電腦裏的楷體媲美了！爸爸說如果我認真練字，也能像魯迅的字一樣好看。
我知道了“魯迅”是他的筆名，他的真名叫周樹人，除了“魯迅”這個筆名之外他一生還用過140個筆名呢！比如：小孩子、謀生者、周樹……，多得我都記不過來了；此外，我還知道了魯迅先生是1881年出生於紹興，他這一生曾經到過南京、日本、北京、廈門、廣州、上海等地，1936年在上海病逝；我還知道了魯迅有兩個弟弟，大弟弟叫周作人，小弟第周建人……
最後，我們還參觀了魯迅在北京的故居，這兒是個非常幽靜的.小四合院，裏面有兩棵魯迅親手栽種的白丁香，後院還有一棵大棗樹，樹上結了很多馬牙棗，我們嚐了嚐，味道還真不錯呀！
通過此次參觀我知道了許多課上沒有講到的內容，而且還有一些跟我想象中不太一樣的事情呢。看來什麼事還是親眼看過之後會更明白，有時間同學們也來看看吧！
不知道作文 篇19
這學期我們課本里有一篇關於魯迅小時侯的課文，題目是《三味書屋》，今天“十一”放假，爸爸媽媽帶我參觀了魯迅博物館。
課文上說魯迅的書桌上刻着一個小小的“早”字，提醒自己上課別再遲到了，我一直以爲他刻得“早”字是像劃痕一樣粗細，也就橡皮那麼點兒。看了魯迅的書桌以後才知道，原來這個“早”字刻得很粗、很深，大概像我的拳頭一樣大。魯迅小時侯的字就寫得非常工整，都可以和電腦裏的'楷體媲美了！
爸爸說如果我認真練字，也能像魯迅的字一樣好看。我知道了“魯迅”是他的筆名，他的真名叫周樹人，除了“魯迅”這個筆名之外他一生還用過140個筆名呢！比如：小孩子、謀生者、周樹……，多得我都記不過來了；
此外，我還知道了魯迅先生是1881年出生於紹興，他這一生曾經到過南京、日本、北京、廈門、廣州、上海等地，1936年在上海病逝；我還知道了魯迅有兩個弟弟，大弟弟叫周作人，小弟第周建人……最後，我們還參觀了魯迅在北京的故居，這兒是個非常幽靜的小四合院，裏面有兩棵魯迅親手栽種的白丁香，後院還有一棵大棗樹，樹上結了很多馬牙棗，我們嚐了嚐，味道還真不錯呀！
通過此次參觀我知道了許多課上沒有講到的內容，而且還有一些跟我想象中不太一樣的事情呢。看來什麼事還是親眼看過之後會更明白，有時間同學們也來看看吧！
不知道作文 篇20
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”夏天的夜晚，躺在母親的懷抱裏唱着童歌，夜晚的風暖暖的，柔柔的，在風的帶領下去做夢，做成長的夢，做成才的夢。童年幼稚的我天真地躺在她懷裏問：“媽媽，你有夢嗎？”母親總是笑笑，然後看向天邊那顆最亮的星星……
漸漸的童年已離我越來越遠了，兒時的童歌已飄蕩到了遙遠的天邊。沉重的學業疏遠着我與母親之間的距離，使之成爲一個深深的代溝。與母親間的衝突也加多了。只是我不知道，每天清晨起來後的那一陣清香，是母親每天早起後的勞作；只是不知道，每天深夜那一杯熱騰騰的牛奶，是母親晚睡的心血；只是我不知道，每天回家後巷口的那個身影，是母親每天的期盼；只是我不知道，不知道……
夜已降臨，在這黑暗的`世界裏，大家都進入了夢鄉。只有我的檯燈還在工作着，不辭辛苦地。這時房門突然被打開了，正在沉思着的我被這聲音嚇到了。回過頭去，只見母親拿着一杯熱牛奶進來了。本已煩躁的心更加得煩躁了：“媽，你就不能小聲點嗎？你就不能管自己去睡覺嗎？”我大聲叫出來。母親聽了我的吼聲愣了愣，又慢慢地走了過來，放下手中的牛奶走了出去。突然，又轉了回來把窗戶關緊了，原來窗戶沒有關緊，怪不得剛剛一直覺得冷。母親走了出去，並關上了門。
我回頭注視着那扇門，回想着剛剛那個滄桑的背影。不知什麼時候起，母親那頭烏黑的頭髮，已有了根根銀絲；不知什麼時候起，母親那挺直的後背已變彎曲了；不知什麼時候起，母親的那雙美麗的手爬滿了歲月的痕跡，不知什麼時候起……
童年的歌聲在耳畔響起，媽媽的笑臉在眼前浮現，突然間明白了母親那笑，她似乎在告訴着我，她永遠都會像天邊那顆最亮的星星一樣伴着我。這就是母親的夢，只是我不知道……
不知道作文 篇21
對於別人問我的問題，我大多會給對方一個失望的回答：“不知道！”
其實我並非真的`不知道，而是懶得回答，懶得想。大人們也常常批評我，讓我改掉，但這句話還時常掛在我的嘴邊，怎麼也丟不掉。
上次，妹妹打電話問我問題，我想也不想，就說：“不知道。”直接就把電話塞給了媽媽。電話掛了後，媽媽就批評起我來，“問你什麼問題都說不知道，就算真的不知道也不能這樣說，這樣說的話別人就會說你是個笨蛋。”“不知道就是不知道，你還讓我怎麼着？”“應該說讓我想想，或者說讓我去找找。”我表示不理解，“幹嘛說這些話？不知道就是不知道，這些又不是我的問題，我幹嘛要知道！”我大概就是有了這些想法，才使得“不知道”這句話總是跟着我。
平時學作文回來，媽媽問我題目時，我脫口而出：“不知道。”同學問我問題時，我還是不知道……久而久之，這句話就成了我最習慣說的一句話。因此，媽媽每次爲這個“不知道”罵我時，總是道理一大堆，而我就是一句——“不知道”。
這句話在我嘴邊掛了許多年，怎麼也扔不掉。如今，每次媽媽聽到我的“不知道”，就是要罵我幾句，“你是笨蛋嗎？這句話是笨蛋說的，下次不許說這句話！”但是，我也不知道爲什麼，“不知道”還是跟着我，掛在我嘴邊跑不掉……
不知道作文 篇22
對不起，我不知道六月飛霜的無情；對不起，我不知道殘花敗柳的結果；對不起，我不知道那樣做會傷了您的心……對不起，這不是您的錯。
我從小愛書，但是有一個“壞”習慣——看書時不希望被別人打擾。而您，就是那個唯一喜歡“干擾”我的人。
今天，我又坐在書桌前品嚐書中的“美味佳餚”，正當我在書的領域裏飛翔的時候，一個不識趣的.傢伙正把我從書的世界裏拉出來。擡起頭，一看，又是您，就是您一次又一次地把我從夢裏拉出來。我冷冷地望着您，您放下一杯牛奶，輕聲說：“別看那麼久，喝杯牛奶吧。”您站在我面前，似乎想聽到我的答覆。許久，我才拋出了一句令您傷心的話語：“拿走！沒看見我在看書嗎？！”說完習慣性地用手把牛奶打翻在地下，繼續看書。我不知道這是我打翻的第幾只杯子，也不知道您的心碎了多少次。可是，這一次，我聽到杯子的落地聲還有一丁點的“伴奏”，那是什麼呢？我連忙再次擡起頭，看蕳了。我看見了什麼，我看見了您的眼眶裏都閃爍着晶瑩的淚珠。我被您的舉動驚住了，爲什麼您會流淚，爲什麼您要用自己的淚水來爲杯子的落地聲“伴奏”？難道我這一次是真的傷了您的心嗎？
您看見我停止了翻書，正在望着您的時候，您趕緊用您那佈滿皺紋的收胡亂地擦了一下眼睛，然後微笑地對我說：“沒事，你繼續看書吧，媽媽把房間整理一下。”說完，轉身出去。我仍坐在椅子上，靜靜地看着您那滄桑的背影，心裏竟有一種說不出的罪惡感。
對不起，您做的一切都是爲我好，而我卻一次一次地讓您傷心、失望……
對不起，您不用跟我道歉，那不是您的錯，是女兒不能理解您的愛，是女兒不能體會您的愛，是女兒不懂報答您的心意……
對不起，我不知道那樣做會傷了您的心，是我不會理解您的心。但是，現在，我看見了，我感受到了，我有所體會了。您的愛，我看見了，也感受到了。但——對不起，陽光總會出現，再大的冰山也會融化。
不知道作文 篇23
你知不知道，這個世界上有一種在乎叫做無比在乎！
你知不知道，我無比在乎你的心情，我怕你會傷心，我怕你那脆弱的一顆心突然被什麼觸摸然後碎了，然後我就是去了那個愛笑的你！你知不知道，我真的害怕！你知不知道，我是真的真的在乎，真的真的'害怕！
你知不知道，我無比在乎你的心情，我怕你會生氣，我怕你那不輕易怒的心情會突然因爲我做錯了什麼而生氣，更在乎我會不會做錯了惹你無比生氣！你知不知道，我真的無比無比在乎你的心情，真的害怕真的害怕你會生氣！
你知不知道，我無比在乎你對我的傾述，我怕我會不經意做錯了事情，但你卻跟我慪氣不告訴我！你知不知道，我真的害怕那種感受！我真的真的在乎你對我的傾述，如果做錯，請你告訴我，告訴我！你知不知道，我怕有一天醒來突然失去你這個永遠不會背叛我的知心友！
你知不知道，我在乎你會不會孤獨，我害怕有一天你會感到無比的無助卻不來找我！我只是希望你永遠記住，你有我，你有永遠可以陪你的我！永遠愛你的我！你知不知道，我要讓你做世界上最幸福的人！你知不知道，我真的很在乎你！我真的真的在乎你會不會突然不再需要我！
你知不知道，我害怕，害怕失去你！真的真的害怕！
你知不知道，我在乎，在乎你的所有！真的真的在乎！
致我親愛的守護者！
不知道作文 篇24
俗話說：眼不見，嘴不饞；耳不聽，心不煩。凡事都知道，自有知道的樂趣；有時候不知道，也有不知道的快樂。
人家背後批評我，我不知道，也就隨他去了；有一些憂煩的事，我已記不得，那就隨他去吧，假如有人想算計我，有人討了我的`便宜，因爲我不知道，心裏就不會有掛疑。親朋好友有一些不順利的事，我不知道，就不會爲他憂煩；家人骨肉，發生了一些不幸的事，我不知道，也不會爲他着急。
不知道，自有不知道的無限妙趣。你揹着我偷吃東西，我不知道，我就不會想吃；你瞞着我擁有很多東西，因爲我不知道，我就不會嫉妒你而放不下。
明天有一些不好的事，我今天不知道，今天就能過得很快樂；明年我有一些災厄危難，因爲我不知道，我今年就會活得很安然。
人都希望要知道很多；其實知道得越多，煩惱也越多。知識不但是煩惱的根源，知識有時也會生病；知識生病了，就成爲‘癡’。社會上所謂‘知識型的犯罪’這不就是因爲知道得太多，知識太豐富了，結果反被聰明誤嗎？
所以，不知道也自有不知道的快樂。
不知道作文 篇25
其實我最討厭的三個字不是我恨你，而是不知道。它彷彿是對牛彈琴，音符打在別人身上，又彈回來中傷了自己。有時賦予人藝術家迷茫空虛的靈魂，有時讓人覺得你是個一無所知的白癡。
當有人問路，問怎麼做，最簡單的辦法其實就是“不知道”這三個字。你大可試試，是否助長了在異國他鄉的人的'無助，你大可試試這是否助長了孩子心中的無奈。有時別人這麼問，其實心中是抱着對於你的期待，他們把你當做腦海裏混沌的那一點點星光，但你隨意用這三個字抹殺掉了他們的希望。是不是你也有過這樣的時候，一堆事情繁雜得四隻手都忙不過來，八條腿都不夠跑，當你在這樣的生活裏，又突然遇見一個難關。而你想去問問一個平日裏很不錯的朋友你該怎麼辦，他卻用“不知道”三個字回絕了你的一切希望。其實你已經知道怎麼做，只是需要一個人和你討論討論。
如果把絕望程度分作十級，我覺得“不知道”一定不亞於“絕交吧”。也許問你問題的人平時精靈古怪而讓你煩的不可開交，但如果這個人正正經經問你問題，你吝嗇你的想法，不曾告訴他，那便和冷眼旁觀無多大區別了。多說幾句又會怎樣，儘管你也解決不了，也別把別人的大事當做過眼雲煙這般敷衍，敷衍可是比討厭更令人心痛。正是因爲你讓他們信任，所以他們纔會來向你請教問題。
這三個字固然使你輕鬆了，你卻將這負擔成倍還給了別人。我最討厭的就是自己獨來獨往，而我以爲會幫助我的那些人撂擔子走開。這種感覺好像一個人在陌生的街頭，身旁全是大大小小的巷子，出租車是不熟悉的款式，你負着重重的行囊，身無分文，一個人都不認識。
少說“不知道”三個字，認真傾聽他人的問題，或許你遇上這樣麻煩的時候，將會有人願意傾聽你的故事。
不知道作文 篇26
我和"天不知道，我不知道"先生的故事要從兩年前的暑假講起。
那是我期末考試令父母十分“滿意”，我獲得樂趣暑假班的機會之後，便去那個老師家學習。不幸的是一直待我很好的姐姐告訴我，那個老師已經五十多歲了，又兇又老，是個老古板！
我在那個地方沒什麼朋友，一點微薄的零花錢讓我只能夠買些便宜的零食。我正式住進了老師的家，接下來等待我的就是長達一個月補習生涯。
我待在一個小屋子裏，一開始我並不知道老師的模樣，但我對他很好奇，即使他是一個老頭。我不知道身後的門被打開了，一個人走了過來，我的近視眼使我只能等他靠近纔看得清:他六尺多高，身體瘦削，十分精神；他的眼睛明亮，讓人一見難忘；他的頭髮是灰色的，黑白兩種顏色交錯；他臉上的皺紋細小。他就是我的老師，要教我有一個月的老師。
他的一聲不響，開始讓我緊張。我抓着衣角，揉着揉着，是的是的，他一定很兇，他簡直讓我喘不過氣。他的目光鎖在我身上，“老師”，我憋着氣，心好像都靜止了。可是，可是，當我把目光對上老師的臉的時候……
他在笑，我扭了一下手臂上的肉，“嘶~"真疼!我的天，老師的笑，不可思議!
之後幾天，我跟着他複習以前的課文，他並不兇，我還發現他還興趣廣泛，除了會拉一手很棒的二胡外，還會畫畫。腦子還裝着其他無數的東西。
我功課做得非常好，老師爲了獎勵我，帶上我和另一個學生（她是一個女孩，二年級，在我來之後三天到的，很可愛)去了一座山，老師說的，那座山上有許許多多的樹，樹開的花很漂亮，還有很多鳥，很機靈。“哇”，眼前的景象儘管我們早有心理準備，但仍是吃了一驚。這座並算不得很大的山嶼之上，茂密的，幽靜的樹林中夾雜着縱橫交錯的溪流，樹林中千秋各異的樹
木不光是栽種於肥沃的土壤中，並且，連汌急的溪水中也生長着各種樹木和千奇百怪的植物，清澄的淡綠色溪水中，浮動搖擺着墨綠的樹冠和色彩豔麗的花卉。
老師滿意地看着我們的反應，我大膽的回覆一笑，而身邊的小女孩則害羞的低下了頭。老師用明亮的眼睛四處眺望，眼角的皺紋笑的都擠在了一起，他說，你們的反應很正常，老師剛來這的時候，也跟你們一樣！老師帶領着我們觀賞花木，"這是女貞樹，這是青楓樹……”女貞樹窈窕筆直的樹身，茂密的樹冠，整整齊齊的栽種着，青楓樹交錯的樹幹，異常碧綠的樹葉發散着，向四周伸展……
忽然，頭頂一隻鳥兒飛過，“咻”的一聲，一身豐滿光滑黑亮的羽毛，在陽光下閃閃發光，色彩熠熠。看得仔細了，一雙閃光的紅紅的大眼睛下面，有兩個粉紅色的鼻孔，長着尖尖的小嘴。頭頂的毛向上呈扇形散開，"嗯，是八哥".老師親切的爲我們補充課外知識，"看，那黃色的，翅膀上帶黑條的，嘴角邊有白條的是黃鶯，那邊的停在水邊蘆葦上的是翠鳥。翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的.花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。這些鳥兒多麼可愛，招人歡喜啊！
老師滿意地看着我們的反應，我大膽的回覆一笑，而身邊的小女孩則害羞的低下了頭。老師用明亮的眼睛四處眺望，眼角的皺紋笑的都擠在了一起，他說，你們的反應很正常，老師剛來這的時候，也跟你們一樣！老師帶領着我們觀賞花木，"這是女貞樹，這是青楓樹……”女貞樹窈窕筆直的樹身，茂密的樹冠，整整齊齊的栽種着，青楓樹交錯的樹幹，異常碧綠的樹葉發散着，向四周伸展……
老師滔滔不絕的講授着，樹木，鳥兒的名稱和特點。我們還畫了畫，將鳥兒，樹兒的美態記錄下來，還不忘讓我們去寫一篇遊記。這太輕鬆了，逃離課堂的學習多麼令人愉悅！
我記錄了這一個多月，5天覆習，15天課堂預習，14天課堂外學習。
快要離開老師最後幾天，我畫了一棵柳樹送給老師……
