七年級優秀寫景作文精選：黃昏

　　篇一：初一秋天寫景作文500字

秋天雖然不像春天那樣百花爭豔、芳香怡人;不像夏天那樣生機勃勃;也沒有冬天那麼美麗。可是，秋天在我心目中永遠是多姿多彩，最美麗的。秋天是紅色的，楓樹葉子只有在秋天纔會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣映紅了秋。我漫步在街邊，彷彿來到了人間天堂。

一陣風吹來，楓葉像一隻只翩翩起舞的蝴蝶離開樹媽媽的懷抱。它們安靜地躺在地上，爲大地鋪上了紅色高雅的地毯。又是一陣風吹過，地上的葉子像一隻只夢想的鴿子想飛上廣闊的藍天。秋天到了，那些美麗嬌豔的花朵太脆弱，經不住寒冷，紛紛躲了起來，只有菊花迎風而立、傲霜怒放，它們開得熱烈，開的美麗，千姿百態，五彩繽紛。有黃的、有紫的，數不勝數。它們香氣瀰漫，嗅着菊花的香氣，讓一切煩惱煙消雲散。秋天桂花飄香，金秋十月，金黃的花朵一團團，一簇簇，開滿枝頭，那花瓣雖然只有米粒般大小，但那五片幼嫩的花瓣就像是用玉石精心雕刻出來的，那麼小巧玲瓏!它的味道沁人心脾，令人陶醉。它們被風吹落到了地上，它們嬌嫩的誰也不忍心踩上去。

秋天是個多雨的季節。秋天的雨如細針如牛毛，它比夏天的雨要溫柔許多，它洗滌萬物，它滋潤心靈，雨點落在屋頂，奏起了美好的樂曲。汽車駛過雨水，濺起小小的水花，如我心潮深處泛起的點點漣漪。它淨化我們的心靈。秋天是多彩多姿的，它是四季中的勝利者。總之，千言萬語匯成一句話;‘我愛多彩的秋天’。

　　篇二：七年級優秀寫景作文：黃昏

黃昏來了，晚霞如同火焰一般，燃燒起來了，燒紅了半個天空，這時的空氣特別澄澈。

過了一會兒，天空漸漸的暗下來了，周圍靜極了，已經聽不到白天嘈雜喧鬧的吵聲。夕陽給大地鍍上一層金色的餘暉。夕陽慢慢的鑽進薄薄的雲層，剎那間染紅了西邊僅剩的白色天空。金燦燦的晚霞倒映在清澈的河面上，閃爍着萬點金光。這時，不單是水面，天空、土地也被金暉籠罩着，此時空中飛過的小鳥也穿上了一件金黃色的美麗的衣裳；而我，渾身上下也裹着金黃色的浴袍。

遙遠的東方，有一絲亮藍的光不敢在地平線邊緣徘徊，不願退出天空的舞臺。此時的天空是美極了的，沒有大海那樣一味是被洗過的淺藍，也沒有陰天時太多擁擠在一起的雲層，只有種種夢幻的絢麗。那些不斷幻化的色彩，一波波衝擊着我的心靈，大美無聲，我忘我的欣賞着着夢幻的世界， 已不知置身何處。

漸漸地，周圍的景物愈來愈模糊：

路邊的小花，小草再晚風的撫摸下漸漸入睡。可是河邊的垂柳卻是精神十足，散開高高的髮髻，取下豔美的蝴蝶結，俯下身子讓頭髮垂進潺潺的河水裏，仔細地梳洗着。頑皮的小河也不再蹦跳，收起性子，安靜地流淌着。

最終，最後一抹金色的餘暉被大地吞沒，灰藍的幕布緩緩降下。然後，漸次變深，變深。最後變成了灰黑色。夜——不可阻擋的降臨了。

　　篇三：寫景作文

_________________________的美景

作文指導：要寫好寫景的文章，應當注意以下幾方面：

一、深入實地、仔細觀察、積累素材。

俗話說“巧婦難爲無米之炊。”要寫好景物描寫的文章，就要學會觀察，平時積累素材。在具體的習作中，如果打算寫某一處的景物，絕不能憑想象，應該深入實地，仔細觀察，積累寫作素材。常見的觀察順序：

（一）、選好角度，定點觀察。

（二）、移步換景。

（三）、抓住描寫對象的特點進行觀察。觀察時如果抓不住特點，寫出來的文章就會千篇一律，無法感染讀者。因此，無論是寫春花的絢麗，還是寫秋葉的靜美，是寫江海的波瀾壯闊，還是寫小河的潺潺流水，都要認真觀察，把握它們的特點，瞭解景物的全貌，圍繞一箇中心來寫。另外有些景物還要一邊對比一邊觀察，纔會發現這一事物的與衆不同之處。比如，觀察樹葉，如果不對比，只盯着一種樹葉看，你會以爲綠就是它的最大特點了，可是一比你就會發現，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這纔是它們真正的特點。

二、做到“寓情於景”。

所謂“寓情於景”就是將自己的感受寄託在景物的描寫上。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白的“軀殼”是沒有生命力的。在景物描寫時，不僅要寫出景物的美好，還要寫出自己的真實情感，讓景物的特點與自己的感情自然交融，渾爲一體。這樣寫出來的文章才能景中含情、情中有景 、情景交融，給人以極強的感染力。例如：在《山雨》一課中，作者這樣描述：“陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。”這段話描寫了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”，連用兩個“流進”體現了兩個層次：這“綠”不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的“綠”那種讓人難以忘卻的美。通過對山雨色彩美的描述，表達了作者對山雨的喜愛。

三、要動靜結合，以動襯靜，構成完美的整體。

靜態描寫，要繪出景物的外形、內涵、色彩和神韻；動態描寫，要對事物的動作、聲響、神態作細緻的描繪，達到景物傳神、生動、鮮活的效果。在寫景的時候，要把靜態描寫和動態描寫有機結合，使景物既有靜態的美，又有動態的美，才能深深地感染讀者。例如：在《第一場雪》一課中這樣寫到：“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常靑的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映着清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。”這個片段的描寫作者就利用動靜相結合的方法活靈活現地寫出了雪後的美景。

四、結合實際、展開聯想。

景物大都是靜止不動的，如果只是把它們的樣子描繪出來，就會顯得乾巴巴的，空洞無物；如果給它們灑上想象“鮮活劑”，景物就會立刻呈現出生命的活力。如：在寫作時，當你寫了“荷葉在風中搖曳”，緊跟着想到“好像美麗的少女在跳舞。”這樣寫荷葉就跟讀者拉近了距離。當你看到一捆捆稻穀想象到它們就像一個個扎着辮子的姑娘這樣賦予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描寫手法，使文章更加形象生動。除了用比喻，還可以運用擬人、誇張、排比等修辭手法，恰當地運用修辭手法可以使景物描寫更加細緻、生動、引人入勝，給人以美的享受。

五、敘述有序，條理清晰。

寫作文時要注意按一定的順序來寫，應當根據需要，或按時間順序、或按空間順序來寫。這樣，會使文章脈絡清晰，主題突出，不至於雜亂無章。同時，要寫好景物，還要有豐富的詞彙，詞彙不豐富再美的景色也描繪不出來。

範文： 子山的美景

我們乘車來到真如禪寺前，在那下了車，然後進了真如禪寺燒香拜佛後，沿着盤山公路徒步走向遊子山。

來到遊子山山腳，只見遊子山拔地參天、連綿起伏。青松翠柏環繞着整個遊子山。耳邊不時傳來一陣陣清脆的鳥鳴聲。

一條崎嶇坎坷的山路穿插在樹林間，我們就是沿着這條小路走向山頂。路邊到處都是鬱郁蒼蒼的參天大樹，這些大樹枝繁葉茂，青翠欲滴。路兩邊的大樹互相交織在一起，連烈日的陽光也被遮住了，十分涼快。一路上，鳥語花香，有時還有幾隻五彩斑斕的蝴蝶從頭頂飛過。

陡峭不平的山路果真不好走，我們扶着樹幹，互相手拉着手才爬到山腰。終於登上了山頂，但是，我們已經累得恨不得趴在地上，但很快又被那迷人的景色吸引住了。從山頂眺望，遠處遍地是碧綠的青草，就好像一個柔軟的綠毛毯鋪在大地上。金燦燦的油菜花點綴在這綠毛毯上。黃綠相交間，顯得真美啊！

時間過得真快呀！我們還沒欣賞夠這兒的美景，就要回家了。我們戀戀不捨地走下山去。

好詞好句好段：鮮豔/淡雅/凋謝/含苞欲放/蓓蕾初綻/百花盛開/羣芳爭妍/花枝招展/五彩繽紛/繁花似錦/清香四溢/芬芳撲鼻/萬紫千紅/雜草叢生/氣候異常/奇花異草/枝繁葉茂/清秀挺拔/傲然屹立/綠樹成蔭/參天大樹/鬱鬱蔥蔥/蒼松翠柏/青裏透紅/酸甜可口/傲霜鬥雪/如火如荼/飄散/油光碧綠/破土而出/密密層層/沉甸甸

1.那盛開的花朵兒，不正像一張張美麗可愛的臉兒嗎？

2.在陽光下，粉紅的桃花散發着一陣陣芳香，看上去既柔和又豔麗。

3.映山紅開了，滿山紅豔豔的，像一簇簇燒得正旺的火焰，壯觀極了。

4.喇叭花的葉子碧綠碧綠的，稠密得很，遠遠看去，就像一匹綠布掛在空中。

5.啊，牽牛花開了。六角形的花，像個小酒杯，在陽光的照耀下顯得更加顯眼奪目。

6.微風過處，那碧綠的蓮葉隨風起伏，就像一位舞女在擺動她那美麗的長裙。

7. 它那一片片橢圓形的葉子，一朵朵美麗的花兒，都在金色的陽光中點頭含笑，好像在歡迎你。

8. 再看溪水中，那一簇簇嫩綠的小草，像柔軟的綢帶，一會兒在水面上輕盈地捲曲浮動，一會兒又舒展開來，比畫的還要美。

9. 杉樹青翠挺拔，有的亭亭玉立，有的盤根錯節，有的老態龍鍾。

10. 我們走進樹林，只見松樹的葉子還是青青的，松枝上掛着許多松球，散發着陣陣清香。

11.一晃“五一”到了，美人蕉長高了，花枝也長多了。中間的一棵長到了二尺多高，它的莖粗而壯，亭亭玉立；葉長而闊，綠中帶白。四周的八棵簇擁着中間最大的那棵，似羣星捧月。每棵都有五六片大小不同的葉片。最大的葉片有四十釐米長，二十釐米寬。（抓住了美人蕉的葉子來寫，使人印象很深。）

12.你看，它枝葉茂密，遠看像大型盆景中的一棵勁鬆；近看，它的主幹已經長到二尺多高了，分出了數不清的枝杈。米蘭葉子的形狀，跟公園裏種植的冬青差不多，有點像橢圓形，中間還有一道不深不淺的小溝。這些葉子，有的肥厚濃綠，有的嬌嫩青翠，都閃着光亮。米蘭的花非常奇特，像葡萄那樣是一串一串的，中間的一根嫩綠的主枝，大約有一寸來長，枝上又分出無數的小枝。每個小枝都長了一個小黃球，像小米粒一樣。“米蘭”的名稱，可能就是由此而來的吧！（寫花草樹木，離不開寫葉子，寫花，寫枝幹。這些都是植物最有特點的地方。想一想，是不是每一種植物都各有特點？）

13.梅花生長在冬季，不管天氣怎樣冷，它仍然綻開着美麗的花瓣。怪不得有許多畫家和詩人爲此而陶醉。我喜歡梅花，不僅因爲它有婀娜多姿的花朵，還因爲它有着無所畏懼的精神，迎着寒風傲然開放。我不由得想起了陳毅同志寫的一首讚美梅花的詩：“隆冬到來時，百花跡已絕。紅梅不屈服，樹樹立風雪。”（小作者不是單單寫梅花，而是從梅花想到了像梅花一樣的精神，想到了陳毅的一首詩。這首詩同樣是從寫花到寫花的精神。這種寫法要學會。）

14.每當太陽升起的時候，太陽花就緩緩地將自己的花瓣綻開，像是剛睡醒的孩子。而當太陽下山的時候，它也就慢慢地將花瓣緊緊地併攏在一起，彷彿是已經入睡的娃娃。（前面用“孩子”，後面用“娃娃”，目的是不重複，使語句顯得豐富而有變化。）

15.初夏，芡實一般長到高一米左右，莖較細，總是一簇簇擁着。它的葉又大又圓，粗看像荷葉，不過大得多。葉子表面不光滑，像蛤蟆那樣有一個個疙瘩，但並不醜。這也許是它的魅力所在吧！看，長勢多旺！葉兒挨挨擠擠，鋪滿了整個池塘。（“鋪滿”這個詞用得很好，寫出了芡實葉子的大和多。）

16.那葉兒悄悄地從葉柄上鑽出來，一開始，又小又嫩，黃黃的，後來呈淺綠色。雨後，淡淡的綠色襯着冰清的小水滴，美得令人叫絕！待到它們長得巴掌大的時候，就變成了墨綠色，一片片葉子像一把把綠色的小傘，鋪滿了整個瓜棚。（寫葉子由小到大的過程，寫得很成功。找一找，作者是怎樣描寫葉子的生長過程的。）

17、 炎熱的夏季過去了，瓜果遍地的秋季來了，各種水果都開始熟了，沙棗子也慢慢熟了。它的顏色由綠變黃，由黃變紅，遠遠望去，樹上就好像燃燒着一個個小火點。果子成熟以後，一串串紅色的沙棗子，像倒掛金鐘似地垂下來，好像在對過路的人誇耀自己的美麗。沙棗子的形狀有的是圓的，像一顆顆紅珊瑚珠子；有的是長圓形的，像一塊塊紅寶石，誰見了也不免想摘下一串來親口嘗一嘗。

18、當北風呼嘯，山川盛着銀裝時，冬天來了。辛勞的冬姑娘爲麥苗蓋上厚厚的棉被，爲大地鋪上銀色的厚地毯，小夥伴們在銀色的世界裏打雪仗、堆雪人，無憂無慮的跑着、笑着，盡情地遊戲着。

19、遠處的山連綿起伏，有高有低，錯落有致，怎能不讓人讚歎大自然的鬼斧神工呢。

20、當嫩綠的小草從地裏探出頭來張望世界時：當楊柳抽出新芽換上新裝時；當小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂章時春姑娘來了。她來看望久違的朋友，爲它們帶來珍貴的禮物---春風、春雨。她讓這個春天更美麗，更富有生機。

21、和玉龍雪山同樣“純潔”的，是樹蔭間的小瀑布。但是，又和她與衆不同的是小瀑布多了份柔和的飛泄和那份不羈的灑脫，剛柔並濟。瀑布清澈透明，她揉進了陽光的溫暖，反射了陽光的眩目，她那不息的跳動帶着搏動的心臟，熱情、奔放。她，“節外生枝”——把水珠飛濺開來；她，“大處落墨”——毫不吝嗇，揮灑青春的活力；她，“別樹一幟”——以一種流動生命的形式度過春華秋實，度過她的“豆蔻年華”

22、大自然她千變萬化，她好似一道永遠也解不開的數學題，深奧無比；她好似一位藝術家，把世間萬物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會溫柔，一會陰沉，一會暴躁。大自然給予我們無窮的快樂，她的魅力也是無窮無盡的。18、從近處看樹林十分茂盛，濃密的樹葉擋住了燦爛的陽光，像片綠色的海洋。小花裝點嫩綠的草地，像是在微笑。小河清澈見底，像條藍色的絲帶。河對岸的小草更加富有活力與生氣，一個個精神抖擻昂首挺胸，又像是在對小河說：“謝謝你天天伴着我們，使我們不再孤獨寂寞。

23、美麗的大自然就像一支的動聽歌曲，旋律優美而又抒情；美麗的大自然就像一支神奇的筆，有挖掘不完的新奇事物；美麗的大自然又像一首詩，我有着寫不完的眷戀。

24、藍天下面更美麗。遠遠望去，是一座座連綿超伏的山峯，就像一羣保衛國家的士兵那樣手拉着手挺立在大草原上。近處一棵棵的大樹就像一個個綠色的巨人站在大地上欣賞着這裏的景。五顏六色的花朵爭奇鬥豔競相開放，點綴着碧綠草坪，這是多麼的美麗。

25、高山是那麼巍峨而高聳，有多少人想到那峯巔觀賞那美麗的風光啊！但要想到達那峯巔，必須得通過高山的考驗，它是一名精神的考驗師，它身上蘊藏着各國的沙石，它是那樣的陡峭。崎嶇，它只讓不怕艱辛，有頑強毅力的人到山頂上觀光；而那些半途而廢的人們永遠看不到山頂的美麗風景。

26、大自然真美呀！天藍藍的，雲白白的，像慈祥的母親懷中抱着幾個可愛活潑的小娃娃，讓人流連忘返，放眼望去，一座座山連綿起伏，彷彿一條巨龍盤在藍天下，在青山的映襯下，湛藍的天空顯得格外明潔。站在高山上往下望，成片的森林如同一塊碧玉鑲嵌在大地上。

27、春天，生機勃勃，各種各樣的植物被春天喚醒了，樹上長滿了嫩綠的小芽，小草伸了伸懶腰，從土裏鑽出來，小燕子從南方飛回來，一路上欣賞着春天迷人的景色。和煦的陽光下，我們自由自在地放着風箏，真是”草上鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙“啊！

28、近處的大樹枝葉茂盛。小草葉子又肥又美。小花絢麗多姿。一陣陣風吹來，花、草、樹、木，一起奏出了”森林交響曲“，一隻只蝴蝶隨着”交響曲“跳起了舞呢。

29、當秋媽媽忙着爲數目披上金裝時，秋天到了。一陣涼風吹過，樹葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞：那紅彤彤蘋果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺着大肚子的玉米，以及農民伯伯臉上洋溢的喜悅，構了一幅多麼好看的圖畫，讓我們充分感受當了秋的甜秋的香，秋的美。

30、小河清澈見底，在藍天白雲的侄映下，看起來就像一條美麗的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。一羣羣小魚頂着水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

31、走進大自然，就像是走進了一個夢黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛。我渴望走進自然，因爲我愛它；愛它的春夏秋冬，愛它美的景物，美的情感，美的語言。來吧讓我帶你走進自然。

寫景文章開頭：

1、對比總起式。例：有人喜愛豔麗多姿的桃花，有人喜愛嬌豔富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜鬥雪的菊花。

2、歌詞、名句總起式。例1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當聽到這熟悉的旋律，我彷彿看到那默默無聞、無私奉獻的小草。例2 人們都說：“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。

3、開門見山總起式。例1：我家養了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。例2：你一走進校園就會看見一棵參天大樹——梧桐樹。聽老師說它已經100多歲了，真像一個飽經滄桑的老爺爺啊！我愛梧桐樹。例3：我的故鄉就在被乾隆皇帝譽爲“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那裏風景優美，物產豐富。

4、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那麼湛藍，大海的胸懷是那麼廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！

5、擬人抒情式。例：啊！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風光。

6、倒憶式。例：家鄉秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海裏，抹之不去。

寫景文章結尾：

1、抒情式：例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我願所有的人品格都如你冰清玉潔。

2、總結式。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這麼多的幻想，我愛夾竹桃。

3、歌詞、詩句式。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”例2：“你出污泥而不染，全身奉獻一絲無悔。啊！……”荷花的這種品格引起了多少人的讚賞。

4、聯想讚美式。例：我讚美凌寒獨自開的梅花，更讚美堅貞不屈，純樸高潔的人。

5、隨想式。例：望着眼前的這棵高大的無私奉獻的梧桐樹，我什麼時候也能像它一樣呢？

6、自然意境式。例：夕陽獻出了最後一絲餘輝，笑着離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起……

7、回味式。例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。故鄉的柿子林如此地誘人。

8、自然總結式。例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望着潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。