說說端午節小學三年級作文示例

隨着線上的、虛擬的社交的迅猛發展，越來越多人會在朋友圈發佈說說，用以分享自己的生活。什麼樣的說說才具有感染力呢？下面是小編爲大家收集的說說端午節小學三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

說說端午節小學三年級作文1

“五一”勞動節一過，就到了五月初五端午節。今天，我就和大家來說說端午節吧。

端午節是中國民間的傳統節日，又稱重五節，許多習俗也與“五”這個數字相聯繫。用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或腳踝上，成爲長命縷。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。南方過端午節還要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、鹹鴨蛋黃、黃豆瓣包的糉子、雄黃酒。這一天，還要用雄黃酒在兒童的額頭上畫個“王”字，還要佩戴五顏六色的香囊。

中國學者聞一多認爲端午節是龍節，是四萬五千年以前南方少數民族紀念龍神的節日。賽龍舟、吃糉子是端午節的主要活動，相傳龍舟競渡是爲了撈救投汨羅江而死的愛國詩人屈原，把糉子投進江河，是爲了讓魚蛟蝦蟹吃飽了，不再吃屈原的遺體。這位愛國詩人屈原到底有着怎樣的英雄事蹟，才讓人們對他如此敬愛？

我又不由得想起了家鄉的端午節。每當到了端午那一天，奶奶總要提前將艾葉草煮的水準備好，給全家人洗臉。這時候，奶奶總要在一旁一遍遍地小聲祝福着：“保佑啊，全家沒病沒災啊……”現在，我們離開老家已經好多年了，只有再放寒暑假的時候纔會回去了一趟。很少會在端午節的時候回老家去，更不會再用艾葉草煮的水洗臉。但奶奶的祝福總會在那一天響起。

說說端午節小學三年級作文2

【教學要求】

1、讀懂文中所給資料，並能作適當的補充。

2、初步學會歸納整理所給資料。

3、學會口頭向別人介紹端午節的由來以及相關風俗。

4、在練說的基礎上，按一定順序寫下來。

【教學重點難點】

重點：在練說的基礎上，按一定的順序寫下來。

難點：歸納整理所給資料。

【課前準備】

1、讓學生蒐集我國傳統節日的相關資料。

2、準備相關實物資料或圖片資料。

3、寫有關文中資料的幻燈片。

4、把相關資料做成小卡片。

【教學過程】

一、導入

小朋友們，中華民族養育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統節日。它們形式多樣，凝聚着許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄託了我國勞動人民最樸實的真摯情感。同學們，你們知道我國有哪些傳統節日呀？

二、說說自己知道的傳統節日

學生介紹自己知道的節日以及相關內容，能把你所瞭解的節日以及這個節日的來歷呀，形式呀，有些什麼特色呀，說給大家聽聽嗎？

（師板書：名稱、來歷、內容、特色）

三、說說端午節

1、閱讀有關端午節的`資料（用投影打出來）。

小朋友，這裏是一個同學找來的關於端午節的資料，請大家自由地讀一讀，瞭解瞭解資料上所介紹的內容，把不理解的地方畫出來。

2、師生共同探討，解答學生提出的疑問。

3、指名讀自己比較感興趣或有能力補充的資料。

①請把你比較感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒有補充。

②指名讀。

4、把資料歸類。

①下面我們來做一個“磨方”遊戲，每個小組裏都有八張卡片，請小朋友按照一定的順序，給它們排排隊。（師指板書）可以參照這個板書。

②學生彙報排好的資料，指名讀讀。

5、選擇資料，說說“端午節”。

①先說給同桌的小朋友聽聽。

②指名說。

四、練寫——說說端午節

1、學生寫草稿。

請小朋友把剛纔介紹的話寫下來，留給更多的朋友看，好嗎？

2、點評。

①朗讀給小組裏的小朋友聽，互相糾正，互相表揚、肯定。

②推薦好習作或自我推薦讀給大家聽。

③交流、評議。

3、學生修改、謄寫。