暖冬三年級作文示例

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的暖冬三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

暖冬三年級作文1

星期六的下午，溫暖的陽光從窗外灑了進來。老師說：“今天天氣特別好，這節作文課我們就去室外採風。”聽到這個消息，我和班裏的同學心裏都樂開了花。

一上課，我們和另一個班的同學排着隊伍，井然有序地來到了老年公寓的公園裏。迎面而來的是一棵古老的大樹，它的樹幹粗粗的，葉子黃黃的，個子高高的。整一個看上去就像一把大大的傘，遮天蔽日、四季常青。同學們興奮極了，於是，我們在樹下開心地一起合了影。

隨後，我們又來到了名叫長青廊的亭子，它的柱子上有很多國畫：有龍、有檐角等。我們也看到了一幅對聯，上面寫着“春回大地人間暖，綠染乾坤萬物蘇”。接着，我們來到湖邊，放眼望去，湖面光滑得像一面明亮的鏡子，在陽光下熠熠生輝。湖邊，有一位叔叔正在釣魚，看着此情此景，在老師的引導下，我們一起念起了《小兒垂釣》。公園裏，還有許多好玩有趣的地方，有滑梯、槓桿、雙人轉椅……我們玩得不亦樂乎。

回教室前，我們一羣人圍在小池邊，裏面有各種各樣的小魚。它們有的肥肥的，像是懷着魚寶寶；有的小小的，應該還沒長大；有的紅白相間，讓人覺得五光十色，它們都遊得自由自在！

暖冬三年級作文2

冬天，本應該是寒冷的。但這個冬天卻不算太冷，好多天甚至顯得很暖。

回想一下，我們鄭州，從去年12月到如今，也就斷斷續續下了四天零星小雪（包括大年初五這一場），每天的最低氣溫多在0℃以上居高不下，就是穿個薄棉襖上街溜達，走着走着還能熱出汗。所以，這個冬天真算個暖冬。

不過，先別爲暖冬而高興。“暖冬”可不是啥好事，這說明氣候的“脾氣”已經變得古怪了。哦，千萬不要光埋怨工廠有太多的煙囪、農田撒太多的化肥，我們每個家庭都有責任呢。不是嗎？稍微熱一點或者冷一點，我們老愛開空調；無論遠一點或者近一點，家長總開私家車。這一切，也在助長着全球氣候變暖的加劇。試想，倘若有一天，南極的冰蓋、北極的冰山全部融化，那麼企鵝、北極熊等動物還怎麼生存？這無疑又會引發多種生物的滅絕，從而進一步破壞生態環境，讓我們的地球媽媽痛不欲生。

即便暫且不提這些動物的命運如何，單說對我們人類的危害，那也是相當嚴重哦。

很容易讓人想到的是，既然冬天變暖，夏天的氣溫或許也會越來越高，40℃，42℃，說不定到我們高中畢業的時候，高考就該挪到5月份了。

同樣很容易讓人想到，氣候變暖，冰雪消融，海平面將逐漸升高。我們的地理老師講過，北極漂浮的冰山如果融化也許影響不大，因爲冰山在水下的體積約佔總體積的九分之八，p冰＝0.9g/cm3，p水＝1.0g/cm3，所以它們化成水不會使海平面上升。而南極就不一樣了，附着在陸地上的.冰蓋相當的厚。如果冰蓋融化了，那就意味着將有大量的水從陸地流入海洋，這理所當然會使海平面上升又上升。而這必然導致地勢較低的島嶼，還有大片的沿海地區，面臨被海水淹沒的險境。

這將會怎麼樣呢？適於人類生存的地方就縮小了，人口密度就更大了，地球上的各種生態環境就惡化了，說不定一部分人真的要遷徙到火星上生活了。

所以，保護環境，保護地球母親，可不是說着玩的。讓我們從現在開始，從自己做起，過低碳生活吧。循環用水，節約用電，儘量少用一次性物品，儘量少開車上路，多多的植樹，多多的種花，爭取能讓“暖冬”漸漸地消失，迴歸一個正常的春夏秋冬。

暖冬三年級作文3

人們常說“最冷不過三九”，現在已經是冬至了，我們早已穿上了厚厚的棉襖。

今天是週末，爸爸開着車帶我們去鄉下奶奶家。好大的霧啊！我們的車已經浸泡在乳白色的濃霧裏，周圍的建築根本看不清，可見度恐怕只有四五米。爸爸把車窗關得嚴嚴實實的，生怕有一絲風溜進來。

不一會兒，太陽出來了！她把金色的陽光灑滿大地。霧漸漸散開來了，道路兩旁的房子掀開了神祕的面紗。人們紛紛搬出凳子貪婪地享受着陽光，勤勞的婦女趕緊把牀單、衣服晾在竹竿上，各色的衣物像一道五顏六色的彩虹。

鄉間小路上，一羣工人正在修路呢！他們有的攪拌着水泥，有的操縱着機器，有的填補着路基……好一幅熱火朝天的景象啊！

冬天的田野本來是非常安靜的，可我看見幾輛挖土機正在田裏忙乎着呢！一大片田地全被翻整開來，幾個農民伯伯正在田間勞動。爸爸告訴我，他們在爲種植葡萄而挖溝填肥呢！我想：他們真是太有準備了，看來明年肯定會葡萄大豐收啊！

不知怎的，我早已打開了車窗，去迎接這溫暖的太陽！

我頓時覺得這個冬天不太冷！

暖冬三年級作文4

今天，我穿上了一件紅得似火，紅得引人注目的小棉襖。說起這件紅棉襖，它的來歷可不同尋常。

幾天前，我去老師辦公室抱作業，剛巧語文老師和數學老師在那兒，看到我新買的衣服就把我拉到一邊。語文老師邊看邊說：“小鈺，冷不冷呀？”說着拉開了棉襖的一點拉鍊，馬老師一看差點叫了起來：“我的天呀！你冷不冷呀？穿得這麼薄？……”我很奇怪，裏面不就是穿了一個保暖衣還有一件小‘棉襖’嗎？我笑着說：“不冷。”語文老師邊看邊說邊搖頭：“不行呀！我怎麼覺得那麼冷呢？”數學老師也探過頭來，看了看，說：“是有點冷，小鈺穿得太薄了。”語文老師問我，你沒有做的棉襖嗎？

說到我的棉襖，因爲媽媽不會做，都是我大姨做的，可是也不知道是我長得太快，還是大姨沒看着我做，反正是穿上不是瘦就是小，總是不合適，媽媽乾脆給我買了一個不是棉襖的“棉襖”讓我穿在裏面，外面再穿一件外套。

我尷尬地笑笑，說做的棉襖都小了，穿不上了。唉，說到這，兩位老師拍拍我的肩膀，說明天一定要穿厚點哦！我笑着點點頭。

和數學老師一起上樓梯，她突然說：“我家裏有一件棉襖，是我自己做的，你要不要試試？”我笑了，心裏一股熱流涌上心頭，但我嘴裏還是說：“不用了，老師。”

就在這天下午放學，回到家後，發現媽媽的車籃裏有一件紅棉襖，我好奇地問是哪來的。媽媽說是數學老師給的，讓我試一試，當時我感動得想哭——原來老師上樓時說的話是認真的。今天穿上一試，天呀，就像爲我量身定做似的，不大不小正合身！我照着鏡子，只見紅紅的面料散發着火苗般的光亮，棉襖邊上點綴着小花朵，真好看！

都說今年的冬天特別的冷，滴水成冰。可是，我穿上趙老師給我做的小棉襖，心裏升騰着春天般的溫暖……