【精華】三年級的作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的三年級的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的作文 篇1

星期天下午，天氣晴朗，媽媽和劉子睿媽媽相約帶着我們兩位小朋友一起去郊外挖野菜，一路上我和劉子睿嘰嘰喳喳，可開心啦！

到了郊外，迎面撲來了泥土的芳香，山坡上各種各樣的小野花開了，小草也從地裏鑽了出來，冒出嫩綠的新芽。媽媽告訴我：“我們挖的野菜名叫薺菜，寒冬季節它趴在地上，葉片呈紫紅色。春天一到，它馬上返青。嫩綠細長的葉子平平地貼着地面，再過一段時間它就會開出白色的小花。”我聽了媽媽的話，就開始找啊找。過了一會兒，我發現了一棵薺菜，但是看着又不像，就跑去問媽媽。媽媽告訴我這棵雖然和薺菜長得像，但不是的。於是我又去找，又發現一棵，媽媽告訴我這棵是的，我可高興了。

時間過得真快，太陽公公悄悄地下山了。媽媽和阿姨的籃子裏滿是薺菜，一棵棵薺菜嫩綠、飽滿，看着好新鮮。媽媽告訴我：“今天晚上就用薺菜包餃子。”我彷彿看見一盤餃子就在我的面前，饞得我直流口水。

三年級的作文 篇2

我是一條小魚，生活在揚之河裏。

我的家非常舒適，也清澈見底。石頭爲我們提供了生活的地方，水草爲我們提供了養料和玩耍的地方。我們一家相親相愛，生活得非常快樂。還有青蛙哥哥和烏龜弟弟，他們同我們一起玩耍，一起生活。

不知從什麼時候起，我們的家變了個模樣。平時清澈見底的河水，現在變得渾濁不堪。平時與我們一起玩耍的青蛙哥哥和烏龜弟弟現在變成了人們的佳yo。人們把垃圾扔進了我們的家，把工廠排出的廢水倒入我們的家園，使我和我的同伴呼吸困難。人們還用蟲子來捕捉我們，使我們不得不鑽進石頭裏。可是進了石頭後，人們會用電來電我們，把我們電的頭暈眼花。有的同伴就這樣被人們抓走了。我們逃到別的地方去生活，一路上，還是受到了人類的捕殺。唉，我最後必定會成爲人類的佳yo。

是誰破壞了我們的家園？哦，是人類。醒醒啦，人類，你們在捕捉我們的同時，也在破壞你們自己的家園。世界上動物滅絕了，人類也會滅絕，到時候，受害的終歸是你們自己。讓動物和人類共存，不可以嗎？

三年級的作文 篇3

我的班主任王玉梅老師，是一個有着多年教學經驗的語文老師。她個子不算高，長長的頭髮總是盤在腦後。我的一年級就是在她的陪伴下走過來的。

剛上一年級的時候，我膽小，老師提問，我就算會也不敢在課堂上舉手發言。老師看出來後，總是鼓勵我，說：“別害怕！要大膽發言，就算說錯也沒關係，有老師和這麼多的同學在幫助你。”聽着老師鼓勵的話語，看着老師期待的目光，我克服了心理障礙。現在的我，是班上的活躍份子。

老師講課的時候非常認真仔細，一筆一劃的教我們偏旁部首，怎麼區別相近的字。改作業的時候，老師好像孫悟空火眼金睛，一點點錯的筆畫都會被老師圈出來。而且總會在錯的字旁邊寫上正確的筆順。在老師的悉心教導之下，我很少寫錯別字了。

老師，謝謝您！您就像我們的父母一樣關心我們，教我們學習知識，懂得關心同學，孝敬父母！我會好好學習，用好成績來回報您！

三年級的作文 篇4

霧裏看花，水中望月，朦朧迷人，源於距離產生美。當老師的特別是班主任老師，隔幾天或一段時間不見學生，便會想念起他們的好了。覺得孩子們個個都那麼純潔可愛，個個都那麼懂事，象小天使小精靈。

可是好景不長，生活中更多的是平淡。班額大，課時多，學生難管難教，繁重的作業批改，瑣碎的班級事務，還有許多學校臨時性工作，縱有分身術也難以應對自如。教師的神經整天繃得緊緊的。於是，職業倦怠出現了。 經常發牢騷，教育學生失去了耐心，鬧得自己情緒也不佳。靜下心來細想，人的一生要追求質量，日復一日，年復一年如此度過那還了得！既然改變不了現實，改變不了工作，那就只能改變自己。既然選擇了教師這一職業，選擇了班主任，那就必須把它做好！在工作實現人生價值，在工作中享受生活的愉悅，在工作中擷取人生的珍寶。

一個美麗的教師，既要有外在的美，更要有心境美、情緒美。這種美應當是教師職業價值生命價值的統一。職業快樂，成功，有品位，生命纔會快樂，成功，有品位。是的，在知識經濟，以人爲本的新世紀，教師絕不僅僅是園丁，她面對的是活生生的人。育人不是施肥、除草、修剪、去蟲的一廂情願；教師絕不是蠟燭，她不是簡單的照亮與毀滅，在成就學生的同時也要成就自己；教師絕不是春蠶，她永遠也不要絲盡，不能絲盡，她必須越活越滋潤，越活越光亮。新世紀的教師需要一顆紅心，但不需要你獻身，教師不是奉獻甚至犧牲的代名詞。不需要你一味奉獻，但你必須拿出業績來！教師需要勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，但更需要智慧、需要思想，需要創造。智慧、思想、創造來自書香。實踐充分證明，優秀教師的成功之路無一不是用書籍鋪就。我想，“最是書香能致遠”。讀自己喜歡的報刊雜誌可以調節心情；讀史書可以讓我們茅塞頓開豁然開朗；讀名家的書籍可以讓我們找到捷徑，少走彎路，讀身邊的同事，能讓你快速進步……

教師快樂的心境，良好的情緒潛移默化，甚至立竿見影地影響着學生的向上心態和樂觀情緒。情緒狀態強烈地影響着學生的學習建構，影響着學生的記憶，影響着學生的注意，影響着學生的思維和想象。教學中，稍不留神，我們的教鞭會充滿威脅；我們的目光會充滿不屑；我們的表情會充滿輕蔑；我們的舉止會充滿敵視；我的言語會傷及心靈。教育的任意疏忽和敗筆，都足以釀致學生心扉緊閉。教育要麼變得面目可猙，要麼變得無能無力。

我們要做一個快樂的教師，幸福的教師！要尋找做教師的幸福感。其實我們天天與天真爛漫的孩子生活在一起，這種心靈與心靈碰撞的工作雖然有特殊的艱辛，但它的幸福和快樂卻又是其他工作所無法比擬的。“看小學生天天生長大來，從沒有知識，變爲有知識，如同一顆種子的有萌芽而生枝葉，而看他開花，看他成熟，這裏有極大的快樂（陶行知語）”。一個教師對教育工作的意義、價值、以及教育行爲責任的認識程度，決定了一個教師的職業幸福指數，決定了他對提高自己專業技術水平渴望程度和動力的持久性，決定了他面對學生時的愛心程度。

老師們，每一不快都足以泯滅你的激情，侵蝕你才智，拂去你的`心境。”面對不快，如果總是埋怨，發牢騷，那麼這種情緒就會像一條毒蛇無情地吞噬着你的一切，讓你永遠也走不出幽暗。

老師們，當我們面對激憤，面對情緒幾乎無法自控，面對理智即將喪失時，請謹記：怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎，思傷脾，喜傷心。優秀的心態良好的教師總是善於駕馭自己的情緒。當右腳踏進教室，一切不良情緒已留在了左腳；當左腳踏進家門，一切糟糕的心境又都留在了右腳。

心境良好的教師，應當心懷感激，感激社會，感激自然，感激學校，感激事業，感激同伴，感激學生。因爲有他們，才構就了自己，成就了自己。應當學會讚賞， “送人玫瑰，手留餘香”，讚賞是情緒的良方，是你的快樂之本，我的快樂之源。讓我們心存不盡感激，口吐美麗讚賞，臉帶真誠微笑，胸懷無窮快樂，以己之樂，樂人之樂，做一個心境、情緒俱佳的教師。

三年級的作文 篇5

你若要問我，我最敬佩的人是誰，我會毫不猶豫地回答：我的哥哥。

哥哥今年讀四年級，留着短短的頭髮，看上去很精神，至於身高嘛，比我這個弟弟只高一點點，因爲我們是雙胞胎，但因爲他好動吧，所以長得快一點點。他除了身高之外，他還有許多地方都比我強。

哥哥讓我佩服的地方很多，如學習成績好、說話風趣……特別是那顆心啊，好得沒法說！

有一件事讓我對哥哥佩服得五體投地，媽媽每週都會給我們十元零花錢，我幾乎每次都早早用完，而且是上週不接下週。可哥哥每週總會剩下一些，好多時候都用兩個星期，哥哥有時一分錢都沒用，還把零花錢存起來呢！後來哥哥告訴我：“你以爲爸爸掙錢容易啊！你忍心用嗎？”我不好意思的低下了頭，慢慢地改變了亂花錢的不良習慣。

還有一件事，有一天，我們吃完飯，哥哥看見媽媽很辛苦，哥哥立刻幫媽媽掃地……過了一會兒，哥哥幹完了家務，對我說：“我們要孝敬父母和老人。”

這就是我最敬佩的人——既聰明又孝敬長輩的哥哥。

三年級的作文 篇6

上課了，老師拿來兩個引人注目的超級水晶大骰子，我們都很好奇，這節課要上什麼呢？老師說：“這節課我們來玩個遊戲——擲骰子，一共擲20次，我把兩個骰子的和分成2組，一組和是5、6、7、8、9，另一組和是2、3、4、10、11、12，和在哪組就算哪組贏，同學們，你們選哪一組？”

“第二組”，我們異口同聲的回答。

遊戲開始了，老師叫了兩個同學幫忙，一個記次數，一個記骰子的和，第一次和是4，我們贏了，大家都非常開心。可是第二次和是8，第三次和是5，第四次和是11……結果擲到和是2、3、4、10、11、12的次數只有6次，而擲到和是5、6、7、8、9的卻有14次，所以老師贏了。

“任老師，剛纔骰子是你自己擲的，不算，換我們來擲骰子”，有個男同學不服氣的說。

“那好，你們派幾個代表來擲骰子。”

我們一共派了4個同學上臺擲骰子，可是結果還是4：1輸給老師。同學們不明白問：“任老師，你才選了5個數，我們選了6個數，應該我們贏的可能性大呀，怎麼反而是你贏呢？”

老師笑咪咪地說：“你們把每個和的組成都寫出來就會明白了。”我們馬上埋頭寫算式，果然，老師選的和組成的算式多，而我們選的和組成的算式少，這時全班同學才恍然大悟，

原來這裏還藏着個這麼大的祕密。

哈哈…沒想到阿拉伯數字也有這麼多奧祕！在數學的海洋裏還有很多奧祕等着我們呢，只要我們處處留心，勤動手勤動腦，就一定會發現更多的數學奧祕。

三年級的作文 篇7

今天是週日，是冬至。昨天晚上媽媽說今天早上要吃餃子。但是，冬至爲什麼要吃餃子呢？

冬至俗稱“冬節”、“長至節”、“亞歲”等。冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。冬至過後，各地氣候都進入一個最寒冷的階段。北方地區有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。

我還記得學過的一首九九歌，就是關於冬至的。歌詞是：一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河開八九雁來；九九加一九，耕牛遍地走。

媽媽包的餃子餡有兩種，是韭菜木耳和肉的，還有一種是白菜肉的。我聞着韭菜肉的特別香，因爲生韭菜就發出一種特別清新的香氣，有時我還卷着吃，但是我的胃不好，隨着年齡的增高，我也不怎麼想吃韭菜了。我還是吃的我從小就喜歡吃的白菜肉的餃子。老師也說過平時要多吃蔥薑蒜，我蘸着加了蒜泥的醋，一連吃了十幾個餃子，感覺特別好。如果今天再下一場雪，那就更美了。

三年級的作文 篇8

9月的一天，我們幾個小夥伴和曹老師從外面玩了回來，天已經黑了，老師去停車，給了我一串鑰匙，要我去開門。

住宿在漆黑的小巷中，白天並不可怕，但現在是晚上，周圍一片寂靜，房子的窗戶像眼睛一樣盯着我們，彷彿恨不得把我們吃了。其他人都跑到了大街上，只留我一個人在漆黑的小巷中了。一陣風吹來，樹葉“嘩啦啦”的響，像魔鬼在呻吟；樹枝隨風擺動，像魔鬼張牙舞爪要把我拖入地下；一根枯枝“啪”的掉落下來，似魔鬼的步伐的聲音。我害怕極了，但還是壯着膽子走了進去。

走到深處，我的腦子不聽使喚似的，不停蹦出各種可怕的東西：血淋淋的殭屍、全身綁着白布的木乃伊，穿着黑衣服的綁匪……我不停的甩頭，想把腦子裏的怪東西甩出去。

走到樓梯口，我懷着忐忑不安的心進去了。我踏着階梯一步一步的走，身上冷汗都出來了。突然，一束亮光從樓上照下來，我想是不是外星人？原來是一個頭頂鴨舌帽，手拿手電筒，身穿紅白相間衣服的男人，他看都沒看我，就一直走了下去，我虛驚一場。鬆了口氣。

來到門口，我在黑暗中摸索着鎖孔，打開了門，開了燈，我趕緊拿起放在牀上手機，給爸爸打了個電話，告訴他這件事，他說：“你真是一個小小男子漢。”

三年級的作文 篇9

我的表弟叫騰騰，一個圓溜溜的大腦袋，一雙大大的眼睛下長着一張能說會道的小嘴，他既是一個搗蛋小惡魔，又是一個貼心小棉襖。

有一次，我和表弟一起坐火車。我感到無聊極了，拿起畫本開始畫起來。騰騰見了，大聲嚷道：“我也要畫！我也要畫！”我只好慢吞吞地拿出另一本畫本和另一支筆，遞給了騰騰。他滿意極了，畫了幾條胡亂亂的線條，又來搶我的筆。因爲他比我小，所以我只好乖乖地給他。給騰騰筆後，我本以爲“戰爭”結束了，但沒想到，騰騰還要搶我的畫本，我怒不可遏，罵了他幾句，他就用大眼睛告訴我：你要是再不給我，我就要哭啦！我心中一驚，但也只得恭恭敬敬地“獻”上畫本。唉！這個小惡魔！

騰騰雖然搗蛋，但也有貼心的一面。前些日子，我發燒了。騰騰知道後，甜甜地對我說：“姐姐，你要快點好起來。要好好地睡覺哦，好不好？”騰騰這甜言蜜語，逗得我和媽媽笑得前仰後合。這時候的他，最可愛了。

我愛調皮貼心的騰騰，他的一言一行給我的生活增添了許多樂趣。