趕海三年級作文4篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的趕海三年級作文，希望對大家有所幫助。

趕海三年級作文1

暑假，我們全家去連雲港趕海。

一到海邊，我們連泳衣還沒換就撲進大海的懷抱。啊！真涼快啊！大海的凉爽讓我們忘記了炎夏。

當我正與大海玩得開心時，前面隨着“嘩啦，嘩嘩……”幾陣聲響，以排山倒海之勢，涌來一排巨浪。

“漲潮了，漲潮了”海上的人尖叫着。還沒等我回過神來，大海已迎面撲來，海水浸透了我的衣服。

“嘩啦，譁……”浪兒們又隨着幾陣聲響退了回去，只有許多浪花還不忍離開似的時不時回頭看看。

海灘上留下許多千姿百態的貝殼，我急忙找了一個空水瓶開始拾貝殼。貝殼上有許多規律、順序的條紋。咦，那邊礁石旁有個巴掌大的是什麼呀？走進一看，呵，是個小螺號。

輕輕放在耳邊一聽：“譁，譁……”時不時傳來大海媽媽的聲音，好像在說：“歡迎小朋友們來連雲港大海遊玩，送你一件小禮物——小螺號，希望我的禮物能讓你愉快，歡迎再次光臨。”我也小聲對小螺號裏的大海媽媽說：“謝謝您，我很開心。”

最後，要走了，我還沒忘記對海說聲“大海媽媽，再見！”

趕海三年級作文2

二十號一大早，我們坐着校車一路歡聲笑語地來到了會場村趕海園。

大海真美呀！站在岸上遠遠地望去，水和天連在了一起。

正是退潮的時間，同學們一下車便迫不及待地撲向寬闊的海灘。那一大片的海灘頓時就被我們這些提着小桶、揮舞着小鏟子的“漁童”佔領了！

老師還用手機不停地拍下我們躍躍欲試的小模樣兒。

大家今天都準備了鹽，要比賽逮蟶子。

同學們三個一組五個一羣，彎腰盯着溼潤的沙灘，尋找蟶子住的小洞，但半天也沒有收穫。正當有人感到失望的時候，我突然發現前面沙地上有幾個小洞，趕忙揮着手把身邊的同學喊過來。

我們一幫人興奮地手舞足蹈，以爲終於發現了蟶子的老窩，就按着老師教的方法，在小洞的四周撒鹽，然後瞪大眼睛等着蟶子自己跳出來。可等了好久也沒有動靜。我們再仔細一看，才發現那幾個小洞原來是有人惡作劇用小叉子紮上的。大家頓時泄了氣：我們上當了。

同學們看捉蟶子不成，就各顯神通：有追着抓小螃蟹的，有挖沙找蛤蜊的，還有撿海菜的……

吃過午飯我們就要往回返了，大家提着各自的戰利品喜氣洋洋地排隊上車。司機伯伯扭頭笑嘻嘻地看着我們說：“今天晚上家家都能吃上海鮮嘍！”

趕海三年級作文3

暑假裏的一天，叔叔答應我去趕海，姐姐和嬸嬸也去。一大早我就起牀了，因爲我想看看大海是什麼樣的？我心中的大海是波光粼粼的海水，

還有那洶涌的`波濤在來回拍岸，還有細細的沙子變成的沙灘，沙灘上還有很多小朋友們，他們光着小腳丫在撿貝殼、捉螃蟹。可是我們到了那裏一看，什麼都變了，和我想象的一點都不一樣，海水是黑的，是黑的不說還有一點點怪味，哪裏也沒有波濤，雖然有沙灘，但是也和我想象的不一樣，那裏的沙灘非常的陷，我嬸嬸陷到裏面去了，沙子陷到了大腿，我叔叔連忙去把她救了出來。我們來到海水的另一邊，發現那裏的水更黑更臭，上面還有許多垃圾，我想這都是來遊玩的人扔的，我勸告大家不要亂扔垃圾來污染地球了，如果污染了地球，我們吸了不新鮮的空氣就會得病。我去了一次大海，大海竟然和我想象的完全相反，我太傷

心了，我非常恨人類亂扔垃圾來污染我們的地球了。

趕海三年級作文4

在我的童年裏，令我印象最深刻的就是去青島的銀沙灣趕海一事了。

六歲的時候，我和家人們一起去青島度假。一聽說要去銀沙灣趕海，我和姐姐都興奮極了。終於到了銀沙灣了，我和姐姐迫不及待地跑向海邊。

我們跑到海邊時，海水已經退潮了。沙灘上留下了大小不一的洞口。媽媽說這些洞口裏住着小螃蟹，越大的洞口，住的螃蟹就越大。於是，我們趕緊拿來小鏟子挖螃蟹。我們就像一隻挖螃蟹的小軍隊。嘿！一隻小螃蟹被我挖出來啦！我飛快地把小螃蟹輕輕地按在手掌心裏，生怕它逃走，然後用手指抓住它，把它放到我們提前準備好的小水桶裏……不知不覺，我走到了一個小水坑前，哇塞！我又在水坑裏發現了一個漂亮的小貝殼！

過了很久，我們不想捉小螃蟹了。於是，我們又跑到有浪花的淺水區，玩起了踩浪花的遊戲，我們把它稱爲“衝浪”。海風吹起的層層浪花，輕輕地拍打在我的身上，真的是無比的涼爽與愜意。我還在“衝浪”時撈到了兩條小魚呢！我們玩得十分開心，直到夜晚，我們才戀戀不捨地離去。

去銀沙灣趕海的趣事，一直令我難以忘卻。